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美麗作文合集7篇
在現(xiàn)實生活或工作學習中，大家都跟作文打過交道吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編精心整理的美麗作文7篇，歡迎閱讀與收藏。
美麗作文 篇1
那些年我還在上小學，那些年我還稚氣未脫，那些年我遇到了美麗的馮老師。
與其他教過我的老師相比，馮老師是很嚴厲的。她留著齊耳短發(fā)，細眼薄唇，歲月在她的眼角邊留下了絲絲痕跡。
五年級的時候，她來到我們班，做我們的語文老師兼班主任。我們班有位同學小H，調(diào)皮搗蛋，成績很差，即使坐在第一排，上課也很愛睡覺，歷屆的老師都拿他沒辦法，只好放任他我行我素。馮老師給我們上的第一節(jié)語文課，小H就展露了他的本性——呼呼大睡。為此，馮老師對他的印象很深刻，第一個記住了他。馮老師向我們詢問他以前上課是否也這樣，在得到肯定回答后，毫不猶豫地抽起教鞭打在小H的手臂上。教室里頓時鴉雀無聲，我們目瞪口呆，大氣都不敢出。小H醒了，一臉不耐煩地瞪著老師，大喊道：“打什么打！痛死了！”我們更吃驚了。
馮老師皺著眉頭與小H對視著，丟開了教鞭：“我以為你夏眠呢。”
霎時間我們捂著肚子哄堂大笑，小H卻依然氣勢洶洶地白了馮老師一眼：“你管我啊�！�
第一節(jié)課就此作罷，而在以后的語文課中，馮老師依舊會經(jīng)常拿教鞭打小H，但眼里的不忍與無奈卻日漸明顯。終于，小H上課不再睡覺，馮老師也不再打他。
我們都以為，馮老師嚴厲得沒人性，但是，五年級下學期的一節(jié)體育課，讓我們徹底改變了對她的看法。
那節(jié)體育課，我們要進行800米長跑考試，很多同學都受不了，特別是同學小L。小L天生就身體虛弱，長得瘦瘦小小的，讓他跑200米都很辛苦，更何況800米。跑完大概300多米后，小L因為體力不支，腦袋暈暈乎乎的，摔倒在塑膠跑道上，還暈了過去。我們一群同學立刻停下來，支撐著乏力的身體把他抬到了醫(yī)務(wù)室。體育老師打電話把情況告訴了馮老師，馮老師不顧正在給五（4）班上的課，第一時間沖來了醫(yī)務(wù)室。還沒走進門，她便喊著問校醫(yī)老師：“什么情況？”我們一群同學默默地退了出去，守候在醫(yī)務(wù)室門口。
等到馮老師出來時，我們很明顯地看到她的眉頭緊皺了許多，兩鬢布滿細密的'汗珠，十幾分鐘就像度過了十幾年。
我們震驚了，第一次看到馮老師這樣美麗的一面，第一次對馮老師產(chǎn)生了除恐懼以外的崇高的敬意，第一次感受到馮老師對我們細膩的關(guān)懷。
這樣多美麗！馮老師，你是我們童年與青春交界線上一道最美麗的風景線！
美麗作文 篇2
放棄，丟掉。
處在少年的我們，擁有許多，不明白什么叫丟掉，不曉得什么叫放棄，只搞清楚明白、擁有。
放棄，生命。
你是否還記得5．12吧！哪個令人們心驚悲憤的生活，那始料未及的地震災(zāi)害，震壓著數(shù)十萬老百姓，在期內(nèi)，有的人很好運的，免逃一死，而有的人卻……
活著的人算作個奇跡，但是這種造就奇跡的人卻用兩個字來換回了大量的奇跡，那兩個字就是：放棄。
放棄了自身的生命，去挽留大量的生命。
放棄，地位。
《三國演義》中，三國劉備三顧茅廬，最終請了臥龍山----諸葛亮出山助了日逐漸衰的蜀國。獲得成功請賢下山的'原因是：三國劉備放棄了做君主的自尊心，再加本身的真摯，他放棄了君王的影響力，以有求于人的真正真實身份去請賢，不但真摯，還把三國諸葛亮為重視的人。
他的取得成功，有一半之多是諸葛亮的貢獻。
放棄了自身的地位，去挽留了河山。
放棄，擁有。
