實(shí)用的和諧的作文常用[9篇]

　　在平平淡淡的日常中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編整理的和諧的作文9篇，歡迎大家分享。

和諧的作文 篇1

　　有人說：和諧是一幅美麗的圖畫。

　　有人說：和諧是一首美妙的音樂。

　　我說：和諧是一段快樂的音符。

　　——題記

　　春去花還在，人來鳥不驚這是一幅人與自然和諧相處的絕妙圖畫。其實(shí)，世界處處都需要和諧。和諧是關(guān)愛體貼，和諧是寬容禮讓，和諧是科學(xué)利用，和諧是協(xié)調(diào)發(fā)展和諧，字祥義豐，意味深遠(yuǎn)，寄托著中華民族的美好愿望。世間和諧，便能攜手共進(jìn)，多些公平競(jìng)爭(zhēng)，少些坑蒙拐騙；多些扶危濟(jì)貧，少些以鄰為壑和諧，讓萬物生機(jī)蓬勃，讓世界親密無間。

　　這點(diǎn)點(diǎn)滴滴美妙的音符，化作美麗的和諧樂章，在世界的每一個(gè)角落回蕩、回蕩。

　　因?yàn)橹挥泻椭C的音符才能使我們的'城市變得更加美麗。

　　只有和諧的音符才能是我們的國(guó)家變得政通人和，百?gòu)U具興。

　　只有和諧的音符才能使我們老有所終，壯有所用，幼有所長(zhǎng)，鰥、寡、孤、獨(dú)、廢疾者皆有所養(yǎng)，男有分，婦有歸。

　　幸福和諧的生活，讓我們品嘗甜蜜，懂得了珍惜，苦難艱辛的心境，使我們志向高遠(yuǎn)，實(shí)現(xiàn)了超越；尊重關(guān)愛，讓我們學(xué)會(huì)快容；在和諧的社會(huì)中，我們學(xué)會(huì)了太多太多，讓我們攜起手來，使我們的和諧社會(huì)變得更加美好。

和諧的作文 篇2

　　子曰：“君子和而不同，小人同而不和”。大致意思是：君子與人相處，不盲目附和，且善于用自己的意見去完善別人觀點(diǎn)的不足之；小人與人相處喜歡盲從附和，卻不肯表達(dá)自己真正的想法與意見。 春風(fēng)是和諧的，她使堅(jiān)冰融化，萬物復(fù)蘇，把人們帶到美好的季節(jié)；春雨是和諧的，她“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無聲”。

　　從古到今，從傳統(tǒng)到現(xiàn)代，和諧是蘊(yùn)藏在我們心間的美麗家園。 在學(xué)校里，我感受著老師的愛，無論是和藹的笑容，還是嚴(yán)格的要求，其中都包含著老師的'期望、鼓勵(lì)和關(guān)愛。在班級(jí)里，我享受著同學(xué)的友情，我們一起在校園奔跑，在課堂交流，雖然有時(shí)磕磕絆絆，但是我知道我們的友誼是最純潔的花朵。彼此坦然相待，建立了相互尊重、相互激勵(lì)、相互學(xué)習(xí)的良好關(guān)系。 求大同，存小異。在這樣一個(gè)和諧溫暖的大家庭里，我們都有彼此的性格脾氣，都有不同的愛好興趣，但都有一個(gè)共同目標(biāo)：好好學(xué)習(xí)共同進(jìn)步！ 我們的班級(jí)是一個(gè)溫暖的大家庭。老師就像我們的媽媽，是老師給了我們文化知識(shí)的啟迪，老師給了我們知識(shí)的雨露。我就是在這樣溫暖的大家庭中快樂成長(zhǎng)！

