國慶節(jié)作文（精品7篇）
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編整理的國慶節(jié)作文7篇，希望能夠幫助到大家。
國慶節(jié)作文 篇1
我期盼的國慶節(jié)到了，媽媽說十月四號帶我去肖媽媽家吃餃子，媽媽，順便打了一個電話給我喜媽媽看他去不去肖媽媽家吃餃子，行，喜媽媽說好的，她們倆個都是我媽媽的好姐妹，玩的最好的朋友，我肖媽媽住在三七五庫，她很快就會搬到我們家前面的房子了，媽媽和喜媽媽一起去三七五庫，過了一會兒到了肖媽媽家，一進門就看見了劉雨欣姐姐和劉浩宇弟弟，我們幾個小朋友在幫著大人們，包餃子，首先它的過程是先用有種棍子，揉揉那個餃子皮，然后再放進一點肉，這是我第一次和大人一起包餃子，我包第一個餃子的時候，包的不熟練，樣子丑丑的，然后，經(jīng)過反復(fù)的練習(xí)，終于把一個個餃子包得美美的'，這樣說明一件事情，做什么事情都要有恒心，多練練才會成功，我們的學(xué)習(xí)也是一樣的。
然后，我和大人們一起把餃子包好了，放在蒸鍋里蒸了20分鐘后新鮮的餃子就出爐了，看著我們經(jīng)過自己的勞動成果，吃的是美滋滋的。
這次讓我終于學(xué)會了包餃子，這個假期讓我過得真的很快樂。
國慶節(jié)作文 篇2
今天，是祖國母親61周歲生日，是我們?nèi)A夏兒女舉國歡慶的日子。我將用什么樣的方式來表達我心中的喜悅呢?我和媽媽決定去塔子山公園玩。有關(guān)國慶節(jié)的作文5篇
剛一走進公園，哇，雖然談不上人山人海，也比不上坐地鐵時的那份擁擠，但是也可謂熱鬧非凡。公園到處洋溢著喜慶的氣氛，每個人臉上都綻放著幸福的笑容。小孩子們都在那里自娛自樂，大人們卻是忙不迭地照顧著他們，但是樂在其中。有關(guān)國慶節(jié)的'作文5篇
很快，我和媽媽也加入了他們的行列。我嚷嚷著要去闖鬼屋，可媽媽擔心我受到驚嚇，不同意我去。在我的千般懇求下，媽媽還是拗不過我。剛走到門口，就聽到一陣陣鬼哭狼嚎的聲音，令人毛骨聳然，再往里面窺探一下，哇，黑壓壓一片，什么都看不見。再往里走，忽而閃過一縷白光，又瞬間消失;忽而腳下一踩空，電擊般的震感涌上心頭;忽而頭上掉下個骷髏，伸出雙手卡住過往的人的脖子，引起一陣陣尖叫。我和媽媽緊扣十指，相互給予對方力量，只盼著能快點走出去。過往的鬼臉及恐怖的場景，我們都不敢一一正視。當前面的叔叔拉開門簾，我們的緊張的心才在那一刻得到釋放。多么刺激的體驗啊!
