(精)記憶的作文15篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編幫大家整理的記憶的作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
記憶的作文1
鄉(xiāng)下的早晨是個圣地，清新的空氣，翠綠的樹林。
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晨露是整個鄉(xiāng)下畫龍點睛之筆，小小的露珠像傘兵一樣，從天而降。有的落在了樹桿上，有的落在了樹葉上，而有的落在了泥土里。落在樹桿上的露珠像坐滑梯一樣從樹桿上滑下來，你輕輕搖搖樹桿，它還會玩起雜技，一會兒左拐，一會兒右拐，折騰半天才會落地。落在樹葉上的算是好運，嫩綠的樹葉像一張床，露珠在上面自由地滾動。隨風(fēng)搖擺的樹葉，把露珠搖得都快睡覺了�？僧�(dāng)大風(fēng)一來，露珠還是滑到樹葉尖上，最后跳水般地落下來。落在地上的露珠則馬上被草吸入根莖，很快地成為了大地的一部份。
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花草樹木是大自然的重要一員，綠綠的'山，金黃的田野，都是他們的杰作。每天看看樹林能使自己得到放松，花草樹木還能吸收二氧化碳，放出氧氣，是世界不可少的過濾器。
鄉(xiāng)下的早晨是花草樹木和晨露展示光彩的舞臺，他們的表演總會給人舒適的享受。
記憶的作文2
那是一個暖暖的午后，那段甜絲絲的記憶深深地印在腦海深處。
我被一股撲鼻的香味吸引了，鼻子牽引著我來到了一個街角，那兒坐著一位賣糖畫的老人，正興致勃勃地坐著糖畫。
我忍不住湊上前去。只見那老人一手扶著胳膊，一手拿著一柄鐵勺，快而猛地舀起一勺透亮的糖漿，迅速地收到白板上來，邊收邊灑糖漿，轉(zhuǎn)動手腕，畫兩個圈，再將勺致傾斜狀，倒出少半勺糖漿，在顫動手指，畫出一折一折好像城墻的圖案，那握著鐵勺的`手又仿佛龍在天空中飛舞，在白云里穿梭。我的眼前看到了一幅幅美麗的畫面，那么激動人心。老人臉上慈祥的笑容，上揚的嘴角，頗有一番龍的氣勢。慢慢地，糖漿從最初感覺雜亂的線條變成了一個栩栩如生的蝴蝶。那動作是多么的自如，好像已經(jīng)胸有成竹了。我買下它，像捧著珍寶一樣拿著，盯著它發(fā)愣，眼里射出萬道金光。
到如今，我的腦海里還不時浮現(xiàn)出老人如魚得水般嫻熟的動作，永遠定格在我的記憶中。
記憶的作文3
在我的印象中是個很美的季節(jié)。
一說到冬天，人們就會想到。白茫茫的雪從天上飄落下來，好像給大地鋪了一層雪白的地毯。雪是小們最喜歡的，每到天，他們有的在雪地里打雪仗，有的在堆雪人，還有的在蓋“城堡”，玩得開心極了。
冬天的.另一個美景就是臘梅。黃黃的臘梅發(fā)出陣陣清香。要是在小區(qū)里種幾棵臘梅，冷淡無味的冬天將變得芳香滿園。生活在這種香氣濃濃的環(huán)境中就像生活在花的世界里一樣。
在冬天里，要是能一邊聞著臘梅的香味一邊玩雪，那就更幸福了！真希望今年冬天能如此美麗、快樂。
記憶的作文4
去年，我和伙伴們走進了雨花臺烈士陵園，參觀紀(jì)念館、了解革命故事，尋訪那段刻骨銘心的紅色記憶，學(xué)習(xí)雨花英烈的崇高精神。
來到雨花臺，映入眼簾的是一座高聳的烈士群雕，他們面貌堅定，有帶著鐐銬、藐視敵人的工人，有橫眉冷對的知識分子，有怒目圓睜的農(nóng)民，有咬緊牙抿著嘴的小報童，有雖身陷囹圄卻充滿勝利希望的女學(xué)生……烈士群雕栩栩如生地表現(xiàn)了革命先烈大義凌然的浩然正氣。
