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收獲作文（優(yōu)選9篇）
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編精心整理的收獲作文9篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
收獲作文 篇1
暑假里，我讀了《收獲靈感和感動(dòng)》這本書(shū)。這是一本十分好看的書(shū)。這本書(shū)一共有三部，我看了第三部，書(shū)中有68篇故事，這些故事都很感人。在這些故事中，有一篇故事令我印象深刻，也令我十分感動(dòng)。題目是：《孩子，爸爸對(duì)你說(shuō)》，這篇文章的內(nèi)容是這樣的： 有一位13歲的'男孩，他讀初一時(shí)，名次較落后。父親便給兒子（男孩）寫(xiě)了一封信。小時(shí)候，那個(gè)男孩十分聰明，大都盼著他讀大學(xué)。剛讀書(shū)時(shí)，他的作文很好，常常受到老師的表?yè)P(yáng)，在班中名列前茅。但現(xiàn)在，他的名次較落后，父母都十分著急。所以，父親寫(xiě)了這封信，講了他（父親）小時(shí)候的故事，希望能激勵(lì)他兒子的學(xué)習(xí)成績(jī)。 這篇文章令我十分感動(dòng)，讓我感受到父母的辛苦。讓我回想起以前的故事。那么多細(xì)小的愛(ài)，都來(lái)自于父母。他們?yōu)榱宋覀兪〕詢(xún)�用，讓我們過(guò)上好日子。我們更應(yīng)該在這美好的環(huán)境里，好好學(xué)習(xí)，天天向上，以?xún)?yōu)異的成績(jī)來(lái)報(bào)答他們。
收獲作文 篇2
新學(xué)期，堅(jiān)持開(kāi)展新教育兒童課程，創(chuàng)新開(kāi)展班級(jí)活動(dòng)，努力研發(fā)屬于自己的校本課程。
1、晨誦
周一（第一節(jié)課），周二到周五7:50—8:10
誦讀的內(nèi)容，本學(xué)期以《弟子規(guī)》為主 ，適當(dāng)穿插節(jié)日節(jié)氣等經(jīng)典詩(shī)歌。
2、午讀
要求低年級(jí)以繪本故事（教師也可以在網(wǎng)上搜的）。中高年級(jí)整本書(shū)閱讀。繪本一周一個(gè)故事或一本故事書(shū)。整本書(shū)每?jī)芍芑蛞粋�(gè)月一本。
周三下午第三節(jié)為閱讀推薦、方法指導(dǎo)、交流收獲課。目的通過(guò)推薦激發(fā)興趣，通過(guò)指導(dǎo)交給方法，通過(guò)交流分享收獲。
讀書(shū)是每天的作業(yè)就像呼吸一樣自然，每天有布置，每章有問(wèn)題，慢慢地，師生就養(yǎng)成了讀書(shū)的習(xí)慣。
3、關(guān)于寫(xiě)博。
目的不是為了讓每位老師、每個(gè)學(xué)生都能成為作家。寫(xiě)博的`老師或?qū)W生，留意生活，注意觀(guān)察，善于思考，勤于積累。這些都是學(xué)生寫(xiě)好作文必備的素質(zhì)或者說(shuō)是語(yǔ)文學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。寫(xiě)著，寫(xiě)著，一不留神，就會(huì)成就一些教師或一批學(xué)生。
各班在收集上學(xué)期優(yōu)秀博文的過(guò)程中，我們確實(shí)發(fā)現(xiàn)各班都出現(xiàn)了一些寫(xiě)作的好苗子。
本學(xué)期，師生每周至少發(fā)表一篇博文。語(yǔ)文老師每周一篇博文，每發(fā)表一篇加1分，學(xué)校推薦一篇加2分，被校訊通推薦一篇加3分。未能按要求發(fā)表博文的，少一次扣1分。目的在于讓師生養(yǎng)成讀書(shū)寫(xiě)博的好習(xí)慣。
4、班級(jí)開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)
