日出日落作文集合【6篇】

　　在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編為大家整理的日出日落作文6篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

日出日落作文 篇1

　　“鈴、鈴……”呀！鬧鐘響了，我該起床了，嗯！今天的天氣真好，真是看日出的好日子。

　　哈！天空中的云朵，多美��！昏暗、昏暗的，接著，天空中的令一邊終于發(fā)出光來了，哇，那里魚肚白一樣的顏色真是好看，云朵漸漸的白了……

　　一眨眼，太陽已經(jīng)露出了半個臉，好像在與我打招呼，夸我是個早起早睡的好孩子，比它起得早。呵呵，一半的太陽真像一個銅盤一樣，發(fā)出金色的光……

　　過了一段時間，太陽終于出來了，發(fā)出強(qiáng)烈的光，照著大地的.萬物，這時候，人們也陸續(xù)出來干活了，我也該下去做作業(yè)了……

　　啊！太陽，你真是美麗�。√貏e是日出……

　　雖然，日出如此美麗，但是，也不要忘記了日落，它也很美。

　　時鐘已經(jīng)走了幾圈，太陽看了看時鐘，說：“噢！我該休息了�！碧�陽漸漸的下去了，那陽光是那樣的美麗，天空中是一片金色，幾朵云彩也被照得成了金云，人們的臉變成了金臉，原來雪白的小狗，也被掏氣的太陽，照成了金色的小狗了……但是，卻讓人們看到了美麗的景色。

　　“呀，太陽，你走了誰來陪我們呀？”“我差點忘了，誰來陪你們呢？……”哈哈，太陽被弄得在半山腰上，下不去了，“我來�！痹铝脸鰜砹�，太陽開心的下去了……

　　日出、日落，你覺得那個景色好看呢？也許你喜歡日落，因為，不用像日出那樣，弄得我們得早起。

　　日出、日落，你覺得那個景色好看呢？我覺得兩個都好看，你是否有與我一樣的想法呢？

日出日落作文 篇2

　　人類生活在五光十色的自然之中。春、夏、秋、冬，風(fēng)、霜、雨、雪等氣候現(xiàn)象；春種秋收、日出日落等節(jié)令時序；鳥獸蟲魚、花草樹木等動物植物，還有那數(shù)不勝數(shù)的名山大川，富饒的沃野、草原，浩瀚的沙漠、海洋，構(gòu)成了這個豐富的大千世界。我們生活在這個世界中，必須要接觸它，并了解、觀察、感受它，以至加以描繪。把這些再現(xiàn)于字里行間，就是景物描寫。

　　在寫人敘事為主的記敘文中常常會有景物描寫，這些景物描寫一般用來交代故事發(fā)生的背景、時間、地點，起到渲染氣氛、襯托人物、顯示中心的作用。

　　一、抓住景物的特征

　　對所寫景物認(rèn)真觀察，抓住特點，是寫好這類文章的前提。而能否抓住景物的特點，關(guān)鍵在于作者細(xì)心的觀察，并將觀察所得銘記于心。因此，要求在觀察中，善于抓住不同季節(jié)、不同時間、不同地區(qū)中景物呈現(xiàn)出的顏色、形態(tài)、聲響、氣味、數(shù)量等方面特有變化，善手通過眼、耳、鼻、舌、身等感官去觀察、體會。

　　1、要注意不同起景物的變化。每個季節(jié)的景物都有各自的特征；

　　2、要注意夜晚、早晨、黃昏都為景物涂上了不同的色彩；

　　3、要注意景觀不同。

　　4、要注意不同的的地域，有著各自不同的景物特征。

　　例文：① “夏日的中午，萬里碧空上飄著朵朵白云。這些白云，有的幾片連在一起，像海洋里翻滾著銀色的浪花，像層巒疊嶂的遠(yuǎn)山，有時在一片銀灰色的大云層上，又飄浮著一朵朵大小不一、形狀不同的云朵兒，就像島嶼礁石上怒放的海石花�！边@個片斷作者是抓住了白云的形狀、大小進(jìn)行描寫的。