參觀中，烈士史硯芬在獄中咬緊牙關(guān)抵死反抗敵人的悲痛畫面仿佛就浮現(xiàn)在眼前。“我的死是為著社會、國家和人類，是光榮的.，是必要的。我死后，有我千萬同志，他們能踏著我的血跡奮斗前進，我們的革命事業(yè)必底于成，故我雖死猶存……”這封信是史硯芬對她的弟妹們的囑托，也是對新時代少先隊員的囑托。
這次參觀，雨花英烈的英雄事跡深深觸動了我�！吧倌陱�，則國強；少年智，則國智；少年富，則國富”，我們新時代的少年和祖國一起成長，一起共創(chuàng)美好的未來！
記憶的作文5
來時聽過一句話：不去世博會后悔，去了世博會更后悔。
一個“悔”字，傾注了人們對這次世博的喜愛，為沒有看到而悔，為沒能看夠而悔。中華民族是一個能化腐朽為神奇的民族，我們用自己的熱情，將漸行衰落的萬國博覽又重新點燃，并將這份熱情傳遞到世界各地，將這原來是展示冷冰冰的科學(xué)技術(shù)的場所，變成一場盛大的舞會。各國文化在這里碰撞，各國人民在這里匯聚一堂，進入或沒進場館的人，他們關(guān)切的言語，興奮的表情，都傳遞著世博力量，這是讓人振奮的.心情，如同奧運會世界杯一樣，世博會在古老的華夏之地上燃起了自己的激情。
我們懷著忐忑而堅定的心，邁進世博的大門。
世博也會還你一段永存的記憶。
記憶的作文6
在我的記憶中有個白發(fā)朱顏的老爺爺。
讀一年級的時候，有一天鄰居家的毛毛拿著一串糖葫蘆向我炫耀。我求他讓我聞聞，他不肯，氣的我要哭了。
回到家里，我看見媽媽放在桌子上的項鏈，我機靈一動，拿著項鏈往村頭跑。在那里，有個賣糖葫蘆的。我把項鏈捧在他的'面前：“老爺爺，我能用這個換糖葫蘆嗎？”老爺爺?shù)陌缀觿恿藙�，眉毛打成一個結(jié)。好一會才讓我換糖葫蘆。給我時還嘆了嘆氣。
拿著糖葫蘆，我沒有直接回家，先去讓毛毛好好看看。
過了好久我才跨進家門，媽媽一聽到說太好了是用項鏈換的，勃然變色打掉糖葫蘆，連聲問是和什么人換的，我嚇呆了。真在這時，傳來敲門聲。媽媽抹去淚痕去開門，門口竟站著那位賣糖葫蘆的老爺爺。他微笑的從兜里掏出項鏈交給媽媽說：“小孩子不懂事，算了吧。”媽媽這才如夢初醒。連聲向他道謝，正打算付錢，老爺爺擺擺手，走了。
后來我再也沒有見到他，可是我永遠也忘不了這個白發(fā)朱顏的老爺爺
記憶的作文7
小學(xué)，我在這段路途走過，有快樂，也有傷悲。我難以忘懷。
我的思緒總是亂的，那些記憶像碎了的玻璃，灑了一地，我想要拾起，拾起那些溫馨。我雖然是轉(zhuǎn)學(xué)生，但是同學(xué)們都對我很好，我的心已經(jīng)被他們?nèi)诨�；我雖然曾有有過一次分別，但這次，那感覺依然沒有消退，依然是那么強烈、依然是那么讓我留戀，我徘徊不已；我雖然只在這度過了兩年的小學(xué)時光，但老師、同學(xué)的身影永遠留在了我的心中。這里，有我美好的回憶，我不會忘記。
不久，我將步入一個嶄新的`學(xué)堂，我將踏入一個新的環(huán)境，我將擁有另外的老師，同學(xué)。但，小學(xué)的點點滴滴會永遠埋在我的心中，我會把它們珍藏起來，他們是我永久的回憶。
六年級五班，這個有真情，有友誼，有開心在的地方，使我感到好幸福，好快樂！
我想：我永遠是六年級五班的學(xué)生，我有一群熱心腸的同學(xué)，還有那美麗的老師，我記住了——六年級五班！
記憶的作文8
這個暑假，我把意力都放在溜冰上。我們?nèi)サ牧锉鶊鼋斜訛�，請的教練叫李子豪�?/p>
