[熱]敘事的作文7篇

　　在日復一日的學習、工作或生活中，大家都寫過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編精心整理的敘事的作文7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

敘事的作文 篇1

　　“哎喲！誰拿粉筆砸我啦？”小李子忽然大叫一聲。

　　“嘿嘿~”講臺上傳來“大頭”的壞笑。

　　小李子毫不客氣，順手抄起老師剛送來的一盒粉筆，向“大頭”發(fā)動了攻擊，怎知道，他的準星太差勁了，幾乎沒擊中“大頭”一下，而正在自習的同學差不多都中了招。于是，爆發(fā)了一場扔粉筆大戰(zhàn)。一時間，教室里飛的全是白色的“子彈”毫不亞于諾曼底d日時德軍的機槍火力。我只好鉆到“掩體”桌子下面才躲過一劫。講臺上的“大頭”挨得最慘，他順手拿了好幾個粉筆頭，一齊扔了出去，誰知，老師正好進門，可憐的老師剛進門就得到了見面禮。大家全都傻了眼。

　　老師好象沒怎么生氣，走上講臺。大家馬上安靜下來回到位上，一個個心驚膽顫。老師說：“我來給你們講一個微不足道的小東西，那就是粉筆。它從工廠里出來就代表著死亡，它從來都是默默工作直到化成灰消失在空氣中，它最希望老師能先使用它用完它，默默地出生默默地死去，小粉筆卻讓學生得到了知識……”這時，“大頭”已經彎下腰悄悄撿起桌下的粉筆了。老師說：“我有事，先走了�！崩蠋熞蛔撸�大家都撿起了自己腳下的'粉筆。

　　粉筆＝老師？

　　人們常說老師是蠟燭，蠟燭燃燒自己照亮他人，而粉筆的作用不只這一點。沒有粉筆，黑板就沒任何作用，粉筆默默教會我們知識直至生命流逝待盡。老師將畢生心血都用在傳授知識上，默默地不求任何回報......

　　第二天，講臺上整齊地放著幾盒粉筆，旁邊一張大紙上工工整整地寫著幾個字“向粉筆道歉，向老師道歉！”

敘事的作文 篇2

　　常聽大人說，從我出生三個月的時候，奶奶、媽媽就開始給我讀兒歌，也許是與這有關，我從小就愛讀書，上學后，更是與書形影不離。我讀過許多有意義的書，發(fā)現讀后有了許多的收獲。

　　“書籍是知識的源泉�！弊x課外書使我增加了許多知識，懂得了許多道理，同時也得到了許多快樂。讀完一本課外書，就像交到了一個好朋友。讀完《十萬個為什么》，我懂得了許多新知識，開拓了眼界，激發(fā)了科學興趣，充實了課外生活；讀完《愛的教育》，我被故事中人與人之間那美好的“愛”感動著，贊嘆作者能寫出這樣棒的一本的書。

　　我最喜歡的還是《草房子》這本書。這本書的作者是曹文軒，他寫過很多作品，有《紅瓦》、《青銅葵花》、《細米》等。《草房子》這本書寫了許多催人淚下、感人至深的故事，主要寫了主人公桑桑與父親來到油麻地，認識了許多朋友，心地善良的紙月、細條高個的細馬、美麗多姿的白雀、因沒有頭發(fā)而被人稱“禿鶴”的陸鶴、家境富裕的杜小康。主人公桑桑是一個可愛、活潑但調皮的小男孩，為了引起別人對他的注意，他經常做一些稀奇古怪的事情，但他面對困難的堅強讓我敬佩不已。

　　讀完《草房子》我多么想向桑桑他們一樣，有一座金色的、陽光般的草房子。我多么希望可以和他們一起玩耍，用一顆純潔的童心去認識世界、感知世界，過完快樂的童年時光�。∫蛔�充滿了歡笑、童趣的房子，有這么一群擁有純潔童心的'伙伴們。

　　在讀課外書的同時，我還能積累到許多好詞佳句，運用到平時的作文中，對提高我的寫作能力幫助非常大。

　　“書籍是人類進步的階梯�！蓖瑢W們，讓我們與課外書為伴吧！讓課外書成為我們的好朋友，伴隨著我們一起快樂地成長，從中得到更多的收獲。

敘事的作文 篇3

　　在我家的魚缸里，有一條“紅彤彤”和它的伙伴“紅喜喜”。

　　“紅彤彤”是哥哥送給我的。不過，它好像很不習慣新家的生活，整整郁郁寡歡，所以我又買了一條跟“紅彤彤”魚鱗顏色一樣的紅金魚，給它取名為“紅喜喜”�！凹t彤彤”和“紅喜喜”每天都在一起，非�？旎睢Ｒ黄鹱鲇螒�，捉迷藏，可開心了！

