實(shí)用的青春的作文6篇[實(shí)用]

　　在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非常苦惱吧，以下是小編幫大家整理的青春的作文6篇，歡迎閱讀與收藏。

青春的作文 篇1

　　手拿著明星的海報(bào)，喝著可樂(lè)，吃著烤腸，這，就是我的初中時(shí)代。

　　回想起剛?cè)胨氖�五中的時(shí)候，實(shí)在可笑，手里攥著的餐巾紙?jiān)缫褲裢�，卻用了光速建立了牢不可破的友誼，同學(xué)們從矜持過(guò)渡到了稱(chēng)兄道弟[注: 朋友間以兄弟相稱(chēng)。形容關(guān)系親密。]，是那么自然，仿佛小學(xué)就認(rèn)識(shí)似的。面對(duì)著一張張新面孔，我笑了，初中時(shí)代并不可怕嘛！

　　軍訓(xùn)了，我天真的認(rèn)為軍訓(xùn)是很快樂(lè)的，聽(tīng)?zhēng)熃銈冋f(shuō)還可以拉歌呢！可事實(shí)并不這么美好，我們班迎來(lái)的教官姓趙，是一個(gè)變化無(wú)常[注: 無(wú)常：沒(méi)有常態(tài)。指事物經(jīng)常變化，沒(méi)有規(guī)律性。]的教官，心情好的時(shí)候，帶我們休息，讓我們感激涕零[注: 涕：眼淚；零：落。因感激而流淚。形容極度感激。]；心情壞的時(shí)候，一天都不讓我們休息，讓我們氣得牙癢癢，而我們女生則是經(jīng)常發(fā)著牢騷，談著電視劇，穿過(guò)布滿蜻蜓和雜草的草坪，這就是我們?yōu)槠谖逄斓能娪?xùn)的真實(shí)寫(xiě)照。

　　開(kāi)學(xué)了，我喜歡這種感覺(jué)，每天背著書(shū)包穿過(guò)小路，到達(dá)學(xué)校，在忙碌之余，可以邊拿著筆點(diǎn)著太陽(yáng)穴，邊跟女同學(xué)談著明星和八卦，頗有股書(shū)香弟子的感覺(jué)。

　　混熟了，彼此之間也沒(méi)有隔閡了，軍訓(xùn)時(shí)都不知道有這個(gè)人，而開(kāi)學(xué)后卻跟鐵姐們似的，這就是我最喜歡的初中生活。

　　初一就是上學(xué)路上匆匆忙忙回家途中慌慌張張。

　　初一就是男老師上課洋洋灑灑女老師下課拖拖拉拉。

　　初一就是無(wú)數(shù)資料紛紛揚(yáng)揚(yáng)[注: 形容雪花飄落。]無(wú)邊題海浩浩蕩蕩[注: 原形容水勢(shì)廣大的樣子。后形容事物的廣闊壯大，或前進(jìn)的人流聲勢(shì)浩大。]。

　　初一就是七科老師暈暈乎乎莘莘學(xué)子渾渾噩噩。

　　初一就是考試之前咿咿呀呀考試之后嗚嗚咽咽。

　　初一就是老師的教誨拉拉雜雜父母的叮嚀嘮嘮叨叨。

　　初一就是家長(zhǎng)會(huì)前平平安安家長(zhǎng)會(huì)后風(fēng)風(fēng)雨雨[注: 不斷地刮風(fēng)下雨。比喻障礙重重。又比喻時(shí)代動(dòng)蕩，謠言紛傳。]。

　　初一就是金榜題名[注: 指科舉得中。]>風(fēng)風(fēng)光光名落孫山凄凄惶惶。

　　初一就是一匹縱橫馳騁[注: 縱：南北方向；橫：東西方向；馳騁：縱馬疾馳。不受阻擋地往來(lái)奔馳。形容英勇戰(zhàn)斗，所向無(wú)敵。也比喻寫(xiě)作上才思奔放，意到筆隨。]追逐落日的不羈野馬。

　　初一就是一朵邂逅在青春街口的絢麗彩云。

　　初一就是一抹蓬蓬勃勃流瀉生機(jī)張揚(yáng)希望的新綠。

　　初一就是一片讓三月霏雨洗得濕漉漉的花瓣。

　　初一就是一只讓五月陽(yáng)光凝住了翅膀的快樂(lè)青鳥(niǎo)。

　　初一就是一陣被九月秋色點(diǎn)亮雙眸的'季風(fēng)。

　　初一就是一束被臘月雪花擦紅的俏麗的寒梅。

　　初一就是一點(diǎn)花雨一般的五彩繽紛的通靈音符。

　　初一就是一首清純浪漫的抒情的散文詩(shī)章。

　　初一就是一篇含蓄雋永的玫瑰色的美麗童話。

　　初中的生活的事不是一天兩天就能說(shuō)完的。于是我就把初中時(shí)代的精華幻化成繭永駐心中，他將會(huì)伴我走過(guò)更多的風(fēng)風(fēng)雨雨。

