成長(zhǎng)作文（優(yōu)選10篇）
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編幫大家整理的成長(zhǎng)作文10篇，歡迎大家分享。
成長(zhǎng)作文 篇1
我們偉大的祖國(guó)素以“禮儀之邦”著稱(chēng)于世，我們中華民族歷來(lái)注重文明禮貌教育。在幾千年的歷史長(zhǎng)河中，有多少仁人志士以禮待人的故事至今還被人們廣泛傳誦。“孔融讓梨”的故事更是家喻戶曉，婦孺皆知。一代偉人毛澤東就十分注意講文明禮貌，他在日常生活中是十分注重和身邊的服務(wù)人員禮貌相處的。在我們身邊也有許多這樣的故事。
記得那是一個(gè)星期天的早晨，小華叫我出去玩，我答應(yīng)了。我們倆手牽手走在大街上，走在我們前面的是一個(gè)和我們差不多歲數(shù)的高個(gè)子男生，他正在吃香蕉，大街兩旁都有幾個(gè)很顯眼的垃圾桶�？墒�，那個(gè)高個(gè)子男生卻當(dāng)那些垃圾桶是透明的似的。不把香蕉皮扔到垃圾桶里，偏偏把香蕉皮扔在大街上，我沒(méi)注意，踩到香蕉皮，眼看就要摔到了，這時(shí)小華連忙拉了我一把，還好，我沒(méi)摔到。小華把我扶起來(lái)后，跑到那個(gè)高個(gè)子男生面前，語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“講文明是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，你這么不講文明，你看，害得我朋友差點(diǎn)摔到，你轉(zhuǎn)過(guò)頭看看，那兒不是有垃圾桶的嗎？你多走兩步路，把香蕉皮扔進(jìn)去，不就沒(méi)事了嗎？而且香蕉皮還嚴(yán)重地污染著環(huán)境。”那個(gè)高個(gè)子慚愧地說(shuō)：“對(duì)不起，我以后一定會(huì)改的，你的朋友沒(méi)摔著吧？”一邊說(shuō)一邊把香蕉皮撿起來(lái)扔到垃圾筒里。我連忙說(shuō)：“沒(méi)事！”又轉(zhuǎn)過(guò)頭對(duì)小華說(shuō)：“對(duì)！沒(méi)錯(cuò)！我們小學(xué)生應(yīng)該講文明，講禮貌�！�
還有一次，我們正若無(wú)其實(shí)的和妹妹逛街，這時(shí)，紅綠燈前有個(gè)老奶奶，大概是年邁，正步履闌珊地過(guò)馬路呢。我們幾個(gè)大的對(duì)于這個(gè)情景滿不在意，眼睛滴溜溜地轉(zhuǎn)移了目光，可是這時(shí)。6歲的妹妹顛顛地跑了過(guò)去，他小心翼翼地挽著那位慈祥的老奶奶的'手，用細(xì)小的聲音說(shuō)“老奶奶，我?guī)湍氵^(guò)馬路吧！”老奶奶會(huì)心的點(diǎn)點(diǎn)頭。望著這一老一小，互相攙扶著，很難想到這是一對(duì)素不相識(shí)的祖孫，我們到慚愧的低下了頭，紅著臉一同過(guò)去幫助妹妹。那天，妹妹回家后格外開(kāi)心，還口口聲聲言道：“我以后要樂(lè)于助人，作個(gè)熱—心人�！�
文明就是一種關(guān)愛(ài)，一種體諒，一種溫暖。我們會(huì)在生活中不經(jīng)意的流露著，做一點(diǎn)小事，社會(huì)的世風(fēng)就會(huì)變得更加美好，文明就是一種力量，就好像奧運(yùn)火炬?zhèn)鬟f一樣，在每個(gè)人手中，在每個(gè)城市中傳遞。讓我們更多的來(lái)發(fā)現(xiàn)，來(lái)釋放自己文明的熱情。
同學(xué)們，讓我們用行動(dòng)來(lái)譜寫(xiě)文明之歌，讓文明之花開(kāi)滿大地，于文明同行，爭(zhēng)做文明小學(xué)生。
成長(zhǎng)作文 篇2