　�、凇斑@地方的火燒云變化極多，一會兒紅彤彤的，一會兒金燦燦的，一會兒半紫半黃，一會兒半灰半百合色。葡萄灰，梨黃，茄子紫，這些顏色天空都有，還有些說也說不出來，見也沒見過的顏色�！边@個片斷作者抓住了火燒云的色彩絢麗的特點進(jìn)行描寫的，從而反映了火燒云的美。

　�、邸斑h(yuǎn)處，幾棵櫟樹呆立不動，一群一群的羚羊和駝鳥走來走去。一條彎彎的小河緩緩地向東南流去，岸邊盛開著一簇簇美麗的鮮花�！边@個片斷作者抓住了櫟樹、羚羊、駝鳥、小河、鮮花的數(shù)量進(jìn)行描寫的。

　�、堋鞍�晚，青蛙‘呱呱’地叫起來，啄木鳥‘篤篤’地啄著樹桿。甲蟲‘嗡嗡’地叫。揚科躺在河邊靜靜地聽著�！边@個片斷作者抓住了青蛙、啄木鳥、甲蟲發(fā)出的聲響進(jìn)行描寫，反映了小音樂家揚科對音樂的喜愛。

　�、荨扒�曲折折的荷塘上面，彌望的是田田的.葉子。葉子出水很高，像亭亭的舞女的裙。層層的葉子中間，零星地點綴著些白花，有裊娜地開著的，有羞澀

　　地打著朵兒的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如……。微風(fēng)過處，送來縷縷清香，仿佛遠(yuǎn)處高樓上渺茫的歌聲似的�！边@段是對荷花的靜態(tài)特征的觀察和描寫，具體地寫出了荷葉的形狀，荷花的姿態(tài)和香味。

　�、蕖靶↑S巴兒狗從一堆爛柴堆里鉆出來，汪汪地叫了兩聲，走近了一看，認(rèn)出了小榮，它的兩只前腿急忙搭在小榮身上。小榮把它抱起來，哭了，狗兒也像哭一樣的唔唔叫個不停�！边@段是對小黃狗動態(tài)特征的觀察和描寫，生動地描繪了小黃狗和小榮見面時的動人情趣。

　　二、注意觀察的角度

　　有目的地觀察事物，首先就要確定好觀察位置。因為觀察者所站的位置不同，所觀察的角度不同，看到的事物（景物）也必然不同。在日常生活中或有目的地參觀游覽中，一般都是采用固定觀察或移位觀察的方式。

　　1、首先從上（仰視）到下（俯視）觀察“教學(xué)大樓→玻璃窗→籃球架”；接著從遠(yuǎn)（遠(yuǎn)望）到近（近看）觀察“操場那邊的冬青→眼前的花壇”；再細(xì)看花壇里的月季花和環(huán)視“一圈小草”。這種以作者站立的地方為固定點，或仰視，或俯視，或遠(yuǎn)望，或近看，或環(huán)視地觀察事物的方法，我們叫它固定觀察。

　　2、什么叫移位觀察呢？

　　在《記金華的雙龍洞》一課中的一段描寫中。作者是按照他游覽所經(jīng)過的地方，所見到的不同事物進(jìn)行觀察的。游覽順序及觀察角度是：在洞口抬頭望（仰視）→走進(jìn)去周圍（環(huán)視）是石壁，抬頭（仰視）是高高的石頂→洞內(nèi)一團(tuán)漆黑，……是蜿蜒在洞頂?shù)碾p龍（正視、環(huán)視、仰視）。我們把這種按照作者經(jīng)過的地方（即移換位置）去觀察事物的方法，叫移位觀察。

　　三、安排好描寫的順序

　　觀察任何事物都要按一定的順序進(jìn)行。或從整體到部分，或相反；或由近及遠(yuǎn)，或相反；或從上至下，或相反。這樣，觀察才會有一條清晰的思路，對觀察的事物才會形成一種鮮明的層次和完整的印象。