鼓勵(lì)班級(jí)舉行一些有意義的語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)，以豐富孩子們的生活，提高學(xué)生學(xué)生語(yǔ)文的能力。比如：詩(shī)歌背誦會(huì)，讀書(shū)交流會(huì)，故事大賽，我喜愛(ài)的一本課外書(shū)推薦會(huì)……建議，本學(xué)期班內(nèi)至少組織一次這樣的活動(dòng)。
5、師生競(jìng)賽活動(dòng)
本學(xué)期，期中考試之前，教師之間將進(jìn)行《弟子規(guī)晨誦課》競(jìng)賽活動(dòng)，每組推出一名教師參與講課比賽，選擇一個(gè)內(nèi)容，精心設(shè)計(jì)，全程錄像，然后回放，評(píng)委進(jìn)行評(píng)獎(jiǎng)。
期中考試后，一、二、三年級(jí)教師進(jìn)行繪本故事課競(jìng)賽活動(dòng)。四、五、六年級(jí)教師進(jìn)行整本書(shū)閱讀交流競(jìng)賽活動(dòng)。
學(xué)生之間將進(jìn)行弟子規(guī)背誦、知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)；講故事比賽，期末進(jìn)行經(jīng)典誦讀活動(dòng)展示。
收獲作文 篇3
小學(xué)的幸福生活即將結(jié)束，在這快樂(lè)的小學(xué)生涯中，最令我難忘的一件事就是最后一次代表東城區(qū)參加北京市比賽。那一天，我早早的來(lái)到了學(xué)校，與老師和其他的隊(duì)員們一起，懷著興奮的心情，來(lái)到了地壇體育館，準(zhǔn)備參加北京市的.跳繩比賽。
那天，我們很快就到達(dá)了地壇體育館，我們先進(jìn)行熱身，然后老師給我們測(cè)試了兩組，便把我們帶上了看臺(tái)。第一個(gè)開(kāi)始比得就是小學(xué)女子八字穿梭跳，我們自信滿(mǎn)滿(mǎn)的走進(jìn)場(chǎng)地，試了兩圈繩，只聽(tīng)一個(gè)教練拿著話(huà)筒大聲說(shuō)：“搖繩；參賽員準(zhǔn)備；開(kāi)始！”看著第一個(gè)同學(xué)跳過(guò)去后，我迅速抬起右腳，跑到繩的中間，左腳使勁蹬地，像一支箭似的彈了出去，下繩后在跑到繩的另一邊。同學(xué)們的速度太快了，根本容不得我片刻停息，就進(jìn)入了第二次起跳，我們像一條長(zhǎng)龍一樣，在繩的中間來(lái)回穿梭。搖繩的同學(xué)也在我們累的時(shí)候?yàn)槲覀兇舐暫凹佑�，雖然體育館里人聲嘈雜，但還是可以聽(tīng)得一清二楚。兩分鐘在哨聲的催促下結(jié)束了，我們個(gè)個(gè)都被累的氣喘吁吁，坐在看臺(tái)上的男生也為我們一次都沒(méi)斷而感到快活。經(jīng)過(guò)我們的努力拼搏，終于大獲全勝，打敗了三連冠的紅山小學(xué)，得到了第一名的好成績(jī)。
參加了三年的跳繩隊(duì)，讓我付出了許許多多的汗水和努力，但是對(duì)我來(lái)說(shuō)，即使訓(xùn)練再苦再累，我的心也是甜的。因?yàn)閰⒓恿颂K隊(duì)，使我知道了做任何事都要付出百分之百的努力，才會(huì)成功。
愛(ài)迪生也曾說(shuō)過(guò)：“天才就是百分之一的靈感加上百分之九十九的汗水�！币院笪易鍪裁词虑槎家冻霭俜种俚呐Γ挥羞@樣，才有可能成功。
收獲作文 篇4
用了新教育人喜歡說(shuō)的一句話(huà)——行動(dòng)就有收獲——來(lái)作為我本學(xué)期的工作總結(jié)的主題，我覺(jué)得是恰如其分的。的確，這個(gè)學(xué)期，我收獲了很多。
之一：專(zhuān)業(yè)閱讀方向的明確
