[合集]描寫人的作文

　　在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你寫作文時(shí)總是無從下筆？以下是小編幫大家整理的描寫人的作文6篇，希望對大家有所幫助。

描寫人的作文 篇1

　　正月初一，老爸騎著摩托車載著我們一家三口，向外婆家進(jìn)發(fā)。車速50邁，十幾分鐘便順利到達(dá)了目的地。

　　一進(jìn)村，便瞧見家家戶戶門前都已經(jīng)貼上了春聯(lián)，看起來喜氣洋洋的，呵，年味兒還真重。剛到大門口，就見了我姨和舅舅正準(zhǔn)備出去買東西，看見我們來了，是一的臉驚喜，他們沒料到我們來得如此神速。

　　一下車，正準(zhǔn)備偷偷溜走的我被媽媽給喊了回來，只好極不情愿地拿著東西，走進(jìn)廚房，然后再進(jìn)入客廳。一進(jìn)門，便瞅見在東北上大學(xué)剛回來的`大哥，再加上剛從天津打工歸來的姨夫，一家人都湊齊了。因?yàn)楝F(xiàn)在是早上十點(diǎn)了，大家都坐下來討論中午吃什么飯？我姨和舅舅主張吃面條，我爸媽則想吃吃餃子，而我和大哥二哥，最愛火鍋。最后，經(jīng)過激烈的討論，我們以人數(shù)而多勝利。接下來，大人們都去準(zhǔn)備食材了，我們哥仨就沒什么事情可干，舅舅給我們分了個(gè)新任務(wù)“貼春聯(lián)”，這么一個(gè)重大而又艱巨的任務(wù)落在我們哥三身上，頓時(shí)有一種被組織信任的感覺，馬上開始干活。

　　首先，需要找到一副對聯(lián)，我在柜子上翻到了一副的對聯(lián)，上面已經(jīng)積了一層厚厚的灰，抖了抖，頓時(shí)一陣灰塵彌漫在空氣中，我咳嗽了幾下，抖開了對聯(lián)，一張是“滾滾財(cái)源到我家”，另一張是“濃濃春意催梅蕊”，我問道：“這倆哪個(gè)是上聯(lián)？哪個(gè)是下聯(lián)？”大哥回答：“讀起來，感覺好像“濃濃春意催梅蕊”是上聯(lián)，“滾滾財(cái)源到我家”是下聯(lián)。”“哦，行。”大家就這么草率的決定了，先糊一層漿糊，然后把春聯(lián)貼上，大哥站在架子上對我喊道：“給我拿個(gè)新掃帚”我拿了個(gè)掃帚遞給他，他從上到下掃了一下，把春聯(lián)中的空氣擠壓出來，春聯(lián)便緊緊地貼在墻上。

　　任務(wù)完成，就要開始我最鐘愛的環(huán)節(jié)了，領(lǐng)壓歲錢時(shí)刻。來到外婆床前，滿臉堆笑的看著外婆，她道：“別笑，說吧，找我干嘛？”我連忙道：“恭喜發(fā)財(cái)，紅包拿來”只見外婆慢慢的從抽屜里拿出一個(gè)紅包，遞給我，拆開看一看，竟然是一張小紅魚（一百元），連忙道謝，一溜煙跑了出去。找準(zhǔn)目標(biāo)，我又慢吞吞的挪到了舅舅面前，舅舅給我個(gè)“我懂得”的眼神，隨即掏出一個(gè)厚厚的紅包遞給我，看著這個(gè)紅包，心中大聲笑道，表面上卻連忙道謝，拆開一看，錢可真多，整整有20張人民幣，但都是一塊。真可謂是“樂極生悲”，期望越大失望越大。

　　喜氣洋洋過大年，這次過年，我感覺到了那份厚重的年味，和那濃濃的親情。

描寫人的作文 篇2

　　記得11歲那年，姥姥送給我一塊仙人掌，它是從姥姥家的大仙人掌上割下來的一個(gè)小杈。我仔細(xì)地看著這個(gè)小杈：只有小巴掌那么大，好像活不起來似的，甚至連根都沒有，怪可憐的'。我對它可不抱任何希望，只是把它隨便地插在花盆里，然后澆了一丁點(diǎn)兒水，放到陽臺(tái)的一個(gè)小角落。

