想象優(yōu)秀作文合集[4篇]

　　在平平淡淡的日常中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編收集整理的想象優(yōu)秀作文4篇，歡迎大家分享。

想象優(yōu)秀作文 篇1

　　光陰似箭，日月如梭！轉眼間，我已經在他國住了20年了，我想明天應該回家鄉(xiāng)看看。我?guī)�上我在日本發(fā)現(xiàn)的皮卡丘，駕著筋斗云出發(fā)了！

　　不一會兒就到了，走到家里時，發(fā)現(xiàn)已是一棟大別墅，晚上我在家中看著我小時候的東西，突然一下子周圍黑了——停電了！這時我的皮卡丘派上了用場，它放出了巨大的電流，并且恢復了雨花整個區(qū)的電網，原來停電是因為我的筋斗云干的，于是我馬上停止了給筋斗云充電！我洗完澡躺在床上，可真是舒服啊！

　　我來到了以前的桂花公園，已經是一個小天堂。一座大噴泉在我眼里，水花形成了幾個大大的字：歡迎來到桂花公園！我來到了公園瀏覽圖看到這里被分成了噴泉、花園、山三個區(qū)域。我迫不及待沖進了噴泉區(qū)。哇！像一面墻，原來整個地方都是被包住的，需要掃描面部成功后才能進入，里面所有的一切都是由水花形成的，真是讓我驚嘆家鄉(xiāng)的變化！

　　我走在家門口的'小道上，發(fā)現(xiàn)人行道變成了隨時可變的。每當它感應到人的疲勞后，會有椅子自動從地面下冒出來以供人休息，當人起身離回來后，椅子又會消失不見！

　　20年后家鄉(xiāng)的變化可真多�。�

想象優(yōu)秀作文 篇2

　　[教學目的]

　　1、了解想象的三種境界

　　2、培養(yǎng)學生的想象能力

　　3、激發(fā)學生作文時運用想象的興趣

　　4、學習在作文中如何充分發(fā)揮想象的作用

　　[教學重點]

　　1、學會如何想象

　　2、想象三境界訓練

　　[教學難點]

　　虛擬想象練習

　　[教學設想]

　　1、不作過多的想象知識講授，而是在學生的體驗和感性認識活動中認識想象，通過學生的想象活動開啟學生的想象之門。

　　2、通過想象的三種境界的訓練，使學生較為全面地了解想象的妙用，激發(fā)學生作文時運用想象的興趣，提高想象能力

　　3、實踐初中新《語文課程標準》。新課標在實施建議部分提出"寫作教學應看重培養(yǎng)學生的觀察能力、想象能力和表達能力，重視發(fā)展學生的思維能力，發(fā)展創(chuàng)造性思維。鼓勵學生自由地表達，有個性地表達，有創(chuàng)意地表達，盡可能減少對寫作的束縛，為學生提供廣闊的寫作空間。"本課實施過程中鼓勵學生參與，進行多邊活動，自由表達。

　　4、教師盡量用名句、警句、詩意的句子作賞識性點評》。

　　5、根據新課標的理念，在對學生的評價方面，努力實現(xiàn)評價主體多元化。對學生的學習活動實行教師與學生評價結合，教師作為首席發(fā)言人參與教學活動。

　　6、本課輔以簡易課件。

　　教學過程：

　　一、導入：

　　對一枚紅葉展開想象。要求側重從葉子形象方面展開。

　　二、學生表達、教師點評

　　1、隨機提問(五六人)2、重點點評精彩回答3、以賞識性點評為主

　　三、用一句形象的話說出"想象是什么"?

　　在葉子的想象練習基礎上，初步總結對想象的認識，同時訓練學生的形象思維。

　　(一)1、隨機提問(三四人)2、重點點評精彩回答3、以賞識性點評為主

　　(二)教師總結--想象有自由的特點、跳躍的特點、個性化的特點。

　　四、"假如我是一片云"想象練習。

　　要求側重從事物神韻方面展開想象。學生用三分鐘左右寫片段作文。

　　五、學生表達、教師點評

　　努力讓學生之間以思想碰撞思想，以想象啟發(fā)想象。

　　(一)1、隨機提問(七八人)2、重點點評精彩回答3、以賞識性點評為主

　　(二)以教師點評與學生點評接合

　　(三)教師總結：人的想象活動，總是充滿創(chuàng)造性的。

　　六、教師總結虛擬想象的特點

　　1、情節(jié)、環(huán)境、活動主體、心理與現(xiàn)實不同�，F(xiàn)實中難以存在。

　　2、再造一個世界。

　　3、所造世界與現(xiàn)實有密切的聯(lián)系。

　　七、提問：想象有幾種?學生可能回答有兩種：形象的，抓住神韻的。

　　教師總結：還有一種。我們愛看的《哈里·波特》的`主人公騎著一個掃把飛來飛去是不是想象?但不屬于前面兩種。所以我們提出想象三境界。

　　八、總說想象三境界(多媒體演示概要，不出示解說)