很有幸，結(jié)識(shí)了新教育。在被“潤(rùn)德屋書(shū)友會(huì)”要求提交閱讀史的時(shí)候，我對(duì)自己的閱讀史進(jìn)行了深刻的反思和細(xì)致的梳理，明白了自己在專(zhuān)業(yè)閱讀方面出現(xiàn)的問(wèn)題。于是，我改變了以前那種隨意性極強(qiáng)而又膚淺的閱讀方式，開(kāi)始有針對(duì)性地深入地閱讀。學(xué)科知識(shí)、專(zhuān)業(yè)理論知識(shí)、課堂操作技巧知識(shí)，都有目的地去研讀，并根據(jù)實(shí)際情況去反思，寫(xiě)出讀后感悟。
鑒于一些客觀(guān)原因，總感覺(jué)閱讀時(shí)間上沒(méi)有保證，知識(shí)理解上有些吃力，加之閱讀是一個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程，所以，這并不能使我快速提升。但是，每讀一本書(shū)，總是能在心靈上引起觸動(dòng)，總是能夠留一些有用的東西在腦海。我相信，當(dāng)這一點(diǎn)一滴的收獲慢慢在歲月中積淀的時(shí)候，也是我一日日愈發(fā)深沉厚重的時(shí)候。
之二：專(zhuān)業(yè)寫(xiě)作能力的提升
這個(gè)要?dú)w功于校訊通了。以前也愛(ài)敲擊一些文字，但是，一般都是偶爾為之，且多是一些心靈的獨(dú)白，很少去進(jìn)行教育專(zhuān)業(yè)的理論思考和隨筆寫(xiě)作。但是，自09年12月份開(kāi)通了校訊通博客，再加上新教育團(tuán)隊(duì)的引領(lǐng)，專(zhuān)業(yè)寫(xiě)作開(kāi)始成為我的工作方式之一。我的寫(xiě)作開(kāi)始呈現(xiàn)出蓬勃的狀態(tài)：及時(shí)記錄下課堂和班級(jí)管理的點(diǎn)滴，及時(shí)反思并找出更好的應(yīng)對(duì)方法；及時(shí)寫(xiě)出對(duì)某一本書(shū)或書(shū)中某個(gè)觀(guān)點(diǎn)的思考，使我在思想的碰撞中靜下心來(lái)找出一條更好的出路；有時(shí)候還會(huì)記敘一些個(gè)人情感之類(lèi)的文章，也因此收獲了不少“尺碼相同”的朋友。
新教育，改變了我的行走方式；專(zhuān)業(yè)寫(xiě)作，提高了我的教育技巧，改變了我的教育理念，提升了我的個(gè)人素質(zhì)。
之三：教育理念的轉(zhuǎn)變
正是因?yàn)橛辛藢?zhuān)業(yè)的閱讀和專(zhuān)業(yè)的寫(xiě)作，有了理論知識(shí)的武裝和反思后的明晰方向，我慢慢有了更多的對(duì)于學(xué)生有益的行動(dòng)。這些良好的行動(dòng)慢慢變成了習(xí)慣，而好的習(xí)慣又改變了我的想法。于是，教育理念的轉(zhuǎn)變成為這個(gè)學(xué)期我的又一個(gè)明顯的收獲。
以前，我覺(jué)得教育就是要人成功的，就是要讓人在知識(shí)上變得深刻博大。所以，以前的教育都是沖著成功去的。我對(duì)學(xué)生要求嚴(yán)格，反復(fù)操練各類(lèi)基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)，期望他們能夠在我的幫助下獲得更大的成功，我也因此而獲得職業(yè)成就感。事實(shí)上，這是一種能夠把自己快速“推”出去的教育方式。我也曾因?qū)W生“考試成績(jī)”好而被其他人認(rèn)可。
但是，當(dāng)我閱讀了許多專(zhuān)業(yè)的書(shū)籍以后，有種豁然開(kāi)朗的“后悔”。試想，如果參與到教育活動(dòng)中來(lái)的受教者和施教者都是不快樂(lè)的，這樣的教育還有什么存在的必要！
對(duì)于教師來(lái)說(shuō)，教育本身就是自身的活動(dòng)過(guò)程，工作占據(jù)了我們大部分的人生。如果我們?nèi)松拇蟛糠謺r(shí)間都是在無(wú)奈中痛苦煎熬的，我們的生活還何談幸福！如果孩子們從小就被不快樂(lè)的種種壓抑著，又何談他們生命質(zhì)量的提高！如果我們的幸福指數(shù)都很低，如果以犧牲我們的身心健康的代價(jià)來(lái)?yè)Q取所謂的成功，這些成功，不要也罷！
