夏天作文【通用3篇】

　　在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編為大家整理的夏天作文3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

夏天作文 篇1

　　在一個(gè)小小胡同，在一個(gè)拐角，有一家不起眼的小店，名叫煙紙店。一扇沉重的，脫了皮的樺木門(mén)，手感十分粗糙。這是我對(duì)鄉(xiāng)下的夏天的回憶。

　　夏天額穿堂風(fēng)吹過(guò)，留下一陣晃蕩的銅鈴聲，讓人回味。陰暗的胡同里總有一股發(fā)霉的味，帶有一絲神秘和古樸，一片陰和一點(diǎn)斑雜的光影和一些小車(chē)的身影。電線上掛著一大片一大片的'衣服。放學(xué)的孩子的自行車(chē)發(fā)出齒輪交錯(cuò)和叮鈴叮鈴的聲響，一切都那么美好。

　　置身夏天，本以為帶來(lái)只有清涼和寧?kù)o。不想今年帶卻是炎熱和聒噪。為了自己的消暑，總是巴不得希望外公手中的煙快點(diǎn)吸完或是練字時(shí)早點(diǎn)把紙寫(xiě)完，這樣可以吵嚷著巴望外公或外婆帶我去煙紙店買(mǎi)一根冰棒或是一包魚(yú)皮花生幾顆糖果幾個(gè)口香糖。

　　有時(shí)外婆來(lái)買(mǎi)黃酒，我都會(huì)第一站出來(lái)，拿上向外婆要的錢(qián)和玻璃瓶，在路上飛快地奔跑，心中早已有了打算，打完酒總會(huì)剩一兩個(gè)硬幣，我就可以買(mǎi)根冰棒或是一點(diǎn)零食。玻璃做的柜子里有著吃也吃不完的零食。

　　拿著瓶子和冰棒在夏天的微風(fēng)之中享受片刻的寧?kù)o。聽(tīng)聽(tīng)蟲(chóng)子的喧鬧和人們的談笑。

　　讓夏天回歸，心中保留記憶之中的精彩。

夏天作文 篇2

　　“接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅”，楊萬(wàn)里這兩句詩(shī)表現(xiàn)出荷花仙子旺盛的生命力和美麗無(wú)比的色彩。粉紅的花瓣很像小女孩的臉，閃現(xiàn)著青春的活力和美麗；潔白的花瓣像天上飄動(dòng)的白云，把荷花塘點(diǎn)綴得更加艷麗動(dòng)人；金黃的花瓣好像是深秋晚上掛在藍(lán)色天空中的圓月，她吸引著無(wú)數(shù)游客紛紛的按下了照相機(jī)的快門(mén)。一陣嗡嗡的聲音從我耳邊響起，那是一群去荷花叢中采蜜的蜜蜂；一只只蜻蜓在荷花上面跳舞，它們是被荷花的艷麗迷住了。

　　“荷葉羅裙一色裁”，那寬大翠綠的葉子就像一位胸懷寬大的'母親擁抱著自己的孩子，為孩子們遮擋著烈日和風(fēng)雨，為孩子們的美麗托起了一片生活的綠洲；那默默無(wú)聞的葉子就像一位一生辛勤勞作的農(nóng)民，為花朵們輸送著營(yíng)養(yǎng)和力量，為荷花的灼灼動(dòng)人充當(dāng)著護(hù)花使者。

　　“紅花綠葉碧水清”，原來(lái)花紅葉綠要靠清澈的水來(lái)滋養(yǎng)。你看，那清澈的水像美女的梳妝鏡，多情地照出了游客的臉；你看，那池水溫柔得像母親的手輕輕的撫摸著你，也輕輕的吻著寬大的荷葉和筆直的花莖；你看，那水中游動(dòng)的各色鯉魚(yú)，仿佛在盡情的跳舞，在慶祝它們的歡樂(lè)和幸福。

　　人們只是欣賞荷花的鮮艷、荷葉的碧綠，有誰(shuí)能忘記那深埋在淤泥之中的荷根？它的生存環(huán)境多么惡劣，四周全是亂石爛泥和腐爛的生物，但是它毫不計(jì)較，在黑暗的世界里拼命地制造著原料和養(yǎng)分，一部分送給荷葉荷花，送給了美麗和成功；另一部分儲(chǔ)藏在自己體內(nèi)，變成了肥大的果實(shí)，供人類(lèi)享用。這種自我犧牲的精神多么偉大，多么純潔，多么可愛(ài)��！

　　我再次欣賞了荷塘的美，心中涌起了非常甜蜜的感受。美好的生活就像這荷塘一樣，離我們是那樣的近。

夏天作文 篇3

　　下一個(gè)夏天，教室里又坐滿了人，可惜卻不再是我們了。

　　下一個(gè)夏天，我們沒(méi)有團(tuán)聚在一起，感情卻如親人一般密切。

　　我還記得，第一次與你們見(jiàn)面的時(shí)候你們那天真可愛(ài)的笑臉。大家都并不熟悉著對(duì)方，對(duì)于每一個(gè)人來(lái)說(shuō)，坐在我旁邊的不是熟得不得了的朋友，而是一個(gè)毫不相識(shí)的陌生人。

　　可是，一句普通得不能再普通的“同學(xué)你好，請(qǐng)問(wèn)你叫什么呢？”卻能讓毫不相識(shí)的我們開(kāi)始慢慢熟悉了起來(lái)。是的，也許正是因?yàn)橛羞@么一句簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的話，我們才會(huì)聯(lián)系在一起。

　　下一個(gè)夏天，我們依舊在那個(gè)學(xué)校里，可是卻不再是那個(gè)教室，不再是那群人，旁邊不再是那個(gè)最親密的同桌了，講臺(tái)上不再是那個(gè)你喜歡的老師了。為什么我們不能從一開(kāi)始就學(xué)會(huì)珍惜呢？

　　下一個(gè)夏天，我們又在那片操場(chǎng)上掃地了，可是不再有當(dāng)時(shí)的`那種氛圍，不再有當(dāng)時(shí)的那群人，不再有當(dāng)時(shí)的默契了。

　　下一個(gè)夏天，我們不會(huì)再有那么簡(jiǎn)單的科目了，更多的，是埋怨與厭倦。

　　雖然，下一個(gè)夏天，那個(gè)教室里不再是我們了，講臺(tái)上不再是我們喜歡的老師了，不再有當(dāng)時(shí)的默契了，但只要我們的心連在一起，五年級(jí)（2）班就永遠(yuǎn)存在！

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