　　它倆真的像極了！鼓鼓的眼睛，像紅色的小彈珠；小小的嘴巴，吃食物時，差不多只能吃一顆魚食中的小半顆。

　　魚鱗都是紅色的，不過“紅彤彤”的紅魚鱗有點帶黃色，“紅喜喜”的紅魚鱗上有幾顆黑色的斑點。它倆的'魚鱗就像一件美麗的衣裳。

　　不過，搭配上像扇子一樣的裙子，好看極了！它們閑著沒事干的時候就在魚缸里一邊哼著歌，一邊跳著舞。我做完作業(yè)的時候，就來看它倆跳舞。

　　“紅彤彤”和“紅喜喜”的性子不一樣，“紅彤彤”非常內向，每次做冒險類的游戲時，總要“紅喜喜”叫它，從這里可以看出“紅喜喜”是一條外向的小紅金魚。

　　說“紅喜喜”是一條外向的魚，還真有例子。那天我來給兩條小紅金魚喂，它們正在一起跳舞，我看得入了神，把喂食物的事情的事情跑到九霄云外去了。等它們的舞跳完我才醒悟過來，他們看見我嚇了一跳，趕緊躲到角落里去，我把魚食放進去，“紅喜喜”自告奮勇地對“紅彤彤”說：“‘彤彤’，我先去看看這些是不是食物。”“紅喜喜”小心翼翼地游了過去，碰碰魚食，然后，對“紅彤彤”說：“‘彤彤’，你快吃吧，這是我們最喜歡吃的魚食！”于是，“紅彤彤”也游了過來。它們吃食物的時候，嘴巴一張一合，就像一年級小朋友念“0”的樣子，我心里暗笑：吃食物也不用這么有趣吧！

　　養(yǎng)小金魚的經歷告訴我，動物是兒童的天使，喜歡小動物是每個孩子的天性，小動物是孩子們知心的朋友。就像“紅彤彤”和“紅喜喜”跟我永遠是朋友一樣，我希望人們能善待動物，好好對待小動物，因為動物是我們人類的朋友！

敘事的作文 篇4

　　我相信有一天夢里能到達的地方，有一天腳步也會到達。

　　——題記

　　社會是不斷在進步的，一個人的修養(yǎng)，能力也必須不斷提高。如果沒有能力，沒有一顆上進的心，那么你始終會被這個社會所淘汰。不是說假的，就比如發(fā)明成果。在十八十九世紀時，科學家們從發(fā)明出來再到投入社會使用，用了七十多年；而現在的發(fā)明成果，投入社會使用只不過幾個星期。你想想，這個社會，不就是在進步嗎？

　　如果你還保持著你那封建的思想，認為現在不讀書也可以早早出去做生意。我告訴你，那只是上一代人�，F在呢，這個社會的發(fā)展需要高素質，高能力人才。你沒讀書就想在這個社會上闖出一片天空來，我覺得不大可能�？纯慈思荫R云，高考三次落榜，他還堅持下去，雖然長相不行，可他有能力！他現在的成就隱含著他的辛酸他的努力。

　　我告訴你，只有努力，才有收獲。沒有努力，天上也沒餡餅可以掉。

　　“一分努力，一分收獲，不一定。九分努力，一分收獲，一定！”這是很讓我喜歡的一句。

　　我想說，努力你現在頹廢不去努力，只是空想，不想去上進。那你這輩子注定是空無的。別去抱怨老天對你不好，他是沒有絕對的公平，可也是公平的`。就像古代科舉制，現代的高考，它給了你機會，給了你努力的目標，可是你呢？你在做什么呢?你是不是錯過了這些機會，一次又一次地讓它從你的指縫溜走?

　　還不是因為你沒有一顆上進的心！你只能被淘汰！你只能抱怨！你的一生就在你的不上進，不去追求而抱怨的日子中度過。

　　我真替你們感到悲哀，同時也為我自己感到悲哀。

　　——后記

敘事的作文 篇5

　　我們生活中一日三餐少不了買菜，在我看來買菜可是個技術活�。�

　　我們都上班，要買菜的話就得準備一周的菜。愛人經常加班，星期六買菜的事就落到我身上了。

　　你說我一個大老爺們，過慣了衣來伸手飯來張口的生活，突然叫買菜，哪會啊？這不是趕鴨子上架嗎？

　　我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地拎著菜籃，硬著頭皮去了超市。超市早早地有了很多人，大部分都是老人和婦女。我有點不好意思地擠在人群中，也不知道買啥。思前想后，還是先買點蔬菜吧。愛人曾經說過西紅柿不能太熟，太熟不容易保存。好，那就來點西紅柿吧。我裝模作樣地挑了七八個。又東拼西湊買了點茄子，韭菜，毛豆……

　　葷菜是不能少的。我學著愛人的樣子買點五花肉，又稱了點雞翅根。到收銀臺付錢，才想起會員卡沒帶。

　　第一次買菜就這樣草草收場。

　　愛人看到我買的.菜，首先夸贊起來，不錯，我心里樂滋滋地。正當我高興的時候，她開始指導起來，西紅柿大小要均勻點，韭菜不能太老，毛豆殼要有融融的毛那才是新鮮的。還有就是葷菜和蔬菜不能放一起，能放時間長的菜多買點。我默默記在心里，買菜有這么多講究�。�

