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          美麗的荷花的作文

          時間:2024-03-04 10:30:22 荷花 我要投稿

          美麗的荷花的作文10篇(實用)

            在現(xiàn)實生活或工作學習中,許多人都有過寫作文的經(jīng)歷,對作文都不陌生吧,作文要求篇章結構完整,一定要避免無結尾作文的出現(xiàn)。相信很多朋友都對寫作文感到非?鄲腊,以下是小編收集整理的美麗的荷花的作文10篇,希望對大家有所幫助。

          美麗的荷花的作文10篇(實用)

          美麗的荷花的作文 篇1

            我剛進小荷的時候,并沒有什么特殊的感情,以為這也是平平的一個網(wǎng)站。直到有一天,我發(fā)表了幾篇之后,就漸漸地和一些朋友傳紙條,他們回復的紙條也是異常的親切,我上庫的時候有個毛病,我總不喜歡向發(fā)表得多的,比我能干的同學傳紙條,以免碰壁。那天,我在傳紙條的時候,點擊到了收藏夾里的作者,發(fā)錯了!看看資料,這可是網(wǎng)站里鼎鼎大名的呀,他會怎么做呢?一會兒后,我又收到了一張紙條,打開一看你好,是不是發(fā)錯了?如果我可以,我希望和你交朋友!我驚呆了,這使我深深愛上了小荷。

            我在別個網(wǎng)站也發(fā)表過,我把我的心血都放上去了,可是那網(wǎng)站的老師和同學看都不看,總是白費我的心血。而小荷卻不同,有時我只是把隨便寫的文章發(fā)上去,就有許多同學、老師點評,并給我建議。

            小荷雖然很好,但我覺得假如網(wǎng)站里的每個同學都說話認真點,不要亂點評別人的.文章,那小荷就會更完美。這樣作為網(wǎng)站的一員,我們就會覺得驕傲、自豪!

            小荷,我愛你這純潔的荷花!

          美麗的荷花的作文 篇2

            我見過美麗的花有很多,有五彩繽紛的牡丹,有高貴清雅的菊花,還有光彩照人的太陽花,但最令我陶醉的是荷花。荷花在城里是很難見到的,那次去秦皇島旅游時,荷花給我留下了深刻的印象。

            前年暑假我和媽媽去秦皇島旅游,旅館的旁邊有一片池塘,池塘里長滿了荷花。

            荷花的顏色大多是粉紅色的,也有乳白色的,只不過比較少見。有一天下了雨,我碰巧看到了平時難得一見的.白色荷花。它有四五瓣花瓣,花朵開得很大,花瓣的形狀有點像柳葉,只是比柳葉寬大了許多?拷ㄍ械牡胤街饾u變細,變平,越往里面花瓣就越嫩,顏色越艷,越是可愛,最中間是金燦燦的花蕊,里面簇擁著小小的蓮蓬,那小東西一開始是黃色的,慢慢地才會轉成綠色,我想,這蓮蓬是不是也因為這雨珠所以才變綠了呢?

            我在池塘邊,一邊觀賞著雨景,一邊觀賞著荷花,到了傍晚,天放晴了,放眼望去,雨后的荷花更加嫵媚了,好似淚眼瑩瑩的嬌俏美人,穿著白裙綠襖,粉嫩的臉上還掛著晶瑩的淚珠,一陣調(diào)皮的風吹過來,吹得這美人破涕為笑,淚珠也一下子掉了下來,被細心的荷葉接住。我憤恨這拙劣的筆寫不出那一刻“水中仙子并紅腮,一點芳心兩處開”的情景。

            我愛荷花,愛她的淡淡清香,愛她的亭亭玉立,愛她的嬌媚容顏,更愛她出淤泥而不染,濯清漣而不妖的高尚品質!