接下來，我們玩點輕松的吧。于是，我和媽媽選擇了去鳥語林。成群的鴿子自由自在地飛翔。小朋友們都紛紛拿著鳥食喂養(yǎng)，鴿子有時會伏地而食，有時會友好地倚在喂食人的肩上，仿佛在表示感謝。我轉(zhuǎn)過身來，看到一個雕塑和平鴿，栩栩如生的樣子，不得不佩服工匠的精巧手藝。我試著站了上去，伸開雙臂，閉上雙眼，感覺自己有一雙隱形的翅膀，翱翔在天空，多美的感覺!睜開眼睛，我見一旁有很多人圍觀，便好奇地走了過去，哦，原來是兩只大駝鳥啊。我仔細觀察著它，當它眨眼時，眼睛會瞬間變成藍色;蹲下時，活像一個小山堡。我伸手摸了摸，羽毛很柔軟，而且它很溫馴，一點都沒有敵意，真的很可愛。
正當我樂在其中時，媽媽提醒我該回家了，我這時才從佳鏡中回過神來。
國慶節(jié)作文 篇3
還沒到國慶節(jié)，朋友們有些已制定好去哪游，我羨慕他們說走就走的旅行，但我卻不喜歡人多地方，看到如此的人山人海，車水馬龍，腳步就退縮了。
每逢佳節(jié)，總喜歡宅在家里忙里忙外，或是出去附近隨意走走看看，偶爾去市里看看夜景，或是逛逛喜歡五星街，感受一下節(jié)日的氣氛，給自已一份好心情。
太多時間還是呆家里看看電視，或是看看新聞，或是了解各個地方人情風味，或是景點路況堵車情景，或是看看景區(qū)人山人海，或看看車站人潮，如此多的人流，卻有種呆在家穩(wěn)穩(wěn)的安全感。
看看朋友圈里發(fā)出來的`信息，或曬著人山人海，或曬風景美景，或曬美食，但每張相片背景全都人的背影，若不認識所曬的人，或許根本認不出誰的誰，因為相片里的個個占的位置空間差不多，如此人流，此時，你是在景區(qū)笑，還是景區(qū)哭呢？
自從新聞里爆出了某某城發(fā)生多起的爆炸事件，又死了多少又傷了多少人后，連去超市的勇氣都沒了，發(fā)現(xiàn)人多的地方卻少了，此時，你又覺得在哪里最安全的呢？
臺風彩虹來了，一直以來都覺得臺風起的名字特好美，不懂是為了迎合國慶氣氛還是什么，總之，臺風一出現(xiàn)，新聞就會爆出哪里飛機又停飛，哪里的景區(qū)又封了，此時，你又哪里停留？是不是誤了行程，又誤了回家的路？
宅在家里，手機信息發(fā)布了臺風藍色警告，部分地區(qū)將出現(xiàn)在6級陣風，8級以上大風，如此的狂風爆雨，此時，你又在哪里？你想家了嗎？
國慶節(jié)，你出游了嗎？去了哪里？心情如何？
或美景，或勝地，或偶遇，或好心情，但若你有著好心情，處處是美景。
午后，天空很暗，沒有陽光沒有白云，但風很大，貌似爆風雨的前湊，臺風即將來了，此時，你返程了嗎，但愿你一路平安，快樂。
國慶節(jié)，你出游了嗎？此時，愿你有著一份好心情吧。
國慶節(jié)作文 篇4
今天是國慶節(jié)，也是我們祖國母親xx周年的生日，走在大街上，很多商鋪的門口都貼上了“國慶節(jié)快樂”、“歡度國慶節(jié)”的字樣，還掛上了大紅燈籠。街道上人來人往，車水馬龍，好不熱鬧。
夜幕悄悄的降臨了，天空里“哧溜”出現(xiàn)了一朵煙花，像是開了個頭，緊接著，五顏六色的花兒便在空中綻開了。紅的似瑪瑙;綠的像翡翠;紫的如珍珠;黃的同碎金……這些鮮艷無比的'花兒在空中越開越大，交織成了一把美麗的巨傘。當這一簇鮮花“凋謝”的時候，那一簇鮮花又“盛開”了。連深藍色的天空也被這些閃閃發(fā)光的花兒照亮了。忽然，花朵里跳出一位“仙女”，灑下了碎銀般的“小星星”，似花雨飄飛，如華考范文鋼花飛濺。人如置身在童話世界中一般，看，那碎銀中還夾雜著幾頂小巧玲瓏的降落傘，紅的、白的、綠的……光彩奪目。