和諧的作文 篇3

　　暑假，為了鍛煉身體，我和爸爸媽媽經(jīng)常去山前大道騎行。

　　那天，我和爸爸媽媽出發(fā)了。一路上，一家人說說笑笑，十分和諧，不知不覺已騎行了一個(gè)多小時(shí)。忽然，爸爸的車子發(fā)出“咔噠”的聲音，我們趕緊跳下車子查看，萬萬沒想到，鏈條罷工——斷了！這如同一個(gè)晴天霹靂！我們已經(jīng)離家十多公里了，這里地廣人稀，別說修車，就是找個(gè)人都很難�。≡趺崔k？推回家，太遠(yuǎn)了！我們一起商量，我想由我騎“罷工”車，爸爸騎我的山地車牽引著我前進(jìn)，怕不安全，被爸爸媽媽否決了。我們又嘗試一種方案：三人都騎上各自的車子，由媽媽牽引著爸爸前進(jìn)�？墒遣怀鋈�百米就失敗了：媽媽騎著小坤車牽引著魁梧的爸爸太費(fèi)力，這個(gè)方案也流產(chǎn)了。我靈機(jī)一動(dòng)，騎上媽媽的小坤車獨(dú)自前行，媽媽騎上“罷工車”，爸爸騎上山地車牽引著媽媽緩緩前進(jìn)。這個(gè)方案就這樣運(yùn)行起來。我們?nèi)�人互相幫助，互相鼓�?lì)，爸爸媽媽配合很默契：上坡時(shí)，媽媽上體前傾，右手緊握車把，左手拉緊爸爸；下坡時(shí)，媽媽松開爸爸的`手，道路平緩之后再牽爸爸的手，我則不時(shí)地為爸爸媽媽加油……就這樣，我們一家三口溫馨浪漫地堅(jiān)持了十多公里，終于到達(dá)終點(diǎn)——自行車維修點(diǎn)，我們?nèi)�人相視而笑�?/p>

　　通過這次騎行，我感受到我們一家人的默契與和諧。我們一家三口是“鐵三角”，這個(gè)家因我們的共同努力而和諧溫馨，我愛我家！

和諧的作文 篇4

　　舞鋼是我的家鄉(xiāng)，像一塊巧克力，被分成三部分——朱蘭、寺坡、埡口，無論掂起哪一塊，都回味無窮。

　　朱蘭——熱鬧的舞臺(tái)

　　走近朱蘭，那熱鬧的場(chǎng)面勾魂攝魄，有吃的，有喝的，還有穿的、用的.，琳瑯滿目，滿大街的衣服讓人眼花繚亂，目不暇接，一件挨著一件，滿大街的零食花樣百出，顆顆奇香，還有川流不息的城市人、農(nóng)村人，好一個(gè)熱鬧的舞臺(tái)。

　　埡口——寧?kù)o的天空

　　走近埡口，真像是走進(jìn)一幅水墨畫，走進(jìn)雨后的天空。一種寧?kù)o撲面而來。路上，是那些優(yōu)雅的人，邁著輕盈的腳步，路旁，是錯(cuò)落有致的花草樹木，人們習(xí)慣了安靜，也習(xí)慣了這寧?kù)o的天空。

　　寺坡——絢麗的油畫

　　寺坡有時(shí)尚的人。有人說，舞鋼最美的人在寺坡，看！那時(shí)尚美女要么肩挎小包，要么腳穿那漂亮的高跟鞋，他們花容月貌，艷麗的讓人目�！�…

　　我美麗的家鄉(xiāng)——舞鋼，山清水秀，鳥語花香，巧克力一樣的家鄉(xiāng)，看一眼，那濃濃的香味流入心田……

和諧的作文 篇5

　　金秋十月，丹桂飄香。我和媽媽來到國(guó)家4A級(jí)風(fēng)景區(qū)白鷺洲公園游玩。

　　白鷺洲公園是以自然山水為主格調(diào)的文化公園。東倚古城，與繁華喧鬧的夫子廟相距不遠(yuǎn)，卻鬧中顯靜，小橋流水，拙石秀亭，給人清靜雅致的感受。

　　這天，游客不多。我們沿著湖邊的林蔭道緩步行進(jìn)，湖中綠波微漾，岸邊垂柳依依，迎面涼風(fēng)習(xí)習(xí)，讓人感到舒適愜意。我們?cè)谝蛔�高塔前停下腳步，這座塔叫“白鷺?biāo)�”，又名“白塔”。塔里有人拉琴，有人唱戲……悠揚(yáng)的`琴聲隨風(fēng)傳送，飛入每一位游客的心中，為大家增添了游興。湖邊涼亭中有兩位老人在對(duì)弈，旁邊還有幾個(gè)老人在觀戰(zhàn)。公園里正在舉辦萬人書畫作品展覽會(huì)，通道邊、橋欄上、花叢中、綠地上或懸掛或擺放著一張張主題各異，色彩繽紛的書畫作品。有幼兒園小朋友的涂鴉之作、青年人的寫真素描，也有成名書畫家的作品，為公園平添了文化氣息。