          美麗的荷花的作文 篇3

            7月9日,媽媽帶我去看荷花。

            那個荷花池有兩個教室那么大,池里長滿了美麗的荷花。這個荷花綠得發(fā)亮,多翡翠刻成的玉盤。荷葉上滾動著透明的小水珠。荷花開得紅艷艷的。有的花骨朵像桃子閉著眼睛在睡覺,有的張開可愛的笑臉,露出了嫩嫩的小臉盆,真是千姿百態(tài),讓人看不夠。

            小青蛙蹲在荷葉上,不知疲倦地叫,好像在唱歌。

            呀!荷花池多美多迷人。

            這個夏天,我來到了大眾里程農(nóng)場,這里正是荷花的“大別墅”。

            我們來到池塘邊,一眼望去,滿眼的碧綠鋪天蓋地,靜靜的湖面上布滿了碧翠欲滴的荷葉,密密麻麻,把湖面蓋得嚴嚴實實。荷花公主們從荷葉中冒出來,露出了美麗的一面,綠色中夾著粉。白,可真會讓人陶醉。

            一枝枝荷花亭亭玉立,像一個個嬌羞的少女,滿臉緋紅,微微含笑,是那樣的清秀。雅潔。嫵媚?蓯。各種形態(tài)的荷花婀娜多姿,不管是含苞欲放,還是嬌艷盛開,都有別具一格的風采。瞧,在那一片荷葉的掩蓋,一直花骨朵探出了小腦袋,粉粉嫩嫩的`,再看那一朵,經(jīng)不住荷塘的召喚,展開了倆三片花瓣,還有的花瓣全開了,仿佛要盛進所有的美好,還露出了嫩黃色的小蓮蓬,美麗極了。

            我走在九曲橋上,站在荷花中間,和荷花親密接觸,竟覺得自己也成了其中一員。

            今天晚上,我們吃完晚飯一家人來到靈湖看荷花!

            荷塘里的荷花真美!有很多不同的顏色,有白的、紅的、粉的,還有的是白里透紅。

            池中間的荷花爭著開放,開出了很多花瓣,像個亭亭玉立的小姑娘一般美麗動人;有朵白色的荷花開在綠色的荷葉中間,真是片綠叢中一點白;有幾朵荷花含苞欲放,幾乎在掙扎著快點長大!

            我拿著相機不停地照著,要把這美麗的風景記錄下來。幾只小蝴蝶站在荷花的上面,迎風拍打著翅膀,開心地跳起了舞;幾只小蜻蜓也一起拍著翅膀在湖面上點水,互相追逐嬉鬧著!

            荷花真是千姿百態(tài),婀娜多姿。

            這是一個盛夏的晚上,荷花池里的荷花全都開了。

            它們穿衣裙,碧綠的裙子在柔柔的微風中翩翩起舞,白里透紅的衣服也跟著飄動起來。

            小鳥站在荷花池對面的枝頭嘰嘰喳喳的叫著,好像對這這位“美少女”聊聊它的往事。

            青蛙刮刮叫著,仿佛在贊嘆荷花的美,贊嘆世界上有那么美的生物!

            荷花,我愛你!

          美麗的荷花的作文 篇4

            我的家鄉(xiāng)在荷塘,那里風景優(yōu)美,物產(chǎn)豐富,是個可愛的地方。它的中心有一座荷花池,是人工建造的,還是荷塘的標志性建筑。

            荷花池周圍是花壇,花很香,草很綠,生長得十分茂盛。荷花池里的“荷葉”挨挨擠擠的,像一個個碧綠的`大圓盤!昂苫ā本驮谶@些大圓盤之間冒出來,有的才展開兩三片花瓣,有的花瓣全展開了,露出嫩黃色的小蓮蓬,有的還是花骨朵兒,看起來好像馬上要綻開似的。這些一朵又一朵的荷花,就像幾名亭亭玉立的女子靜靜地站在水面上,美麗極了!

            早晨,有一些老人在荷花池周圍一邊散步,一邊欣賞荷花。荷花池周圍的噴泉有時也會噴出水,來襯托著這美景。晚上,荷花池就變成燈的海洋、光的世界。荷花池周圍有一些像煙花似的設施,就像真的一樣,十分壯觀。

            荷花池真美麗,我愛荷花池,更愛有著荷花池的家鄉(xiāng)——荷塘!