先說直線滑行吧，首先把腳擺成倒八字，再一只腿彎曲蹬出去，反復(fù)做這樣的動作就可以滑起來了。
然后是雙腳拐彎，要左腳在前，右腳在后。是靠腰部力量來轉(zhuǎn)過來的。
在冰面畫棱形學(xué)過旱冰的同學(xué)應(yīng)該都會吧。把腿彎曲，再擺成倒八字，在伸直，在伸直的'過程中要把成倒八字。
還有壓步，壓步分前壓步和后壓步，由于后壓步還沒學(xué)會，所以我們先講前壓步。壓步是用來拐彎的�？煲D(zhuǎn)過來的時候右腳交叉過來，左腳從后面抽出來。
哎呀，忘記講倒滑了！倒滑當(dāng)然是向后滑了。首先，一只腳向后畫小半圓，另外一只腳要對著畫小半圓的那只腳。要反復(fù)做這樣的動作。
對了，還有剎車，剎車就是你滑著滑著想停下來的時候就得用剎車。剎車很簡單，首先把身子側(cè)過來，右腳向內(nèi)側(cè)，然后右腳鏟冰就可以停下來了。還告訴你一個滑得快的訣竅：用冰球鞋。
記憶的作文9
從認識她的第一句話開始，這就注定了是一場夢，在安靜中開始，在恍惚中沉醉，最終又在驚悸中蘇醒。是那么的渺遠，又是那樣的令人癡迷。
可她畢竟還只是一場夢，到了黎明時分，我又不得不將她打破，忍著被陽光刺傷的雙眼中的淚水與深情，輕輕地用筆畫著夢中模糊的身影。抬頭望望天空粉色的朝霞印著淺色的藍天，靜靜的，只有心中的嘆息。
過逝的分秒不再回首，留下的僅有伊人走過的痕跡與凄涼之風(fēng)的哀鳴。夢中的記憶如同秋日的梧桐葉般凋零。
醉漾著輕舟，悵然間，信流引到了花之深處，塵緣相誤，卻無記花中安住，煙水茫茫，千里斜陽暮。山無數(shù)，飄落的亂紅如雨，已不記來時的`路。在她的霧雨中，我已迷失了樓臺的明月，渡舟津水，桃源望斷無尋處——
當(dāng)伊人離去的最后一秒里，夢也結(jié)束，永遠的塵封在了她走過的，我的記憶里。
記憶的作文10
唉，快過年了哈，哈哈，雖然我不知道今年會怎么過，但我卻陷入以往的回憶。
每年的除夕我都是在城市度過的，和大家一樣放鞭炮，包餃子，看春晚。而初一我就要到出去拜年，當(dāng)然我也是滿載而歸。
初二時我會到大凌河滑一天的冰，回家時也會津津樂道的
初二晚上五點我就要收拾行李了，去姥姥家，姥姥家在美麗古樸的鄉(xiāng)下，和城市是不一樣的，到姥姥家應(yīng)該到7點了，吃會飯，然后安頓好，洗洗漱漱就睡下了。
每年我的小表妹美琦和小表弟浩軒都會在我家姥姥“等我”。我們會基本在初三時上午吃完早飯帶上5袋子奶，爬山，小村的.山?jīng)]有很多裝飾，不是精心的。確保留在心里的最深處。我們每次爬山都要克服很多困難。例如跳山，中間隔著1米，如果一不小心就會墜入崖底，不過我喜歡“極限”。
時間會跑，會跳，一眨眼年味就沒了。我只好沉浸在學(xué)習(xí)里，說實話，我想問問，為什么傷心時，時間過得很慢，快樂時，時間就偷偷溜走了呢？
記憶的作文11
時間如箭飛逝，日月如梭。轉(zhuǎn)眼間，我爬上了十三歲的梯子。在過去的十三年里，我在人生的道路上留下了深深淺淺的腳印。驚奇地回首，斑駁的腳印展示了我多彩的生活。
晚上，我躺在床上，月光靜靜地照進我的房子。當(dāng)時，我的小屋灑上了銀白，變得格外溫暖舒適，不禁讓我想起了珍貴的記憶。
我記得小時候，我牽著父母的手在柔軟的海灘上狂奔。海風(fēng)吹拂著黑色的頭發(fā)，優(yōu)雅的頭發(fā)在陽光下變成了淡淡的'金黃色。坐在海邊，在父母的陪同下，我在海邊大聲喊叫。不斷擴張的大海回應(yīng)著我的聲音，仿佛它已經(jīng)到達了海的盡頭。