迷戀著小時(shí)侯的童話，向往著無(wú)憂無(wú)慮的奔跑、快樂(lè)和自由，呵呵，十三歲的我就這樣懷舊著——慢慢長(zhǎng)大。 ——楔子
騎著我那舊舊的自行車(chē)一路向前，我感覺(jué)自己像是走過(guò)了一個(gè)光年，這路不長(zhǎng)，卻給我了太多感觸。
就是這樣一條路，沒(méi)有太多的花花草草上下交映，只有路兩邊的槐花樹(shù)的葉子漸漸蔥蘢，樹(shù)蔭下斑駁交錯(cuò)的光陰，灰白的路面，像一個(gè)老人那樣，和藹的讓人變得溫柔。而我，就像一個(gè)忙碌的蜻蜓，在陽(yáng)光的羽毛里自由飛翔。
這條路，我走了七年。從六歲開(kāi)始，七年里，我從一個(gè)懵懵懂懂的孩童走到今天的青蔥少年。
學(xué)�！遥瑑牲c(diǎn)一線的生活不知不覺(jué)就已經(jīng)這樣持續(xù)了七年之久。人說(shuō)寒窗苦讀，我卻不知道已經(jīng)讀了幾成功夫。小學(xué)和初中，在我看來(lái)并沒(méi)有什么異處，小路還是像原來(lái)那樣平坦，我的心情還是像原來(lái)那樣快樂(lè)，太陽(yáng)，還是那么溫暖的走走停停。
相比較小學(xué)的無(wú)憂無(wú)慮，初中的生活到底是變了�，F(xiàn)在的我總是在不停的學(xué)習(xí)，不停的做題，不停地審視著自己的差錯(cuò)和不足，不停地去看那張密密麻麻的成績(jī)單。有時(shí)會(huì)覺(jué)得自己的生活已經(jīng)緊張的喘不上氣，沒(méi)有空閑的.日子里還要不停地裝自尊自強(qiáng)。這個(gè)社會(huì)，善于把人們都磨練成鋼，這樣今后才能更好的面對(duì)未來(lái)。對(duì)于自己的學(xué)習(xí)內(nèi)容，我認(rèn)為實(shí)在沒(méi)有什么可圈可點(diǎn)的地方，無(wú)非是像眾多莘莘學(xué)子一樣，使了勁的往前拱。日復(fù)一日的熬夜做題，常常一抬起眼看表，就已經(jīng)到了深夜了。我總疑心時(shí)間怎過(guò)的這樣快？也沒(méi)多想，揉揉眼睛就上床睡覺(jué)了。
這樣的生活其實(shí)也幸福，想想，無(wú)所事事才是一種真正的頹廢罷。閑著無(wú)事可做的時(shí)候，就連兩只手都不知道該如何擺放。這時(shí)，從假期的美好中醒過(guò)來(lái)，又期盼著開(kāi)學(xué)了。
上學(xué)的時(shí)候期盼放假，放假的時(shí)候期盼上學(xué)。孩子不都是這樣？怎樣都無(wú)法滿足。
家門(mén)口，是一片瓷磚地。夏天時(shí)候，總有些老人拿著板凳，架張小圓桌，就打起麻將，玩起牌。很多老人圍觀，就像是在圍堵什么新鮮的東西。人說(shuō)觀棋不語(yǔ)真君子，他們也不怕，在一旁指指點(diǎn)點(diǎn)，偶爾被下棋的人大罵一頓，他也從不表現(xiàn)出畏懼，反倒更大聲的喊：“呀，你這樣要輸了�！贝蠹冶凰目蓯�(ài)都逗笑了。
我的生活，太簡(jiǎn)單，沒(méi)有些驚心動(dòng)魄的大事件，有的只是些讓人欣喜的小快樂(lè)和小幸福。
今年，我十三。我戀著那條小路，我戀著我的舊舊的車(chē)子，我戀著放假、戀著開(kāi)學(xué)，戀著老師，戀著同學(xué)，戀著老人們的嬉鬧聲，戀著走得太快的墻上鐘表。就這樣慢慢長(zhǎng)大吧，他們陪伴著我，我會(huì)很幸福的。
——我想：就這樣慢慢長(zhǎng)大也是一種別樣愜意的幸�！�
成長(zhǎng)作文 篇3
“友誼，究竟是什么？”這是一個(gè)糾纏了我很久的問(wèn)題。
我有一段刻骨銘心的友誼經(jīng)歷，使我至今久久不能忘懷。