          美麗的荷花的作文 篇5

            三水的郊區(qū)有個美麗的荷花世界,這里空氣清新,風景優(yōu)美,是人們假期游玩的好地方。

            踏進荷花世界的門口,一陣陣荷花的清香迎面撲來。放眼望去,荷池一眼望不到邊際,成了荷花的海洋。碧綠的荷葉上舉著各樣的荷花,有的已經(jīng)綻開了燦爛的笑臉;有的含苞初放;還有的只是個花骨朵兒。一陣清風吹過,荷葉翻滾起綠色的波浪,而荷花就頻頻點頭,好像在歡迎前來觀賞它的游客們似的。

            沿著荷池邊的小路往前走,小路兩旁的樹木蒼翠欲滴,綠樹成蔭。沒隔多遠就有些供游人坐歇的椅子,椅子上面是用鐵管焊成的大棚架。大棚架上爬滿了那些不知名的藤蔓,藤蔓的葉柄處長著細長的須,細須順著大棚架往下垂,細細的',長長的,是那么的均勻,是那么的整齊。風兒吹過,細須飄飄悠悠的,從下面走過的人們總會忍不住抬起頭,伸出雙手輕輕地撫摸著它。這時,坐在細須下,椅子上的人,聞著荷花的清香,看著飄悠的細須,會覺得自己好像置身于人間仙境一樣。

            再往前走,就是兒童游樂場,這里有刺激的激流前進、新奇的太空大戰(zhàn)、好玩的卡丁車……小孩子們玩得不亦樂乎,時不時響起一陣陣的歡笑聲。

            荷花世界里每一個角落都洋溢著荷花的清香,每一處都有美麗的景色。朋友們,不信,你也到荷花世界來游覽游覽。

          美麗的荷花的作文 篇6

            正是荷花盛開的時節(jié),聽說西湖邊有荷花展,我們一家人決定周末去看展。

            這一天,剛好天氣涼爽,特別適合出行。哇,西湖邊的人可真不少!大概有好多人同我們一樣是來觀賞荷花的吧。

            在郭莊,我看到粉嘟嘟的盛開的荷花,也有一個個沒有開放的花骨朵兒,或者是微微開放的花兒。這些漂亮的花被一根根綠色的莖支撐著,挺得直直的,可有精神了!映著大片大片綠綠的荷葉,顯得更美了!有時候,風兒吹來,花兒和葉兒一起搖擺,像它們在舞蹈,真是美麗動人!我們還發(fā)現(xiàn)郭莊里放在一口一口的大缸,每口缸里養(yǎng)著一種蓮花。我發(fā)現(xiàn),這些蓮花都有自己的特點,比如說,有的葉子大大的,有的葉子小小的,有的是綠色的……

            我和媽媽發(fā)現(xiàn),睡蓮的'葉子都是有裂縫的,俄羅斯睡蓮的葉片邊是彎彎扭扭的。然后我們一起走過七彩鵝軟石,來到了石頭橋上,在這橋上,我們一家人合了影。

          美麗的荷花的作文 篇7

            王江涇有個美麗的荷花池,那是我最喜歡的地方。

            我剛走進公園,就聞到了一種很清淡的味道,心情一下子舒暢了。一眼望去,就看到了一片“綠池”,這“綠池”上生長著荷花和荷葉,看上去真像一塊繡了許多精致花紋的“大帽毯”呢!我向“綠池”走了過去,第一眼就看到了碧綠的荷葉。有的荷葉長得很小,我心想:居然還有這么小的荷葉呀,真可愛!有的荷葉則比較大,就像一把“大綠傘”,而有的荷葉,它們的邊緣是有齒輪的,可真有趣………

            美麗的荷花是一位位舞者,風一吹,它們就“跳”起了一段段歡樂的舞蹈。這時候,鳥兒會為它們鼓掌,蜘蛛為它們彈奏古箏,路過的蟲子們都拍手叫好。池里的鯉魚、金魚和烏龜,都擠來擠去,生怕看不到荷花們的優(yōu)美舞姿。

            前面剛下過雨,荷葉上都是晶瑩剔透的水珠,溫暖的陽光撒在了水珠上,水珠上就有了五色的浮光,特別好看。這時的荷葉好像在說:“你看,我今天換了一件色彩豐富的衣服呢!”哇,旁邊還有許多蓮蓬呀。我覺得蓮蓬就像長著許多眼睛的'“小怪物”。媽媽說,這“怪物”不但不傷人,還對人很友好呢!甭犝f它里面的籽是可以吃的,我真想嘗嘗到底是什么味道呢!

