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錯誤的作文常用6篇
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編為大家整理的錯誤的作文7篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
錯誤的作文 篇1
反反覆覆的閱讀著彷彿一停，就會被追過去......反反覆覆的思考著彷彿一錯，你就墜到谷底......反反覆覆德掙扎著，彷彿每刻，都是世界末日的倒數(shù)前一秒......
不管你多么地小心翼翼，不管你多么地認真思考，不管你多么地努力用功，似乎都沒有用，還是會有走錯路的一天，還是會有做錯事的時候，還是會有犯下不可犯下的嚴重失誤的一天......
那一刻，彷彿心揪在一塊“噗通!噗通!”好想將所有的東西派上用場可是我失常了!我失誤了!整顆揪在一起的`心，被那無情的大手，狠狠地撕成兩半。那一刻，那句話從老師嘴里溜出，我好像被重重地、用力地捶了一下......我感到無地自容，所有畫面浮現(xiàn)在我腦海里，我的思緒亂了。
那一刻，淚水充滿我的眼眶，我使盡所有辦法，不讓它留下，我要堅強!每個人都往我這瞧，我聽到遠遠傳來的笑聲，老師嚴肅的口吻，我還是哭了，那淚水好像止不住
愈擦，愈多......頓時，好像所有壓力都爆發(fā)出來似的，我愈想愈害怕......好想逃避、好想消失，前兩周的努力似乎白費了，我不想丟臉，我不想讓人印像差，我不想見到任何任何一個人。
十分對我來說有多重要，我說，它可以影響我三天的心情，不重要嗎?人生不如意的事十常八九，到時候我會努力止住我的淚水。
錯誤的作文 篇2
（一）
昨天晚上，我正在寫語文作業(yè)，媽媽從我身邊過，無意中發(fā)現(xiàn)我寫“家”時的筆順不對，就立即告訴我，讓我停下來，并在練習(xí)本上教我寫，并讓我重新寫十遍。我本來會寫“家”的筆順，為了作業(yè)寫的更快些，就沒有按正規(guī)筆順去寫。媽媽很嚴厲的批評了我，說：雖然是一個字的筆畫不對，一旦養(yǎng)成了習(xí)慣，就容易出更多的錯誤。
我要記住媽媽的這次批評，努力改正錯誤，只有腳踏實地的去學(xué)習(xí)，才能取得好成績！
（二）
剛開學(xué)，班里有好幾個同學(xué)不完成作業(yè)，其中也包括我。
我猜想原來的老師每天看到我們這些不愛完成作業(yè)的就頭疼，新老師也一樣吧！沒想到新老師看到我們，不僅不討厭我們，還說：“明天，如果誰完成作業(yè)情況好，我就和他握握手！”聽后全班立刻沸騰起來，平時淘氣的同學(xué)問道：“老師，你可要說話�！崩蠋熛窈⒆右粯拥卣f：“我可是很講誠信的�！�
放學(xué)后，我不僅認真完成了作業(yè)，而且還預(yù)習(xí)了明天要學(xué)的課文。說來也怪平時我最難完成的“工程”，一會兒就“竣工”了。
第二天很快到了，我主動交了作業(yè)。組長看我破天荒的叫了作業(yè)，吃驚的瞪大了眼睛。我揚了揚頭，做出無所謂的表情；寫作業(yè)，小菜一碟。要上課了。老師來了，我心里緊張起來了，不知老師看到我的作業(yè)了沒有。我的眼睛一直追著老師移動的.身影。老師笑了笑說：“今天，張立斌同學(xué)作業(yè)進步很大，我要和他握手�！蔽矣悬c不相信自己的耳朵，但同學(xué)們多再為我鼓起來了掌在大家羨慕的眼光下，我伸出了手和老師的大手握在了一起。我感覺一股暖流、一股力量涌遍我的全身。我抬頭對老師說：“老師我一定好好學(xué)習(xí)！老師拍了拍我的肩，說：“我希望，你們都是老師的驕傲！”
從那天起，我感覺自己像換了一個人似的，那個懶懶散散我已經(jīng)變成了一個努力上進的孩子了。
（三）
每個人都有錯誤，我也有很多的錯誤，(.)但是有一個錯誤在我的心里留下了深刻的印象。