　　1、形象→形象

　　2、形象→神韻

　　3、心靈→虛擬

　　一個新形象的產生，不一定以現(xiàn)有形象為觸發(fā)媒介，有時完全聽從心靈的召喚，完全是虛擬的。比如夢幻境界、神魔武俠小說等。這是想象的最高境界。

　　九、虛擬想象練習(進入想象的另一重境界)

　　觀看影片《貓和老鼠》之"飛天貓"(卡通片《貓和老鼠》中較有想象力的一集)

　　十、設置場景，大膽想象

　　內容：想像場景--合理創(chuàng)設一個環(huán)境，編寫合情合理的貓和老鼠的故事

　　要求：

　�、龠M行大膽、有創(chuàng)意、新奇的想象，盡量打開思路；

　�、谇楣�(jié)設置

　　A.集中一個情節(jié)，首尾圓合。

　　B.自創(chuàng)想像

　　C.切忌荒謬，想象合理

　�、畚淖直硎觯�

　　A.盡量細描細繪，不可概述

　　B.不可定位為敘述畫面

　　C.注意擬人對比、夸張等修辭來渲染

　�、茏謹�(shù)：200字以上。

　　板書

　　一、想象三境界

　　1、形象→形象

　　2、形象→神韻

　　3、心靈→虛擬

　　二、虛擬想象的特點

　　1、情節(jié)、環(huán)境、活動主體、心理與現(xiàn)實不同。

　　2、再造一個世界。

　　3、所造世界與現(xiàn)實有密切的聯(lián)系。

想象優(yōu)秀作文 篇3

　　現(xiàn)在由于經濟的發(fā)展，汽車是越來越普遍的交通工具。但是，我想象的汽車比現(xiàn)在的汽車更高級，更時尚。現(xiàn)在“土豪”的汽車都是超長豪華跑車，可是光豪華有什么用呢？還要能用科技來使用。

　　我幻想未來的汽車是多種顏色的，不是一輛車一種顏色，而是多種顏色。它可以按照季節(jié)變化、心情變化來變化顏色，也可以手動，室內也可以變化你喜歡的顏色。汽車的.形狀也是多樣的，可以飛，可以游，可以在陸地上跑……

　　在天上飛時它會伸出兩個機翼，在地上跑時會有4個越野輪胎在陸地上奔馳，在水里游時可潛在水里，也可以像游艇一樣在水上游行……汽車里面的溫度不需要你手調，你在心里想或者在嘴上說，它就能變換溫度，讓你舒舒服服的呆在車里，享受著。車子可以不需要你開，你只要設定好導航，它就可以自己開，不需要你操心。現(xiàn)在的空氣也不好，它也可以凈化空氣，讓大家能呼吸到清新的空氣。而且它的安全性能100%，有了它你就不用擔心安全問題了，全家放心。

　　剛剛介紹的是汽車的功能，現(xiàn)在要介紹里面的設施。

　　汽車里面什么都有，琳瑯滿目。有軟軟的大沙發(fā)，有42寸的液晶電視，有一張小方桌和四把小椅子，有衣櫥，還有衛(wèi)生間……就像房車一樣，肯定很大。你的想法就錯了，它采用艾米那透視空間元素，使外面的人看到的車外表只有一般大，里面其實像130平方米的房子那么大。

　　相信人類一定會用科技造出這種又安全，又方便，性能又高的汽車的。

想象優(yōu)秀作文 篇4

　　在外國創(chuàng)業(yè)二十年的我，想回到自己的故鄉(xiāng)看看。

　　于是，我喊道：“筋斗云，速速帶我回家鄉(xiāng)!”我迅速跳上筋斗云�！班病钡囊宦�，我回到了自己的故鄉(xiāng)。我跳下筋斗云，一看，我驚呆了!二十年前的簡單的小土屋去了哪里?我靈機一動，想起了自己家的門牌號，我找了又找，可是就是找不到。我只好打了個電話。爸爸對我說：“你到你身后的大樹旁，對著它說‘芝麻開門’它就會把你帶到家里來!”我半信半疑，說了一聲：“芝麻開門。”轉眼間，我到了一個什么都沒有的，空曠的大廳。爸爸從墻壁的另一端穿越了過來。爸爸對著墻說：“西瓜、鴨梨加咖啡!”一個機器人就把特殊飲料……送了過來。

　　我又到家鄉(xiāng)的`廣場走走�？墒菑V場早已不見了。爸爸又對著旁邊的大樹說：“廣場出現(xiàn)!”只見一個高科技、豪華的大型娛樂廣場從我腳下冒了出來。我同家人快樂地玩著、說著、笑著……

　　不知不覺三天過去了，我該走了，我就又穿梭回去了。這次回家鄉(xiāng)讓我感受到了科技的飛速發(fā)展，家鄉(xiāng)的巨大變化。

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