　　給我留下深刻印象的是公園的橋。橋名有趣——玩月橋、印月橋、狀元橋、二水橋……橋形各異——弧形、拱形，還有梯形的。我最喜歡“二水橋”。這座橋由漢白玉石砌成，橋身晶白，在陽光下閃著銀光。橋面很高，要登十幾級(jí)臺(tái)階才能到達(dá)。站在橋上看著水平如鏡的湖面，媽媽向我介紹了唐代大詩人李白在此留下的名句：“三山半落青山外，二水中分白鷺洲”。我想這座橋也許就由此得名吧。

　　在游玩途中，我們還看到夫子廟的游船畫舫在湖中來往穿行，原來是公園從水上游覽線上與夫子廟主景區(qū)融合，真正融入“夫子廟.內(nèi)秦淮”風(fēng)光帶，成為了夫子廟的后花園。難怪公園簡(jiǎn)介中說“白鷺洲公園以自成一體的自然風(fēng)光和獨(dú)特的人文資源成為具有歷史傳統(tǒng)文化主題公園，體現(xiàn)了生態(tài)、人文的和諧�！卑�鷺洲公園——和諧之園。

和諧的作文 篇6

　　國(guó)慶節(jié)到了，瑞安的火車站也建成了。爺爺邀請(qǐng)家住杭州、福州、臺(tái)州的兄弟姐妹到瑞安團(tuán)聚。家住福州的大公離開瑞安已經(jīng)六十年了，上次回瑞安也是二十年前的事了。這天，爸爸帶著我去火車站接大公一家人，在車站，我第一次看到了“和諧號(hào)”動(dòng)車組�！昂椭C號(hào)”真漂亮，車頭車尾都像子彈頭一樣，車窗就像飛機(jī)的窗戶，運(yùn)行時(shí)時(shí)速可達(dá)260公里。大公告訴我，20年前從福州到瑞安要一天多時(shí)間，這次坐動(dòng)車，只要一個(gè)半小時(shí)就到了，真是太神奇了。我巴不得自己也能坐一回“和諧號(hào)”動(dòng)車組。

　　回到家，我滿腦子都是“和諧號(hào)”的影子，忽然想到，老師布置我們做廢磁卡的小制作，一個(gè)金點(diǎn)子馬上在我腦子里誕生了——就做“和諧號(hào)”動(dòng)車組，既然現(xiàn)在不能坐就動(dòng)手做好了。當(dāng)即，我拿來膠帶紙、雙面膠、彩紙和水彩筆等材料，開始了我的小制作。我先將四張磁卡用膠帶紙黏在一起，做成長(zhǎng)方體的樣子，當(dāng)火車的車廂�？纯床粔蚪Y(jié)實(shí)，我又在里面加了一層膠帶紙，這下子車廂放在桌上挺穩(wěn)當(dāng)?shù)�，我才放心。然后，我又照樣子做了八�?jié)這樣的車廂，每節(jié)車廂的顏色各不相同，有黃色、藍(lán)色、綠色、黑色等等。接下去就是坐動(dòng)車頭了。這可有點(diǎn)難了，動(dòng)車組的車頭像子彈頭，該怎么做呢？我剪了兩張橢圓形的磁卡，用雙面膠粘在一起，可是覺得一點(diǎn)都不像，也沒有立體感，于是又該成三角形，還是不好看。一連做了好幾個(gè)火車頭都失敗，我都想放棄了。這時(shí)爸爸回來了，看到我做的火車車廂，大大地表揚(yáng)了我，讓我信心百倍。我馬上請(qǐng)教爸爸，怎么做火車頭才好看？經(jīng)過我們爺倆研究，就用梯形加長(zhǎng)方形的組合圖形，做側(cè)面，上下是兩個(gè)梯形，再用一個(gè)正方形把前面的口封住，一個(gè)既現(xiàn)代又美觀的動(dòng)車頭就栩栩如生地出現(xiàn)了。接著我將車頭和一節(jié)節(jié)車廂用膠帶紙粘住，連在一起，動(dòng)車組就基本成型了。可是我覺得有點(diǎn)像煙囪，比想象的要差一點(diǎn)，于是，我把自己的玩具箱打開，找來了一面旗子和玩具飛機(jī)的頭給動(dòng)車按上，一看漂亮多了，我的“和諧號(hào)”終于大功告成。我的'心就像坐上真的動(dòng)車組一樣，無比歡暢！

　　“和諧號(hào)”動(dòng)車組實(shí)現(xiàn)了爺爺六十年的心愿，讓我們曹氏一家人在國(guó)慶節(jié)這天團(tuán)圓。我的“和諧號(hào)”也裝滿了我的心愿：保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)，讓我們變廢為寶，使我們的社會(huì)更和諧，更美好！

