母校作文（匯編4篇）

　　在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編整理的母校作文4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

母校作文 篇1

　　德國著名詩人荷爾德林有一句詩：“人，詩意的棲息在大地上�！敝灰�有歷史和文化存在，一個民族就永遠(yuǎn)不會被真正地摧毀。如果說“詩意”象征著歷史和文化濃郁深厚地沉淀，那么“棲息”可以說是為了更加適宜的生存條件而不斷發(fā)展進(jìn)步。

　　只要有歷史和文化存在，一個民族就永遠(yuǎn)不會被真正的摧毀，而我要說的是一個學(xué)校，只要有綠色，文明，和諧存在，就永遠(yuǎn)會棲息在大地上，綠色象征著希望，充滿著生機(jī)與活力，提到綠色，你是否會想到“春色滿園關(guān)不住”；提到綠色，你是否會想到“千里鶯啼綠映紅”……擁抱綠色，你會發(fā)現(xiàn)它是詩意的象征，清新，明麗；擁抱綠色，你會發(fā)現(xiàn)它是和諧的使者，自由，靈動……

　　一高，就是這一個樣文明，綠色和諧的學(xué)校。母校與其他中學(xué)相比，一點兒也不會遜色，還有略勝一籌的感覺，每次踏進(jìn)一高的校門，心中便有一股莫名的自豪感。不知是為什么，可能是學(xué)校里有勤勉的園丁和一群可愛，努力的`學(xué)生吧!

　　在中牟一高里，始終又那么一群人，讓文明成了一種習(xí)慣。

　　清晨，捧著書本在走廊中看書，無意間的抬頭，再次看見看見那么一群人，他們總是不辭辛苦。每天，伴著晨曦在打掃著衛(wèi)生，花壇里的草早已被他們打干凈，操場上漫天飛舞的垃圾此時也消失的無影無蹤。更奇怪的是，一次當(dāng)我走進(jìn)學(xué)校的小花園里，看到一多美麗的月季花笑在清潔工的眼里。我想：這應(yīng)該是他們最好的回報吧！

　　在中牟一高里，始終又那一群人，讓奮進(jìn)成為了一種習(xí)慣。

　　學(xué)校中有一個美麗的小亭子，那是我極其喜愛的地方。歲月斑駁了小亭的身體，泛黃的座位上投射下明暗有致的光斑，風(fēng)起時會輕輕晃動，邂逅了 小亭中的莘莘學(xué)子，光便在他們臉上暈了去，在黃昏中形成一道亮麗的風(fēng)景線，晨曦的小路是求學(xué)的殿堂，各處坐著早早趕到學(xué)校做早讀的學(xué)生，朗朗的讀書聲在小亭中穿梭回蕩，涼風(fēng)習(xí)習(xí)有一種愜人心脾的愜意。我想：這應(yīng)該是母校生生不息的原因吧!

　　是誰說過，人類要用博愛的宇宙觀來看待自己。關(guān)于宇宙觀，我并不理解，但是我內(nèi)心所理解的是，我們要用微觀的視角去看待自己的行為，用充滿愛意的心對待自己的學(xué)校。綠色是草坪，仿佛置身于海洋中……

　　一高，注定會在前進(jìn)中一點一滴的調(diào)整，探尋出一個滿意莘莘學(xué)子，滿意縣城，滿意環(huán)境的平衡點，然后詩意的棲息在大地上，請相信，時間橋頭，香花滿徑；也請你相信，未來的一高蒸蒸日上，滿園飄香。

母校作文 篇2

　　悠悠五載，難忘母校情。過去的時光如同輕煙一縷，被微風(fēng)吹散，但久久不能忘懷的是那份母校情緣。難忘母校情常常在夢里，重新回到那個綠樹環(huán)繞的校園。坐在充滿陽光的教室里，又一次聽到老師們孜孜不倦的話語；跑在操場上，又一次和同學(xué)們你追我趕地玩耍趁著五一假期，我來到過學(xué)校附近，只可惜沒有爬進(jìn)去。

　　在墻邊向里面看過，一陣難以表達(dá)的傷痛涌上心頭，學(xué)校的樣子改變了很多：有的地方拆了，有的地方修了房，加裝了很多兒童設(shè)施，現(xiàn)在母校已經(jīng)變?yōu)橛變簣@了，真叫我心痛！在學(xué)校附近不斷徘徊、不斷回想起以往的舊事。雖然有的事已忘記，但是有很多的酸、甜、苦、辣始終久久不能忘去，那些都是刻骨銘心的，它們會一直留在我心中直到我老去！

　　天空沒有翅膀，而我已經(jīng)飛過。

　　小學(xué)六年的校園生活是同學(xué)們一生中最美好、最寶貴、最值得珍藏的一段時光，它記載著這群學(xué)生兩千多個難忘的日子、記載著同學(xué)們的歡笑和淚水、記載著同學(xué)們的.奮斗和期待，也包括同學(xué)們小學(xué)生高升走進(jìn)考場氣吞萬里如虎的豪氣，走出考場直叫難題檣櫓灰飛煙滅的瀟灑。

　　我記得畢業(yè)那天，我們只是平平常常地過了，沒有最后的歡聚，就那么簡簡單單地過去了，覺得好可惜啊。但是現(xiàn)在無論我們走得多遠(yuǎn)，我們的心總與它連系在一起；無論黃昏時樹的影子有多長，他總是和根連在一起；無倫同學(xué)們身處天涯海角，新村小學(xué)始終是我們心靈中永遠(yuǎn)的家！