　　如東南西北中，遠(yuǎn)近、里外、上下、前后、左右等。如下面例段：你來到葡萄架之下。四周是彩色飛金的回廊，朱紅柱子，中間是小小的園林，典雅的布局，果木俱全。庭院上面，罩著綠葉的網(wǎng)。草地上鋪著綠茵，白鴿蹣跚來去。伸手可摘盆中的梨桃、石榴和頭頂?shù)钠咸选?/p>

　　這個例段就是按照先四周后中間再上下的空間方位順序進(jìn)行觀察和描寫的。段落雖短，但庭院生機(jī)勃勃的景色卻寫得井井有條。

　　如下段，以時間變化為序觀察描寫冰雹前、冰雹中、冰雹后人們的心理狀態(tài)和田野村莊景色的變化。按時間的推移：頃刻間→兩個小

　　時→十多分鐘→冰雹過后→頓時→一瞬間……觀察景物的變化，把下冰雹的全過程描寫得清清楚楚，井井有條。(觀潮也是)

　　我們外出參觀或游覽，地點和線路經(jīng)常變化，因而觀察的順序必然隨參觀游覽的順序而變化。如在記金華雙龍洞中：作者按照入洞→洞中→出洞的游覽順序進(jìn)行觀察，按移位觀察的順序把山洞的奇景描寫得非常具體細(xì)致。使人產(chǎn)生身臨其境之感。

　　任何事物都有一定的結(jié)構(gòu)，觀察的時候按事物的結(jié)構(gòu)為順序，依次進(jìn)行觀察，思路清晰，條理清楚。如對盧溝橋的觀察和描寫：作者按照橋的構(gòu)造藝術(shù)結(jié)構(gòu)，先從整體（長、寬）后到部分（橋孔——欄桿——碧柱——石獅）進(jìn)行觀察和描寫，再從建造藝術(shù)的特點寫橋的美觀，也是按照結(jié)構(gòu)順序來觀察和描寫的。給讀者留下了橋的清晰而深刻的印象。

　　讀一讀，練一練：

　　（1）讀下列各段，看看作者是怎樣進(jìn)行觀察的？完成段后的練習(xí)。

　　公園的中心是一個噴水池，池邊呈梅花形，池臺上放著一盆盆開得火紅的“一串紅”，池旁滿是一盆盆粉紅色的月季花和黃澄澄、沉甸甸的金桔。池中央一座假山石上面，是一個用綠絨做成的海豚。它嘴上頂著一個彩球，尾巴還調(diào)皮地向上翹著，好像在向大家炫耀自己的演技，一汪清水就從那尾巴尖上噴出……

　　公園的條條小徑都通噴水池。小徑的盡頭，沿著圍墻是一條環(huán)行土道，道上安放著排排木椅和石桌、石凳，原來是為人們下棋、玩撲克準(zhǔn)備的，可現(xiàn)在都變成了人們學(xué)習(xí)外語的場所。

　　本例段寫的是噴水池及其周圍的景色。

　　段中描寫了盆景______、______、______、______、______、______、石凳等八種景物。作者是以_______為序進(jìn)行觀察和描寫的。

　　一只大蘆花雞正在伸著脖子叫喚，叫一聲，抖著翅膀一跳，用它那尖嘴叼住一支大麥穗子，左一搖，右一甩，肥飽的麥粒兒就給抖落在地上，揀幾個粒兒吃，又去叼另一支麥穗兒了，好像要把每一支麥穗兒什么味道都要嘗一嘗。

　�、龠@一段是寫雞的生活習(xí)性。作者是通過對______的觀察和描寫來寫雞的生活習(xí)性的。

　　②段中運用了十個恰當(dāng)?shù)膭釉~描寫了雞吃食的動作。請把這些動詞找出來，寫在下面：____________________________________________

　　四、運用動靜結(jié)合的手法

　　只寫靜景，很容易使文章呆滯，而只寫動景，又可能失去穩(wěn)定。只有將靜態(tài)描寫景物形態(tài)特征和動態(tài)描寫利于傳神的長處結(jié)合起來，所繪景物才會具體、生