            王江涇這美麗的荷花池真是如仙鏡般的美麗呀!

          美麗的荷花的作文 篇8

            今天,我要去融僑大酒店看舅婆。在酒店的花園里,我看見了荷花。

            在荷花池之中,有許多又綠又粗的莖從充滿淤泥水中伸里出來,一直從低矮水面伸到小路上。那翠綠的荷葉,是不規(guī)則形的。有時,葉子的面上會有一些發(fā)黃的地方,還會有些圓圓的小洞。在荷葉的一旁,還有些“亭亭玉立”荷花,那荷花有兩重花瓣,外邊的那一層向外展開著,而內(nèi)部的那一層花瓣則圍著花中心的蓮蓬,蓮蓬綠綠的、圓圓的.。在這朵盛開的荷花旁邊,還有許多含苞欲放的荷花花苞。這些荷花的花瓣緊緊地“抱”在了一起。從遠處看過去,那些花苞猶如一個個熟透了的水靈靈的水蜜桃,讓人想吃了它。

            在這池中,還有一些未打開的荷花,翠綠翠綠的,十分小巧。又似一條條精致小船。突然,我的眼睛掃到了一個閃閃發(fā)亮的東西。我又仔細一瞧,原來,是荷葉上的露水還沒有完全地蒸發(fā)掉。那露水晶瑩剔透,似透明的珍珠一般。

            我把荷花的一個角往下按,于是,荷葉上的露珠便開始慢慢地往下滑動,不一會兒,便落入了水中。可是,讓我驚奇的是——那些荷露滑過的地方,竟然連一絲的痕跡也沒有留下來!

            我又往前走了幾步,一會兒之后,我又看到了許多荷花。在那兒,許許多多的荷花擠在了一起,有粉紅的,也有純白的。粉紅色的荷花,讓人感到:這朵花真可愛!而純白色的荷花,讓人感到清新。因為,那純白中,無一絲雜質。十分潔凈,純潔。

            不一會兒,我走到了荷花池的盡頭,只好依依不舍得走了。

          美麗的荷花的作文 篇9

            星期天小強、小明和小紅一起去公園玩,他們坐在草地上;小強說:“啊公園里的荷花和荷葉多美呀!”小明說:“還有藍天好美!毙〖t聽到小昆蟲的叫聲說:“小青蛙和小蜻蜓的叫聲多好聽呀!”看著他們這么開心,使我記起課文里的那篇課文《荷葉圓圓》:荷葉圓圓的.,綠綠的……

          美麗的荷花的作文 篇10

            大家好,我叫王夢媛,我想大家一定都很喜歡花吧!今天,我就介紹一下我喜歡的花——荷花。

            夏天到了,當烈日炎炎的太陽升上天空時,我走到了池塘邊,看見了一只青蛙正在跳來跳去,對荷花姑娘們說:“呱呱,別睡了,別睡了,夏天到了!”荷花姑娘們聽了青蛙的話,立刻展開花瓣,好似一個亭亭玉立的少女露出了美麗的.笑容,但還有一朵荷花像一個害羞的小女孩始終不敢開放,聽了青蛙的一席話,它終于慢慢地展開了花瓣。

            荷花姑娘的清香彌漫在天空中、樹林里……把鳥兒召喚來了,把蝴蝶召喚來了,就連正在采蜜的蜜蜂也飛過來了,伴隨著荷花的芳香,鳥兒、蝴蝶在天空中翩翩起舞,蜜蜂在旁邊伴奏,就連天上的神仙也想來跳一支舞。

            我為什么喜歡荷花呢?因為它有著高貴的品質,出污泥而不染,濯清蓮而不妖。它不受任何外界的影響,清秀、高貴,自己獨立的、頑強的生活著。它全身皆寶,藕和蓮子可食用;蓮子、根莖、藕節(jié)、荷葉、花等都可入藥,為人們默默地奉獻著自己。

            大家要學習荷花它“出污泥而不染,濯清蓮而不妖”的高貴品質,讓這種精神不斷的鼓舞自己,發(fā)奮學習。

            這就是我喜歡荷花的原因所在。

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