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(精品)寫(xiě)景校園的作文
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編精心整理的寫(xiě)景校園的作文9篇，歡迎大家分享。
寫(xiě)景校園的作文 篇1
深綠的幕布很快變成了耀眼的金黃色，預(yù)示著我們美麗的校園將迎來(lái)新一年的秋天——同時(shí)變得更加美麗。
一進(jìn)校門(mén)，便看見(jiàn)那幾顆一直陪伴校園經(jīng)歷了無(wú)數(shù)風(fēng)雨的參天巨木，就想年輕而富有朝氣的站崗的士兵，無(wú)論烈日炎炎還是狂風(fēng)暴雨，都無(wú)比堅(jiān)定的尋找著隨時(shí)可能突入的危險(xiǎn)；操場(chǎng)上，滿(mǎn)地平整的黃沙，在和熙的陽(yáng)光地照耀下，閃著明亮的金光，仿佛地上鋪了一層金黃色的地毯，華貴而不失莊嚴(yán)，帶著點(diǎn)點(diǎn)肅穆帶著我們來(lái)到了校園最美麗的地方——小花園。
進(jìn)入小花園，一種豁然開(kāi)朗的感覺(jué)會(huì)在你的心胸中蕩漾開(kāi)來(lái)，使你自然而然的融入到這里的清新之中：一株株、一簇簇的小花。淡雅清新的白色、熱情似火的橙色、雍容華貴的黃色、高貴神秘的紫色……絢麗多彩的顏色種類(lèi)的小花們，在微風(fēng)中猶如一群柔弱美麗的精靈款款起舞。
一陣秋風(fēng)吹來(lái)，校園內(nèi)立刻響起由大自然演奏的美麗樂(lè)章：帶走落葉的“沙沙”聲；輕撫小草的.“嘶嘶”聲；給人們以涼爽的“呼呼”聲……迷得不少小同學(xué)閉著眼睛享受呢！
“交響曲”的聲音越來(lái)越小，我對(duì)校園的下一次秋天也越來(lái)越神往了起來(lái)。我向著湛藍(lán)的天空仰起頭，金秋的陽(yáng)光柔和的射進(jìn)了我的心房……
校園的秋天，我會(huì)把你牢牢的印在我的腦海里！
寫(xiě)景校園的作文 篇2
披著綠霓裳的校園
飽滿(mǎn)、豐盛、嫵媚、艷麗、深沉、滄桑。他總是被綠色籠罩，仿若一顆永不老去的松樹(shù)。
春天的綠
校園換上了嫩綠色的新裝。星星點(diǎn)點(diǎn)的小嫩芽都悄無(wú)聲息的從肥沃的土壤中露出頭兒，瞧，那摸樣，真像新生的嬰兒對(duì)未知世界透出好奇的樣子。楊樹(shù)的新葉圓圓的，前端突出一個(gè)小尖角，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，好像一個(gè)個(gè)綠色的`小桃兒給春風(fēng)伴舞呢！懸鈴木樹(shù)杈上那鼓圓的芽苞，也慢慢的深展開(kāi)來(lái)，仿佛一個(gè)個(gè)小喇叭在吹奏著“綠”的聲音。花壇里，道路邊，各種樹(shù)木都穿上了嫩綠的新裝，看那腰間懸掛著的綠色絲帶正隨風(fēng)起舞呢！
夏天的綠
濃綠布滿(mǎn)了校園的整個(gè)衣襟。上百的樹(shù)木都不約而同的伸出寬大的葉子，在校園上空撐開(kāi)了一把巨傘，遮住了似火驕陽(yáng)，為我們迎來(lái)了一個(gè)渾然天成的綠色夏日。如果說(shuō)，春、夏天的校園綠的鮮艷，嫵媚，那么，冬、秋天的校園則綠的深沉，蒼勁。
秋天的綠