于是，我開(kāi)始小心翼翼地行走在“應(yīng)試教育”與“心靈教育”的夾縫中，期冀能夠找到一個(gè)平衡，讓孩子們?cè)诳鞓?lè)中成長(zhǎng)。我是幸運(yùn)的，因?yàn)�，我找到了一個(gè)最正確的.教育方式：親子共讀。
閱讀的好處在全世界都是不會(huì)被人懷疑的！我們毋庸置疑地嘗到了閱讀的甜頭。從上學(xué)期的《小豬唏哩呼�！穼O幼軍系列，到本學(xué)期的《一年級(jí)的小豌豆》、《一年級(jí)的》尚曉娜系列，再到這次暑假共讀的《笨狼的故事》湯素蘭系列，我?guī)ьI(lǐng)著孩子們不停地在書(shū)中尋找著閱讀的樂(lè)趣，不斷收獲著孩子們語(yǔ)言表達(dá)能力的提高和美好性格的養(yǎng)成的幸福。僅僅一個(gè)學(xué)年，班內(nèi)有近三分之一的孩子就在我的帶領(lǐng)下愛(ài)上了閱讀，有的孩子甚至讀書(shū)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)了十本。當(dāng)看見(jiàn)他們靜靜地坐在位子上一手握筆一手翻書(shū)時(shí)的可愛(ài)模樣，我的心也隨之寧?kù)o而幸福。你可相信，不僅僅是在平時(shí)的語(yǔ)文課上，甚至就在考試的那個(gè)早上，我們的孩子們還是在埋頭“課外書(shū)”中！
我相信，于孩子們，只要我能夠帶領(lǐng)著他們徜徉書(shū)海，讓他們其中的任何一個(gè)終身愛(ài)上閱讀并具備了終身閱讀的能力，我就是做了一件“功德無(wú)量”的好事。我也相信，正如一些同事預(yù)測(cè)的那樣：如果這樣堅(jiān)持走下去，大量的閱讀將會(huì)帶給孩子們無(wú)法估量的收益！
之四：收獲沉甸甸的感動(dòng)
很幸運(yùn)，我有著一群對(duì)我的教育理念高度支持的家長(zhǎng)朋友！他們響應(yīng)親子共讀的號(hào)召，從來(lái)沒(méi)有因?yàn)樾枰I(mǎi)書(shū)花錢(qián)而有所遲疑；他們輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)生字、記錄日常生活點(diǎn)滴；他們幫助孩子上傳博客，很少埋怨這會(huì)花費(fèi)時(shí)間。每一次共讀，大多數(shù)的家長(zhǎng)朋友都能夠陪著孩子認(rèn)真地進(jìn)行，寫(xiě)下共讀的感悟或者自己與孩子的收獲，做得好到令我無(wú)法不感動(dòng)！
在這里，我必須要寫(xiě)出來(lái)把我感動(dòng)的，且要感謝的家長(zhǎng)朋友：王宇霄爸爸媽媽、王騫媽媽、郝丁萱媽媽、宋文軒媽媽、劉洋陽(yáng)媽媽、趙留洋爸爸媽媽、花浩軒爸爸媽媽、侯子宣媽媽、胡佳琪媽媽、劉清揚(yáng)爸爸媽媽、劉坤爺爺、劉一丹姑姑、宋昊陽(yáng)媽媽、王潤(rùn)媽媽、王一帆媽媽、吳思睿媽媽、謝菲媽媽、謝果彤?huà)寢尅⒀Ω?jìng)航爸爸媽媽、薛亞寧爸爸媽媽、薛宇晴媽媽、薛煜輝媽媽、閆澤橦媽媽、于錦濤爸爸媽媽、楊婉琦媽媽、李浩菲媽媽……
太多太多的好爸爸媽媽?zhuān)麄儗?duì)孩子無(wú)微不至，對(duì)我理解支持。他們不僅堅(jiān)定了我要前行的勇氣，而且讓我不得不用盡我的每一分真心去對(duì)待孩子們，讓我不得不盡最大的努力去提升自己!否則，怎么能對(duì)得起這些信任并支持我的朋友們！收獲著他們沉甸甸的友情，我幸福且誠(chéng)惶誠(chéng)恐。
收獲作文 篇5
天才是1%的靈感和99%的汗水�！獝�(ài)迪生
我手捧手機(jī)，沉浸在一片寂靜中，心是一片恬靜與感動(dòng)。
就在不久前，我看了一場(chǎng)電影——《阿甘正傳》。
午后的陽(yáng)光燦爛潤(rùn)滑，如花生油般，閃著金黃光澤，我的心也隨著這部電影，寧?kù)o。
一個(gè)智商70的人能做什么?