　　動，給讀者留下深刻的印象。

　　描寫景物需要繪形、繪色、繪聲，仿佛使人看得見、摸得著、聽得到，這就需要盡可能選用那些生動形象的語言。因而要善于找到最能表現(xiàn)景物特征的動詞和一些恰當(dāng)?shù)男稳菰~，尤其要善于運用比喻、擬人等修辭方法，但要注意不能堆砌詞藻。

　　例文：“綠色湖面上，一支微微抖動著白色翅膀的小船，在潤濕的微風(fēng)中蕩漾。那個樣子，看上去顯得很輕盈，很纖弱，就好像是投在水面上的一簇銀色的蒲公英。”這里既抓住了事物的動態(tài)特征，又抓住了靜態(tài)特征。第一句寫小船在湖面蕩漾的動態(tài)，第二句寫小船的靜態(tài)——樣子……很輕盈，很纖弱，就好像……一簇銀色的蒲公英。有動有靜，把湖面的景色描繪得栩栩如生。

　　五、要融情于景，表達(dá)主觀感受

　　任何景物都是客觀存在的，但這種客觀存在的景物卻能給人不同的感受。我們寫景要寫自己熱愛的景色，表達(dá)一定的主題思想，要表達(dá)出對自然的熱愛，這就是借景抒情。自然界的景物本身并不帶感情色彩，但是一被寫進(jìn)作品，就會烙上作者感情的印記而表現(xiàn)出鮮明的傾向性。因此，寫這一類文章在下筆之前要有明確的寫作目的，由此決定寫景材料的取舍、詳略及順序。

　　比如，同是寫登山，如果是為了表達(dá)“只有不畏艱難、勇于攀登，才能達(dá)到美好的頂峰”這一文題，文章就應(yīng)突出山路之險，困難之大，意志之堅及登峰后“一覽眾山小”的豪情。如果是為了抒發(fā)對祖國山川的熱愛之情，則應(yīng)重點描繪景色之美，抒寫感情之真。

　　描寫日出時的：

　　旭日東升、日出東方、冉冉升起、光芒四射、霞光萬道、 如日方升、旭日初升、日升月恒、晨雞報曉

　　描寫“日出” 東方泛白， 噴薄而出 ， 日出東方， 霞光四射，日上三竿， 描寫日落時的：

　　朝出晚歸、朝秦暮楚、日薄西山、暮色四合、夕陽西下、 殘陽如血、日暮西垂、落霞滿天、夕陽西下、落日余輝

　　日落西山落日熔金

　　描寫鮮花盛開的：

　　百花怒放、異花競放、奇花異草、爭奇斗妍、萬紫千紅、

　　百花爭春、花團(tuán)錦簇、姹紫嫣紅、婀娜多姿、絢麗多彩、

　　含苞待放、蓓蕾初綻、

　　【日出】太陽離開地平線了，紅彤彤的，仿佛是一塊光焰奪目的瑪瑙盤，緩緩地向上移動。紅日周圍，霞光盡染無余。那輕舒漫卷的云朵，好似身著紅裝的少女，正在翩翩起舞。

　　【海上日出】黎明前，我和爸爸去看海上日出。天空灰蒙蒙的，周圍彌漫著涼絲絲的霧氣。一陣陣涼爽的海風(fēng)迎面撲來，撩起了我的縷縷黑發(fā)。一朵朵潔白的流花輕輕地吻著我的小腳丫，帶給我一片溫馨。我焦急地徘徊、期待著海上日出。不知過了多少時間，天空似乎有點兒亮了。放眼望去，東方天際微微露出橙黃色。隨著時間的推移，橙黃色不斷擴(kuò)散，并越來越濃，水天相接處已成為紫色。呵，是太陽要出來了！漸漸地，太陽探出前額，紅紅的額頭，只是沒有光亮。它好像是很重很重似的，一點兒一點兒地從海面升起。慢慢地，一縱一縱地。太陽使勁向上升著。最后，它如釋重負(fù)般地跳出海面，整個臉膛兒通紅的，紅得可愛。剎那間，它發(fā)出奪日的光亮，強(qiáng)烈的陽光，射得人睜不開眼。它旁邊的云彩也被鍍上一層金邊。