我一想到這件事，嘴角就忍不住要豎起來。有許多碎片浮現(xiàn)在我面前。我說的太多了，說的太多了，說的太多了有一個詞代表了我的童年，那就是“快樂”。
“歡樂是陽光明媚的早晨，是流水的優(yōu)美韻律�！�。
記憶的作文12
人們說：“魚兒的記憶，只有7秒鐘。”若可以，希望自己能化身成一條小魚，只擁有短暫的記憶，就算痛苦，也只要堅持7秒便會忘記，多好啊……
可若是我，我不愿意，因為我不想遺忘，7秒，僅僅7秒的記憶，不想錯失那些美好，就算有苦痛，我也愿意承受，因為我知道，苦痛背后有彩虹，生活不只是心酸，還有溫暖，還有美好！
魚兒總是靜靜的在魚缸里，游啊游，看似悠哉，可誰懂它的寂寞？7秒，相識，并來不及相知，感受不到相愛的美好，好可惜……所以，我總是在想：魚兒們的世界是不是只有一見鐘情？可，一見鐘情，就算相愛，卻又彼此遺忘，這樣，就算可以遺忘痛苦，我也不愿作魚。
1，2，3，4，5，6，7。你是誰？我認識你嗎？這里是哪里……
7秒的記憶，短暫的'記憶。有時候很好奇，魚兒的世界，到底是什么樣子的呢？
記憶的作文13
童年猶如一條一望無際的銀河，而同年里的記憶就像銀河中無數(shù)顆閃亮、碩大、美麗的'星星，今天，我就挑選一顆最特別的星星來和大家一起分享。
我的童年十分快樂，雖然，我是一名女生，但我卻有一群“兄弟”。一天，我和“兄弟”們?nèi)ァ靶淞帧蓖�，忽然，不知誰喊了一聲：“草莓，那兒有草莓！”我們就一起撲向有草莓的地方，結(jié)果，有幾個人摔倒了，幾個被壓倒了，我呢，和一個人撞了頭，但我們很有恒心，又開始尋找草莓了，突然，田佳鑫喊道：“我找到了三個！“又有人叫道：我也找到了！”接二連三，大家都找到了，夜幕悄然降臨，我們互相告別后，各自回到了自己的家。
��！童年，難忘的童年！
記憶的作文14
學(xué)了第二課《捅馬蜂窩》。我不禁想起了螞蟻，在五歲時，我把螞蟻的家用手給挖成了大洞，我突然看見一大排黑黑的東西在移動，仔細一看原來是螞蟻向我走來，好像列隊的士兵在準(zhǔn)備和我戰(zhàn)斗。我手正放在土里，突然有螞蟻在咬我手，我使勁一甩螞蟻一下飛了出去，隨后更多的螞蟻也往上沖，好像一群復(fù)仇者。我真想把它們踩死在腳下。媽媽看到了，馬上制止住了我，說：“它們也是有生命的，它們是一種勤勞的動物。”我問：“它們?yōu)槭裁匆�？”媽媽說：“你破壞了它們的'家園，它當(dāng)然不會放過你，他們會不顧一切的�！甭犃藡寢尩脑�，我有些慚愧，沒想到如此小的動物竟有這樣的精神。
我為了彌補我的過錯，我每天把餅干放在它們的洞口給它們吃，，慢慢的我們成為了好朋友。
記憶的作文15
五月的天是多變的，轉(zhuǎn)身便可能是狂風(fēng)大作，烏云密布。我像得了憂郁癥的病人，開始焦慮，開始煩躁，開始過度敏感，對一切抱有批評意味的.話語厭惡至極。
有時我感覺我正在和這個世界格格不入，也不知自己在尋找什么，或是靈魂深處的那一抹勇氣，又或是對自己懦弱的性格的憤怒！于是我開始尋找，對一切不確定的東西去探索、去追憶、
一場暴雨洗刷了地面，我也想一張被洗刷了的白紙，干凈而蒼白，我騎上單車去尋找自己已丟失的靈魂。我隨意的騎行到未曾到達過的地方“泥濘的施工廠”“17樓的天臺”“車禍現(xiàn)場”“釘子戶的家”我真的迷茫了，好似一切世界都不一樣了。我開始恐懼，我真的真的受不了這樣那樣的壓力，有時，我感覺我就是白癡，但，這世上最能reach my heart的人就只有我自己
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