和諧的作文 篇7

　　自然之大，容納了精華。天空之大，容納了天籟之音。家園之大，容納了愛的奉獻(xiàn)。一切的一切，都源于和諧！

　　地球，我們的母親。她辛苦地養(yǎng)育了多少代人類子孫，為我們而日夜蒼老。淘氣的我們像個(gè)孩子一樣，對(duì)母親所做的一切視而不見。我們?cè)谀赣H那濃密美麗的頭發(fā)上踐踏、砍伐；在母親那甜美、甘露般的乳汁里惡作劇，不停地污染著；在母親那慈祥溫和的臉頰上刻下了深深的皺紋母親還是不忍心懲罰我們，她用輕柔的手拍了我們的頭，使我們后悔我們所做的一切。是�。∥覀兌加X醒了，我們?cè)趶浹a(bǔ)，在努力，在堅(jiān)持，讓我們的母親恢復(fù)原先的美麗。自然與人類，只有和諧，才能容納自然對(duì)我們的愛的精華！

　　音樂，是我們心靈的源泉；聲樂，是我們溝通的橋梁；創(chuàng)作家，是我們不可缺少的和諧之柱。偉大的音樂家，貝多芬。人生的坎坷、命運(yùn)的逼迫、自生的不服，讓他充滿力量。而他，并沒有在當(dāng)時(shí)的.環(huán)境中變成一只只會(huì)詛咒的惡魔，而是一個(gè)心地善良、永遠(yuǎn)相信希望的天使。他拿起筆，在五線譜上畫出一只只蝌蚪——音符。你聽，那圣潔頂立的教堂傳出他那首永為人們歌唱、永為人們祝福、永為人們鼓氣的《歡樂頌》。童聲的稚嫩、音樂的力量、教堂的圣潔，使一首神圣的交響曲在天空中誕生了。《歡樂頌》中的和諧，是種無聲的美，無聲的力量。唯有人們?yōu)闊o形中產(chǎn)生和諧之音，天空才能出現(xiàn)天籟之音。

　　家園，是我們居住之地。沒有了她，我們就沒有家，沒有一個(gè)溫馨的小窩。在這大家園里，我們都是一家人。五十六個(gè)民族手牽著手，互相團(tuán)結(jié)、互相鼓勵(lì)、互相給予愛，那么，我們這大家園，唯有和諧，沒有戰(zhàn)爭(zhēng)。和諧，就像一大捆木條，怎么折也折不斷；和諧，就像一汪海洋，怎么吸取也吸取不盡；和諧，就像那沙漠，怎么摧毀也摧毀不了。在家園里，我們付出自己的愛，用一顆寬大的心來包容別人，那么，我們的家園會(huì)永遠(yuǎn)和諧！

　　自然、天空、家園的美、的愛、的溫暖，這一切的一切，因和諧而永存，因和諧而永恒，因和諧而永遠(yuǎn)！

和諧的作文 篇8

　　和諧這的詞想必大家并不陌生，可要實(shí)際做出來，也不是那么容易的。

　　一次，我和奶奶在街上逛街，眼前的這一幕讓我感動(dòng)：一位年邁的老奶奶坐在輪椅上過馬路，一位小姐姐看到了，馬上主動(dòng)地上前去幫助那位老奶奶過馬路。過了馬路，老奶奶對(duì)小姑娘說：“小姑娘，謝謝你幫我過馬路！”小姑娘開心地說：“老奶奶，不用謝，這上我的舉手之勞

　　還有一次，我和媽媽乘公交車，我和媽媽等了好久終于來了一輛車我和媽媽上了車，因?yàn)殚_車的時(shí)間還沒到，所以還要等一會(huì)兒。在我們等的.這段時(shí)間里也陸陸續(xù)續(xù)地上來很多人。開車的時(shí)間到了車上猶如人的海洋，沒有一點(diǎn)空隙處。這時(shí)和諧地一幕展現(xiàn)在我面前：一位杵著拐杖的老爺爺站在車上，一位年輕的小伙子看到了，就把自己的位置讓給了這位老爺爺……

　　這兩件很小的事情實(shí)際沒幾個(gè)人能做得到。只要我們從一點(diǎn)一滴的小事做起，世界就會(huì)變得更美好！

和諧的作文 篇9

　　構(gòu)建和諧校園是建設(shè)和諧社會(huì)的重要組成部分，為了更好地把 “創(chuàng)建平安和諧校園”的目標(biāo)落到實(shí)處，我認(rèn)為，關(guān)鍵要從細(xì)處著手。