秋風(fēng)婆婆吹走了校園的稚嫩，帶領(lǐng)校園踏入成年的時(shí)代。從此，校園脫下了嫩綠的衣袍，換上了灰綠的衣襟。雖然，樹(shù)葉落了，花兒淍了，但又有誰(shuí)能看到它骨子里的精彩呢？又有誰(shuí)會(huì)知道它今日的凌落只為贏來(lái)明日的輝煌呢？楊柳抖動(dòng)著長(zhǎng)長(zhǎng)的枝條，在空中蕩來(lái)蕩去，直到靜靜的躺下，遮住遍地的枯草，為校園鋪上一層蒼綠的地毯。
冬天的綠
楊樹(shù)，懸玲樹(shù)和小草最終都無(wú)法挽留的凋凌。整個(gè)校園的“精神”便集中在那幾株傲霜的松樹(shù)和越長(zhǎng)越綠的萬(wàn)年青上。這時(shí)，這幾株綠樹(shù)便是整個(gè)校園的支柱，是“綠之精神”的支柱，盡管被積雪壓低了枝，但它那青春的血液照樣流動(dòng)，生命的力量照樣是不可抗拒的。
穿著綠嫁衣的新娘。呵！誰(shuí)能與之爭(zhēng)鋒？
寫(xiě)景校園的作文 篇3
見(jiàn)過(guò)了太多的霓虹燈，閃閃爍爍，掛在高樓或是街旁的店鋪，身邊總是熙熙攘攘的人群。日復(fù)一日，成為眼中的無(wú)色世界。終于，回到了校園……
眼前的一切，全都是嶄新的，嶄新的房屋，嶄新的人物，還有嶄新的泥土的香味。都沉浸在一片清新而安適的氛圍中。
已是秋季，隔著十米開(kāi)外的地方仍能聞到跑道邊那一棵桂花樹(shù)傳來(lái)的.陣陣清香，像是無(wú)形的手在挑逗嗅覺(jué)，肆意的鉆進(jìn)鼻孔。黃色的，小小的，一簇一簇的擠在一塊兒，美麗卻不華麗，仿佛是花的精靈從樹(shù)葉中探出了半個(gè)腦袋，靜靜地悄悄地偷窺著這個(gè)充滿(mǎn)了芳香的校園。那一朵朵小花又像是擠滿(mǎn)了的金色的祝福，在枝條上守護(hù)著……輕輕的彈下樹(shù)枝，黃色的花兒得到了命令一般的一齊向下，繞過(guò)一條條弧線在空中飛旋起來(lái)，猶如穿著舞裙的少女，踮著腳搖擺衣裙，最后用金黃慢慢塞滿(mǎn)跑道的縫隙。于是，跑道也變得香了。這是一樹(shù)的祝福，一樹(shù)的笑靨，一樹(shù)的生命的活力，默默地關(guān)心和陪伴著我們的成長(zhǎng)。
雨也下得經(jīng)常，總是在我們不經(jīng)意間悄然而至，下得大了，才聽(tīng)到沙沙的雨聲，向窗外望去，卻已是朦朧的一片。云融在了天里，天和地連在一起，遠(yuǎn)處有白煙騰起，龍一樣的纏繞水墨般的山，緊緊鎖住線條一樣的雨。白色、青色、綠色、深綠色……眼中的景色好像只剩下了這幾種色彩，像是畫(huà)家打翻了調(diào)色盤(pán)，潑出如此朦朧之作。
草綠了，花艷了，秋雨過(guò)后一切都明朗了，一切都像是經(jīng)過(guò)了上帝的洗禮，更加的生機(jī)勃勃了。我在校園中，我在校園的秋景之中。
寫(xiě)景校園的作文 篇4
金秋十月，秋高氣爽，天氣宜人。我漫步在校園里，陶醉在美麗的景色之中。
我們的校園就是一個(gè)小花園，雖然不大，但很美麗。有花，有草，有山，有水，還有可愛(ài)的“動(dòng)物”朋友。
還沒(méi)進(jìn)校園，一陣微風(fēng)夾雜著一陣陣清香，撲鼻而來(lái)，沁人心脾。循著花香，進(jìn)入校園，映入眼簾的便是一朵朵、一簇簇的鮮花。有紅的，紅的像火；有白的，白的像雪；還有粉的，紫的，真是五彩繽紛，絢麗多彩；花心中還藏著金黃的花蕊，花瓣上的晨露晶瑩剔透，在陽(yáng)光的照射下閃閃發(fā)光，好像童話中美麗的公主胸前佩戴的珍珠；有的`吹起喇叭，有的撐起花傘，真是婀娜多姿，嫵媚動(dòng)人！這可忙壞了辛勤的小蜜蜂，看得眼花繚亂，在花叢中往來(lái)穿梭。