　　半個(gè)月后，姥姥問我：“仙人掌怎么樣了？”我一愣，想起來仙人掌還在陽臺(tái)的小角落里。哎呀！我怎么把它給忘了！于是便告訴姥姥：“肯定已經(jīng)死了�！被氐郊遥�我立刻到陽臺(tái)上看仙人掌。哇！我不禁大吃一驚，仙人掌在那個(gè)角落里活了下來！仙人掌的生命力可真強(qiáng)�。∥荫R上把它放到陽光充足的地方，澆水、施肥、松土。又過了幾天，仙人掌長出了許多“小球”,還長了許多小刺。那翠綠的顏色，呈現(xiàn)出了旺盛的生命力。

　　我不明白仙人掌的生命力為什么這么強(qiáng)。爸爸給我解釋說：“仙人掌是一種耐旱的植物，為了減少水分蒸發(fā)，把葉子退變成了刺。”

　　仙人掌雖然沒有牡丹那樣雍容華貴，也不及玫瑰的絢麗多姿，更不像茉莉香飄十里，但我喜歡仙人掌。它索取的很少，貢獻(xiàn)的卻很多，它不怕炎熱，不怕干旱，能在惡劣的環(huán)境下頑強(qiáng)的生存。我要向仙人掌學(xué)習(xí)！

描寫人的作文 篇3

　　盼星星，盼月亮，終于盼到了這一天，可以盡情地高破壞，不會(huì)帶面具和約束。

　　剛邁進(jìn)校門，一個(gè)聲音高叫著，“喂，你的學(xué)生證呢？”啊，嚇?biāo)牢伊�，立即站穩(wěn)腳，低頭一看，這不，學(xué)生證好好地掛著嗎？哦，瞧我記性，今天4月1日。好家伙，以牙還牙，我可不是好愚的！輕飄飄走進(jìn)宿舍，我裝摸作樣的表現(xiàn)出一副漫不經(jīng)心的樣子，假裝發(fā)現(xiàn)室長大人的.毛衣掛絲了，然后放聲大笑（裝笑也挺不容易的，笑得我半天喘不過氣來），故意指著她看不見的后背，使勁地笑呀，弄得室長大人莫名其妙，趕緊找到兩面鏡子，利用光的反射，可光線太暗，怎么也看不見，氣得室長大人直跺腳，這個(gè)勁呀，哈哈哈，我捶著胸，笑得更歡了（這倒不是假的）�！斑诉诉恕边B跑到室外，“哎，小麗啊，看我衣服背上有口子嗎?”“哦……好象……”我們向小麗使了一個(gè)鬼眼，“哦，有呢，好大的口子呀，壞了！”她拍手叫道，“哈，有吧！”我得意極了。“壞了！”室長大人一拍手，連忙扭著身子側(cè)著向后瞅，瞅來瞅去也沒見到什么，“哈哈，你們幾個(gè)……我……”“啊，完了，今天，今天四月一日，天大的玩笑也不要緊，你……你……”我上氣不接下氣地解釋道，另外幾個(gè)室友早已help 消失了……再上來看看，同學(xué)們又忙開了，門縫處放上一個(gè)水盆，門一推準(zhǔn)會(huì)瀑布飛瀉，大雨傾盆了，呵，這主意不錯(cuò)，呆會(huì)準(zhǔn)會(huì)有好戲看喲……一盆盆水都潑了下來，可一人也沒愚到，可萬物已經(jīng)發(fā)出了“SOS”的呼救。

描寫人的作文 篇4

　　請進(jìn)，這就是我的家。雖然不華麗，但家里有四位不同愛好的成員。貪吃的我。三個(gè)星期前，媽媽從表弟家拿來了一袋大桃子，我以為那綠綠的桃子不好吃，就不去吃了。這時(shí)，媽媽把桃子洗了洗，津津有味地吃了起來。我看著媽媽的樣子，也把桃子洗了洗，準(zhǔn)備開始吃，我才嘗了一小口，就發(fā)出了贊嘆的聲音“��！真甜。"今天媽媽又買來了一大袋花生，我迫不及待地跑過去，狼吞虎咽地吃了起來，這次吃可比三個(gè)星期前吃的更歷害了，一下子吃好多個(gè)呢！

