(必備)快樂(lè)的的童年作文
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編收集整理的快樂(lè)的的童年作文3篇，希望能夠幫助到大家。
快樂(lè)的的童年作文 篇1
我的童年太過(guò)于精彩，缺少了太多的關(guān)懷和體貼，但我仍舊要感謝老爸、老媽和外公，你們讓我的童年我的過(guò)往充滿(mǎn)笑聲，它們就像一杯鮮奶，一瓶營(yíng)養(yǎng)快線(xiàn)，曾經(jīng)的歡樂(lè)與哀愁讓我回味也回味不完，讓我醉、讓我勇敢、讓我堅(jiān)強(qiáng)！
今天，媽媽認(rèn)真地跟我說(shuō)：“讓妹妹有個(gè)快樂(lè)的童年。”我注意到，媽媽的眼角有了淚水……生活有太多的不如意，太多的偶然，我怎么也想不到，妹妹會(huì)在滿(mǎn)周歲后的某一天摔倒在樓梯下，老媽慌了，老爸看似夢(mèng)非夢(mèng)，心里沒(méi)底，而我呢，看著老爸把妹妹從樓下抱上來(lái)，就像旁觀者一樣……媽媽自老爸手中接過(guò)妹妹，妹妹身體極軟，整個(gè)人沒(méi)有一絲活力，異常疲倦，看到相比剛剛還活蹦亂跳的她我呆了，老爸去叫出租車(chē)，那時(shí)已經(jīng)六點(diǎn)左右，老媽囑我要乖，便匆匆趕往縣城，之后，我哭了，盡情地哭，我害怕聽(tīng)到妹妹的壞消息，而老弟卻很能挺，只留害怕和不安在心里……
過(guò)去了幾天，老媽說(shuō)妹妹現(xiàn)在在河源住院，還沒(méi)有脫離危險(xiǎn)，這一天很漫長(zhǎng)，回憶起妹妹的`可愛(ài)，妹妹的聰明，妹妹的淘氣，我鼻子酸酸的。
又過(guò)去了幾天，爸爸說(shuō)妹妹好多了，帶去的錢(qián)都用了，存折又沒(méi)帶，幸好大伯托人拿了錢(qián)來(lái)，外公、舅舅他們也很著急……聽(tīng)到這，我欣慰了許多……后來(lái)，妹妹出院了，會(huì)叫爸爸、媽媽了，不過(guò)明顯虛弱了很多，我讓她叫姐姐，小心翼翼，她真的叫了，那一刻，我就在心底默默對(duì)自己說(shuō)，以后一定要愛(ài)她，疼她！
今天，妹妹已經(jīng)四歲了，還是那樣惹人疼，她真的很棒、很聰明，還很幽默呢，如今看到我和妹妹打成一片，如此開(kāi)心，媽媽便說(shuō)：“要讓妹妹有個(gè)快樂(lè)的童年�！蔽腋鷭寢屨f(shuō)：“媽?zhuān)灰嬖V妹妹她曾經(jīng)摔過(guò)一跤，經(jīng)歷過(guò)這一劫，好不好”……
我一定會(huì)好好愛(ài)妹妹，補(bǔ)她一個(gè)快樂(lè)的童年，我在心里說(shuō)，妹，以后姐有什么，你就有什么，牽塵往事，已成風(fēng)沙，祝福你有個(gè)快樂(lè)的童年！
快樂(lè)的的童年作文 篇2
我的童年像大大小小七彩紛呈的相冊(cè)，它給我?guī)?lái)了快樂(lè)，只要看到那些相冊(cè)，我就會(huì)想起那些快樂(lè)的美好時(shí)光，讓我們一起去看看吧！
一次，媽媽帶我去海邊玩，我撿了很多的珊瑚、石頭和沙子等等，我把這些東西在水里洗干凈，然后放在一個(gè)盒子里，拿了回家，放在電視旁，非常好看。
小時(shí)候，我爬廣場(chǎng)的桿子很厲害，每次我都會(huì)很快的爬上去，像猴子一樣，只不過(guò)每次腿都會(huì)被擦爛，因?yàn)槟莻�(gè)桿子是鐵做的，所以很容易被擦爛，爬的聲音是呲溜呲溜的，聲音很響，非常刺耳。
我經(jīng)常跟爺爺去溜狗，每次一到賣(mài)肉的`地方，狗狗就跑得非�？�，我總是會(huì)把別人不小心掉到地上的肉，從桌子下踢出來(lái)給它吃。它吃完一塊肉便又會(huì)抬起頭來(lái)問(wèn)我要，我便再踢一塊給它，等肉買(mǎi)好，它都快吃飽了。