園中的人工湖呈“8”字形，一座小橋橫跨頸部。湖水碧綠碧綠的，清澈見(jiàn)底，波光粼粼。池中的金魚(yú)色彩斑斕，成群結(jié)隊(duì)，在水中自由自在地徜徉游嬉。湖中有三只石雕的仙鶴，細(xì)長(zhǎng)的脖子，鮮紅的鶴冠，潔白的羽毛，一只低頭覓食，一只昂首挺胸，一只展翅欲飛。真是惟妙惟肖，栩栩如生！
湖中有一座人工堆砌的假山。假山石有的像小猴，有的像小狗，有的像老鼠，有的像兔子。真是千奇百怪，千姿百態(tài)。
園中還有可愛(ài)的小“動(dòng)物”，有胖胖的熊貓，憨憨的企鵝，瘦高細(xì)長(zhǎng)的長(zhǎng)頸鹿，溫文爾雅的梅花鹿，黑白相間的斑馬，機(jī)靈敏捷的猴子，還有引亢高歌的青蛙“王子”。它們已經(jīng)成為我們?nèi)杖障喟榈摹拌F哥兒們”！
怎么樣啊，小朋友？歡迎到我們美麗的京溪小學(xué)校園來(lái)參觀。還有很多美景等著你自己來(lái)欣賞嘍。記住，別忘了帶相機(jī)喲！
寫(xiě)景校園的作文 篇5
我們的校園不但溫馨，而且美麗。它最美麗的風(fēng)景就是校園的南側(cè)的那一座花壇，它一年四季都有不同的風(fēng)姿。
春天，小草從地下探出了頭，柳樹(shù)的枝條上抽出了嫩嫩的綠芽，一些不知名的小花也開(kāi)放了。春雨過(guò)后，小草上的小水珠在陽(yáng)光的照曜下，像一顆顆珍珠晶瑩閃亮，漂亮極了。桃樹(shù)有的已經(jīng)開(kāi)出了粉紅色的花朵，有的含苞欲放。微風(fēng)吹過(guò)，桃花擺動(dòng)著，像一個(gè)個(gè)臉上露出微笑的小精靈。
夏天到了，花壇里百花盛開(kāi)，萬(wàn)紫千紅，有黃色、藍(lán)色、紅色……但我最欣賞那些月季花，有火紅的、淺紅的、大紅的、粉紅的，顏色各異，有的半開(kāi)，有的全開(kāi)，形狀各不相同。陣陣濃郁的花香，引來(lái)了許多蜜蜂。它們繞著花兒，三個(gè)一伙、五個(gè)一群地抱在一起，有的“嗡嗡嗡”地邊歌邊舞，有的正說(shuō)著悄悄話呢！花壇周?chē)囊豢每昧鴺?shù)，都長(zhǎng)出了翠綠的.葉子，像換了身新衣服，在微風(fēng)的吹拂下，好似小姑娘在梳理著自己長(zhǎng)長(zhǎng)的秀發(fā)。
秋天到了，花壇里許多樹(shù)的葉子變成了黃色，也有的變成了紅色，還有的葉子變成了半黃半綠的顏色。它們經(jīng)不住秋風(fēng)的吹襲，從樹(shù)上紛紛落下，像美麗的蝴蝶在花壇里翩翩起舞。落在地上的樹(shù)葉厚厚的，像鋪了一層美麗的地毯�；▋捍蠖伎菸�，只有菊花依然綻放，雖然沒(méi)有幾枝，但也顯得委鮮艷。菊花的花瓣是一條條的，中間的花瓣向外舒展，略微彎曲，以有些下垂，好像金黃的瀑布傾瀉而下。它們一朵有一朵的姿態(tài)，有的兩三朵挨在一起，好像在說(shuō)悄悄話。真是千姿百態(tài)，惹人喜愛(ài)。
一年的末季——冬天降臨了，雪花紛飛，百花凋零。在這寒冬臘月里，唯獨(dú)紅梅堅(jiān)強(qiáng)不屈地生長(zhǎng)著。那一棵棵紅梅像一個(gè)個(gè)鋼鐵戰(zhàn)士挺立在風(fēng)雪之中，難怪人們常用它們來(lái)比喻那些英雄豪杰。
我愛(ài)美麗的校園，更愛(ài)這座花壇，我常常沉浸在這片美麗的景色中，久久不愿離去。校園的花壇，我愛(ài)你，更愛(ài)校園里辛勤的園丁，愿你的明天更美麗！
寫(xiě)景校園的作文 篇6