具有我國閃盤之父的鄧國順，針對他的取得成功，基本上可以用奇跡來描述，他自己曾炒了自身N次魷魚。他常常在自身取得成功之時，擁有有很多物品之時，他總是用兩個字來進行這種個結(jié)果：放棄。他放棄自身所擁有的造就，獨辟蹊徑，從另一個立足點來啟用另一條新路面。
放棄了自身的擁有，去換回了更大的取得成功。
有一種漂亮叫放棄。
美麗作文 篇3
英國著名的湯普森急救中心的大樓上刻著這樣一句話：“你的身軀很龐大，但你的生命需要的僅僅是一顆心臟�！�
是啊，多余的脂肪會壓迫人的心臟，多余的財富會拖累人的心靈，多余的追逐會增加人精神的負擔。人要想活得健康一點，自在一點，有許多東西是必須舍棄、必須放下的。其實。放棄有時也是一種美麗。
小溪放棄了寧靜的港灣，而獲得了旅途奔騰的暢快；雄鷹放棄了溫暖的巢穴，而獲得了搏擊長空的壯美：駿馬放棄了舒適的窩棚，而獲得了馳騁草原的樂趣。人生在世，不可能沒有欲望，沒有追求。如果一個人心如槁木，萬念俱灰，那便是行尸走肉。但是人的欲望也不能過于強烈，企圖擁有一切，征服一切，結(jié)果往往會事與愿違。
有時候，放棄，并不是一種錯；放棄，是為了更好地獲得。放棄春日的百花爭艷，才有了臘梅潔白傲骨的情懷；放棄溪間的恬淡幽雅，才有了瀑布一瀉千里的壯觀。生命在于追求，在于在追求中實現(xiàn)自我的價值，而生命還有它精彩的另一面：勇于放棄，去實現(xiàn)更遠大的理想，去創(chuàng)造更加絢爛的輝煌！
“鐘鼓饌玉不足貴，但愿長醉不復(fù)醒”。放棄了摧眉折腰的生活，李白策馬揚鞭，登高舒嘯，飲瓊漿于塵上，灑豪邁于青山；攜一腔豪情，超然世外，終成一代詩仙。因為放棄，才有了詩仙奇幻的想象；因為放棄，才有了詩仙狂舞的豪放。勇于放棄，才能實現(xiàn)更好的追求；勇于放棄，才能奏出更美的樂章！
勇于放棄不是盲目地喪失追求，更不是消極地縱情山水。勇于放棄是一種品質(zhì)，它能夠阻止你的狂熱。釋放你的理智；勇于放棄是一種境界，它能夠融化你的孤傲，成就你的超越。
人生，懂得放棄，是一種智慧，是一種清醒，更是一種難得的成熟。要知道，放棄有時也是一種美麗。
當我仰望燦爛的星空，用冷靜思索喧囂的人生，用激動開啟思想的大門，我不禁這樣想：有時候，應(yīng)該學會選擇放棄，因為，放棄也是一種美麗。
抱殘守缺是苛求者臉上丑陋的`皺紋，而果斷放棄是學者們臉上淺淺的酒窩。伴隨著臉上甜甜的酒窩，我們應(yīng)該學會選擇放棄。
有這樣一件事，一位老人在火車行駛的途中，不小心把鞋弄掉了一只，人們正在為他惋惜，而老人卻果斷地把第二只鞋從窗口扔了出去。人們在驚詫的同時更加贊賞老人選擇的果斷放棄。
學會選擇放棄吧，不必用殘碎的石頭添補不盡完美的人生大廈。當你遇到一個毫無意義的問題，請選擇放棄……
山之所以成為山,是因為選擇放棄了平坦，水之所以成為水，是因為它選擇了放棄停駐。只有懂得學會選擇放棄的人才明白，山，如何站成一種尊嚴，水，如何淌成一脈智慧。
選擇放棄吧，俄國詩人普希金曾經(jīng)說過：“我們渴望成功，但在成功的同時，必須有所放棄，讓失去變?yōu)榭蓯邸！?/p>
有時失去并不是一種悲傷，而有可能就是幸運；有時失去，并不是一種憂愁，而恰恰就是一種歡樂。我們并不排斥執(zhí)著，但同時也要學會放棄，讓我們學會選擇放棄吧，因為，放棄也是一種美麗。
只有學會選擇放棄，你的前途才會更加光明！
美麗作文 篇4
我是一顆小小的種子，一顆被風吹走，被遺忘的種子，平淡無奇，我只會隨著本能不斷向上長，我不知道美麗為何物，也從未想過我的夢想。
一天，在水的滋養(yǎng)與陽光的指引下，我穿透了土壤，來到了五彩繽紛的世界，我的眼前，是一片的碧綠，什么也看不到，我，是多么的渺小，是多么的平凡……