阿甘卻無(wú)聲地用自己的行為告訴我們：盡力、專(zhuān)注與極限將成就自己的夢(mèng)想，就靠著這些他媽媽告訴他的道理，他干什么事都很成功：跑步、橄欖球、乒乓球、軍人……
決定一個(gè)人成功與否的不一定是智商，而是一顆專(zhuān)注、執(zhí)著的心。發(fā)揮極限，僅僅是一份對(duì)事情不懈追求，才可以做到的。
我記得阿甘打乒乓球的'場(chǎng)景，他的眼珠從不離開(kāi)乒乓球一刻，無(wú)視人群，全身心投入，不知不覺(jué)帶給人們很多快樂(lè)。其實(shí)他只明白，一個(gè)乒乓球高手教他打球時(shí)的那句：“打乒乓球嘛，眼睛不能離開(kāi)球�！�
我也記得，他跑步，跑遍世界的執(zhí)著，胡子、頭發(fā)又長(zhǎng)又蓬的樣子確實(shí)滑稽、可笑，可留給人們的卻只剩震撼和敬佩!越來(lái)越多的人跟在阿甘后面，跑遍世界，跑向執(zhí)著!
不同于多少成功人士，阿甘從未策劃過(guò)自己的人生，他只是那樣傻傻的，無(wú)比堅(jiān)定的做好手上的事，可是——我擁有健全的腦瓜與身體，卻無(wú)法起及這個(gè)傻傻的人：他的專(zhuān)注、他的執(zhí)著、他堅(jiān)定的心。
阿甘默默地用他有些怪異的跑姿;睜大著的，緊緊不離乒乓球的雙眼，向人們?cè)忈屃耍?/p>
專(zhuān)注!執(zhí)著!極致!
每一個(gè)人心中也有一個(gè)令自己支持走下去的信仰，正如阿甘心中的天使——珍妮。
在困難、無(wú)助時(shí)，阿甘總會(huì)想起這個(gè)令他魂?duì)繅?mèng)繞的名字!
因?yàn)榧彝ピ�，珍妮從一個(gè)善良單純的女孩步入黑暗社會(huì)。色情、暴力、煙酒使她不再純潔，可阿甘一直視她為天使，在她染上絕癥后，照顧她，直到她死去。
誠(chéng)信為人之根本，阿甘亦是一個(gè)信守承諾之人，他為了完成與死去朋友的約定，離鄉(xiāng)來(lái)到朋友家，從事了一段捕蝦事業(yè)，就像朋友所夢(mèng)想的那樣。最后，把捕蝦所掙一半的錢(qián)分給了朋友的媽媽。
我想，阿甘的成功是源于他的那份與世無(wú)爭(zhēng)與單純，只做自己。
一個(gè)智商70的人，尚能干出一番事業(yè)，我們又如何不可呢!
