荷花的作文
在平平淡淡的日常中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍桑魑母鶕�(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編整理的荷花的作文6篇，歡迎大家分享。
荷花的作文 篇1
詩經(jīng)里說：七月流火。
讀著句子，就感覺到酷夏里被炙烤著的大地和空氣。后來翻過資料才知道，是說農(nóng)歷七月溽暑消退的意思。我站在陽歷七月的門檻，看著白花花的太陽不敢出門。
而窗外，正是一個蔥蘢的季節(jié)。一懷蓊蓊郁郁的心事在雨水里明媚地生長。
若賞荷，就趕在七月來吧。
應該說，荷的美在每個季節(jié)自有它的禪意，不同的季節(jié)看荷會有不同的心懷。秋荷蕭瑟，徒添殘荷聽雨的傷感；冬荷凄涼，猶見雪壓殘枝的頑韌。而賞夏荷，看到的是生命的青蔥和華美，是荷開一生最美的一段。荷開婷婷，未若風吹過的裊娜之美。而賞風荷又未若賞雨荷。雨幕之中，擎?zhèn)阌^荷，或是坐在塘邊涼亭，備得一壺綠茶，看華蓋之上滾珠濺玉，青荷沐雨更露嬌顏。空蒙渺遠的煙雨江天，真的會忘記身在凡塵。
我喜湖荷之美遠勝池塘栽培。人工栽培的荷塘，雖多了顏色，卻少了天然的麗質(zhì)。放眼煙波浩渺的湖水，隨風搖曳的蘆蕩，在水之湄，成片的野生紅荷延綿連亙，接天蓮葉，十里荷香，讓人胸襟開闊，心蕩神怡。
古來喻荷為女子。這樣的女子定是有著詩的芬芳，詞的婉約。
“荷葉羅裙一色裁，芙蓉向面兩邊開”，輕紗長袖綠羅裙的女子，采蓮舟頭。船行過，花映嬌顏，芙蓉如面，碧悠悠的水，涼習習的風，該是一副怎樣靈動的美麗畫卷。
翻開宋詞，那一株風裳水佩的荷，從姜夔的《念奴嬌》走來，“翠葉吹涼，玉容銷酒，更灑菰蒲雨。嫣然搖動，冷香飛上詩句�！苯绲暮砷_在秋涼季節(jié)，有著清寂的美。而周邦顏的荷，“燎沉香，消溽暑�！~上初陽乾宿雨，水面清圓，一一風荷舉。”從《蘇遮幕》走來，盛開在夏季，有著娉婷的美。
那么，誰是你“制荷以為衣兮，集芙蓉以為裳”的'女子？誰又是你“個妝濃淡，只為君，薄醉青盞”的伊人？
我始終認為，荷是結(jié)著禪意的。不是清凈之心賞不得荷的美。喧嘩熱鬧的池畔，荷往往是睡去的。當月色來臨，當人歸寂靜，荷心才會慢慢打開，清輝里，那縷縷的香，才是荷的魂……
羅裳映水，碧影斜，我偏愛那幽姿。
想起當年讀著宋詞尤愛畫那水墨的荷花，池塘邊的涼亭里洇度了我多少青春的時光。那有著詩一樣芬芳的日子，而今，亦如一株荷，搖曳在歲月的河流上，宛在水中央。
你說你沒有看到過荷開，我想努力描述荷的樣子給你。但我終明白，就象我念你的心，無法刻畫。只能在你無法到達的地方，幽幽的開放，苦苦的香。
荷花的作文 篇2
夏天很快就會來臨，這不由得想起在炎炎夏日，繁花消失，然而在萬綠叢中，荷花展露出笑臉，傲然怒放。清晨，微風吹過，送來了縷縷清香；金光撒過，厚實的荷葉上，水珠在閃光，在不停地動，隨風飛落湖面，綻放的荷花，在綠葉清水的襯托下，嬌艷欲滴，荷花池真是美。
烈日下，“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”，團扇般漂浮在池塘的荷葉，直染得滿唐碧綠，睡眠之上，悄然佇立的荷花。怒放著嬌艷的容顏，高潔而嫻靜。
荷花，我喜歡他的淡淡清香，喜歡他的淡淡粉紅，喜歡他的亭亭玉立，喜歡他的出淤泥而不染，喜歡他的濯清漣而不妖……
荷花，我最在意的還是你在烈日下，不斷奉獻自己，裝點著夏日風情，荷花全身都是寶，他未曾索取過什么？只是在以獨特的豐姿奉獻著青春花季。想到這兒，腦袋中突然閃過一個人物——教師。
教師，是教育學生的，教育下一代。每天來到學校里，從早上開始到下午，教師都在默默地做著工作，在不斷地付出，讓學生們都有好的學習成績，關心和教育同樣存在。