在我大概六歲的時候，我老是把“坑坑洼洼”說成“洼洼坑坑”但是這個詞我不常說，爸爸媽媽也沒有給我改正，但是在有一次我和媽媽吃飯的時候我說了一個“洼洼坑坑”媽媽先是一愣，然后就笑的東倒西歪，后來媽媽好不容易忍住笑跟我說：“你應(yīng)該說“坑坑洼洼”呀，你說錯了！哈哈哈哈……”我在這個時候才醒悟過來，不好意思的說：“哦，我會改正的。”
這次媽媽給我改正的錯誤在我的印象中留下了深刻的記憶，要如果那時候媽媽沒有改正我，那我的錯誤就會當(dāng)作笑柄在整個班里傳開了。
錯誤的作文 篇3
錯誤一、審題不抓關(guān)鍵詞
在近幾年的中考評卷中，發(fā)現(xiàn)相當(dāng)一部分考生審題不抓關(guān)鍵詞，這樣在寫作時就很難抓住重點，容易跑題。如“動力來自……”這個作文題的關(guān)鍵詞是“來自”，考生只有將“來自”作為重點才能寫出好文章。不少考生沒有審題抓關(guān)鍵字的意識，看一眼題目就急著動筆。有的考生考前背過一些范文，一到考場就往里套。不仔細審題，這樣最容易“下筆千言，離題萬里�！背跞龑W(xué)生要養(yǎng)成審題的習(xí)慣，對作文題目要逐字細看，明白題目的要求后再下筆。
審題時還要注意文章體裁和字數(shù)要求，看看題目要求寫成什么體裁的`文章，字數(shù)不要超出或少于要求字數(shù)太多。
錯誤二、語言貧乏缺少文采
有的初三學(xué)生寫文章不會抒情議論，沒有理性思辨語言，這樣的作文很難拿到高分�？忌谄綍r就要注意對語言素材的積累。一方面可以多看看名家大師的文章，看看別人的遣詞造句，自己在寫到相關(guān)文章時就可以參考借鑒;另一方面，初三學(xué)生還可多關(guān)注同齡人的優(yōu)秀文章，和同學(xué)溝通交流，互相學(xué)習(xí)。平時，考生可抽出時間閱讀一些報紙雜志，如《讀者》，每期都有不少親情、勵志方面的文章，對作文素材積累很有幫助。此外，初三生還要注意古詩詞的積累，在文章中恰當(dāng)?shù)剡\用古詩詞也是讓文章增色的好辦法。
錯誤三、文章較“平”缺少細節(jié)
一些考生寫的文章沒有細節(jié)，沒有重點，記“流水賬”一樣洋洋灑灑一大篇。初三學(xué)生在寫作時要有兩把剪刀，一把剪出自己最擅長的一件事，另一把在這件事中剪出要重點描寫的部分。如在寫跑步時，早上怎么集合、怎么準(zhǔn)備，都可以略寫甚至不寫，但發(fā)令槍響時自己如何緊張，跑的過程中遇到的問題，這就需要詳細描寫。有細節(jié)的文章才有真情實感，才能打動人。一般來講，一篇文章中抓住兩個精彩的細節(jié)就夠了，這需要考生平時苦練。
錯誤的作文 篇4
我嗒嗒的馬蹄，是個美麗的錯誤，我不是歸人是過客……
――題記
下課鈴響，諾大的校園，很忙碌，只有我們零零散散，冷冷清清。
那天，操場上，我看見你質(zhì)疑的眼神，我無語。多想讓你明白……我可以告訴你我的承諾不會變，你呢？依舊還是不信任我�；蛟S這一路注定孤寂，飄渺。這就是所謂的命運吧。我們是個美麗的'錯誤，我想問理由，最終放棄了，就讓它一直延續(xù)下去。
和同學(xué)聊天，聊的很開心，然而，越勉強的笑卻越想流淚。原來，隱藏會更累，更痛；原來，知道的太多就越難過�；夭蝗チ�，那個我們純真的年華，純真的笑容，純真的表情……
星星，很久，很久，都沒有想起我的世界里，有它存在。如今，再也看不到滿天繁星，就像我們一樣。往日的種種依舊在我眼前閃過。現(xiàn)在才明白，無知不是愚笨而是天真。
終究還是發(fā)生了，你我不再像以前玩鬧，不再像以前會在中午時在操場上狂奔，在操場彼此玩�！也恢涝谀愕难劾镂揖烤顾闶裁矗莻�過客吧？用時間便能遺忘。不過我無悔曾經(jīng)有你這樣一個好朋友，至少我笑過，快樂過。一年也可以改變什么，友誼的味道彌漫在空中，卻連淡淡的香味都聞不到了。
離別，我們到最后，就只能這樣。就好象沒有誰能夠永遠陪誰。漸漸的明白，我們彼此都是對方的過客，而不是歸人，是個美麗的錯誤，留住純美，讓它一直錯下去。直至離開，就會灰飛煙滅……沒有人能夠在想起這個美麗的錯誤。