在生活中，在學(xué)習(xí)里，發(fā)揮出極限，專(zhuān)注行事，執(zhí)著追求，讓我們帶著一番信仰與夢(mèng)行進(jìn)。
收獲作文 篇6
面對(duì)真實(shí)的生活，只要我們主動(dòng)參與，你就會(huì)擁有許多新發(fā)現(xiàn)和新收獲。
6月初那會(huì)兒，多地開(kāi)放了地?cái)偨?jīng)濟(jì)。家里有親戚跟風(fēng)也要去擺攤，就說(shuō)要把我們這一群小孩都拉出去體驗(yàn)一下生活，還打趣道：“沒(méi)擺過(guò)地?cái)偟娜松遣煌暾��！蔽覍に贾鴶[地?cái)傔@件事還挺有新鮮的，就主動(dòng)一同跟了去，開(kāi)始了人生第1次擺攤的關(guān)卡。
四點(diǎn)多鐘到小區(qū)外面街道上，相中了一塊位置極佳的區(qū)域，但剛想到那放東西的時(shí)候就被攔著了，那人攔著我們說(shuō)這個(gè)攤位是誰(shuí)誰(shuí)誰(shuí)的，不可以在這里擺。然后我就想著這條街道是公共區(qū)域，并沒(méi)有規(guī)定固定的攤位，怎么就不能擺了？后來(lái)發(fā)現(xiàn)很多人都跟我們一樣，在各個(gè)攤位上能就是有一些不成文，不合理的講究和規(guī)矩。于是我們離開(kāi)了這條街道最繁華的中心區(qū)，到了一個(gè)寂寥無(wú)人的地方支起了攤。旁邊還有一家賣(mài)鹵味的攤子，估計(jì)是和我們有著同樣的遭遇來(lái)到了這片犄角旮旯。說(shuō)實(shí)話(huà)，要我去吆喝來(lái)吸引別人來(lái)買(mǎi)東西，屬實(shí)是很難做到，真的.是拉不下臉。
于是我就很佛系的跟著親戚們坐在那里，想著若是有緣人定會(huì)自己停下來(lái)看的，到時(shí)再介紹也沒(méi)關(guān)系。但隔壁賣(mài)鹵味的夫婦就和我們完全不同，即使這片人流量稀少，但他們依然熱情似火，大聲的朝著行人吆喝介紹自家鹵味“我們家的鹵味啊，色澤鮮艷味道更鮮美！這條街鹵味千萬(wàn)家，誒，屬我家的香醇可口，回味悠長(zhǎng)！”看著人家這么賣(mài)力的做生意，我們的好勝欲立馬燃了起來(lái)，想著把臉?lè)哦道�，顧不上什么面子不面子的了，賣(mài)出東西賺到錢(qián)就是最大的面子。于是我們幾個(gè)小孩就開(kāi)始大聲喊了起來(lái)，但結(jié)果都是不盡人意的，隔壁夫婦那樣熱情也沒(méi)能賣(mài)出幾份鹵味，我們這也是仍沒(méi)有人駐足攤前。這次我們是真的放棄了，但也沒(méi)想著就這樣收攤回家，都呆坐在攤前看別人賣(mài)東西。
你別說(shuō)，就這樣坐著，坐久了渾身上下都難受的很，真想把小椅子變成一張床，能夠讓我舒舒服服的癱在上面。不過(guò)比起很多擺攤的，我們這已經(jīng)非常幸福了。就我們隔壁賣(mài)鹵味的夫婦，這一晚上都是在站著，站能累了就席地而坐。一種心酸感就涌上了心頭，想著對(duì)方也是四五點(diǎn)鐘就滿(mǎn)懷希望的出攤了，結(jié)果熱情拉客，吆喝了一晚上，也沒(méi)能做成幾單生意，為了幾毛錢(qián)的利潤(rùn)不斷和客戶(hù)周旋、笑臉相迎的。更別說(shuō)他們賣(mài)食品的起早貪黑去弄食材，做好之后再拉到街邊賣(mài)，在冷風(fēng)或烈日下堅(jiān)守，卻沒(méi)有好的收獲，真的是很不容易。
