微笑作文集合4篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過了吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家收集的微笑作文4篇，歡迎大家分享。
微笑作文 篇1
世界上有一種東西，它最有價(jià)值卻又不花你一分錢，它是什么？是微笑。有人曾把微笑和陽光，空氣，水和微笑一起列為人類生存的必需。有人還把微笑比作世界通用的貨幣，有了微笑便可以走向世界。這足以感受到微笑的重要和魅力。
在我的記憶里，至今保留著小學(xué)時(shí)趙老師的微笑，時(shí)隔久遠(yuǎn)，可它仍常常不請(qǐng)自來，使我沉浸在一種對(duì)于生命工作的美好體驗(yàn)之中。那時(shí)我是四年級(jí)，我們的語文趙老師是一位很愛笑的女老師，生活中離她很遠(yuǎn)就能被她的微笑感染，課堂上的她更是話語溫柔微笑如花。那時(shí)的我就感覺她永遠(yuǎn)沒有煩惱，感染的我也是整天的被快樂纏繞。當(dāng)時(shí)的我因?yàn)橄矚g看故事書而常常沉入故事情節(jié)而忘記上課，又一次的沉入使自己忘乎所以，抬頭時(shí)趙老師已站在面前，等待狂風(fēng)暴雨的我心驚膽戰(zhàn)，而她只是用她獨(dú)有的微笑說：“你看的時(shí)間不對(duì)��！看來我們課后需要好好聊聊”。到現(xiàn)在我還清楚的記得，去辦公室的路上我的心就像被押赴刑場(chǎng)似的狂蹦亂跳。我不敢想平時(shí)微笑的老師今天會(huì)怎樣懲罰我。等到門開的時(shí)候卻露出了老師依然微笑的臉，依然是嘴角彎彎的微笑。剎那間，如光芒四射的陽光如瀑布般傾瀉下來，暖人心扉。我的緊張害怕瞬間全無，那一刻永遠(yuǎn)的定格在我的腦海成為一種永恒，是我至今仍可栩栩如生的把它再現(xiàn)出來。而談話也是在老師的微笑中進(jìn)行的，在她的微笑中我認(rèn)識(shí)到了自己錯(cuò)誤，在她的微笑中，我看到了為人師者的博大胸懷。對(duì)我而言，那天和趙老師的談話成為生命中一個(gè)陽光燦爛的`時(shí)分。那陽光，就是趙老師的微笑
如今的我也成為了老師，對(duì)微笑的理解更加深刻。教師的微笑是對(duì)學(xué)生懂事乖巧時(shí)的欣賞，無知犯錯(cuò)時(shí)的寬容，不知所措時(shí)的愛心。困難挫折時(shí)的勇氣。如今的我對(duì)也對(duì)微笑產(chǎn)生的力量折射的光芒也深有體會(huì)。當(dāng)我每天伴著朝陽帶著微笑踏著鈴聲走進(jìn)教室時(shí)，自己會(huì)在快樂中教學(xué)。當(dāng)我把自己的微笑帶給學(xué)生，學(xué)生同樣把微笑返還給我，他們會(huì)在快樂中學(xué)習(xí)。有時(shí)會(huì)發(fā)現(xiàn)學(xué)生上課只盯著你的臉只僅僅是因?yàn)橛形⑿Φ拇嬖�。盡管在課堂我們不可能一種表情，但是微笑著走進(jìn)課堂算是給學(xué)生最好的問候。有時(shí)想想，作為老師，我們不愿看到課堂上繃著臉的學(xué)生，同樣，學(xué)生也不愿看到課堂上繃著臉的老師。優(yōu)秀的教師課堂上常常魅力四射，賦予感染力，微笑則是點(diǎn)燃激情的“鑰匙”。其實(shí)，嚴(yán)肅的面容不代表老師的嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，嚴(yán)厲的措辭不代表老師過人的才智。相反，老師的“兇巴巴”會(huì)使學(xué)生緊張和老師產(chǎn)生距離，只有微笑，才能顯示出老師的寬容和深厚。
老師的微笑，可以和學(xué)生拉近距離，走進(jìn)學(xué)生的心里。老師的微笑可以感染學(xué)生，讓學(xué)生也微笑起來，是班級(jí)形成良好的氛圍。老師的微笑是班級(jí)情感的源泉，教會(huì)學(xué)生健康快樂的成長。老師的微笑是溫暖的雙手，拂去學(xué)生心頭的傷痛。