　　初中時(shí)代，黃金時(shí)代，系著紅領(lǐng)巾邁進(jìn)校園，帶著團(tuán)徽走向未來(lái)。初中美好回憶，永伴我心中

青春的作文 篇2

　　在我們能夠充分體驗(yàn)童年的美好和幼稚的夢(mèng)想之前，青春之門(mén)已經(jīng)悄悄地打開(kāi)了。我的腳步輕盈，徘徊在青春的門(mén)檻外終于有一天，我懷著忐忑不安的心走進(jìn)了14歲的宮殿。第一次，不要和你的父母牽著手，對(duì)他們說(shuō):讓我自己去吧。

　　第一次，床頭不再有心愛(ài)的洋娃娃，第一次，心不再有玩游戲的欲望臉上增添了更多的平靜，心里增添了更多的擔(dān)憂這種莫名的感覺(jué)是青春?jiǎn)?

　　在夢(mèng)幻的季節(jié)里，我總是想在我的夢(mèng)上插上翅膀，讓青春振翅高飛。美麗的光環(huán)覆蓋著我年輕的心，讓它充滿了鮮花和春雨。激情的歌曲，從變聲的喉嚨中產(chǎn)生，像洶涌的`河水，像天空中的彩虹，在你心中唱出多彩的歌曲背著空袋子，我踏上了漫長(zhǎng)的旅程，經(jīng)歷了風(fēng)雨的洗禮和霜凍的考驗(yàn)。我有責(zé)任接受時(shí)間的打磨和霜的禮物。我年輕，我什么都沒(méi)有，但我有無(wú)數(shù)的夢(mèng)想要揮霍!有人說(shuō)夢(mèng)是虛幻的。我想說(shuō)夢(mèng)是美麗的。哪個(gè)成功不是從夢(mèng)想開(kāi)始的?

　　讓青春陪我上路，讓夢(mèng)想陪我上路，打開(kāi)醞釀已久的葡萄酒世界，為青春喝彩，為夢(mèng)想干杯，在醇香中前行!

青春的作文 篇3

　　金秋9月，是金桂盛開(kāi)的季節(jié)，舒適清爽的秋風(fēng)捧來(lái)一把桂子的香氣，贈(zèng)人以說(shuō)不出的愜意。

　　這條小區(qū)的林蔭小道兩旁栽滿了桂花，他是我去校園的必經(jīng)之路，一年白晝黑夜，一年四季，每時(shí)每刻，它都在變化。

　　9月快要入冬，夜黑得早，天亮的晚前一天剛下過(guò)雨的早晨土地施一位去石板上還剩著晶瑩的露珠，兩旁的樹(shù)木枝條被雨水壓得很低，那水珠順著頁(yè)面的彎曲，像滑滑梯一樣滾落下來(lái)，樹(shù)與樹(shù)間是桂的天池。小巧迷你的花兒們星星點(diǎn)點(diǎn)，綴在枝頭上，陪襯著綠葉雖大了些，但絲毫不影響桂的`出現(xiàn)，即使小成米一樣，他們也能讓人們發(fā)現(xiàn)，他們會(huì)智慧的湊在一塊，引起人們注意。

　　每次走過(guò)這條小道都能聞到桂的花香。只可惜好景不長(zhǎng)，秋衣過(guò)會(huì)就謝了，如是我更加珍惜桂的香氣，走在這條小道的十幾秒鐘里空氣中彌漫著早晨的濕氣和桂的香味，那么沁人心脾，純凈自然中帶著點(diǎn)嫵媚。

　　每每看見(jiàn)這條小道，看見(jiàn)沁人的桂，我就告訴自己，又是新的一天，一定要好好努力于是我總是挾著一本書(shū)路過(guò)這兒，雖然我不知是桂花激勵(lì)著我，還是清晨的愜意，總之我喜歡桂花，僅僅因?yàn)樗�的芬芳，我驚訝了一個(gè)小成米粒的東西，怎么會(huì)有如此大的力量，能將自己的香味散發(fā)得又遠(yuǎn)又長(zhǎng)，我喜歡清晨，因?yàn)樗�給了我希望，我更喜歡清晨的過(guò)去，因?yàn)樗�給了我力量。