小學(xué)四年級(jí)時(shí)，我在北京養(yǎng)正小學(xué)就讀，班里的女生們整天勾肩搭背地走在一起，中午一放學(xué)就跑到小賣(mài)鋪里去買(mǎi)一些花花綠綠的小掛件，要么就跑到街上去買(mǎi)一些發(fā)卡，一中午不知要花多少錢(qián)。我不喜歡這樣亂花錢(qián)，每天一分錢(qián)都不帶，我又不喜歡今天去逛這個(gè)明天又去買(mǎi)那個(gè)，所以便變得很不合群。下課時(shí)，她們?cè)谝黄鹆倪@個(gè)聊那個(gè)，而我只喜歡坐在座位上靜靜地看書(shū)。因?yàn)槠綍r(shí)也和她們說(shuō)說(shuō)話，所以我感覺(jué)他們還是我的朋友。她們喜歡在一起聊八卦，最喜歡聊我。耳聽(tīng)八方的我憤怒不已，在廁所的一個(gè)角落寫(xiě)下了“張X君（生頭頭）大壞蛋”的字樣，誰(shuí)知這一寫(xiě)，變鬧得滿城風(fēng)雨。
冬天來(lái)了，我戴上了一雙漂亮的手套，中午去食堂時(shí)我把它拿下來(lái)放在桌子上，吃完飯回來(lái)時(shí)便不見(jiàn)了，我以為是被別的班的人拿走了，就沒(méi)在意。
第二天．我又重新戴了一雙手套，中午從食堂回來(lái)后又沒(méi)有了。下午上數(shù)學(xué)課時(shí)，剛翻開(kāi)書(shū)，一下愣住了：書(shū)后面全被撕了，書(shū)殼也沒(méi)有了。驚訝之余，我趕緊看了一下書(shū)包：筆全沒(méi)了，英語(yǔ)書(shū)上被畫(huà)得亂七八糟，兩本字典的后面全被撕了……
我的心中悲憤不已：究竟是誰(shuí)這么殘酷,連書(shū)也不放過(guò)！
晚上，我做了一個(gè)奇怪的夢(mèng)：一個(gè)人上完廁所后急急忙忙向我跑來(lái)，說(shuō)我的手套在廁所的下水道里，我半信半疑的跑了過(guò)去，只見(jiàn)下水道里橫七豎八的擺的全是我這幾天丟失的東西。接著突然醒起。
第二天，我跑到下水道一看，里面的東西和我昨晚夢(mèng)見(jiàn)的'全一樣。中午在食堂時(shí)，我無(wú)意中聽(tīng)到了一段對(duì)話：
“是張X君把宣潤(rùn)萌的東西扔掉的�！�
“反正我只扔了她一支筆�！�
“全班的生都參加了�！�
她們被從一旁沖出來(lái)的我嚇了一跳，在良知的喚醒下 ，告訴了我一切……
老師得知后，叫她們一一上來(lái)和我握手，叫她們和我好好相處。
但真正的友誼在哪里？友誼何為？我的友誼何存？
成長(zhǎng)作文 篇4
書(shū)，是傳播人類(lèi)文明的源泉，是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。作為傳承中華文明的中學(xué)生，閱讀是必不可少的。濃郁的書(shū)香，伴我成長(zhǎng)。
幼兒園時(shí)，一本名叫《西游記》的連環(huán)畫(huà)闖進(jìn)了我的生活，我對(duì)它產(chǎn)生了極大的興趣，每天都至少要看兩個(gè)小時(shí)。連環(huán)畫(huà)就這樣為我打開(kāi)了閱讀的大門(mén)，各種連環(huán)畫(huà)紛至沓來(lái)，進(jìn)入了我的`生活。書(shū)香伴著我慢慢長(zhǎng)大，畫(huà)冊(cè)已無(wú)法滿足我的閱讀需求了。我開(kāi)始對(duì)其他的書(shū)籍產(chǎn)生興趣，于是便央求父母念給我聽(tīng)，有時(shí)候他們沒(méi)時(shí)間念給我聽(tīng)，我就會(huì)一直纏著他們。記得那時(shí)，母親總叫我小書(shū)蟲(chóng)。我的童年因書(shū)籍的陪伴而色彩斑斕。
