問題作文600字【經(jīng)典】

　　在日常學習、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編收集整理的問題作文600字3篇，歡迎閱讀與收藏。

問題作文600字 篇1

　　哈哈，今天我又受到媽媽表揚了，因為我自己會解決問題了。想知道是怎么回事兒嗎？還是讓我來告訴你們吧！

　　上午八點，我去上書法班�？墒抢蠋熂业拈T怎么敲都敲不開。我心想：難道老師聽不見嗎？我就又用勁兒拍了拍門。還是沒有動靜。

　　老師難道又有事情了？于是我就下樓，看看別的同學來沒來。天陰沉沉的，不但刮著風還下著毛毛雨呢。我凍得直想打噴嚏。結果我都等了好大一會兒，也不見一個人影兒。

　　我就有些著急了，但馬上想起我們學的課文中，小于連的`故事。他遇事就不慌張，多思考來想辦法解決問題。我就想：“我不能再等了，要先給媽媽打個電話，讓媽媽給馮老師打個電話問一問。”

　　可是，我沒有手機。那就先借一個手機吧。

　　我來到馬路上，看著來來往往的行人，心想：“我該借誰的手機呢？如果他們不給我怎么辦？如果湊巧遇到壞人怎么辦？”

　　我想了想，就決定不借叔叔的，要借阿姨，因為阿姨都是當媽媽的，會比較善良一些。可是，借哪個阿姨的手機呢？

　　我站在馬路上，看見有的阿姨匆匆忙忙的，好像趕著去坐車，我不能借。有的阿姨看著兇巴巴的，我也不能借。我要找一個樂呵呵的阿姨。

　　正巧，我看到旁邊“美的電器”里面走出來一個阿姨，看著和藹可親。于是，我就大膽地走了過去。對阿姨說：“阿姨，我想借你的電話用用，給媽媽打個電話�！�

　　當我簡單的把事情告訴阿姨后，她就把手機遞給我。就這樣，我順利的給媽媽打通了電話。

　　現(xiàn)在你們明白我為什么高興了吧？是因為我自己成功的解決了問題，還受到了媽媽的表揚。通過這件事我更加明白了，遇到困難不能慌張，要多思考。

問題作文600字 篇2

　　現(xiàn)在社會人人都有自己的智能手機，有著自己的交流方式，今天我們就來聊一聊微信。說到微信大多數(shù)人都不陌生吧，但是把這個詞和家庭聯(lián)系起來的呢？少之又少吧。

　　從家長的角度來講我們與他們的時代有較大差距，教育文化思想都是天差地別。這使得假期在家中就沒什么好聊的，然后在日常時間里，家長問的問題不是關于學習就是灌一些雞湯，而這些東西對于我們來說這呢的是有點浪費時間。我們平時在學校壓力就比較大回到家里就想休息一下，而不是聽一個聊不來的人喋喋不休。我們明白這是家長的關心，我們知道這是家長對我們的愛但是我們不想，我們不想像個奴隸一樣每天被人催著去干事。于是現(xiàn)實中的交流少了。

　　但是家長不可能對我們置之不理，他們想了解我們，于是就有了微信的父母，他們想在這里看看他們孩子缺什么想什么，他們比誰都想融入我們但是……

　　家庭教育原本是家長有意識地通過自己的言傳身教和家庭生活實踐，對我們施以一定教育的行為。這應該是正面的，積極向上的。但是今天有些家長理直氣壯稱：”孩子們自己發(fā)在網(wǎng)上的，我也是隨意看到的。而且我們是父母，就算真的看看又怎么了，我們也是為了他好。？這樣的道德枷鎖直接給了我們。這讓本來是人情味的.好事硬生生出現(xiàn)了破裂的印記，我們更加反抗。就這樣兩敗俱傷。

　　但是我們有著不可推卸的原因，自身的叛逆！又多少人是喜歡跟父母對著干的，又多少人明知父母的善意卻硬要把它想象成父母的監(jiān)視器，也許父母可能有那個私心像管著你，但你的明白父母愛你不是義務，他們的義務是把你教育成人，他們可以拒絕你的請求。但他們仍愛你好好體諒他們吧。

　　同時我希望我們的家長要學會尊重我們，給予我們需要的幫助，但我們也要以更好的態(tài)度其迎接父母的善意，只有這樣我們的家庭教育才算成功。令尊與令堂才能看到更好的我們。

問題作文600字 篇3

　　11月15日，我們深圳晚報小記者來到了深圳書城。采訪書城舉辦的培訓杯中文快速閱讀技能決賽。

　　剛到現(xiàn)場，我激動的心情無以形容。迎接我們小記者的是一個“春小姐”。聽 “春小姐”的介紹：“快速閱讀分為三個組：小學組、初中組、高中組。這批參賽者能參加到?jīng)Q賽時很不錯的了。Ta們首先要進入初賽，然后進復賽，再進到?jīng)Q賽。到最后，前三名獲得者要到深圳圖書館參加電視爭霸賽，通過深圳衛(wèi)視可以直播到Ta們的錄像�！�

　　我們來到了比賽現(xiàn)場。Ta們在比賽，我們期待著比賽的結果，在這同時，與我們一起等候的有許許多多的不同學校的教師。在Ta們其中的一位老師給做我們做了一個詳細的解說：“快速閱讀主要是經(jīng)常閱讀。靠平常的閱讀習慣和積累閱讀經(jīng)驗。快速閱讀主要是鍛煉平時的閱讀要注意記錄和訓練平時閱讀的速度�！�

　　成績已貼出來，一大群驚慌失措的小學生們瘋狂的跑過來看自己的成績。“自己到底是多少分？得了第幾名？”那種無法形容的緊張心情浮現(xiàn)在Ta們的臉上。當Ta們看完分數(shù)，才喘一口輕松的氣。

　　第一名：濱河小學 六年級 尤心儀 56分

　　我們忍不住當記者的興奮勁，跑去找第一名“為Ta試問”！“你得到第一名的感受是什么？”“我比較興奮，也比較意外！我真的沒想到自己會考的這么好！”

　　她興奮的回答道。

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　　隨后，我們來到了初中組的`考場進行參觀、拍照。參加考試的學生個個精神抖擻，從Ta們的眼睛中可以看的出來Ta們是有備而來。在Ta們進行考試的過程中，我們與專門培訓快速閱讀的專家進行了提問：“快速閱讀對孩子的學習會有什么影響？”我迫不及待的問�！翱焖匍喿x不但對學習沒有影響反而對我們的學習有很大的幫助�？焖匍喿x主要是用腦開發(fā)、記憶的信息比較多！”周專家認真的解說�！�…

　　時間不等人，一晃采訪的時間到了，我們依依不舍的走出了考場大門，走進了……

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