　　【和煦的陽光】冷，天氣依舊是那么冷。但陽光畢竟是和煦的。晌午，太陽朗照著大地。金色的陽光，灑澆在曠野和屋頂上，灑落在人們的肩膀上和脊背上。一股熱乎乎的暖流在周身洋溢，頭昏昏然的，骨頭軟軟的，多么舒坦，多么愜意。

　　看日出

　　今天凌晨，我特意早起，爬上陽臺，遙望東方的天際，焦急的等待日出。

　　天漸漸破曉，淡青色的天空鑲著幾顆殘星，大地蒙蒙朧朧的，如同籠罩著一層銀灰色的輕紗。這時，萬籟俱靜，偶而從遠(yuǎn)處傳來幾聲雞鳴。

　　一會兒，東方天際浮起一片魚肚白，天地也漸漸地亮起來。忽然，在東方，天際、山巒、樹梢都像蓋上了一層紅色錦緞——那是朝霞，大陽就要出來了。

　　慢慢地，太陽冒出了地平線，紅紅的，像一個蒙著面紗的含羞少女，悄悄窺視著人間。緩緩地，太陽一點一點地向上升起，終于，它露出了整個笑臉。

　　這時，霞光萬道，瑞氣千條，將半邊天空染得通紅，廣闊的大地也涂上了一層鮮紅的油彩，片片翠綠的樹葉在晨風(fēng)的吹拂下閃爍著耀眼的光輝，鳥兒披著一身紅霞，歌唱著，飛上云天。此刻，寂靜的村莊也醒了過來，人們開始了晨炊。紅光、飛鳥、村舍、裊裊炊煙，構(gòu)成了一幅多么美麗的圖畫��！

　　太陽離開地平線了，紅彤彤的，仿佛是一塊光焰奪目的瑪瑙盤，緩緩地向上浮動。紅日周圍，霞光盡染無余，那輕舒漫卷的云朵，好似身穿紅裝的少女，翩翩起舞。

　　過了一會兒，紅光悄然退去，太陽射出萬道金光。天變得更藍(lán)了，像是深沉的大海，遼闊而明凈。云兒也變了，白花花的，顯得無比柔和，優(yōu)美。遠(yuǎn)處的山巒露出了清晰的輪廓。近處的樹木，秀美挺拔，亭亭玉立。街道上，人影點點，笑語陣陣，整個世界充滿了生機(jī)。

　　這景色感染了我，陶醉了我，我仿佛覺得自己已經(jīng)融入了朝陽的光輝。

　　課后習(xí)作: （2）按要求觀察寫作。

　�、僖钥臻g方位為序觀察自己的房間，。

　�、谝詴r間變化為序觀察晴天晚霞日出日落的形狀和顏色及變化。

　　③描寫一種你熟悉的動物植物，寫出它的靜態(tài)動態(tài)特征。

日出日落作文 篇3

　　我們總是在開始前結(jié)束過往的陳腐，又總是在結(jié)束后建立一個嶄新的開始。在成長這條披荊斬棘的路上，我們一路跌跌撞撞，也是在砥礪前行中笑容滿面，抑或是?髻咽б夂筧璉嵩諍恚?卻微笑著看燈暖淚涼。

　　人生都充斥著出其不意的驚喜，它的每一處都是十字路口，處處交織著卻望不見的終點。我們總是并肩走在這條小路上，繾綣的夕陽追逐歡笑，看雪色的梨花撲簌簌地盛滿世間的塵埃。我們忘卻了如何開始，只珍惜現(xiàn)在的時代。當(dāng)夜幕降臨時我們互相依偎，抬頭數(shù)著天上繁星。你說星星是明眸皓齒的我們，處處閃耀著晶瑩的淚光卻永遠(yuǎn)不會離開。一場大雨中我們駐留在十字路口，我們慶祝著在疼痛中走向終點，卻也愣著如何抉擇。我們不是唯一一顆迷路的星星，即使無人看見。我們依舊笑著朝向不同的方向飛奔。你臉頰上滑落的滴滴水珠，究竟是紛擾的雨點，還是感傷的'眼淚？我們從來都只記得曾經(jīng)的笑靨如花，記得到達(dá)后一意孤行的那段開始。