馬路兩旁的大樓頂上也不時射出一束束的煙花，襯托著夜空中的煙花，像火樹銀花一樣，把節(jié)日的夜晚裝點得更加絢麗多彩，煙花放過以后，天空中留下了一團團、一層層的白煙，緩緩飄去，那形狀十分像海里的海蜇。我睜大眼睛看得眼花繚亂，深深地被這美景迷住了。剛才還很安靜的街道歡騰起來。人們不住地發(fā)出贊嘆聲。
此時，一切都是那么的美好。彩色的電燈，彩色的櫥窗，彩色的火焰，彩色的夜空，把街面映照成彩色的河流。我用相機拍攝下這美麗的國慶節(jié)之夜，讓它永遠留在我的記憶里。
國慶節(jié)作文 篇5
期盼已久的國慶小長假終于到，我們幾戶人家約一起去安吉大竹海玩。
等大家都到齊，我們幾個好朋友一起跳下車開始嘰嘰喳喳地說個不停。終于開始爬竹山，我們幾個好朋友像個野孩子一樣，不走樓梯，只走那密密麻麻的竹山，而且，我們還像猴子一樣，在每顆竹子下面蕩來蕩去。
終于爬到大竹海的最頂端，我們想：是不是又要這樣走下去呢？可是，我們的眼睛回答我們，我們是要坐過山車下去。
我迫不及待地跳上一輛過山車。工作人員把我們推向鐵道，我們像風一樣的沖下去，我的`心一下子提上來，特別是轉(zhuǎn)彎的時候，我像要被甩出來一樣。
可是美好的時間總是那么短暫，真想再坐一次過山車�。�
國慶節(jié)作文 篇6
這個國慶我去了順德大良，去看我的親戚。
早上我便早早的起了床，興奮的吃完了早餐。在路上我看見了許多奇峰羅列、危峰兀立的美麗的`山。旁邊開著許多美麗的杜鵑花，一前一后，一近一遠，真美麗！我們開車大約開了一個小時，就到親戚家了，親戚家住在山上空氣很新鮮，親戚們早已在家外恭候我們多時了。
過了一會兒，我和爸爸去他們小區(qū)的小路上騎山地自行車，他們的小路都是下坡我都摔了好幾次了。然后我又去池塘邊上釣魚，我和爸爸比賽看誰釣魚釣的大，過了一會兒，把爸爸釣到了一條大鯽魚。我看見爸爸釣到了魚，我的心開始急了，一直沒釣到。把爸爸告訴我釣魚一定要有耐心否則釣不到大魚。果然我用爸爸的方式，終于釣到了一條比爸爸釣的魚還大的羅非。
到了晚上，這里一點也不吵鬧，很寧靜很容易睡著，不會像城市一樣那么喧嘩，給我另一樣的感覺！
這是一次多么有意義的旅行��！
國慶節(jié)作文 篇7
10月6日的下午，我們來到了魯迅公園，在小主人報王老師的組織下，我們初級班小朋友進行半小時的采訪。這次的采訪主題是：陪孩子寫作業(yè)的`那些事，老師要求我們至少采訪三名公園路人。
聽好老師的要求后，我拿出采訪稿，開始準備尋找路人，放眼望去，周邊都是我們班級小朋友正在進行采訪。我只好再往前走尋找其他路人，走著走著來到了一個草坪，正好碰到一位阿姨和哥哥在打羽毛球。我決定找這位阿姨作為我采訪的第一個對象。
我走到阿姨身邊，對阿姨說：“您好！我是小主人報虹口站小記者，今天我們進行國慶社會大采訪，請問您能接受我們的采訪的嗎？”阿姨很開心的說：“可以�！蔽野床稍L稿的要求，問了四個問題，并做好阿姨回答的記錄。
有了第一次成功的采訪經(jīng)驗，我很快在附近又找到了兩位阿姨作為我采訪的對象。完成了老師的采訪要求。通過這次采訪，我了解到我采記的幾位都要要陪小孩子作做業(yè)的，并且也有對小朋友大吼的。高年級的小朋友都不用家長陪他們做作業(yè)了。
我現(xiàn)在讀二年級，通過這次的采訪，我自己暗下決心，等我讀三年級的時候就不用爸爸媽媽陪著我做作業(yè)了，自己的作業(yè)，自己獨立完成。
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