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朋友的作文(集合3篇)
在日常的學習、工作、生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編精心整理的朋友的作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
朋友的作文1
“朋友一輩子走在一起，當你是朋友你就明白了……”每當周華健的歌曲《老友記》縈繞在我的耳邊，一張可愛的笑臉總是出現(xiàn)在我的眼前。不知怎么的，她總是讓我興奮，讓我感動。這八年上學的路程并不短，在這八年里我獲得了成功和進步，經(jīng)歷了很多失敗和挫折。是她給了我信心和勇氣。她是西安姚科，我的好朋友。
首先，姚科是一個比我小28天的小女孩。我一直以為我比她大。我不得不肩負起做姐姐的責任和義務(wù)，但誰想到她成了我的“大姐姐”，我為自己的成熟而羞愧；論知識，我臉紅；一理解，我就搖手；在沉默中，我投降！雖然我們兩個人性格很不一樣，但是我就是喜歡和她在一起。
我沒有夸大，我沒有退縮，我只是用事實說話。堯堯有著像烏木一樣的黑發(fā)，還有一些天然的卷發(fā)。走路的時候，她會晃來晃去。她溫柔柔和的臉讓你想摸兩下。她那黑色寶石般的大眼睛，在長長的彎彎的睫毛下，像天上的星星一樣美麗。這是一個中國芭比娃娃。
我記得一、二年級的時候，我們這群幼稚可愛的.小家伙都不知道腦子里在想什么。今天，我離不開你。明天，我們將“用鉤子上吊”。一百年不玩，又是豬�！边@樣的話和這樣的經(jīng)歷發(fā)生在我和堯堯之間。但是，直到今天，我的腦海里始終有她的座位。友誼中的挫折似乎并沒有斷送我與堯堯麥芽糖的友誼，但讓我們越走越近，越貼越近。
我四年級的時候，因為我們都矮，我們坐在第一排，成了同桌，但是學習成績不在一排，堯堯名列前茅，而我總是在第20、30名徘徊。我很郁悶。是她一直鼓勵我，幫助我，讓我不放棄，努力，努力！最后上學期期末考試，我在班里排名第12。我記得那天堯堯看到了我的進步，她甚至比我還開心。
是的，朋友是我們悲傷時可以依偎的肩膀，是我們飛翔時有力的翅膀！真正的友誼使我們溫暖而堅強。感謝朋友，給了我很多，感謝朋友，讓我勇敢的走向遠方…
朋友的作文2
貧困山區(qū)的小朋友：
你們好!
我住在xx，叫xx。今天，我在電視上看到了你們瘦弱的身影，還看到了你們無助的眼神。你們大都家境非常困難，常常吃不飽穿不暖，可你們卻非常想上學，渴望學到一些你們夢寐以求的知識。
可看看你們的學校吧!一間間破舊的房子，一張張用泥土堆起來的桌子，同學們從家里帶來的大小不一的破板凳，沒有電燈，沒有書本，甚至沒有粉筆!這一切都是我們無法想象的。有的同學練習本上的字寫得密密麻麻，寫完了用橡皮擦掉，再用一次;有的同學的筆用得只剩手指頭那么長了，還舍不得扔掉;有的同學的書包是媽媽用一些舊布頭縫成的`;有的同學幾學期下來，書本還像新的，書角一點也沒有卷起;有的同學……你們在那么艱苦的條件下，還堅持學習，有的同學成績還好得出奇呢!你們的學習精神真令我們敬佩。
再看看我們吧。我們有各種各樣的學習用具，漂亮的書本，嶄新的文具盒，功能各異的筆，一個個色彩斑斕的書包……數(shù)不勝數(shù)。我們中許多同學都是家里的小公主、小皇帝，家里人整天都圍著我們轉(zhuǎn)，可我們還身在福中不知福，不好好學習，整天想著玩，看上什么就非要不可，老惹大人生氣。
通過我們的“手拉手”的活動，讓我們都能真正能感受到社會就是一個大家庭，一人有困難，大家都應(yīng)該去幫助。我們可以通過援助，讓有困難的學生不再感到孤獨，讓他們感受到溫暖。也許我們捐助的東西微不足道。但無論什么，也許是一個書包，也許是一支鉛筆;也許是一本小書，也許是一件潔凈的汗衫;也許是日積月累下來的硬幣……但是在愛的天平上，他們永遠都是等值的。我相信，當你們收到我們的小禮物時，一定體會到了溫暖，擁有了無限的歡樂。 我們都是祖國的花朵，我們一定要向你們學習，長大以后更好地建設(shè)祖國，讓祖國的明天更加美好!希望與你們手拉手，共同進步!
祝
學習進步，天天向上!
一個關(guān)心你們的同學：xx
x月x日
朋友的作文3
莎士比亞說：“書籍是全世界的營養(yǎng)品。”這句話千真萬確，我就從書中汲取了很多營養(yǎng)。
我家有很多書，一摞一摞地堆起來可以堆成一座書山。我看的書種類很多，童話、科普、作文、小說等等我都看。每天媽媽來接我時我都拿一本書看，過年串門時我也不忘拿上一本書看，甚至睡覺時我也拿上一本書在被窩里看。
有一天晚上，我寫完作業(yè)時已經(jīng)晚上十點了�？晌野l(fā)現(xiàn)今天一天還沒有看課外書。我懇求地說：“媽媽，請讓我看一會兒書吧，就十分鐘�！眿寢寯蒯斀罔F地說：“不行�！比缓蟀褧米�，又把燈關(guān)上，讓我睡覺。我心理埋怨道：就看十分鐘還不行？我靈機一動，想：一會兒等媽媽睡著了再看。一會兒，我想媽媽已經(jīng)睡著了，就小心翼翼地摸黑去找手電筒，生怕把媽媽驚醒。找到了手電筒，用手電找到了《鋼鐵是怎樣聯(lián)成的`》。我的心理很高興，情緒也分外激動，迫不及待地想知道主人公帕夫卡車·科爾恰金的命運遭遇。我坐在椅子上，借助手電筒開始閱讀。一頁，兩頁，我像一只餓狼，貪婪地讀著，如醉如癡，仿佛我也是故事中的人物。當讀到“紅軍戰(zhàn)勝了波蘭白軍”時，我高興地歡呼，這時把媽媽給驚醒了。媽媽大聲說：“該睡覺了還看書，我把你的課外書沒收!”這時我才和課外書依依不舍地告別，夜里做夢時我還夢見自己在看書呢！
一份耕耘，一份收獲，讀書給我?guī)砗芏嗍斋@。有一次，全班舉行逗笑比賽，別人都沒有把徐紫暢逗笑。這時我想起《淘氣包馬小跳》里毛超逗夏林果的話，“夏林果一回頭，嚇死河邊一頭牛。夏林果二回頭，大慶油田不產(chǎn)油。夏林果三回頭，喬丹改打乒乓球�！蔽揖驼f：“徐紫暢一回頭，嚇死河邊一頭牛。徐紫暢二回頭，大慶油田不產(chǎn)油。徐紫暢三回頭，喬丹改打乒乓球�！边@可把徐紫暢逗笑了，結(jié)果我們逗笑隊戰(zhàn)勝了冷面隊，同學們對我豎起了大拇指，我自豪地說：“這當然是課外閱讀的饋贈!”
讀書、讀好書好處真好，大家快多讀書、多讀好書吧!
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