從我記事的那天起，我開(kāi)始戀風(fēng)景，尤其是美麗的風(fēng)景。在7歲的盛夏，我走進(jìn)了校園，第一眼看到的是操場(chǎng)，操場(chǎng)變成為我常去地方。操場(chǎng)位于學(xué)校的正前方，幾顆梧桐樹(shù)和柳樹(shù)讓夏天變的有陰涼之處。操場(chǎng)上的球門(mén)，球筐，單杠和雙杠便成為操場(chǎng)的點(diǎn)綴！
春天的操場(chǎng)并不像花園那樣漂亮，但是也夠我們輕松了，那新生的綠草，笑瞇瞇的癱軟在地上享受陽(yáng)光，襯托著紅的，白的，黃的，紫的種種野花，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去好像一張美麗的地毯。如果坐一坐，躺一躺，翻倆個(gè)筋斗，再捉迷藏，甭提有多快樂(lè)。
夏天，梧桐樹(shù)和柳樹(shù)開(kāi)始瘋狂的長(zhǎng)，同學(xué)們都在陰涼的樹(shù)陰下乘涼。同學(xué)們?cè)诔瑁瑯?shù)葉在跳舞；同學(xué)們?cè)谡勑Γ髽?shù)也在思考著什么；同學(xué)們?cè)谧鲇螒颍髽?shù)也在快樂(lè)著笑著。就這樣大樹(shù)和同學(xué)們成為了一對(duì)永不分割的好朋友，彼此交心談心。
秋風(fēng)來(lái)到樹(shù)葉的身旁悄悄的'說(shuō)：“秋天來(lái)了，秋天來(lái)了�！睒�(shù)葉說(shuō)：“嗷！勞累了一年了，也該休息了。”說(shuō)完它就如蝴蝶般慢悠悠的飄落，投入到了大地的懷抱。
冬天，每當(dāng)下了第一節(jié)課，冬霧彌漫。霧散了以后，立即出現(xiàn)了一幅奇景，那青松針葉上凝結(jié)著厚厚的白霜，像是一樹(shù)樹(shù)潔白的秋菊；那樹(shù)枝上裹著雪，宛如一株株白玉琢的樹(shù)；垂柳銀絲飄灑，灌木叢都變成了潔白的珊瑚叢，千姿百態(tài)，令人撲朔迷離，恍惚至于童話世界中。
春天的操場(chǎng)生機(jī)勃勃；夏天的操場(chǎng)樹(shù)木蔥蘢；秋天的操場(chǎng)秋涼如水；冬天的操場(chǎng)是一個(gè)銀裝的世界。我愛(ài)操場(chǎng)，更愛(ài)四季如畫(huà)的育才小學(xué)。
寫(xiě)景校園的作文 篇7
我們的學(xué)校是一個(gè)豐富的知識(shí)海洋，更是一所快樂(lè)而又溫馨的大家庭。我就是這個(gè)大家庭的一員。
走近學(xué)校，首先映入眼簾的是鎖形的校門(mén)，在鎖鼻兒上寫(xiě)著“新密市八一紅軍小學(xué)”，鎖身上寫(xiě)著“歡迎您”。兩邊的兩扇小門(mén)，象征著開(kāi)啟孩子們智慧心靈的金鑰匙。
進(jìn)入智慧校園，一眼就看到旗臺(tái)上高高飄揚(yáng)的五星紅旗，每到周一就會(huì)見(jiàn)到幾位高年級(jí)的.學(xué)生踏著有秩序的正步整齊地走來(lái)，站在鮮艷的五星紅旗下把國(guó)旗升上去。
再往里走就到了教學(xué)樓，走進(jìn)教學(xué)樓時(shí)，耳朵里遠(yuǎn)遠(yuǎn)就灌滿(mǎn)了同學(xué)們朗朗的讀書(shū)聲，真讓人如癡如醉。教室的外墻上貼滿(mǎn)了我們的作品，這些作品是孩子們?cè)谑罴倨陂g做的手抄報(bào)、好書(shū)推薦卡等。
往左走就到了操場(chǎng)。這里寬闊無(wú)比，一圈就是四百米，下課了，同學(xué)們?cè)诓賵?chǎng)上踢毽子，跳蠅……玩得不亦樂(lè)乎。
我們的學(xué)校不但有安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境，還有豐富多彩的課余生活，我愛(ài)我的智慧校園。