也不知過了多久，我可以與行人平視，我不斷地長高，也看的更多。突然，我見到了一圈整齊的、五彩繽紛的——花。這時，一個小女孩對她的母親說：“媽媽，這些花真的好美麗啊。”這句花無疑觸動了我，這是“美麗”。
我看了我那邊的池塘，里面有一棵丑陋的樹，綠色，只有單調(diào)的綠色；棕色，只有丑陋的棕色。我，沒有“美麗”。但是，我一定會擁有它！
一顆“夢想”的種子來到了我的身上，扎根，發(fā)芽，長大……
我看了看我腳下的土地，望了望頭頂?shù)奶炜眨抑溃沂且豢脤⒂小懊利悺钡臉�！我拼命地吸收水分，擋住陽光，不斷地長高，長大，因為我將有“美麗”。
我長出了一片又一片碧綠的葉子，但過往的行人，連瞅也沒有瞅我一下，我依然沒有“美麗”。
我不相信，我拼命地努力，但所換來的，只有遮天的葉子，粗大的`樹枝！一天醒來，我發(fā)現(xiàn)身上有著一縷縷的溫暖，低頭一看，是一個小男孩與他的奶奶正靠在我身上睡覺。我又聽見了遠處花環(huán)中的“真美麗”。我，黯然落淚。他們醒了，小男孩說：“謝謝你，美麗的樹，為我遮陽�！彼哪棠虒λf：“是啊，他雖然只是一棵樹，但卻可以為我們服務(wù)，即使它沒有如花般美麗，但它卻有一顆“美麗”的心�！�
原來，這也是“美麗”，但是，夢想的果實，還沒有熟……
最后，我因為長的太大而被砍到了，只剩下一個巨大的樹墩。
后來，許多老人家都喜歡坐在這樹墩上，帶著他們的孫子，來數(shù)車輪，來玩。也經(jīng)常說：“這樹墩一看就知道這原來的樹，是一顆美麗的參天大樹，一棵為人民服務(wù)的美麗大樹！”我震撼了。
夢想的果實成熟了，泌出了如蜜一般甜的“果汁”。我，美麗了。
我美麗，因為我為他人服務(wù)；我美麗，因為我是一個執(zhí)著的追夢者；我美麗，因為我，永不放棄！
夢想，讓我美麗。
美麗作文 篇5
很多年前，你坐在家里的門檻上，不知疲倦地抽著一根又一根的煙。夕陽模糊了你的身影，你在向它輕輕訴說。
我打通了家里的電話�！拔�？”是父親略帶滄桑的聲音�！笆俏�，我找一下媽媽�！蔽冶M量用簡潔的語言說�！昂谩！币粫䞍�，耳邊便響起了母親欣喜的聲音。但我卻無心再談，敷衍幾句便了事了。
心里一種被壓抑很久的感情很快又滋生了起來。我對自己說，沒事，我有媽媽在。
周五，周邊的人推搡著從我的身邊擠過去，我揉捏著自己勉強能動的右腿，思考著該怎么回家。下午體育課的時候摔了一跤，右腿就變成這樣一瘸一瘸的了。摸摸口袋掏出了一張校訊通，心里百般復(fù)雜。倘若此時打給母親，她一定還在上班，要是打給父親……
我的心忽的揪了一下，不行，我對自己說。自從上初中以來，我就一直反對他的接送，并要求自己坐公交車回家。他當時沒說什么，只是稍一點頭就答應(yīng)了，連一句多余的話都沒有。
是的，他從來都這么沉默。
在我給她遞成績單的時候，在我與他談?wù)撔@生活的時候，他一句多余的`話都沒有，令我感覺到我是一個小丑。漸漸地，我與他疏遠了。這種情況直到他與母親關(guān)系不和時甚至轉(zhuǎn)變?yōu)榱撕�。我以為，他不愛我�?/p>
金黃的陽光灑在地上，人越來越少，耳邊回蕩的聲音越來越小。我一個人站在校門口，徘徊不移。我害怕了，害怕這黑夜的到來�？墒牵腋ε麓蛲ㄋ碾娫�。眼前那依稀恍惚的景物都似乎在嘲笑著我。
就在我最迷茫的時刻，眼前出現(xiàn)了一個熟悉而又陌生的身影。我驚慌失措，想說些什么卻又說不出口，喉嚨像被一團棉花塞住了一般難受。我只好指了指自己的右腿，勉勉強強地說了句：“走……不了了�！�
他依舊沒有說話，只是不動聲色，卻做了一個讓我驚訝到底的事——他背起了我。我一開始慌亂地掙扎，最后才發(fā)現(xiàn)我無能為力。我太貪戀他的香氣，我太懷念這種溫暖。兒時的記憶被一點一點喚起，我對自己的行為感到羞愧無比。
