上海記憶作文

　　在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都寫過(guò)作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編精心整理的上海記憶作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　今天，戲劇社的黃老師帶我們排練了“上海記憶”。

　　劇本的背景是老上海一個(gè)弄堂的清晨。隨著一聲聲“倒——木——桶——來(lái)，木——桶——拎——測(cè)——來(lái)”，一個(gè)熱鬧的弄堂景象在眼前緩緩拉開(kāi)。

　　大餅油條的鋪?zhàn)娱_(kāi)張了，黃包車又開(kāi)始載人了，賣梔子花的小姑娘拖著清清脆脆的嗓子叫賣著。

　　大家圍坐在臺(tái)階上，仰著頭聽(tīng)黃老師梳理劇本脈絡(luò)，給每個(gè)人安排角色。社里有好幾個(gè)不大會(huì)講上海話的小朋友，聽(tīng)著黃老師在那操著一口流利的上海話說(shuō)著角色的臺(tái)詞，開(kāi)始擔(dān)心自己會(huì)不會(huì)拖累大家。黃老師聽(tīng)到他們的擔(dān)憂，停了停，仍是一口流利的上海話：“不要緊呃，我把錄音給儂，儂回去多練練�！睅讉�(gè)小朋友趕緊點(diǎn)頭，邊聽(tīng)老師講，邊嘴里嘟囔著，想早點(diǎn)練起來(lái)。

　　上海記憶，上海記憶，又怎能少了那些兒時(shí)弄堂游戲呢？什么跳橡皮筋啦，滾鐵環(huán)啦，自然是少不了的。讓黃老師沒(méi)想到的是，我們這13個(gè)人，會(huì)玩這些的竟然只有2位！我滴個(gè)乖乖，不會(huì)講上海話，不會(huì)玩上海的弄堂游戲，這讓我們的排練進(jìn)度又慢了許多。

　　現(xiàn)在的小朋友好多都不會(huì)講上海話，像我，在家里因此天天被爸媽批，在社里居然算講得好的了。語(yǔ)言，是一個(gè)人認(rèn)識(shí)世界的根本，如果連家鄉(xiāng)話都不會(huì)講了，那他對(duì)家鄉(xiāng)的愛(ài)也就不那么濃厚了。弄堂游戲，固然不像現(xiàn)在的手機(jī)、電腦、平板等那么時(shí)尚新潮，可也給老一輩帶去了童年快樂(lè)。

　　上海話和弄堂游戲，這樣典型的上海記憶，眼看到現(xiàn)在將要失去傳承。雖然，社會(huì)需要發(fā)展，需要進(jìn)步，可我覺(jué)得，具有歷史沉淀的優(yōu)秀傳統(tǒng)記憶，依然在歷史的長(zhǎng)河中，璀璨發(fā)光，值得珍藏。

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