也許，微笑并不容易，因?yàn)槲覀兊膶W(xué)生還不夠懂事，會(huì)犯下不同的錯(cuò)誤。但我們應(yīng)該相信，微笑遠(yuǎn)勝于狂風(fēng)暴雨的訓(xùn)斥；也許，微笑并不容易，因?yàn)槲覀儠?huì)有不夠優(yōu)秀的學(xué)生。但我們應(yīng)該相信，微笑是他們鼓起勇氣的旗幟；也許，微笑并不容易，因?yàn)槲覀円灿胁衩子望}的煩惱，但是我們的微笑就是孩子們期待的目光；也許，微笑并不容易，因?yàn)槲覀儠?huì)有喜怒哀樂的感情，但是，我們的微笑就是對(duì)學(xué)生潛移默化的教育。微笑，對(duì)于老師來說無需付出什么，但是對(duì)于學(xué)生來說卻能產(chǎn)生很多好處。老師的微笑發(fā)生在轉(zhuǎn)瞬間，但會(huì)永遠(yuǎn)存在學(xué)生記憶里，也許只是不經(jīng)意間流露出的一點(diǎn)微笑，卻會(huì)給學(xué)生莫大的鼓勵(lì)。人們把微笑當(dāng)成最美好的語言，人們把教師比做最美的職業(yè)，最美的職業(yè)配上最美的語言將會(huì)是照射出最美的光彩。
所以，老師，今天您微笑了嗎？
微笑作文 篇2
彩虹有幾種色彩？當(dāng)然是赤、橙、黃、綠、青、藍(lán)、紫七種咯！但你何曾知道過、體驗(yàn)過她的美麗？彩虹，看起來很美，但她真正暗藏的內(nèi)心世界更加美麗！不相信？那就聽我慢慢道來。
暑假到了，我約了好朋友吳奔霏一起去公園玩。到了公園，我和她一邊聊天，一邊玩“大滾筒。忽然，吳奔霏亮出了一個(gè)“絕招”，從“大滾筒”的扶手上翻了個(gè)跟斗，我羨慕極了，連忙懇求她教教我，讓我也學(xué)會(huì)這個(gè)“絕招”。她點(diǎn)了點(diǎn)頭說：“你要看清楚哦，我也學(xué)了好久才學(xué)會(huì)，有點(diǎn)危險(xiǎn)呢！”我“嗯’了一聲，趕緊瞪大眼睛，屏息凝神。只見吳奔霏雙手扶著扶手，將滾筒停下來，接著她將肚子貼在扶手上，說：“看好咯！”又頓了頓，“下面這個(gè)動(dòng)作非常重要�！闭f著說著，她就用雙腳用力一蹬，然后將雙腳彎曲，緊貼肚皮，在空中劃出一條優(yōu)美的曲線，最后雙腳落地�！巴�！好棒呀！”我禁不住喊出來。太完美了！猶如一位訓(xùn)練有素的體操運(yùn)動(dòng)員，令人心生羨慕。我急忙說：“我來啦！快教我，看我做的`對(duì)不對(duì)，”說完就學(xué)著她的樣子準(zhǔn)備好。我一蹬腳，和她一樣將雙腳緊貼腹部，可是卻一不小心掉了下來，頭磕到了滾筒，一股鉆心的疼痛從腦后襲來，朋友見狀急忙來扶我，可是，不爭氣的我卻掉起了“金豆豆”，這時(shí)，連天公也不作美，嘩啦啦，下起了雷陣雨，我倆急忙跑去屋檐下去躲雨。大概過了幾分鐘后，雨停了，我們兩個(gè)看到了一條美麗的彩虹。她指著彩虹說：“你看，多漂亮！只有雨后才見彩虹，遇到的挫折就像雨，挫折之后才有‘彩虹’！”我點(diǎn)點(diǎn)頭，心想：對(duì)呀，彩虹怎么來？雨后才來！于是，我和她一起找出我掉下來的原因。經(jīng)過認(rèn)真仔細(xì)的分析，原來是因?yàn)槲曳返臅r(shí)候手沒有握緊，所以才掉下來的。第二次，當(dāng)我做好準(zhǔn)備，下意識(shí)地握緊了扶手，對(duì)自己說：加油，你是最棒的！腦海中也一直重復(fù)想著那些動(dòng)作。開始轉(zhuǎn)圈了，自始至終我都緊握扶手，并將雙腳緊緊地與腹部貼緊。等完成時(shí)，只聽見吳奔霏一邊拍手一邊稱贊我：“不錯(cuò)不錯(cuò)，已經(jīng)非常好了�！蔽乙槐娜吒�，心里充滿了驕傲與自豪，仿佛自己在奧運(yùn)會(huì)上獲得了一塊金牌；好像自己成為了萬人矚目的明星……
雨后才能見彩虹，我終于王深刻體會(huì)到了這句話的意思。每個(gè)人心中都有一條彩虹，那就是自信，如果失去了它，要做成一件事情，就失去了二分之一的成功性。相信自己，才能成功！
微笑作文 篇3
霧漸濃。我獨(dú)自一人走在這寂寥無人的小道上，顯得有些突兀。
忽的，一陣涼風(fēng)襲來，我不禁渾身一哆嗦。不由的立了立衣領(lǐng)，雙手環(huán)胸來保暖�？粗胺�，滿眼朦朧，仿佛看的是未來，不知何去何從？