我一定要記住這些美好回憶，它是我童年中珍貴的一段回憶。
快樂(lè)的的童年作文 篇3
聽(tīng)著孩子們的歌聲，好像自己也回到了童年。記得自己上小學(xué)的時(shí)候，下課了也總是喜歡圍在老師的身邊，跟老師說(shuō)說(shuō)話(huà)，看著老師批作業(yè)�？吹阶约鹤鳂I(yè)本上的優(yōu)還會(huì)學(xué)著老師的樣子反復(fù)地描，以此來(lái)模仿老師的筆跡。
老師，我來(lái)給你捶捶背。不等我回答，小手已在我的背上輕輕地敲了起來(lái)。我就問(wèn)她：你在家給你的爸爸媽媽捶背嗎？不，他們不要我捶。我倒經(jīng)常給我奶奶捶背。那你給你宗老師捶背嗎？只見(jiàn)她撅起小嘴輪不到我捶，下課了，總有好多人圍著老師搶著捶的，根本就輪不到我。呵呵，原來(lái)是被班主任老師遺忘的孩子，現(xiàn)在我就是她心目中的班主任老師，看著她臉上洋溢著的開(kāi)心的笑容，就知道她在給我捶背時(shí)，讓她感受到了給老師捶背時(shí)而被老師受寵的感覺(jué)。小手在我背上捶著，一邊不停地告訴我：老師，我爸爸媽媽都在廠里上班的，我媽媽上學(xué)時(shí)成績(jī)不好，現(xiàn)在叫我要好好學(xué)習(xí)的。那你要加油��！不要辜負(fù)你爸媽對(duì)你的期望啊！嗯！她鄭重而又堅(jiān)定地點(diǎn)著頭。
而另一位長(zhǎng)得很漂亮的小女孩則告訴我她是去年下半年跟著到這邊來(lái)打工的爸媽過(guò)來(lái)的，在老家她已經(jīng)上完了一年級(jí)，但到這邊，由于教材的不同又只好再上一年級(jí)，她還有個(gè)弟弟的，過(guò)年的時(shí)候，她姑姑、爺爺奶奶都到這邊來(lái)的，大家聚在一起很快樂(lè)。
老師，我們來(lái)唱歌給你聽(tīng)。好��！頓時(shí)耳邊響起了《荷塘月色》，一曲唱完又唱起了《愛(ài)情買(mǎi)賣(mài)》，雖然歌詞唱的不正確，而且音也跑調(diào)了，孩子也不懂得歌曲的意思，但看到他們臉上一臉的真誠(chéng)，一臉燦爛的笑容，就知道他們是真正快樂(lè)的。我不禁問(wèn)：你們是怎么會(huì)唱這些歌的`？我爸爸的汽車(chē)上有這些歌曲的，我在車(chē)上就跟著喇叭里學(xué)的。一個(gè)小女孩說(shuō)道。我是跟著電腦上自己學(xué)的。另一個(gè)也不甘示弱。嗯，唱得真好聽(tīng)。以后下課了，老師都不想走了，都想一直賴(lài)在教室里了，有人幫我捶背，還有這么動(dòng)聽(tīng)的歌聲陪伴。好啊好啊，我們就想靠著老師的。
聽(tīng)著孩子們的歌聲，好像自己也回到了童年。記得自己上小學(xué)的時(shí)候，下課了也總是喜歡圍在老師的身邊，跟老師說(shuō)說(shuō)話(huà)，看著老師批作業(yè)�？吹阶约鹤鳂I(yè)本上的優(yōu)還會(huì)學(xué)著老師的樣子反復(fù)地描，以此來(lái)模仿老師的筆跡。能夠在老師的身邊跟老師說(shuō)話(huà)都讓自己高興個(gè)老半天，哪天被老師表?yè)P(yáng)了會(huì)興奮得不得了，總覺(jué)得老師對(duì)自己特好，受到老師的寵愛(ài)，每天都幸�？鞓�(lè)著，也美美地做著老師夢(mèng)。
看著眼前的這群孩子，快樂(lè)天真，心里無(wú)比開(kāi)心，也讓我深深地感嘆：也只有這童年是最幸福快樂(lè)的，隨著年齡的增長(zhǎng)、學(xué)習(xí)任務(wù)的加重，孩子的這份快樂(lè)將會(huì)越來(lái)越少。有必要讓我來(lái)好好保護(hù)孩子的這份童真，讓每個(gè)孩子都有一個(gè)快樂(lè)的童年。
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