上學(xué)后，我認(rèn)識(shí)的字逐漸多了，于是我不再讓父母讀給我聽(tīng)，而是自己讀，在書(shū)的海洋中我像是一條自由自在的魚(yú)兒，任意遨游。與書(shū)中的主角一起哭，一起笑。記得那一次為了看書(shū)，我還誤過(guò)工呢。那是星期天的晚上，我正在寫(xiě)作業(yè)，突然我的胳膊肘碰到了一個(gè)東西，我抬頭一看，原來(lái)是媽媽新買(mǎi)的《昆蟲(chóng)記》，我還沒(méi)看呢。我的腦袋就如同一扇門(mén)一樣，突然打被打開(kāi)，涌出許多東西，我再也寫(xiě)不下一個(gè)字了，拿起這本書(shū)讀了個(gè)痛快。安靜的月夜，有著書(shū)籍的陪伴，時(shí)間稍縱即逝，一不小心就已經(jīng)讀到很晚了，以至于作業(yè)寫(xiě)到了凌晨，但是有書(shū)香的陪伴，我不后悔。
到了初中，我的時(shí)間被個(gè)各種卷子填滿，但是我并沒(méi)有放棄讀書(shū)，每到了周末放假，我都會(huì)讀上一本書(shū)。即使在辦作業(yè)的時(shí)候，我也一定在旁邊擺上一本書(shū)，雖然不再像以前那樣冒失了，但每當(dāng)感到疲倦時(shí)，我總會(huì)看向那本書(shū)。書(shū)籍就像是我的益友，時(shí)刻鼓勵(lì)著我，讓我有了繼續(xù)努力的勇氣。
書(shū)如同摯友，伴我成長(zhǎng)，正是因?yàn)橛辛藭?shū)香的陪伴，我才能心靈如此豐盈，我才能走得更高，更遠(yuǎn)。
成長(zhǎng)作文 篇5
成長(zhǎng)，是每個(gè)人都要經(jīng)歷的，它是一個(gè)過(guò)程，是人生不可少的閱歷，當(dāng)然，每個(gè)人的成長(zhǎng)都是不一樣的，我就來(lái)講一件我成長(zhǎng)的故事吧！
那已是很久以前的事情。那時(shí)，我有一個(gè)朋友，朋友有一個(gè)討厭的人。于是，朋友就和我說(shuō)那個(gè)人干過(guò)的“壞事”，因此，我也對(duì)那個(gè)人有著先入為主的偏見(jiàn)。
是的，原因就是這么簡(jiǎn)單，這么可笑，可是當(dāng)時(shí)誰(shuí)又會(huì)顧慮那么多呢？只是一味的因?yàn)榕笥延憛挾憛捴贿^(guò)，那之后，我知道了真相。
仍舊是個(gè)平常的天氣，午后，我有一塊橡皮找不到了，告訴老師后，老師在那個(gè)人的'書(shū)包里翻到了我的橡皮，是的，就是她，那師指著朋友說(shuō)：“她說(shuō)你干過(guò)很多壞事，虧我那么相信你！看來(lái)我是信錯(cuò)人了！”朋友從她手中把橡皮一把拿過(guò)來(lái)，還給了我，而對(duì)她大吼了幾句，她哭了。
我對(duì)朋友說(shuō)：“是不是有點(diǎn)過(guò)分了？她都哭了！”“我替你出頭，你竟然站在她那邊，好，我告訴你真相，是因?yàn)槲也幌矚g她才說(shuō)她干了很多壞事。”朋友一如既往鎮(zhèn)定的對(duì)我說(shuō)。
什么！我不敢相信，不過(guò)，朋友繼續(xù)對(duì)我說(shuō)：“既然你不信我了，那我就當(dāng)沒(méi)有過(guò)你這個(gè)朋友。”
我去問(wèn)她，她說(shuō)：“是的，真相是這樣�！彼豢淳褪悄欠N不會(huì)撒謊的人。
原來(lái)如此，我才知道自己之前干了些什么。我向她道歉，她明顯有些詫異，不過(guò)，這也無(wú)法治好她心里的傷��！
至于那些故事的主人是誰(shuí)，我已不想再談，只要記住這個(gè)故事，就夠了。
友情，雖然失去了，但還是向著公平的世界走去吧。
待人友善，失友也罷。
這就是成長(zhǎng)，成長(zhǎng)總要經(jīng)歷的，逃不了，不如去面對(duì)，總會(huì)成長(zhǎng)為最好的那個(gè)自己。
成長(zhǎng)作文 篇6