有兩個這樣的教師，他們教的學校僅僅只有兩個班，每天在上頂?shù)囊凰茽�學校教書，而且要爬云梯上去，盡管在很差的環(huán)境下，比其他教師教書的環(huán)境還要差，可是他們還是堅持著，堅持了18年……后來有人問他們兩位為什么要在這兒當教師，而且環(huán)境還是這么的差，這兩個教師的.反應卻是：“讓這些大山里的孩子走出深山，到外面的世界，去見識見識……”
聽完這個故事，許多的人都兩眼汪汪，止不住得掉淚，為了那兩個默默奉獻了18年的教師。我們每個人都會有那樣的教師，在默默的奉獻他的人生，就像荷花奉獻自己的一切，來襯托夏日的美，是那樣的清麗脫俗，是那樣的惹人喜愛，那樣的深入人心。
它他不泄氣，因為他在做自己本分的事情，來點綴整個夏日的美。
荷花的作文 篇3
公園里的許多景物都給我留下了非常深刻的印象，比如垂柳、梅花、梧桐樹、槐樹……但是使我流連忘返的卻是東湖的荷花。
炎炎的七月來了，東湖的荷花開始怒放，那小小的花苞，像一個害羞的荷花仙女，用嫩綠的面紗遮住了自己的臉龐。誰知一眨眼間就變成了婀娜多姿的荷花仙子，這一朵花還沒謝，那一朵花又開了，微風從西湖吹來，使人神清氣爽。荷花們像少女一樣，在水里翩翩起舞。
在風和日麗的日子里，我和朋友最喜歡在東湖旁玩耍，折一朵荷花，把花瓣摘下來，輕輕地聞一聞，那是多么清新，多么芬芳��！或是摘一枝荷葉，當成小傘或帽子，戴在頭上，遮擋住頭頂?shù)钠G陽。
幾天后，我又來到東湖，哇，你看！眼前果真是一副“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”的美麗景象呢！荷葉上的露珠在水上面調(diào)皮地滾動著，像一個個小珍珠，發(fā)出耀眼的光芒。
站著站著，我覺得自己也化成了一朵荷花，在陽光下翩翩起舞，小魚在腳下游來游去，蜻蜓在頭上飛過，在我耳邊，輕輕地告訴我昨天做過的`好夢。
我愛荷花的婀娜多姿，更喜歡它的“出淤泥而不染”的精神，因為它雖然是從泥里長出來，但是卻那么潔凈，美麗。我欣賞并且敬佩荷花這種超凡脫俗和遺世獨立的品格！
荷花的作文 篇4
奶奶家的附近空著一處荷花池。雖說是荷花池，其實只不過是一處淤泥池。
淤泥池十分骯臟，墨綠色的臭水中混著許多黃泥土，比運河中的污水還要臟許多倍。淤泥池中長滿雜草，水面飄著浮萍，爬著水蜘蛛。使人一見就捂著鼻子走得老遠。這樣子的淤泥池，怎能與美麗的荷花相提并論呢？或許，這里早已不開荷花了吧！我這樣想。
初夏來臨了。我再次來到淤泥池邊，驚奇地發(fā)現(xiàn)：池中竟冒出了荷葉！荷葉或大或小，大者如玉盤，小者如菜碟，一片片錯落著，布滿了淤泥池，十分壯觀。陽光映照著它們，一半被照透，如同碧玉；一半只是陰影，顯得深幽。身在淤泥之中，它們會開花嗎？我的心中充滿了疑惑。
又過了幾天，我再來看它們時，它們竟全開了！揉一揉眼，不錯，真的全開花了！它們有的還是花骨朵，頭兒尖尖的，如同一顆顆晶瑩剔透的水滴；有的只開了一半兒，如同害羞的小姑娘不肯露出嬌艷的臉蛋；有的已經(jīng)全展開了，碧綠的'荷葉托著粉紅的荷花，片片花瓣托著金黃的花蕊�；ò贻p輕展開，如同大玉碗，有的白中透粉，有的紅中透紫，也有的半粉紅半玫紅�；ㄉ蠜]粘半點淤泥，也無半點臭味，取而代之的是沁人心脾的清香，是如此高潔！它們密密麻麻地開滿了淤泥池，不，荷花池！現(xiàn)在已成了真正的荷花池！
荷花，出淤泥而不染，人生亦如是。多少家境貧寒之人，卻成就了輝煌人生！人生的開始并不算什么，無論你生于“凈土”，還是生于“淤泥”，環(huán)境不能決定你的未來。只要你肯奮斗，總可以成功！
荷，出淤泥而不染；人，更應生貧寒而就輝煌！
荷花的作文 篇5
一個夏日的清晨，我從夢中醒來，一看鬧鐘，啊，已經(jīng)快7點了!我連忙起床，穿好衣服鞋襪，刷牙，洗臉。媽媽笑吟吟的走到我身邊：“諾諾，今天怎么起這么早啊?”我邊洗臉邊說：“還早嗎?我都快遲到啦!”媽媽摸著我的頭說：“今天是雙休日呀!”“啊?哦!”“吃早餐去吧!”
