- 相關(guān)推薦
教室作文500字5篇（通用）
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家收集的教室作文500字5篇，歡迎大家分享。
教室作文500字 篇1
中午，教室里，同學(xué)們?cè)趯懽鳂I(yè)，語(yǔ)文老師在講臺(tái)上備課。教室里很安靜，沒(méi)有一點(diǎn)兒聲音。忽然，一則廣播劃破了沉靜：“請(qǐng)各班語(yǔ)文老師到五樓開(kāi)會(huì)！”教室里嘰里呱啦地議論開(kāi)了�！办o一靜！”語(yǔ)文老師兩手放在講臺(tái)上，眼睛看著同學(xué)們，“我去一下五樓，馬上回來(lái)，你們自己寫作業(yè)，不要吵”“知——道——了——！”同學(xué)們一齊回答�？衫蠋焺偝鼋淌也坏揭环昼姡淌依锞蛠y起來(lái)了……
有名的“淘氣包”鄭飛第一個(gè)跳起來(lái)：“耶！解放嘍！嗚呼！”接著，幾個(gè)男生也“咯咯”地笑了起來(lái)，并且擺了個(gè)姿勢(shì)。這時(shí)，老師眼中的“紅人”，被差生稱為“叛徒”的班長(zhǎng)李晶插話了：“不許說(shuō)話！”
“你有什么資格來(lái)管我！”鄭飛不服了。
李晶生氣了，她站起來(lái)，對(duì)著鄭飛，吼到：“就憑我是班長(zhǎng)，是班干部！”
一些同學(xué)在旁邊看熱鬧，一些同學(xué)只顧自己寫作業(yè)。
“哼！班長(zhǎng)有什么了不起，班干部又怎么了，還不是學(xué)生，要聽(tīng)老師的。切！”鄭飛不屑地說(shuō)。
“就是！”“沒(méi)錯(cuò)”一些男同學(xué)應(yīng)和著。
“你說(shuō)什么！”李晶被惹惱了，甚至可以從她的眼睛里看到那雄雄的怒火。
那些寫作業(yè)的'同學(xué)也抬起了頭，因?yàn)樗麄儚臎](méi)見(jiàn)過(guò)李晶這么生氣。
“我說(shuō)什么了？嗯？”
“我讓你把剛才的話重復(fù)一遍！”李晶撅著嘴，兩手插著腰。
“他說(shuō)你是個(gè)小人物！”不知誰(shuí)說(shuō)了一句。
“我要告訴老師。”李晶顯得很得意。
“你有種就告！”
在激烈的爭(zhēng)吵中，沒(méi)人發(fā)現(xiàn)老師正在聽(tīng)著看著這一幕……
“鄭飛，你給我過(guò)來(lái)！”教室里頓時(shí)鴉雀無(wú)聲。“老師……”李晶正想說(shuō)什么，“李晶，你不用說(shuō)了，我都知道。鄭飛，看來(lái)，今天我要好好教訓(xùn)你。”……
教室作文500字 篇2
人世間的萬(wàn)物都有它的思維，樹(shù)葉蘊(yùn)含著生命的奧秘，落花有著芬芳的清香，每個(gè)事物之間可以互相交流、談吐心聲。
已到黃昏，同學(xué)們陸陸續(xù)續(xù)離開(kāi)了學(xué)校，教室里頓時(shí)靜悄悄的，連一根針掉下來(lái)都聽(tīng)得見(jiàn)，教室里剩下了平日朝夕相處的好朋友------課桌、椅子、書本，今天他們吵架了，誰(shuí)也不理誰(shuí)。