回想往昔，一夜夜的努力，得到的回報(bào)卻是一份份令人心寒的分?jǐn)?shù)單，希望成了灰燼，與塵埃一起飄散。眼眶發(fā)紅，卻沒有眼淚，也許絕望的火焰已經(jīng)將它們蒸發(fā)。
霧濃�！暗未稹保瑯渖系囊坏温端湎�，打碎青石板上的.一縷塵埃�？粗c(diǎn)點(diǎn)微粒漸漸上升，我的頭也隨它的上升而揚(yáng)起。突然目光接觸到一抹新綠，沒有那么青翠欲滴，沒有那么矯揉造作；而是像極一塊軟玉，淡淡的青中夾雜著絲絲微綠，讓人覺得溫暖舒適。沿著它向一旁看去，有一片片鵝黃色的茸毛，用手擦了擦眼睛，哦，那是朵朵梅花，柔和的光澤，讓我迷離恍惚了。
霧漸退�？|縷陽光刺破云層，正落在這梅花上，這一刻，我仿佛看到一個(gè)身著黃衣的女子正在迎風(fēng)起舞，口中低聲的吟唱那柔美純和的曲調(diào)，真希望時(shí)間能在此時(shí)停止，讓這舞，這曲，這調(diào)永留眼前，永留耳畔。
霧已退，人已醒。臉頰流下兩顆玉珠，也許是淚，也許是露，誰又能知曉呢！誰又會(huì)去在乎呢！我只知，此情此景，深銘我心。
倏地一陣風(fēng)吹來，這梅花被吹的搖搖欲墜。不知為何，我的心一陣刺痛，看著那還在風(fēng)中苦苦掙扎的梅，不禁道了句：“放棄吧，你怎么抵得過這凜冽的寒風(fēng)！”那梅花仿佛在說：“再等一會(huì)，就好�！�
這時(shí)，風(fēng)停了，那梅花依然佇立枝頭，正是“俏也不爭春，只把春來報(bào)�！蔽覍�(duì)著那梅花笑了。是的只要再等一會(huì)，就好。
如果上帝告訴我還能活過一天，我會(huì)選擇微笑著去度過。是啊，既然無路可走，不如微笑去面對(duì)，也許，再等一會(huì)，那陽光會(huì)為你照亮一條新的道路。既然我生來就有微笑的權(quán)利，不使用它，便是在浪費(fèi)。所以，微笑著去生活吧，將微笑帶入你的每一天，帶入你生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴里。
依然是這條路，依然還是我，只是我能看清前方的路。我能微笑著邁步前行！陽光終靜好，梅花始覺香！
微笑作文 篇4
初見海棠，是在那一片半隱半現(xiàn)的海棠花叢中。只覺得其香味清幽，飄遠(yuǎn)。又見海棠之時(shí)，是她教會(huì)了我給自己一個(gè)微笑。
那是一個(gè)下著大雨的午后，又一次的考試結(jié)束，又一次的成績公布，我的名次下降到了一個(gè)接近三位數(shù)的數(shù)字。我拿著試卷，漫無目的'地走在街口，想尋一絲安慰。可腦海中還是放映著從老師斥責(zé)時(shí)的目光和慘不忍睹的試卷，心里想著回家時(shí)那父母失望的眼神。我像一只斷翅的白鴿，跌入谷底，我想在痛苦中擺渡，可看不到一絲希望，在無邊無際的黑洞中墜落。迷茫和失落縈繞在我的心上，壓得我喘不過氣。我像等待星光降落在肩頭的那一刻，卻遲遲未至，像永遠(yuǎn)也到不了的明天。我絕望了。喉嚨像被什么刺著，又像被人掐著，無法呼吸。
驀然，我眺望遠(yuǎn)方，那抹鮮艷的紅色在腦海中揮之不去。在好奇心的驅(qū)使下，我走上前去，原來是一叢海棠。
我細(xì)細(xì)觀賞，海棠花呈鮮紅色，鵝黃色的花蕊在鮮紅中若隱若現(xiàn)，清香刺入鼻中，淡淡的，又恰似是濃郁的。
陣陣雨水沖打著她嬌柔的花瓣，枝頭有些花瓣早已被雨水打落，但她在風(fēng)雨中放棄了嗎？我想沒有。她為了延長花期，與風(fēng)雨作斗爭，希望人們欣賞到她們最后的風(fēng)姿！我不禁想起了自己，因一次失敗而被困難打垮，我的傷痛和花的疼痛比起來算不了什么，我應(yīng)該堅(jiān)強(qiáng)一些才對(duì)！我應(yīng)該從“傷痛”中掙扎出來，應(yīng)該樂觀，自信地面對(duì)生活。我笑了，開心地笑了，我應(yīng)該像那海棠一樣，多給自己一些微小，面對(duì)生活，淡泊從容。
從那些不怕挫折，從容面對(duì)的海棠身上，我讀懂了在遇到挫折時(shí)應(yīng)多給自己一些微笑。
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