　　這是我愛(ài)的桂

青春的作文 篇4

　　藍(lán)色是天空的顏色，象征著永恒與神秘；黃色是土地的顏色，象征著厚重與期待；綠色是森林的顏色，象征著生機(jī)與希望；紅色是朝陽(yáng)的顏色，象征著激情與活力；色彩斑斕是彩虹的顏色，象征著美麗與溫柔。而彩虹，就象征著我可愛(ài)的美麗的溫柔的伍老師，彩色，絢麗多姿，嬌艷美麗，而彩色，也是一種關(guān)愛(ài)與奉獻(xiàn)，雖默默無(wú)聞但足以溫暖人心！

　　在即將畢業(yè)的初三，我們迎來(lái)了一位新老師，她是我們班唯一的一位女老師，任教我們化學(xué)，她雖不高，但留著那一頭凌厲的紅色短發(fā)，也顯得霸氣十足。我認(rèn)為伍老師是一位最溫柔的老師，也是我最喜歡的老師。雖然我們接觸不長(zhǎng)，但其點(diǎn)點(diǎn)滴滴無(wú)一不對(duì)我們關(guān)懷有加。

　　剛剛開(kāi)始接觸化學(xué)這門(mén)學(xué)科，興趣促使我們努力學(xué)習(xí)，伍老師上課也是容光煥發(fā)，活力四射，當(dāng)然，伍老師的話語(yǔ)也總是讓課堂染上了一股歡快的氣氛，讓我記憶猶新就是伍老師的“騷（燒）杯”“玻璃拌（棒）”，還有一些搞笑的流行詞，讓我們更喜歡化學(xué)這門(mén)學(xué)科。伍老師，她是我們的友伴，我們可以在一起歡快的談心，我們之間年齡相差不大，沒(méi)有像和其他老師一樣，說(shuō)話之間有一些緊張和顧慮，所以亦師亦友，我們之間關(guān)系融洽，易于溝通。

　　臨近畢業(yè)，我們的心變得浮躁起來(lái)，伍老師特地用一節(jié)課的時(shí)間來(lái)開(kāi)導(dǎo)我們，盡量讓我們靜下心來(lái)學(xué)習(xí)，她說(shuō)了很多，大概意思就是在這個(gè)社會(huì)，不讀書(shū)就等于沒(méi)有什么好的出路，以后什么同學(xué)相見(jiàn)呀，社會(huì)層次不同的同學(xué)之間大都會(huì)產(chǎn)生一些隔膜，所以，還是要努力讀書(shū)。

　　在為中考而復(fù)習(xí)的過(guò)程中，伍老師大多都是講練習(xí)，剛好講到了一個(gè)較難的題目，老師用眼神掃視了每一個(gè)同學(xué)，問(wèn)有誰(shuí)愿意回答的嗎，而那個(gè)題目我又剛好做了的，可是又有點(diǎn)不想舉手，老師也剛好站在我的旁邊，我抬頭望向老師，在那一剎那，我看到老師正與我相對(duì)而視，那清澈有神的眼睛里充滿了鼓勵(lì)和期望，她似乎明白我的心思，她好像用目光和我交流，這時(shí)我覺(jué)得伍老師的目光似春風(fēng)，使我身心愉悅；似陽(yáng)春，使我倍感溫暖；似火炬，使我充滿希望。老師的目光，給了我力量，讓我提起勇氣�！霸囋嚳�，又有什么”我告訴自己，毫不猶豫的把手舉得很高，以一個(gè)自信的目光望向老師，告訴她“我已經(jīng)準(zhǔn)備好了！”最后，我答錯(cuò)了，老師又一次看向我，好似在說(shuō)不要灰心，繼續(xù)加油，后來(lái)在老師的幫助下，弄懂了這道題。伍老師的愛(ài)，太陽(yáng)一般溫暖，春風(fēng)一般和煦，清泉一般甘甜。