昨晚上，淋著雨，漫步回家。雨從臉頰上滑落，絲毫沒有落寞之情，它充滿著眷戀，充滿著靈氣。這也是個永恒的美好。我想，從此就只有一個人，一個人回憶這遺矢的美好。背影在雨幕中，一個人的影子。我再流淚，也就是一個人……
淚流的一剎那，眼神也黯然，現(xiàn)在的一切，驗證著“我嗒嗒的馬蹄，是個美麗的錯誤，我不是歸人是過客……
錯誤的作文 篇5
一級準(zhǔn)備！二級準(zhǔn)備！射擊！賀同學(xué)一個360度旋轉(zhuǎn)做出一個假動作趁劉同學(xué)不注意以帥氣姿勢拋出了完美的弧線成功將紙團一號發(fā)射！但劉同學(xué)那敏銳的眼神加上智慧的頭腦早已看穿一切，在紙團發(fā)射以前已經(jīng)開啟防御系統(tǒng)，拿起最新的高科技茨納米數(shù)學(xué)書，與世隔絕，三百回合后，賀同學(xué)愈來愈強，想打了雞血似的，把幾十個紙團連續(xù)發(fā)射，劉同學(xué)情急之下按下的反彈系統(tǒng)，拿著數(shù)學(xué)書亂打一番，不料！正在專心致志改作業(yè)的熊老師被射中一發(fā)，熊老師立馬大聲一吼，把它倆轟了出去！休息時，把他們調(diào)去了辦公室！
一進辦公室的門，賀同學(xué)和劉同學(xué)“嗖”的一聲，縮進了角落，像一個要飯的乞丐似的，此時此刻老師連動一下，他們都會人為世界末日來了，因為他們深知在他們面前的熊老師，兇起來不是一般的'兇，他生氣起來連熊都怕！但是現(xiàn)在并沒有一點生氣樣子的熊老師，帶著慈祥面容溫和的叫他們過來了，見此情形賀同學(xué)與劉同學(xué)開始躡手躡腳走了過來，這師徒二人在走了九九八十一日的路程以后走到了老師面前，“你們兩個為什么在課堂上嬉戲而不認真聽課呢？”賀同學(xué)立馬情緒激動的說：“是他，就是他，全是他的錯，就是因為他炫耀我才扔他的！”劉同學(xué)反駁道：“是他，全是他的錯如果他不說我成績差我也不會炫耀的！”在這嚴肅莊重的辦公室里作為配角的兩位似乎把主角的位置的搶了過來說了三百個回合！熊老師收斂了笑容：“你們想如果只是對方的錯那這件事會發(fā)生嗎！”老師細細的講解的一番。
“一個巴掌拍不響”這個道理深深的印在你我的心中！
錯誤的作文 篇6
相信，每個人都將會犯許多的錯誤。但回想一下，我們怎么會犯錯。還不是因為自己那年，那是太過幼稚，還未成熟！心中所想就會那樣做。但知道自己錯了之后，還知道自己沒有錯。也許只有自己真的錯了后，才會感到滿滿的失望吧！也許失敗是成功之母，也許失敗了才會重新再來！但請相信，往后的往后，不會再犯同樣的錯誤。如果在犯錯誤，自己也許就真的無藥可救了吧！
錯誤
也許，錯誤終究只是錯誤。錯的意識卻錯不了一世。也許錯誤之后總是回報！總是收獲，也許錯誤是我們成長之旅必不可少的！也許錯誤之后，得到的是回報。錯誤其實并不可怕，可怕的卻是我們不曾改正。如果自己一錯再錯，那我們或許真的是無藥可救了吧！錯了，就必須勇敢的認錯。這樣才是一個好孩子。希望我餓美女能夠變得更加優(yōu)秀！為了自己，為了夢想，不斷奮斗，不斷進步！
失敗
或許，在成長之路上，每個人都應(yīng)該有失敗。如果不曾失敗，怎會有眾多的成就。怎會有總舵的成熟？失敗其實并不可怕，可怕的是我們不曾悔改，如果真的想讓自己優(yōu)秀，想讓自己變得更好，要學(xué)會經(jīng)歷磨煉。也許只有這樣，我們才會成長，成熟！的過人生缺少了驚了，缺少了動力。那將是不完美的青春。為了自己，為了夢想。一直不斷奮斗，一直不斷努力！相信某一天我們將會變得更加優(yōu)秀！
隨著年紀(jì)的增長，我們也逐漸的成長，逐漸的成熟！同樣的`，我們也有了許多的責(zé)任，為了心中的守護。一直不斷的付出，一直不斷地努力著！相信，長大后的我們不再犯同樣的錯誤！因為經(jīng)歷了就要有所改正，因為磨煉就要變得優(yōu)秀！
因為曾努力過，就決不會失��！
因為錯誤過，就不會再犯同樣的錯誤！
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