　　我們終結(jié)了曾經(jīng)，但卻開啟了現(xiàn)在。

　　現(xiàn)在的我是長跑遠(yuǎn)動員中的一名。我有21個同樣出色的隊員，在這灑滿金色陽光的跑道上，我們笑著流淚。我們共同賞過青山綠水，共同領(lǐng)略湖水傾入云朵的步步流螢，看過風(fēng)潮雨落的氣象萬千。我們從未停下腳步，只是為了追尋著流星的速度，盡管它在隕落后留下失望，但又總是充滿希冀地追尋天光。我們攜手共進(jìn)，即便是城深潮漲，即便是日暮花殘，就算變成那永遠(yuǎn)流淚的星星，我們都有人陪伴。

　　在烈日后的天高氣爽、秋色潔白中，稚氣的少年們瞥見了未來。我們穿過樹林陰翳的剪影，我們越過峰巒起伏的山巔，再走過門庭若市的長巷，策馬揚鞭，加快腳步向終點飛奔而去。陽光將雪色的梨花襯得格外潔白，紛揚的櫻花中馬蹄聲紛至沓來。黎明又用它金色的手掌撫摸著追趕太陽的孩子，晨曦在憧憬的氤氳而生，在驅(qū)趕夜的孤寂、雨的潮濕。而后卻又在溫暖可愛中向終點碾去。

　　會不會在明年的六月，我們又將哭著分別，繼而又笑著前進(jìn)？

　　終點嘲笑起點的遲緩，起點冷看重點的凄涼，但它們卻一起在春秋冬夏，春夏秋冬中，伴隨著人的一生，日影淋漓，月影蹣跚。

日出日落作文 篇4

　　日出象征著希望，日落象征著收獲。

　　登上一座直插云霄的山，來到一片浪花滾滾的海，或者只是登上屋頂，在天還沒亮的時候，在萬籟俱寂的時候，等候日出。

　　天與地相連，地平線上出現(xiàn)了微光，那光越來越強(qiáng)，光圈越來越大，將黑暗一點點地抹去，我屏住呼吸，凝視著太陽一點一點地升起，黑夜成為了過去式，準(zhǔn)備好迎接新的一天。

　　我們又何嘗不像這晝夜交替的天空一樣。夜晚，拖著一副疲憊的身體回到宿舍，無心與舍友交談，撥開眼皮，與作業(yè)拉開一場告戰(zhàn)。黑暗也在我們的心頭，一天里老師的批評，學(xué)本的難懂，許多不順心的事情在夜晚如幻燈片般在腦海中不斷地放映，揮之不去。

　　但是時間還在以光速流逝著，又是新的一天，是不拋掉心頭的黑暗，還是懷揣希望迎接新的一天呢？我們的答案應(yīng)該一致。確實過去的我們就讓它過去吧，為什么要讓它成為未來的.羈絆呢？只有充滿希望讓心中太陽照亮內(nèi)心才能開心。

　　一天的生活在下課鈴聲中結(jié)束，放慢腳步走走在被太陽余暉照著的路上。看天空由金黃色變成橘黃色，再變成玫紅色，云朵也在變幻著它的形狀，仿佛像一個個調(diào)皮的精靈，隨心所欲地把自己變身。太陽慢慢地消失在地平線下，黑夜也拉開了帷幕。

　　我們與朋友分享自己在一天中的事情�？墒怯钟袔讉�人談到自己的收獲，自己學(xué)到了什么，自己懂得了什么？只是覺得一天一天在枯燥無味的學(xué)習(xí)中循環(huán)。亦或是又積累了一天的煩心事。那些收獲其實是自己人生中寶貴的東西，對自己的一生都可能受益無窮。就難道不愿將它們記下來，保留在自己的心底嗎？這應(yīng)該就是我們覺得學(xué)習(xí)枯燥無味的原因吧。