　　生活因欣賞而精彩，生命因精彩而美麗。

　　相逢是緣，相知是心；流年是水，歲月如歌。

　　六年的時間里，學(xué)校的老師和同學(xué)們一起努力、一起拼搏、一起郁悶、一起歡笑、一起編織美麗的夢，一起構(gòu)畫人生的目標(biāo)，建立了令人難忘的師生情誼。同學(xué)們在小學(xué)中學(xué)會做人、學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會生活，也用青春的熱情和蓬勃的朝氣營造了新村小學(xué)昔日的年輕和活力。我衷心希望同學(xué)們在未來的日子里能珍藏好這多年美好的回憶，不忘回報母校、回報老師、回報家庭，希望同學(xué)們做一個富有朝氣、積極進(jìn)取和責(zé)任心強(qiáng)的當(dāng)代青年。

母校作文 篇3

　　光陰似箭，日月如梭，轉(zhuǎn)眼間，三年的初中生活即將結(jié)束，在這即將畢業(yè)之際，我的心情難以平靜，母校，我有很多話想對你說。

　　在這里，我從一個不懂事的孩子成長為一個學(xué)會為他人著想的少年，這都離不開老師的諄諄教導(dǎo)，每當(dāng)我不認(rèn)真學(xué)習(xí)時，您便耐心的教導(dǎo)我，同時關(guān)心我的健康成長；在我做錯事時，是您教會我做人的道理，母校的老師，我會永遠(yuǎn)記住你們對我的教誨和關(guān)懷。

　　目前，我們已經(jīng)進(jìn)入了學(xué)習(xí)的緊張階段，課程很緊，作業(yè)很多，但我們并不放松自己的學(xué)習(xí)。同學(xué)們之間一起在知識的海洋中探索，樂此不彼。還記得七年級剛來時，幾個同學(xué)因為一些雞毛蒜皮的小事便吵得臉紅脖子粗，而如今卻只能看到同學(xué)們對知識的渴望和掌握知識的真誠笑容，不知不覺中我們便從一只只毛毛蟲蛻變成了美麗的蝴蝶，而那懂事、堅強(qiáng)、勇敢便是那色彩紛呈的'翅膀。

　　親愛的母校，還有幾天，我即將與你分離，去尋找另一塊屬于我的天地，而你，卻繼續(xù)在這里一代一代地守護(hù)著學(xué)生。親愛的母校，我舍不得，真的舍不得與你分離。我曾與你度過初中生活的每一天，今天，你依舊那么偉岸，依舊那么生機(jī)勃勃。親愛的母校，我想對你說：“你會記住我嗎？會記住曾經(jīng)呆在你懷抱中的小小一員嗎？”我會記住你，一輩子都不會忘記，您那高大偉岸的形象將會一直在我心中屹立不倒。

　　不知不覺，時間已流逝，往日不懂無知、未脫稚氣的臉已漸漸變得成熟，我們又將登上了人生的另一座高峰，如今是我們在你身邊的最后幾天。親愛的母校�。∥覀冊谀闵磉叾冗^了整整三年的時光，你是我們生活的樂園，是我們學(xué)習(xí)的天堂，是我們溫馨的港灣。

母校作文 篇4

　　令人舍不得又快樂的畢業(yè)典禮終于在夜幕籠罩之下開始了。

　　我和其他幾位同學(xué)看似平靜地坐在位置上，心中卻好像裝了一千只兔子一般怦怦直跳，手心中也滲出汗來，非常緊張，因為我們即將要在舞臺上為母校唱最后一首歌。

　　不一會兒，就輪到我們上場了。我是我們節(jié)目里第一個出場的，當(dāng)然壓力也很大，當(dāng)頭炮就應(yīng)該用最好的聲音唱給大家。所以，我便強(qiáng)裝鎮(zhèn)定，隨著音樂聲的響起，緩緩走向舞臺中央，用響亮的聲音，喊著：“嗨，大家好！”話音一落，便響起熱烈的掌聲，我心中的緊張也頓時減少了許多。

　　我放開聲音大聲地唱了起來：“有時候我覺得自己像一只小小鳥……”就在這時，我比歌曲快了一拍，頓時，緊張的'心理又竄了回來。我在心中默默地想：“不好，我快了一拍!”用眼睛的余光看了一眼臺下的大家，幸好他們都沒注意我快了一拍。接著，我用最好的聲音唱完了這首歌，心中那塊緊張的大石頭也隨之落了下來。

　　最后，我們用最響亮的聲音唱起《超越夢想》：“超越夢想，一起飛……”當(dāng)最后一個音符的落下，我們一起喊道：“同學(xué)們，畢業(yè)快樂！”場上又一片熱烈的掌聲響起。

　　這是我們最后一次為母校歌唱，也是最用心的一次唱歌，我們舍不得離開母校，六年來，是母校的老師們辛辛苦苦用知識的甘露澆灌我們，使我們茁壯成長，我們要感謝母校！

　　畢業(yè)典禮結(jié)束，外面升騰起一團(tuán)團(tuán)篝火，那篝火是多么的旺盛，顏色是多么的鮮艷。接著，我們?nèi)�班同學(xué)都手搭肩跳起了兔子舞，老師高聲喊著口令：“左左，右右，前，后，前前前！”跳著歡快的舞蹈，揮灑快樂的汗水，就在這時“砰砰”的聲音傳入我的耳朵，我環(huán)顧四周，只見絢爛的禮花在天空中綻開美麗的笑臉，仿佛歡笑著目送我們離開這百年老校。

　　畢業(yè)了，我們即將踏入初中的大門，迎接新的學(xué)校，新的老師，但我們永遠(yuǎn)不會忘記母校對我們的教誨。

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