寫(xiě)景校園的作文 篇8
今天，我像往常一樣來(lái)到學(xué)校，開(kāi)始了一天的學(xué)習(xí)生活，這時(shí)，下起了蒙蒙細(xì)雨，學(xué)校里，如往常一般地?zé)釤狒[鬧。在細(xì)雨中，校園呈現(xiàn)出另一番景色。
教學(xué)樓上那“忻州六中”這幾個(gè)大字朦朧在煙雨中，一縷縷雨絲回繞在下面的教學(xué)樓周?chē)�，門(mén)面房的招牌也清新干凈，校園內(nèi)，大地沐浴在雨點(diǎn)中，升起一股似有似無(wú)的霧氣，有人在校園里掃地，發(fā)出有節(jié)奏沙沙的聲音。實(shí)驗(yàn)樓前，一面紅旗懸掛在旗桿上，雨中的霧氣籠罩在它的周?chē)�，操�?chǎng)上的`小水洼映出樹(shù)葉的倒影，襯托著被油漆刷亮的籃球架，樹(shù)像一團(tuán)畫(huà)家筆下的綠顏色，令人耳目一新，一棵柳樹(shù)像哪位畫(huà)家用隨意豪放的筆墨，在天地間揮出一片綠色。
下課鈴響了，所有的學(xué)生都從樓內(nèi)涌出來(lái)，沖進(jìn)操場(chǎng)，舒活舒活筋骨，抖擻抖擻精神，呼吸清新的空氣。
雨大了，校園變得詩(shī)情畫(huà)意，一排排整齊的雨絲掛在空中，奏出一串串美妙音符，聽(tīng)那沙沙聲，多么和諧的小調(diào)，雨像一位喋喋不休的老者，把一些紛紛揚(yáng)揚(yáng)的語(yǔ)言，灑入每一寸土地，又像一位多愁善感的琴師，把一串串叮咚的音階，滲進(jìn)每個(gè)人的心靈。
雨，多么美妙，多么美好！
寫(xiě)景校園的作文 篇9
我在一個(gè)充滿(mǎn)生機(jī)的校園里上學(xué)。
春天，樹(shù)木抽出了新的枝條，小燕子從南方趕來(lái)為春光增添了許多生機(jī)。
夏天，樹(shù)木長(zhǎng)得郁郁蔥蔥，花朵展開(kāi)了美麗的身姿。
一陣微風(fēng)吹來(lái)，樹(shù)葉隨風(fēng)舞動(dòng)，過(guò)了幾天，茂盛的樹(shù)木變成了光禿禿的枝干，這才讓我們知道秋天到了。
冬季是一個(gè)天氣寒冷的季節(jié)，雪花飛舞，人們穿上了棉衣，樹(shù)木也不例外，它們也換上了一件潔白的棉衣，大地也披上了銀裝。
這真是一個(gè)美麗的校園，一個(gè)充滿(mǎn)生機(jī)的校園，你們喜歡嗎？
�。郾菊驹u(píng)語(yǔ)］
親愛(ài)的子怡小朋友：作文開(kāi)頭就告訴大家你的校園充滿(mǎn)生機(jī)，接下來(lái)圍繞“生機(jī)”二字從春、夏、秋、冬四個(gè)季節(jié)來(lái)描寫(xiě)校園的景色，語(yǔ)言生動(dòng)、準(zhǔn)確，勾畫(huà)了美麗的校園，在描寫(xiě)夏天時(shí)，運(yùn)用了擬人的修辭手法，“花朵展開(kāi)了美麗的.身姿”，把花朵擬人化，形象地寫(xiě)出了夏天花朵的姿態(tài)美，引人入勝！不足之處是文中錯(cuò)別字較多，課后要勤查工具書(shū)，把字寫(xiě)正確。
［向家長(zhǎng)建議］
尊敬的子怡同學(xué)家長(zhǎng)：孩子的觀察力很細(xì)致，要多給孩子創(chuàng)造機(jī)會(huì)，把所看到的用語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)，經(jīng)常練習(xí)，寫(xiě)作水平才能提高。
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