吃過早餐，我下樓去找好朋友黃海蕓玩，她提議一起去看荷花。于是，我們轉(zhuǎn)身就向荷花池邊跑去。
還沒有走近荷花池，一股濃郁的花香就迎面撲鼻而來，我們倆饒有興趣地觀賞著剛剛從夢中睡醒的荷花。
你看，那荷花的莖有綠色的，有灰白色的，好像一把把小傘的傘柄，荷花的莖上布滿了細小的刺兒，如果你不仔細觀察還不一定看到呢!我伸出手去抓住池邊的一株荷花的莖，手稍微有些疼。我把荷花梗折斷，莖上就有許多連著的絲，“呀，這就是老師上課時說過的‘藕斷絲相連’吧!”戴著深度眼鏡的黃海蕓點點頭說：“沒錯!”
我們坐在池邊細細地觀賞著：那碧綠的.荷葉綠得那么新鮮，一張張均勻地擺在水面上，圓圓的，有的像一把把撐開的小傘，有的像碧綠的大圓盤，有的像一把把小扇子。透過荷葉的空隙，只見一根根帶著刺兒的荷梗在水面上昂首挺胸。
荷葉上綴滿了潔白無暇的荷花。這些荷花姿態(tài)萬千，形態(tài)各異，有的荷花早已盛開，白色的花瓣中，露出金黃色的花蕊和嫩黃色的小蓮蓬在仰頭微笑，散發(fā)出陣陣芳香，使你禁不住翹起鼻子一嗅再嗅;摘下一個蓮蓬，剝出一顆蓮子放在嘴里，甜津津的，感到格外舒服。有的荷花半開半閉，才展開兩三片花瓣兒。有的還是含苞待放的花骨朵兒，花骨朵兒尖是嫩紅色的，像小巧玲瓏的火把，脹得馬上就要破裂似的。幾朵剛剛開放的荷花羞答答地躲進大片荷葉后面，露出半片粉嫩嫵媚的小臉，她們歪斜著頭，似乎在觀看這如畫的風景。這兒的荷花真是千姿百態(tài)啊!突然，一陣輕風拂過，荷花、荷葉隨風起舞，我們仿佛在觀看一場大型的花傘舞。風兒停了，荷花、荷葉也停止了她們優(yōu)美的舞姿。幾只蜻蜓飛過來，落在荷葉尖兒上，也陶醉在這香味中!
我，雖然愛美麗的太陽花、清香淡雅的菊花、富貴的牡丹花，但我更愛那出淤泥而不染的荷花!
荷花的作文 篇6
今天媽媽說去看荷花展，我開心的跳了起來！
我們到的時候，媽媽說：“我們看完荷花就去兒童樂園�！�
進去了，我看見許許多多的荷葉在大門口，一陣微風吹來，荷葉搖來搖去，像幾十個大人小孩在歡迎我們的到來。
走了一會兒，就到了樹林，綠樹成蔭、百花齊放、百鳥爭鳴。還有許許多多叫不出名字的植物。
來到湖邊，那叫一個美！成千上萬的荷花、荷葉。荷花芬芳撲鼻，來到小橋上，哇！仔細一看，大大小小的荷葉，再仔細一看，大荷葉在小荷葉的.上面，是起保護作用的。
我為何不叫媽媽買魚網(wǎng)和魚筐呢？那樣的話我找木頭家長就不怕人掉湖里了。
又走了一會兒，看到了水車，就走過去�！巴�！好漂亮呀！”水車有兩個，一個是壯大的，一個是小小的。大水車慢悠悠的轉(zhuǎn)，覺得很自在，小水車迅猛的轉(zhuǎn)。
我們走到了湖中小道，仿佛走到了童話世界里，荷花、荷葉把我們圍住了。一直走到盡頭，我看見紅荷花占了50%，白荷花只占了30%，荷葉占了20%。
接下來我們?nèi)和瘶穲@。我先玩了打靶，第一次，我拿起槍，三點一線，“砰！”“十環(huán)，好樣的！”“砰砰！”“十環(huán)，真牛！”我又玩了蹦蹦車，我和媽媽一起，我接二連三的撞了幾個人，媽媽說：“一個好司機是不撞車的�！蔽衣犃藡寢尩脑挘筒蛔擦�，可是撞了欄桿。音樂一響，就結(jié)束了。
我還玩了投籃、自控飛機、海盜船。媽媽說要回家，我只好依依不舍的回家了。
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