原來(lái)呀，它們鬧矛盾了，課桌哥哥趾高氣揚(yáng)的說(shuō)：“你們看我，我的功勞最大，每天不僅幫助同學(xué)們存放書籍，而且還可以讓同學(xué)們舒服地趴在我身上學(xué)習(xí)�！闭n本姐姐顯然有些不服氣憤怒的說(shuō)：“如果沒(méi)有我，同學(xué)們?cè)趺纯赡芴剿髦R(shí)的奧秘，遨游知識(shí)的海洋，領(lǐng)略知識(shí)的真諦呢？要說(shuō)還是我的功勞最大�！币巫拥艿艽舐暫浅獾溃骸皠e吵了，你們的功勞沒(méi)有我大，有我，同學(xué)們可以靜下心來(lái)，安穩(wěn)的坐下來(lái)學(xué)習(xí)，多舒服呀�！本驮谒麄兂车貌豢砷_(kāi)交時(shí)，粉筆妹妹哼著歡樂(lè)的歌曲來(lái)了：“你們都別爭(zhēng)了，你們都是同學(xué)們的好朋友，他們的學(xué)習(xí)離不開(kāi)我們每一位成員，何必為此傷了大家的和氣了？主人對(duì)我們的`愛(ài)是一樣的�！甭�(tīng)了粉筆的話，他們?nèi)齻�(gè)低下來(lái)頭，臉漲得通紅，互相道歉，教室又恢復(fù)了往日的歡快氣氛。
不知不覺(jué)一夜結(jié)束了，又迎來(lái)了嶄新的一天，他們又各盡職責(zé)，默默為同學(xué)們服務(wù)著。
教室作文500字 篇3
夜深了，四周一片寂靜，教室里卻傳來(lái)了吱吱喳喳的聲音，是怎么一回事呢？
原來(lái)，教室里的物品們都在討論著如何捉弄主人呢！
我的想法很普通，請(qǐng)各位原諒。橡皮擦首先發(fā)言，我打算在主人背上擦來(lái)擦去，留下許多橡皮屑，讓主人很癢卻清不干凈。
接著鉛筆站出來(lái)分享自己的想法：我想要來(lái)點(diǎn)刺激的趁主人不注意，輕輕的扎扎主人的'脖子，嘿嘿！
我的想法跟你不同，你那太暴力了，且容易使主人察覺(jué)。我想，根據(jù)我自己的判斷，我可以突然不吐墨，讓那小主人寫不了，挨老師批評(píng)！過(guò)了幾分鐘再吐出一股強(qiáng)勁的‘墨流’將小主人弄成‘非洲人’，讓大家?jiàn)蕵?lè)一下。以上便是我這個(gè)大帥哥鋼筆的意見(jiàn)。
我的主人干什么事情都很認(rèn)真，別的東西全看不到，噪聲再大也跟沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)一樣，總是認(rèn)真地看書。我要趁小主人看書入迷的時(shí)候把他畫成大花貓，會(huì)把同學(xué)們逗的開(kāi)開(kāi)心心的！一盒水彩筆異口同聲地喊。
大家你一言我一語(yǔ)的，討論到了凌晨三四點(diǎn)。這時(shí)候黑板語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：你們別光練口上功夫了，休息一下等各自的小主人來(lái)了再練一練吧。文具們覺(jué)得有道理，便不再討論，靜靜等待小主人的到來(lái)。
現(xiàn)在你可以想象出這些文具的小主人來(lái)后，那慘不忍睹的場(chǎng)面，那鬼哭狼嚎的叫聲，還有老師憤怒的罵聲了吧！
教室作文500字 篇4
一提起我的教室，我就有一種特殊的感覺(jué)，很溫暖的一種感覺(jué)，因?yàn)槲业慕淌蚁褚粋�(gè)溫暖的大集體，我們?cè)谶@里成長(zhǎng)，學(xué)習(xí)……
我的教室在學(xué)校的新教學(xué)樓的.2樓最東邊的第一個(gè)教室。走到班級(jí)門口就看到寫著101班的牌子，牌子下有一個(gè)消防器。推開(kāi)門，就給人一種寬敞明亮、干凈整齊、布局合理的感覺(jué)。走進(jìn)教室可以看見(jiàn)干凈整潔的地板，抬起頭，天花板上有五個(gè)電扇和五盞電燈，在晚上打開(kāi)電燈，白色的光映襯著潔白的墻壁，教室里顯得格外明亮。在這樣的環(huán)境中學(xué)習(xí)，真是一種享受。