　　九年級(jí)下期時(shí)，我們班的成績(jī)?cè)絹?lái)越差，許多任課老師都對(duì)我們失去了信心，而伍老師沒(méi)有，她依舊像剛開(kāi)始那樣熱情、專(zhuān)注、一絲不茍的`給我們上課。她不會(huì)說(shuō)什么喪氣的話，不會(huì)說(shuō)什么埋怨的話，她也不會(huì)像其他一些任課老師說(shuō)你們班怎么怎么樣，她總會(huì)說(shuō)鼓勵(lì)我們的話，我們班不差，只是還不努力，一定要加油之類(lèi)的。想起這些，都會(huì)非常感動(dòng)，有一道彩虹，不出現(xiàn)在雨后，也不出現(xiàn)在天空，它常出現(xiàn)在我心中鞭策我堂堂正正做人。伍老師，您是美的耕耘者，美的播種者，美的澆灌者。

　　伍老師無(wú)私，不怕苦，愛(ài)我們。這件事我永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記，晚自習(xí)三下課后，放學(xué)回家，路途經(jīng)過(guò)伍老師的辦公室，我看見(jiàn)伍老師緊緊握著筆，在燈光的陪伴下，為我們批改作業(yè)。她在作業(yè)本上寫(xiě)著，畫(huà)著。她有時(shí)眉頭緊皺，有時(shí)又微笑的點(diǎn)著頭。作業(yè)本上，一個(gè)個(gè)鮮紅的勾與叉，把紙都映紅了啊。是呀，那是老師心血，怎們能不紅呢？老師把自己的心血都放在了我們身上，白天，同學(xué)們陪她度過(guò)，晚上，還是那明亮的燈光陪著她啊。每天深夜，如果沒(méi)有燈光，老師又怎能為我們批改作業(yè)呢？在燈光的照耀下，老師不知疲倦的工作。她那眸子里不能看到困倦，看到的只是知識(shí)的流淌。我就這樣等了很久，老師終于改完了，我問(wèn)：“伍總吖，怎么還沒(méi)回去呀。”伍老師說(shuō)：“給你們改完作業(yè)就要回家了，還要回家吃飯呢�！碑�(dāng)時(shí)，我的心猛的抽搐了一下，我真的好想給她鞠一個(gè)躬，說(shuō)一聲謝謝。春蠶一生沒(méi)有說(shuō)過(guò)自詡的話，那吐出的銀絲就是丈量生命價(jià)值的尺子，敬愛(ài)的老師，您從未在別人面前炫耀過(guò)，但那盛開(kāi)的桃李，就是對(duì)您的最高評(píng)價(jià)。

　　在這個(gè)屬于我們的畢業(yè)季中，我慶幸遇到了伍老師，她帶給我們歡笑、激情，她就是我青春的彩虹，給我留下了太多太多，永遠(yuǎn)忘不掉的美好回憶！

　　四度春風(fēng)化綢繆，幾番秋雨洗鴻溝。黑發(fā)積霜織日月，粉筆無(wú)言寫(xiě)春秋。蠶絲吐盡春未老，燭淚成灰秋更稠。春秋桃李三千圃，秋天碩果滿神州。伍老師，給您32個(gè)贊！�。�

青春的作文 篇5

　　歲月如梭，光陰似箭，青春易逝，年華易老�；钪�的收獲是懂得播種和舍予，活著的意義在于努力和耕耘。而青春正是播種的美好時(shí)節(jié)，成功與失敗，歡樂(lè)與淚水是人生交響曲的伴奏音符！

　　青春是早晨七、八點(diǎn)鐘的太陽(yáng)，如同一團(tuán)熾熱的火焰，像一株生機(jī)勃勃的大樹(shù)，生命的養(yǎng)生和沖刺的`輝煌在它身上匯聚。

　　青春應(yīng)是一種永恒的心態(tài)。滿面紅光，腿腳靈活，這些并不是青春的全部，真正的青春是意志堅(jiān)強(qiáng)，腳踏實(shí)地，充沛飽滿的生活態(tài)度。青春意味著勇敢戰(zhàn)勝膽怯，青春意味著進(jìn)取戰(zhàn)勝安逸。無(wú)情的歲月流逝，留下了深深的烙印，焦慮、恐懼、自卑終會(huì)使心情沮喪，意志消亡，這樣的歲月輪回留下的必將是衰老，無(wú)知和悔恨。所以每個(gè)人的心中都應(yīng)保持著不斷進(jìn)取的青春積極向上的心態(tài)，勇于探索新鮮事物，去追求人生的樂(lè)趣。

　　一個(gè)人生理上的青春如行云流水，那樣稍縱即逝，我們無(wú)法挽留，但通過(guò)拼搏、奮斗、奉獻(xiàn)，心理上的青春卻可以伴隨人積極向上的情緒而延長(zhǎng)，而持久，從而在心理上青春永駐。我們只有在青春時(shí)期奮力一搏，才能打造出輝煌的人生。就像種田一樣，誰(shuí)不在春天播下種子，秋天就收獲不了金燦燦的碩果。