　　我們應(yīng)該有一雙發(fā)現(xiàn)美得眼睛，去觀察身邊的事物，去感悟其中的奧妙，那樣才會有收獲，才會像珍珠一樣一粒一粒地將它們串起，在日落時，金黃色的余暉灑在珍珠上，折射出美麗的迷人的光彩。然后我們?nèi)ゼ?xì)細(xì)地觀賞，去品味其中的美。我們會不由自主地發(fā)出贊嘆：“真美！”我們的一天沒有虛度，我們的青春沒有辜負(fù)。

　　人生就像日出日落，有希望也有收獲，揮去心中的黑暗，保留美麗的珍珠。

　　去看日出日落吧！去品味人生吧！

日出日落作文 篇5

　　約摸六七點鐘，一輪紅日從東方冉冉升起。最初，只是一抹微弱得幾乎看不見的魚肚白，隱隱蘊(yùn)含著幾絲若有若無的金色。漸漸地，這抹魚肚白的“勢力”越來越大，吞噬著月明星稀的夜晚的黑暗，那金色也越來越壯大，儼然一道亮麗的.風(fēng)景線。到了最后，便一發(fā)不可收拾，天邊被渲染上了一層金色的云霞，美得動人心魄，讓人忍不住想要去觸碰，卻又唯恐褻瀆了這神圣的光明。

　　這就是日出，厚積薄發(fā)。就像是一顆珍珠，只要有真材實料，縱是如何也不會被埋沒，總有被慧眼識珠的人發(fā)覺的一天。到時候，整個世界都將是它的舞臺，而它的才華，便是踏上這舞臺的階梯！

　　日落也不相上下。它似乎只是那么一瞬間便侵蝕了光明，總要待人一番錯愕之后才緩過神來。殺伐果斷，圖一時之快，這便是它的風(fēng)格，亦是它為人處世的道理�？蛇@略帶蠻橫的行為并不讓人厭惡，而是不由地從心底升起了一抹悲涼和滄桑。可它縱是比日出好上千倍、萬倍，也只能默默地承受著接下來這漫漫長夜的孤單。那無人陪伴的感覺，那種寒冷到極致的痛苦，沒有親身體驗過，是不可能知道的。

　　倘若把日出當(dāng)做是天堂，把日落當(dāng)做是地獄的話，那么我相信很少有人可以作出選擇。因為天堂太過于勾心斗角了，而地獄又太過于昏暗無趣了。

　　為人處世就得像日落那樣有自己的脾性。沒有脾氣的人，與其說是性情柔和，倒不如說是畏懼得罪了不該得罪的人。倘若真是如此，那么就太懦弱了，懦弱到連自己的人生都不敢操控，不敢面對了。

　　日出和日落，就是另一個人生，它們詮釋的東西有很多，比如掌控掌控自己。

日出日落作文 篇6

　　20xx年8月10日晴我們今天坐輪船到天津，大海真美，海水藍(lán)藍(lán)的，海鷗在輪船上空飛來飛去。風(fēng)兒一吹，海水發(fā)出啪啪的響聲�！霸琰c休息，明天我們?nèi)タ慈粘觥睜敔斦f。第二天，天剛蒙蒙亮，爺爺就把我叫起來到船頭，這時天連著海，海連著天。遠(yuǎn)處天上有火紅的霞光。一會一閃一閃的，一會一道一道的，天慢慢的亮了，我看見東方一輪橢圓的紅日漸漸升起，把周圍的云變成小兔，小馬，小狗。忽然，太陽一下子跳進(jìn)了海里。幾秒鐘后，我才看到圓圓的太陽從海底冒了出來。朝陽真美呀！我對爺爺說：“朝陽圓圓的.、紅紅的，多象一個小孩子的紅臉蛋。

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