教室里有2塊黑板，前面一塊，后面一塊。后面的一塊是給同學(xué)們出黑板報(bào)的，前面一塊黑板是老師向我們傳授知識(shí)的地方。黑板前面有一個(gè)講臺(tái)，上面擺著粉筆和黑板擦。在講臺(tái)的左邊，有兩張桌子，桌子上放著兩個(gè)盆子，一個(gè)是給老師洗手用的，另一個(gè)是打掃衛(wèi)生用的。在桌子的上方，有一排釘子，釘子上掛有許多名著，讓我們遨游在知識(shí)的海洋里。在桌子的左邊，十幾把掃帚像軍人一樣，整整齊齊的站在那里，等候發(fā)令。旁邊放著它的工友簸笈和垃圾桶。
站在講臺(tái)上，往下望，可以看見(jiàn)一排排擺得整整齊齊的桌子和椅子，是為我們學(xué)習(xí)準(zhǔn)備的課桌和椅子，也是我們學(xué)習(xí)不可缺少的伙伴。在教室的左右兩邊各有兩扇大大的玻璃窗，每一扇玻璃窗被分割成3塊，窗戶上一塵不染，外面的景色盡收眼底。左邊的兩扇玻璃窗各有一條橙色的窗簾，這是我們班值得驕傲的，因?yàn)槠渌嗍菦](méi)有這么好看，甚至是沒(méi)有。
我愛(ài)我的教室！它為我們創(chuàng)造了良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，使我們安心學(xué)習(xí)。我愛(ài)我的教室！
教室作文500字 篇5
“瞧一瞧,看一看,走過(guò)路過(guò)千萬(wàn)不要錯(cuò)過(guò)……”從教室中傳出一陣陣吆喝聲。在老師的提示中,我們紛紛動(dòng)手搬桌子。
不到3分鐘,我們這組就開(kāi)始布置書店了，前臺(tái)淑銘，蕭涵和曉在“部署”，我、媛媛和鑫敏正在想辦法貼“書名”,沒(méi)有透明膠,我就使出“殺手锏”——撕功，三兩下我就撕好了，找了一個(gè)釘子掛上去，太完美了。書店在林鑫敏“司令”的指揮下“完工”了。
“怎么搞的?沒(méi)有一個(gè)人?”“司令!”被派出去的小偵察員慌慌張張地跑來(lái)�！霸趺戳�?”“遠(yuǎn)處書店使用‘降價(jià)風(fēng)暴’!”林鑫敏苦想了一番,高興地說(shuō):“我們使用拉客這一招,就不信他們不光臨光臨,我們‘你情我愿’書店,哼！”因此我接到了出去拉客的使命,在我出去前林鑫敏對(duì)我說(shuō)：“拉客的同時(shí),也要從其他書店學(xué)‘寶典’,然后及時(shí)向我匯報(bào),明白沒(méi)?”“明白了!”
走啊走,看啊看,不一會(huì)兒,我把鄒元昊拉到我們書店中,“鄒元昊啊!我們這兒的`書應(yīng)有盡有,你自己看看要什么書?”“有沒(méi)有作文書啊?”淑銘立刻拿出了自己的小作文書�！岸嗌馘X?”哇!這么快就要買拉,我高興地想著�！�11元�！薄斑@么貴,便宜點(diǎn)嘛,明明是6元錢,再說(shuō)這都已經(jīng)用過(guò)了,4元!”“4.5,最低了!”鄒元昊想了想,最后買下來(lái)了。
經(jīng)過(guò)這次活動(dòng),我明白了:團(tuán)結(jié)就是力量!
【教室作文500字】相關(guān)文章：
教室的作文03-11
教室的記憶作文02-21
未來(lái)教室作文02-08
美麗的教室作文01-02
我的教室作文10-16
教室想象作文12-09
教室的花作文09-19
未來(lái)的教室作文06-27
未來(lái)的教室作文10-17