今年受疫情的影響，實(shí)體行業(yè)的經(jīng)濟(jì)下滑，有目共睹。很多門(mén)店都早早關(guān)門(mén)大吉。除了實(shí)體行業(yè)，互聯(lián)網(wǎng)經(jīng)濟(jì)也是同樣的岌岌可危，很多公司面臨著房租、客流量的壓力，艱難存活。大批人民在疫情期間失去工作、失去了經(jīng)濟(jì)來(lái)源。就像隔壁攤的夫婦，那一鍋鹵味可能是他們唯一的經(jīng)濟(jì)來(lái)源。那一輛輛不起眼的小車(chē)，它們身上擔(dān)著都是一家家的希望。
我從來(lái)都沒(méi)有想到生活其實(shí)是如此赤裸的殘酷，不擺攤真不知賺錢(qián)的艱辛，每個(gè)攤點(diǎn)的后面都是仍沒(méi)有放棄生活的人，努力生活的人。
收獲作文 篇7
“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹？”花經(jīng)歷了風(fēng)雨日曬的洗禮才顯得嬌艷欲滴，而一個(gè)人也是如此，只有經(jīng)歷了人生路上風(fēng)雨的洗禮，才能綻放出生命中那朵香飄萬(wàn)里的花。無(wú)論是人還是花，每一次的經(jīng)歷都是一種磨難，一種成長(zhǎng)，更是一種收獲。
那天下課，老師交給我一份設(shè)計(jì)任務(wù)。我愣了幾秒，本想拒絕，但看到老師那期待的眼神，我不禁點(diǎn)了點(diǎn)頭。放學(xué)了，同學(xué)們臉上洋溢著笑容，計(jì)劃著周末的去處，而我卻迷茫了，雖然不想讓老師失望，但我在設(shè)計(jì)這方面可謂是“七竅通了六竅，還有一竅不通”。顯然這是個(gè)難題�；氐郊抑校议_(kāi)始硬著頭皮思考，良久之后，卻還是毫無(wú)頭緒，心理也開(kāi)始變化了：“哎，在這方面我不行呀，還是算了吧，還是隨便設(shè)計(jì)一幅算了�！痹谝环N微妙的氣氛中，我把那份隨意的圖紙交給了老師，從老師的眼神中，我看到的不止是一種失望，還有疑惑。我意識(shí)到我的圖紙確實(shí)不好，剛想離開(kāi)，就聽(tīng)見(jiàn)老師語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“曉敏，老師覺(jué)得這并不是你的真實(shí)水平呀！周五再收你的設(shè)計(jì)圖，到時(shí)候我希望看到一個(gè)全力以赴的你�！蔽业哪樢幌伦泳图t了，耳根子也感覺(jué)到熱。我不知道我是怎樣回到家中的，我坐在桌前，開(kāi)始自我反思起來(lái)：“我真的盡全力了嗎？我真的不會(huì)嗎？我沒(méi)有選擇逃避嗎？”想到老師的.話(huà)和老師眼中的失望我就陷入了沉思：也許我是可以的，只是自我否定了而已，我應(yīng)當(dāng)盡全力才不會(huì)感到遺憾。
內(nèi)心堅(jiān)定后，眼神也不迷茫了，有了光芒，我開(kāi)始了大數(shù)據(jù)的參考，開(kāi)始全心地投入，開(kāi)始不停地構(gòu)思。眼睛和心靈，兩者合二為一，就是一種忘我的境界。一次又一次地重新開(kāi)始，一次又一次地不停動(dòng)筆，一次又一次地沉浸在這種境界里，廢棄的紙張堆滿(mǎn)桌面，但我的內(nèi)心一直堅(jiān)信——失敗是向著更好的結(jié)果前進(jìn)，向著成功前進(jìn)。