人的一生，會(huì)有許多的競(jìng)爭(zhēng)，但是每一次競(jìng)爭(zhēng)，都會(huì)使我們長(zhǎng)大一點(diǎn)。我就經(jīng)歷過(guò)一次競(jìng)爭(zhēng)。
那是我七八歲的.時(shí)候，學(xué)校組織我們學(xué)象棋的同學(xué)進(jìn)行一次比賽。那是低年級(jí)和高年級(jí)進(jìn)行的一次象棋比賽，因?yàn)槲夷菚r(shí)是二年級(jí)，所以算低年級(jí)，因?yàn)槟菚r(shí)我是象棋班的，所以由我上場(chǎng)比賽。我的對(duì)手是一個(gè)六年級(jí)的大哥哥。
剛開(kāi)始，我非常緊張，于是，我小心謹(jǐn)慎地走�？墒沁^(guò)了一會(huì)兒，等我把那個(gè)大哥哥的一個(gè)馬一個(gè)炮都給吃了后，我便驕傲起來(lái)。我心里想：這個(gè)高年級(jí)哥哥的水平也不過(guò)如此，即便我讓他，他也未必能夠贏我，不如我先讓他，然后等他進(jìn)攻的時(shí)候，我再全力反擊。
于是，我說(shuō)干就干。可是，正當(dāng)我驕傲自滿的時(shí)候，那個(gè)大哥哥來(lái)了個(gè)當(dāng)頭炮，殺得我措手不及。那個(gè)大哥哥又上了一馬一車(chē)，殺得我來(lái)不及反抗……
最后，我用了我的兩個(gè)士、四個(gè)兵、一個(gè)炮，和那個(gè)六年級(jí)的大哥哥玩了一次瘋狂殺�？墒俏夷菐讉�(gè)人被拼光了，我成了光桿司令。最后，那個(gè)大哥哥還是勝了，我敗了下來(lái)。
這次比賽后，讓我明白了一個(gè)大道理，那就是：謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后。這次比賽也讓我明白了，人做事一定要謹(jǐn)慎，不然會(huì)一世英名毀于一旦，不要像我一樣。
成長(zhǎng)作文 篇7
文明美德就像是一滋清泉，甘甜爽口，可以滋潤(rùn)我們的心靈，給予我們心靈的慰藉。——題記
文明·在眼前
羅斯金曾說(shuō)：“文明要造就有修養(yǎng)的人�！�
何為“文明”？
有些畫(huà)面總是不經(jīng)意地展現(xiàn)在眼前，平淡無(wú)奇，卻又觸動(dòng)人心……每次，借著漫天的繁星，披著皎潔的月光，走在公園的小路上。一切是那樣的靜謐，美好。身邊的行人靜靜地走著，享受著這美好的夜色�！爱�(dāng)當(dāng)……”突然一種極不協(xié)調(diào)的聲音闖入耳中，抬頭看去，原來(lái)是一個(gè)穿得流里流氣的小青年，隨手將他那罐尚琳喝完的啤酒扔到了地上，頓時(shí)，周?chē)娜思娂娤蛩度チ藚拹旱哪抗�。我無(wú)奈地笑了笑，這年頭……
站在小青年左前方的一位婦女，彎下腰，拍了拍她女兒的肩膀，只見(jiàn)那個(gè)可愛(ài)的小女孩甩著她的小羊角辮，一蹦一跳地向著啤酒罐跑去，只見(jiàn)她撿起垃圾罐，抬頭天真一笑：“哥哥，老師說(shuō)過(guò)，我們要講文明，不可以亂扔垃圾哦！”周?chē)娜藗兗娂娤蛐∨⑼度チ速澰S的'目光……
這，就是文明！
美德·在心間
培根曾說(shuō)：“美德有如名香，經(jīng)燃燒或壓榨，而其香愈烈，蓋幸運(yùn)最能顯露惡德，而厄運(yùn)最能顯露美德也�！�
何為“美德？”
放學(xué)后，匆匆地向家里奔去，路過(guò)汽車(chē)站時(shí)，站在十字路口邊上，告訴等待著車(chē)行鎮(zhèn)守去。每到這時(shí)，是車(chē)輛出沒(méi)的最高峰期，車(chē)輛一輛接一輛，沒(méi)有一點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)是很難過(guò)去的！而另一邊的一個(gè)人拄著一根竹桿，戴著墨鏡，焦急地在路口退退縮縮，卻無(wú)法前行。原來(lái)他是盲人，汽車(chē)的鳴笛不斷奏響，正當(dāng)那個(gè)盲人萬(wàn)分無(wú)助時(shí)，有位年輕的大叔靜靜地牽著他正慢慢地向這邊走來(lái)，路于到了路的這邊，那位牽著他的大步匆匆地說(shuō)了句，“你小心點(diǎn)啊！”就立即離開(kāi)了，而那位盲人還沒(méi)有來(lái)得及說(shuō)聲“謝謝”，還沒(méi)來(lái)得及問(wèn)他的姓名……