淚水浸濕了他的背，我才發(fā)現(xiàn)他的背已經(jīng)不再結(jié)實，他的步伐已經(jīng)不再結(jié)實。他用他最好的年華，換取了我的健康成長。秋分四起，原來已經(jīng)是秋天了。他陪伴著我走過了多少個季節(jié)？他用他的沉默愛了我多久？我無從得知。
原來，在他冷酷無情的背后，是一顆炙熱的心；原來，有一種美麗叫沉默，他還有另外一個名字，叫父愛。
美麗作文 篇6
珍珠之所以美麗，不僅因為它有絢麗奪目的光彩，更由于它是蚌用盡畢生心血磨礪而出；蝴蝶之所以美麗，不僅在于它那舞動于花間的色彩斑讕的翅膀，更在于它是由經(jīng)過漫長時光的蛹嬗變而成。所以，任何美麗的造就，背后都隱藏了一場感天動地的苦難。
“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”，“吃得苦中苦，方為人上人”，“臥薪嘗膽終不負，三千越甲可吞吳”，“不經(jīng)歷風雨，怎能見彩虹……”，從先哲對世人的諄諄教誨，到當今人們對于生活的深刻感悟，無一不闡述苦難之于美麗的關(guān)系。
先哲們正是由于領(lǐng)悟了這一亙古不變的道理，才有了文王拘而演《周易》，仲尼厄而作《春秋》，左丘失明厥有《國語》，孫子臏腳《兵法》修列。后來賢人也正因如此，才有了布魯諾勇敢面對惡魔般的天主教徒，在即將被烈火吞噬的一刻說出那令惡魔為之膽顫、令后世為之動容的話語。這也正如珍珠脫蚌而出，蠶蛹破繭成蝶一般。
有一次在公園里，一位盛氣凌人的青年對年邁不堪的肖伯納說：“我知道你曾經(jīng)風光一時，但如今你已經(jīng)老了，我比你強多了�！倍げ{卻用慈愛的目光看著他微笑著說：“是的，對于你這樣風華正茂的年輕人來說，我只是一顆干癟的果實，但我仍覺得自己比你強，因為每顆果實曾經(jīng)都是美麗的.花朵，而并不是每一朵花都能成為果實。”如此精辟的話語恰如其分地詮釋了花朵對于果實正如沙粒對于珍珠，毛毛蟲對于蝴蝶的真正意義。前者是短暫而虛無，后者是恒久而真實，是經(jīng)過深層次的蛻變而來。
春華還需冬寒，成蝶還需破繭，收獲還需耕耘。自然尚且如此，對于正處于成長時期的我們來說，更應(yīng)謹記這樣一句至理名言：歷練比享受重要，失去比得到重要，失敗比成功重要，一切美的東西都是經(jīng)受了苦難的洗禮。
美麗作文 篇7
“救命！救命！”一聲聲求救聲回蕩在陰沉沉的天空中，一雙稚嫩的手不停的在空中揮舞，水面上泛起一道波紋。
“哎喲”，一個大媽站在河邊，憐惜地望著在水中掙扎著的孩子，“又要死一條人命了”�！斑@年頭，連水都能害人”！一個穿著華麗的女郎蹬著高跟鞋看了一眼在水中拼命掙扎的孩子，嘆了口氣，“可憐這孩子的父母嘍”！一個年輕的小伙子走過河邊，看到河里的孩子，愣了一下，逃也似的跑了。
落水的那個孩子眼睜睜地看著河岸上的人，走的走，議論的議論，眼神漸漸空洞，手開始使不上力，呼吸越來越困難，絕望、恐懼與死亡在吞噬著他！“救命”！孩子用盡最后的力氣，喊了出來，一口河水灌進了他口中。為什么！為什么沒人愿意救我！意識越來越模糊，孩子絕望地閉上了雙眼……
“撲通！”一聲巨響，把所有人的`注意拉回了河上，只見一位中年男子奮力地朝孩子游去�！澳侨嗽谧餍悖 币粋�小伙子扯著嗓子對圍觀的人說，“那人根本不會救那孩子！”“你給我閉嘴！”一個白發(fā)蒼蒼的老人用拐杖指著小伙子，“你不是會游泳嗎？你怎么不去救！”小伙子的臉頓時一陣白一陣紅�！熬壬蟻砹�！救上來了！”“快打120！快！”孩子救上來了，大伙手忙腳亂地把孩子抬上車。
那位救了孩子的中年人用手抹了一把臉上的水，轉(zhuǎn)身走了，只留下了一些濕漉漉的腳印。周圍的人都朝他投去了敬佩的目光。
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