　　首先就是人”和。“和諧”的本意是和衷共濟(jì)，協(xié)調(diào)和睦。和諧社會(huì)、和諧校園建設(shè)最為關(guān)鍵的因素在人，是以“人和”為基本標(biāo)志的有序發(fā)展。干部、教師、職工、學(xué)生，大家之間都要和諧相處。其中各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)班子的和諧是關(guān)鍵，干群關(guān)系和師生關(guān)系的和諧是基礎(chǔ)。培育“人和”，要從日常學(xué)習(xí)、生活和工作中的小事著手，建立起和諧的人際關(guān)系。領(lǐng)導(dǎo)的公正處事，公平待人，工作上多一份要求，生活上多一些關(guān)心；教師的寬懷大度，彬彬有禮，多看一點(diǎn)大局，多做一點(diǎn)貢獻(xiàn)，多講一點(diǎn)服從。同志同學(xué)同事之間，要多一點(diǎn)尊重，多一點(diǎn)寬容，多一點(diǎn)愛心。每一個(gè)人對(duì)自己要多一點(diǎn)自律，多一點(diǎn)自省，多一點(diǎn)修煉。這樣才能形成見賢思齊、團(tuán)結(jié)和諧、共促發(fā)展的“人和”氛圍，營(yíng)造“各盡其能，各得其所而又和諧相處”的校園環(huán)境。

　　學(xué)校事情很多，尤其是小學(xué)。所以任何時(shí)候都是還要講究“事”和。和諧校園的建設(shè)，最終要體現(xiàn)在教書育人事業(yè)的發(fā)展上。如果教學(xué)、科研事業(yè)難以發(fā)展，質(zhì)量萎縮蕭條，前景堪憂，肯定無和諧可言。校園的和諧程度必然要通過校園內(nèi)發(fā)生的每一件事情體現(xiàn)出來，諸如崗位的設(shè)置、人員的安排、教學(xué)科研活動(dòng)的實(shí)施、校園建設(shè)、安全穩(wěn)定家庭和睦程度等等無一不關(guān)系到校園的和諧。只有注重“事”和，做到圍繞大事抓小事，事事公正，學(xué)校才能興旺發(fā)達(dá)，才能充滿活力與生機(jī)。

　　物質(zhì)決定意識(shí)，同樣構(gòu)建和諧校園要?jiǎng)?chuàng)造“物”和。和諧校園建設(shè)如果沒有物的和諧肯定是難以為繼的。物的和諧既表現(xiàn)為教學(xué)、科研設(shè)施配置的和諧、教職員工福利待遇的和諧，又表現(xiàn)為學(xué)校規(guī)章制度、組織管理的和諧。教學(xué)、科研設(shè)施配置和諧與否，關(guān)鍵要體現(xiàn)在有利于教學(xué)活動(dòng)有效地開展上，體現(xiàn)在有利于學(xué)生培養(yǎng)上，體現(xiàn)在有利于人人身心健康上。相比顯性和諧，隱性的和諧更為重要。只有我們的組織管理、規(guī)章制度的健全和諧，才能夠?yàn)榫S系校園和諧提供有力的保障。

　　高新區(qū)景色宜人，雅居園校區(qū)安靜美麗，這樣的`環(huán)境讓我們體會(huì)到“景”和。建設(shè)和諧校園，優(yōu)化環(huán)境、營(yíng)造“景”和是重要內(nèi)容之一。優(yōu)美的校園環(huán)境能夠陶冶人的情操，啟迪人的思想，塑造人的心靈，愉悅?cè)说纳硇�，激發(fā)人的上進(jìn)，正如蘇霍姆林斯基所說的，讓校園的每一塊墻壁都會(huì)“說話”。 和諧校園中的每一個(gè)人、每一件事、每一事物都是一道靚麗風(fēng)景，是展現(xiàn)校園和諧的窗口。透過這個(gè)窗口的任何一處景致，就可以感知校園和諧的風(fēng)貌，透視校園的精神。因此，校園里每一名干部、教師、職工和學(xué)員，都要從我做起，樹立主人翁意識(shí)，熱愛校園的一草一木，注重自己的一言一行，關(guān)心學(xué)校的一事一人，為構(gòu)建優(yōu)美和諧的校園添磚加瓦。

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