這，就是美德！
伴我成長(zhǎng)
常說(shuō)：“知是行的主意，行是知的功夫，知是行的始，行是知之成；知和行是一個(gè)本體，一個(gè)功夫。知而不午未知！
我們無(wú)時(shí)無(wú)刻不在被身邊的文明美德所熏陶，所感染。那么，我們就從自身做起吧！
一個(gè)甜蜜的微笑；一句真誠(chéng)的謝謝，一次慰藉人心的寬容；一聲關(guān)切的問(wèn)候……融匯成美德贊頌曲上一個(gè)個(gè)撥動(dòng)人心的音符。奏響了活力四射的青春交響樂(lè)，陪伴著我們愉快地成長(zhǎng)。
所以，讓文明美德伴我成長(zhǎng)吧！
成長(zhǎng)作文 篇8
人的一生從幼稚到成熟，就像一棵大樹(shù)，從初生的小芽到參天大樹(shù)。在這一路的成長(zhǎng)中，我學(xué)會(huì)了很多很多。七歲的我，是一顆出生的小芽，鮮嫩、羞澀。依稀的記得，那是的我剛步入小學(xué)一年級(jí)，對(duì)學(xué)校的一切事物都感到很好奇和新鮮。于是，我對(duì)上學(xué)充滿了無(wú)限的熱情和憧憬。剛開(kāi)學(xué)那天，我背著書(shū)包走近了校園，校園里果真很漂亮：有著高大的教學(xué)樓、寬闊的籃球場(chǎng)……讓我目不轉(zhuǎn)睛。當(dāng)老師把我領(lǐng)進(jìn)班里的時(shí)，看見(jiàn)那么多陌生和我同齡的小孩。我雖然極力的克制著自已，但還是忍不住害怕的哭了，并哭著喊著要找媽媽。老師并沒(méi)有責(zé)備我，而是耐心的教導(dǎo)：“你已經(jīng)讀一年級(jí)了，不再是小孩子，不能想哭就哭，想鬧就鬧。而是要學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)。再這樣，我可就不喜歡你了喔！”聽(tīng)完這段話，我趕緊拭干了淚水，似懂非懂的使勁點(diǎn)頭，并對(duì)老師說(shuō)：“我一定不會(huì)這樣了，你一定要喜歡我�！�
在這一路成長(zhǎng)的風(fēng)雨中，我學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)。
十歲的我，是一顆茁壯成長(zhǎng)的樹(shù)苗。那是老是想著去跟人家攀比，認(rèn)為只要我哪方面比過(guò)別人就會(huì)很滿足，大家都會(huì)很崇拜我。剛開(kāi)學(xué)那會(huì)，同桌小玲買(mǎi)了一雙漂亮的黑皮鞋，班上的同學(xué)看了很喜歡，并不停的夸獎(jiǎng)她的鞋子好看，“不甘示弱”的我看了看自己的白球鞋，回到家便對(duì)媽媽提出要買(mǎi)一雙新皮鞋的要求，媽媽奈不過(guò)我的性子，便給我買(mǎi)一雙，可是，當(dāng)我穿著新皮鞋滿懷信心的期待著同學(xué)來(lái)夸我的時(shí)候，我卻發(fā)現(xiàn)小玲又穿了一雙比之前漂亮更多的皮靴。頓時(shí)，我心里邊有了很多的不服氣。回到家后，我氣憤的對(duì)媽媽說(shuō)：“我要一雙皮靴，要比小玲的那雙更漂亮，我就不信她能比得過(guò)我�！眿寢屨f(shuō)：“我已經(jīng)幫你買(mǎi)了一雙了，一天都還沒(méi)穿到，你怎么又要買(mǎi)過(guò)一雙了呢？”我哇的'一聲就哭了，隨即便趴在地上，嘴還嘀咕著說(shuō)：“我就要！”媽媽不緊不慢的把我扶起來(lái)，語(yǔ)重心長(zhǎng)的對(duì)我說(shuō)：“雖然你現(xiàn)在還小，但我還是要告訴你，孩子！盲目攀比是一種不好的習(xí)慣，去攀比別人所擁有的東西，除了得到一味地貪圖虛榮，沒(méi)有任何好處。你要知道，如果你能在學(xué)習(xí)上攀比的話，這反而是一種好事了！”我那時(shí)似乎明白了許多，還略有點(diǎn)深思的點(diǎn)點(diǎn)頭。