　　我們只有懂得人生的真諦，發(fā)奮圖強(qiáng)，努力耕耘，即使時(shí)光就流逝讓我們蒼老，我們也會(huì)覺(jué)得無(wú)愧于人生，就像鮮花變成了精品，樹(shù)木變成了家具，它的價(jià)值也是無(wú)窮的！

　　讓我們的青春永駐！

青春的作文 篇6

　　青春，是激蕩的的讀書(shū)聲，是夜晚的一盞盞明燈，也是操場(chǎng)上奔跑的身影。

　　晨之交響樂(lè)

　　每日清晨，班中聚集一些人，經(jīng)過(guò)例行的討論作業(yè)后，便開(kāi)始晨讀了，我也不例外，搖頭晃腦，讀的內(nèi)容也千變?nèi)f化，什么“余幼時(shí)即嗜學(xué)”，什么“人民民主專(zhuān)政的社會(huì)主義國(guó)家”，什么“thisisapen”，反正是面面俱到，科科俱全，即使早讀分英語(yǔ)和語(yǔ)文兩個(gè)早讀，對(duì)我們來(lái)說(shuō)也只是換了個(gè)老師。有時(shí)，老師還會(huì)拍段視頻發(fā)到家長(zhǎng)群，回家欣賞，一群搖頭晃腦，專(zhuān)心讀書(shū)，一群眉頭緊鎖，似乎遇到了難題，一群以手指卷，似乎遇到了生詞，再加上每個(gè)人讀的都不一樣，就如同是交響樂(lè)一般，每個(gè)人都試圖在這交響樂(lè)中記住些什么。

　　夜之長(zhǎng)明燈

　　晚上回到家，餓的東倒西歪的我，便在老爸老媽所做的豐盛的大餐前大快朵頤，吃完飯，爭(zhēng)分奪秒，點(diǎn)燃長(zhǎng)明燈，在燈下與數(shù)理化展開(kāi)了艱苦的斗爭(zhēng)。

　　“兒子，喝水不？”

　　“……”

　　“吃不吃水果？”

　　“……”

　　吃？喝？正在推導(dǎo)維生素c化學(xué)式的我怎么會(huì)缺少那一點(diǎn)點(diǎn)維生素呢！正在澄清石灰水中游曳的我當(dāng)然不渴！真是好笑。

　　“兒子，快十一點(diǎn)了，準(zhǔn)備準(zhǔn)備，可以休息了�！�

　　“等一會(huì)，急什么，我還要解幾個(gè)三角形，還有這個(gè)小燈泡，就它的刻度看不清，真煩人……”

　　這時(shí)，我隱隱感覺(jué)瞌睡正在與我的血液發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，不行，“老媽?zhuān)�取我的茶�?lái)�！蔽矣谑呛攘艘淮罂�，終于減緩了反應(yīng)速率，不瞌睡了，這時(shí)回過(guò)頭去看那個(gè)小燈泡，終于感受到長(zhǎng)明燈的好了，至少，它沒(méi)有什么詭異的物理量等著我算……

　　夜幕中，燈光下是一個(gè)奮筆疾書(shū)的'身影，正在計(jì)算著一些有用的訊息。

　　風(fēng)之奔跑者

　　“同學(xué)們，今天跑一千米，成績(jī)計(jì)入月考總分。”

　　“啊，我穿了一雙板鞋，怎么跑呀？”

　　“不能下節(jié)課跑嗎？”

　　一時(shí)間怨聲載道，可體育老師似乎“我意已決”。“男生隨我到一千米起點(diǎn)，女生到八百米起點(diǎn)等待�！�

　　我們只好不情不愿的挪到了起點(diǎn)，可說(shuō)是不能跑，其實(shí)猛如疾風(fēng)，不停地完成一個(gè)個(gè)超越，加速，彎道，盡力爭(zhēng)取那一分一秒，沖過(guò)終點(diǎn)線，聽(tīng)著老師報(bào)出的時(shí)間，心里甜甜的，畢竟，也就累一下，但換來(lái)的是沉甸甸的十幾分呢。如風(fēng)的速度，換來(lái)如花的笑顏，值了！

　　不教一日閑過(guò)，堅(jiān)持就有收獲，我們會(huì)用青春的樂(lè)曲，用青春的亮光，用青春的汗水，證明自己有實(shí)力，有努力，有勇氣，去超越自我，戰(zhàn)勝對(duì)手！

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