周五在不經(jīng)意間來(lái)臨，我平靜地交給了老師我的設(shè)計(jì)。不管結(jié)局如何，我已經(jīng)全力以赴了，這種如釋重負(fù)讓我收獲了一種從未有過(guò)的輕松。周一的天氣似乎格外好呢，微風(fēng)徐徐吹來(lái)，迎上我的笑臉。老師帶著一種不同尋常的神態(tài)走了進(jìn)來(lái)，向我點(diǎn)了點(diǎn)頭，從書(shū)中拿出了一張獎(jiǎng)狀，舒張開(kāi)來(lái)，紅色的底色襯托著明黃色的字體。我站到了領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上，雷鳴般的掌聲響起。熱烈的掌聲是對(duì)我的肯定，我在這肯定中收獲了一次成長(zhǎng)。
“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹？”結(jié)局的好壞我已釋然，所經(jīng)歷的過(guò)程才是我應(yīng)該記住的，因?yàn)橥恳淮蔚慕?jīng)歷都是一次風(fēng)雨后的陽(yáng)光，而我們?cè)陉?yáng)光下茁壯成長(zhǎng)。
收獲作文 篇8
霽靜軒，紫蘇沫，
離葉落花舞池邊；
琴瑟幽，星辰稀，
陌客亂步擾石徑。
紅艷芳顏爭(zhēng)相魅，
凌木叢生盡生意。
桂花笑，月皎潔，
鼓瑟鳴，笛聲揚(yáng)，
紅妝舞，夜歡騰。
群蝶嬉戲鬧飛花，
自是歡顏宴時(shí)時(shí)。
而今別去憶昔時(shí)，
久懷更堪情依舊，
緣自塵外山色青，
匆無(wú)一物在江漓。
春漸去，柳深影，
待夏至，睹秋思，
眷冬雪，盼春歸。
無(wú)限惆悵不盡纏，
素言幾何終意淺。
空澗鳴，迷蘭香，
石徑獨(dú)留幾人影，
落秋千，漫梨花。
默荷靜宿池，
應(yīng)曉泣露心，
殘陽(yáng)暮里，待經(jīng)年，
霧空風(fēng)舞，泛漣漪，
卻道是尋常。
蕓蕓眾生，冥冥之中，
自有定數(shù)，勿多強(qiáng)求，
一切隨緣。
收獲作文 篇9
是誰(shuí)把大地又換上一套金黃色的“新裝”？又是誰(shuí)把莊稼輕輕召喚？……
今天我又一次回到了家鄉(xiāng)。一陣陣果香把我引到了果園，走上前去一看，只見(jiàn)一個(gè)個(gè)又紅又大的大蘿卜，在夕陽(yáng)的余輝下泛著紅光。阿姨們使勁地拔蘿卜，拔呀，拔，終于把拔出來(lái)了。一位阿姨把拔出來(lái)的蘿卜用一根聲繩子串起來(lái)，晾在屋檐上。看著這些又大又紅的蘿卜，阿姨們黑里透紅的臉上笑意盈盈。我回頭一看，看見(jiàn)了一大片玉米，叔叔和阿姨們都忙著收玉米，他們踮著腳，伸長(zhǎng)手，把玉米掰下來(lái)，有幾位阿姨正在麻利地挑著又大又甜的玉米，把挑好的玉米用一輛貨車(chē)運(yùn)去市場(chǎng)賣(mài)，讓顧客也感受到他們豐收的喜悅。再走幾步，看見(jiàn)兩個(gè)阿姨一邊挑玉米，一邊說(shuō)話(huà)，左邊的阿姨說(shuō)：“恭喜你，生了個(gè)大胖子。”右邊的阿姨笑得連眼睛也瞇成了一條縫，蒼白的'臉上蕩起了紅暈。遠(yuǎn)處，一棵棵樹(shù)上掛滿(mǎn)了紅蘋(píng)果，像無(wú)數(shù)個(gè)燈籠掛在樹(shù)上。
叔叔阿姨喜上眉梢。李叔叔看見(jiàn)我，把我叫到跟前，遞給我一個(gè)又紅又甜的蘋(píng)果，說(shuō)：“來(lái)！嘗嘗咱家種的蘋(píng)果！”我高興地說(shuō)：“好！”
我吃了一口，�。∫还商鹞吨庇窟M(jìn)我的心田。
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