　　經過一年多的磨練，我學會了買菜。不光買菜，就連四季分別吃什么菜我也有了點眉目，這都從那些老頭老太那兒學來的。

　　因為經常去買菜，和一個老夫妻倆成了老熟人。他們今年快八十了，老爺子說他燒了一輩子的飯。年輕時參軍，在軍校食堂當廚師，沒想到一下子做到退休。現在在家里還是忘不掉老本行。雖然有孩子們幫忙，但他還是覺得自己做得好吃。

　　他老人家跟我說，春天回暖，少食肉類，多買小白菜，油菜，菠菜等；夏天炎熱，菜要清淡為主，瓜果最好，買點瘦肉燒湯比較好；秋天干燥，各種瓜果蔬菜也好買，適當買點葷菜；冬天，牛羊肉少不了，豆芽菜，蘿卜多吃，辣椒，蔥姜蒜等，既開胃又驅寒！老太太也告訴我，燒菜火候要掌握好，炒菜大火快炒，這樣味道跑不掉；燒湯要大火燒開小火慢燉，這樣湯才能入味……

　　我牢牢地記著他們的話。

　　上周，我去買菜，沒有看到他們。最近幾周去超市都沒有找尋到。跟人打聽說是他們年齡大了，女兒接去了上海，愿他們老人家永遠健康快樂！

　　現在，我終于可以像模像樣地買菜了。也略懂了點烹飪技術，可以時不時拼幾個小炒，給家人下下飯，開開胃！

敘事的作文 篇6

　　去年的夏天，胖胖的老爸給我買了一雙拖鞋，就是這雙特大號的鞋，拉開了我和媽媽大戰(zhàn)的序幕。想知道怎么回事嗎？坐上“時空機”回到去年夏天看看吧！

　　“媽，me的拖鞋要壞了，是不是再買一雙呢！”一大早起來，我就在被窩里沖媽媽“諂媚”地開口。眼前浮現出老爸那雙“喜羊羊牌拖鞋”，真想現在就穿在腳下，像喜羊羊那樣充滿智慧。正胡思亂想，一聲“炸雷”響徹臥室——“活該”！

　　媽媽似乎心情不好，眉頭一皺，向我“開炮”了：“誰叫你把拖鞋弄得皺巴巴，不壞才怪！”她醞釀一下情緒后，繼續(xù)開火，“你自己弄壞的，我等你腳長大點再把那雙鞋給你！”說著，拿著臭氣熏天的拖鞋氣沖沖的走過來。天哪！拖鞋后面被我踩的破爛不堪，鞋身失去了秀氣的容貌，發(fā)黑的拖鞋仿佛向外冒著股股臭氣。正在穿褲子的我嚇了一跳，捏著鼻子說：“煩不煩呀！”媽媽瞪著眼，“呯”的一聲，把拖鞋扔在了地上。

　　我看著我這雙小腳，心想，你還沒有那個福氣呢！望著那雙近在咫尺的'新拖鞋，我又不好意思得笑了。心想：早晚你也會成為我的俘虜！

　　在我成長的道路上，也許還會需到許多煩惱，像這雙拖鞋給我惹得麻煩一樣。但我堅信，無論任何煩惱、困難，我都會以一種樂觀的心態(tài)去面對。

敘事的作文 篇7

　　今年是我度過的第十一個新年。以往的新年總是大同小異，沒留下什么特別深刻的印象。但今年許老師的紅包，讓我感受到了別樣的年味。

　　我們正在專心致志地早讀，一道關門聲令我們抬起了眼睛，只見許老師拿著一沓紅包進了教室。我們欣喜若狂，教室里一下炸開了鍋，同學們紛紛議論起來，紅包里會是什么呢？有的說會不會是百元大鈔呢？有的同學分析說許老師給每人100元，那全班同學就是5000元了，老師不可能出那么多，還是每人5元更符合實際一些。聽了他們的對話，我心想：會不會是每人1元錢呢？老師是不會讓我們亂花錢的！或許里面沒有錢，可能是其他的東西呢……

　　許老師用目光制止了大家的.喧鬧，她笑著對我們說：“同學們，今天我會給大家每人發(fā)一個紅包，我給每個人發(fā)完后大家才能打開哦！”說完便開始發(fā)紅包了。發(fā)到紅包的同學神情各不相同，有的人非常激動；有的人皺著眉，好像在思考著什么；有的和小伙伴手挽著手，好像在議論著什么……我仔細觀察那些拿了紅包的人，剛開始，他們一副手舞足蹈的樣子，當拆開紅包時，好像有些失望，當仔細看了那個“東西”后，臉上又露出了笑容。我想：這到底是什么呢？當我拿到紅包時心怦怦直跳，迫不及待地打開紅包，卻發(fā)現里面沒有壓歲錢，只有一張小卡片！我仔細地端詳著紙上的話：“祝張子涵：四季都有收獲，學業(yè)一路凱歌！”看到這兒，我忽然回想起上個學期的一幕幕往事，一股暖流涌上心頭，這是老師對我的祝福與鼓勵呀。我雖然拿到的不是壓歲錢，但是我得到了老師的祝福，無比珍貴，一種莫名的感動油然而生。我小心翼翼地將卡片塞回紅包，把它珍藏在了自己內心的深處……

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