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蝴蝶的作文
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？下面是小編整理的蝴蝶的作文3篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
蝴蝶的作文 篇1
在生機(jī)勃勃的陽(yáng)春三月，我最喜歡的事情就要數(shù)捉蝴蝶了，因?yàn)樗錆M了無(wú)窮樂(lè)趣，同時(shí)也需要細(xì)心和大膽。
那天，我在小區(qū)中的花叢中開(kāi)心地捉著蝴蝶，蝴蝶在花叢中舞蹈，小蜜蜂也在“嗡嗡”地唱歌，伴隨著花兒的芳香，我終于捉到了一只美麗的花蝴蝶。
瞧！它是多么的.美麗呀！一雙雪白的翅膀上鑲嵌著寶石似的黑斑點(diǎn)，觸角又細(xì)又長(zhǎng)，那雙淺綠色的小眼睛也有神兒極了。我輕輕地捏著它的翅膀，越看越喜歡這只花蝴蝶。
可是，這只花蝴蝶好像非常不情愿被我捏住翅膀，它用力地扇動(dòng)著翅膀，想要重獲自由，盡管它被我捉住了，但它還是拼命地反抗。我嘆了口氣，想：花蝴蝶，你還是不要再掙扎了吧！掙扎是沒(méi)有用的。但花蝴蝶仍舊掙扎著，毫不放棄。
我沒(méi)有把拼命掙扎的花蝴蝶放在心上，一邊走著，一邊看著路邊的小花。這時(shí)，被我捉住的花蝴蝶突然從我手中掙脫，再次飛向那通往自由的藍(lán)天。
我十分生氣又十分后悔，這時(shí)，一旁的媽媽意味深長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“孩子，做人不能像你剛剛那樣。你看，花蝴蝶為了使自己重獲自由，堅(jiān)持不懈、永不放棄、努力拼搏的精神難道不值得我們學(xué)習(xí)嗎？所以，我們也不能小瞧這些偉大的小生靈們，在它們的身上，我們照樣可以學(xué)到自己沒(méi)有的精神！”
聽(tīng)媽媽這么一說(shuō)，我也不禁敬佩起這偉大的小生靈。
所以，這只花蝴蝶牽動(dòng)了我的心，因?yàn)樗刮叶锰嗵嗔恕?/p>
蝴蝶的作文 篇2
新的一年到了，小松鼠買(mǎi)了個(gè)新的日歷，可小松鼠舍不得把舊的日歷扔掉，作文 花蝴蝶。它就捧著就舊日歷坐在樹(shù)杈上把里面的花蝴蝶仔仔細(xì)細(xì)地剪下來(lái)，把它放好。
到了第二天小松鼠把花蝴蝶裝進(jìn)籃子，和松鼠媽媽一起去放飛花蝴蝶，它們找到了一棵又高又大的樹(shù)，坐在樹(shù)頂上把花蝴蝶灑落。小松鼠看見(jiàn)花蝴蝶漫天飛舞，高興地叫起來(lái)了：“花蝴蝶，花蝴蝶，好漂亮的花蝴蝶呀�！被ê粫�(huì)兒飛到樹(shù)枝上一會(huì)兒飛到巖石上……小松鼠和松鼠媽媽開(kāi)心極了！
春天來(lái)了，天氣變暖了，花兒們都在花園里比美呢！小松鼠和幾個(gè)好朋友一起出來(lái)玩耍，小松鼠看見(jiàn)有幾只蝴蝶在花瓣上跳春天的舞蹈，花兒散發(fā)出淡淡的香味，又引來(lái)來(lái)許許多多的`蝴蝶一起跳著歡快地舞蹈，小學(xué)二年級(jí)作文《作文 花蝴蝶》。小松鼠回家把這件事告訴了媽媽?zhuān)骸皨寢專(zhuān)瑡寢專(zhuān)覀兩洗螢⒙涞幕ê只盍似饋?lái)，它們?cè)谔枘�！美麗極了！”松鼠媽媽聽(tīng)后開(kāi)心地笑了！
蝴蝶的作文 篇3
陽(yáng)光正好，微風(fēng)不燥，縱使繁花已開(kāi)至荼蘼，卻也絲毫不影響我們的心情，似乎一切都來(lái)得剛剛好。為了不辜負(fù)這美好，我們一家便去到山上野餐。
躺在柔軟的草地上，嗅著泥土的芳香，深吸一口氣，空氣中散發(fā)出誘人的甜味。草地上卻鮮有昆蟲(chóng)出現(xiàn)，原想消磨時(shí)光的我只好停止了挑逗小蟲(chóng)子的念想。我起身拉來(lái)弟弟，讓他也隨我一同躺下。倒也是閑適，閉上眼我就開(kāi)始唱起歌：“就像夢(mèng)過(guò)的你，你是我生命那個(gè)美麗蝴蝶……”
此時(shí)唱“蝴蝶少女”卻也只是徒增無(wú)聊。蝴蝶蝴蝶，何處去尋？算了算了，逛逛也罷。走在山間小溪邊上，一個(gè)小男孩和他的爸爸也在這兒。男孩扛著網(wǎng)子，邊走邊嘟囔著：“爸爸，這里蝴蝶好少呀！”確實(shí)，我還 未在這見(jiàn)到蝶呢。我走到一棵樹(shù)下，突然發(fā)現(xiàn)了枯草堆上停了一只蝶。黃色在黑色的凸顯下格外艷麗。她扇動(dòng)著小小的翅膀，似乎正要向我飛翔，又似乎是在揮手要我去到她身旁。風(fēng)吹，蝶舞。那可愛(ài)模樣，令我著迷，便同醉了一般，連呼吸都快要遺忘。我不禁蹲下身，欣賞著她靈動(dòng)的舞姿。只可惜這小小少女見(jiàn)我身無(wú)分文，怕是不愿再繼續(xù)表演下去拍動(dòng)著翅膀離開(kāi)了舞臺(tái)。興致也盡了，我便準(zhǔn)備回去。走時(shí)，又看到了那小男孩。他手中攥著一個(gè)塑料瓶，瓶中好像有什么在跳動(dòng)，忽上、忽下。黑黑的'小東西，在遠(yuǎn)處的我根本看不清是什么。男孩朝我走來(lái)，走近些后我才看清那黑色之中還 夾雜著一抹亮黃。是那蝴蝶少女！是那剛剛還 自由著的蝴蝶少女！
回家途中，我總會(huì)想起那蝴蝶少女。裝在瓶中的她，或許眼中恰然拂過(guò)了一絲悲楚吧。這故事，太迷茫。而先前，她的暢舞，是否是在向我呼救？而我，卻只以為是在玩鬧，未曾想過(guò)呀去保護(hù)她。路邊皆是枯草，平增悲傷�？莶萆系妮p舞，為誰(shuí)送葬？
小小少女，陣陣余香。我終明白為何這兒的蝶會(huì)如此的少。是誰(shuí)？是誰(shuí)消了她們的、你的、我的紅顏夢(mèng)……
回到家，先前的畫(huà)面如倒帶一般不斷重演。打開(kāi)窗戶，風(fēng)不斷刺痛著我的心，卻吹不散心中的煩躁，吹不走少女在我心上的舞蹈。打開(kāi)電視，一則新聞瞬間映入我眼：某餐館旁原有許多紅蜻蜓，卻因客人們的不斷捕捉，此店最大的特色也被抹殺。不禁感慨，捉入懷中的是寶物，卻早已扼殺它的自由；放它遠(yuǎn)去，去尋美好藍(lán)天，豈不是更為珍貴？
小小少女啊，何時(shí)又能再見(jiàn)你一面？
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