　　愛看外國片的爸爸。爸爸看電視的時(shí)侯，只要按到餐國片，他就會(huì)聚精會(huì)神地看著電視。有一次，我叫他睡覺，可是，他把我的'話當(dāng)成耳邊風(fēng)，左耳進(jìn)右耳出，我和他說話真是對牛彈琴�？墒撬�也有大顯身手地時(shí)侯呀！他會(huì)把很平常的面做得更更好吃。愛干凈的媽媽。我的媽媽是一位非常愛干凈的媽媽，她總是把家里的衛(wèi)生搞得干干凈凈，一塵不染不。我可以在地上亂滾亂爬，衣服也不會(huì)臟。電腦迷舅舅。舅舅下班回來，除了電腦，還是電腦。叫他吃飯還愛不釋手地捧著電腦呢！我們這個(gè)家雖然四個(gè)人的愛好不同，可是，我們是一個(gè)溫馨，和諧的家庭。我覺得天底下最幸福的就是我的家。

　　我愛爸爸，媽媽和舅舅。

描寫人的作文 篇5

　　我家的陽臺(tái)上有兩盆仙人掌，一盆大的，一盆小的，大的像一只大手，小的卻像一張小紙片，我喜歡把它們叫做左右手，一只左手那么大，一只右手卻那么小，那多有意思��！

　　仙人掌看上去顏色非常綠，挺著腰板，像個(gè)守衛(wèi)祖國邊疆的戰(zhàn)士。那你一定以為它很友善吧，其實(shí)它很調(diào)皮，伸出手來與你握手，你卻不知道它其實(shí)笑里藏刀。它身上長滿了扎人的刺，一不留神你就被它騙了，疼得哇哇大叫。它總像個(gè)頑皮的孩子，施展著它那套握手的.整人大法，百玩不厭。令人被整之后哭笑不得。

　　仙人掌是我所見過的最有韌性的花。每年冬季，別的花都早已凋落，只有仙人掌還在接受著寒冷的考驗(yàn)。它總是那樣，直著腰板，無一日彎曲過，也無一日向生命低下頭來。夏季，我家陽臺(tái)正好朝著東方，毒辣的太陽把許多花都曬蔫了，奄奄一息，有的甚至升入西天，但仙人掌卻與它們不同，它依然是日復(fù)一日地挺立著，而且年復(fù)一年，那是多么頑強(qiáng)不屈啊！

　　仙人掌的生命力十分旺盛。記得有一年暑假，我全家出去旅游，玩了整整半個(gè)月才回來，我本以為仙人掌已經(jīng)早登極樂了，只抱著一線希望來到陽臺(tái)時(shí)，我不禁驚訝起來！鳳仙花早已枯倒在盆中，富貴竹已經(jīng)散開了枝葉……但是仙人掌依然還是仙人掌，它還是沒有彎一下腰，它還是沒有向生命低頭，它還是那樣的碧綠！試問，誰能一直這樣堅(jiān)持？誰能這樣永不低頭，勇往直前？只有它。

　　仙人掌是我認(rèn)為最高貴、最不平凡的花，這不僅在于它的奇刺，更在于它那旺盛的生命力。

描寫人的作文 篇6

　　有一個(gè)很固執(zhí)的人，在上著小學(xué)三年級(jí)。

　　有一次，他碰到這么一題：

　　有一個(gè)旅游團(tuán)有23個(gè)人，要租旅館，一個(gè)房間睡三個(gè)人，請問要租多少個(gè)房間？

　　他這樣解答：23÷3=7……2（人）答：要租7個(gè)房間。

　　媽媽走過來，對他說：“你這樣解答，意思說另外2人不用睡咯！他們睡在外面嗎？”“就是這樣的，不信，我們打賭，誰輸了誰就做一個(gè)月家務(wù)！”他反駁道。

　　明天，他去到學(xué)校，當(dāng)場被數(shù)落了一頓，老師說的與媽媽一樣：“你這樣解答，意思說另外2人不用睡咯！他們睡在外面嗎？”他無語。

　　當(dāng)然，他做了一個(gè)月家務(wù)……

　　他想：“固執(zhí)是個(gè)毛病，我必須改掉它�！�

　　可是，到了暑假，媽媽對他說：“你這只旱鴨子，應(yīng)該學(xué)學(xué)游泳，你看那些奧運(yùn)會(huì)的`游泳健將多厲害！”他又想：“這次必須固執(zhí)了�！�

　　他每天死磨練硬拼，也不管媽媽講的那些什么技巧啊、過程啊，暑假快過了，他再想：“看來股指還有好處�。　�

　　從此，太沒有改掉固執(zhí)的習(xí)慣。

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