在這一路成長(zhǎng)的風(fēng)雨中，我學(xué)會(huì)了要有自覺(jué)改正錯(cuò)誤和不足的勇氣。
十四的我，是一顆堅(jiān)強(qiáng)挺拔的小樹(shù)。隨著年級(jí)的增長(zhǎng)，課程也越來(lái)越難，天性愛(ài)玩的我對(duì)于學(xué)習(xí)漸漸地有些吃不消了，平時(shí)得心應(yīng)手的練習(xí)冊(cè)到現(xiàn)在怎么也做不出，就跟沒(méi)學(xué)過(guò)似的。但我對(duì)此卻不以為然，仍然我行我素的玩耍著，上課開(kāi)小差、談小話、吃東西，不把老師放在眼里，家里父母的責(zé)備和老師的教誨也無(wú)濟(jì)于事。直至期中考試那次過(guò)后，我才徹底的醒悟了。期中考試的成績(jī)出的那一天，我才發(fā)現(xiàn)，我原來(lái)是那么的可笑與無(wú)能，五科除了語(yǔ)文其他的全沒(méi)及格。這給我來(lái)了個(gè)晴天霹靂，我的心情一下子跌入谷底。一個(gè)人孤獨(dú)的凝望著窗外，看著雨水輕輕的敲打著玻璃，像是路人板著冷眼在嘲笑我。我絕望的閉上眼睛，仿佛看到全世界的人都在對(duì)著我輕聲嘀咕著什么。我下定決心，一定不能讓別人這樣對(duì)我了，一定要好好學(xué)習(xí)，努力學(xué)習(xí)，讓別人刮目相看。不如現(xiàn)在就行動(dòng)，我拿起五科課本從頭學(xué)起，下課與同學(xué)深討，上課積極發(fā)言，不會(huì)的題目敢于向老師請(qǐng)教，多動(dòng)腦筋，多做練習(xí)和題目。漸漸地，我的學(xué)習(xí)又恢復(fù)了正常。期中考試之后的一次月考，我滿懷信心的走進(jìn)考場(chǎng)，用心的考好每一科，成績(jī)公開(kāi)那天，果然不負(fù)眾望，五科成績(jī)?nèi)窟_(dá)到優(yōu)秀，真是功夫不負(fù)有心人。
在這一路成長(zhǎng)的風(fēng)雨中，我學(xué)會(huì)了從哪里跌倒就從哪里站起來(lái)的決心。
漸漸地，我長(zhǎng)大了�；貞涀约旱某砷L(zhǎng)過(guò)程，一路走來(lái)，讓我明白了許許多多，教師的諄諄教誨，媽媽的苦口婆心，讓我學(xué)會(huì)了懂事和堅(jiān)強(qiáng)，終有一天，我會(huì)長(zhǎng)成參天大樹(shù)，沖破一切阻擋，勇敢的前進(jìn)，勇敢的闖。
成長(zhǎng)作文 篇9
我是幸運(yùn)的，因?yàn)橛性S許多多的人關(guān)愛(ài)我。其中最關(guān)愛(ài)我的是我的媽媽。她每天都陪伴著我，陪伴著我度過(guò)成長(zhǎng)中的每一天：快樂(lè)的 、傷心的、喜悅的… ... 她是我成長(zhǎng)的天使！
唉！這次考試名落孫山，沒(méi)有考到理想的成績(jī)。我邁著沉重的步伐，用手握著那張不理想的試卷，緩緩地向家走去。心里想著那些可怕的場(chǎng)面，當(dāng)我把試卷拿出來(lái)的時(shí)候，媽媽的臉一定會(huì)晴轉(zhuǎn)陰。來(lái)到家門(mén)口，媽媽發(fā)現(xiàn)了在我手中已經(jīng)皺得不成樣子的試卷，最了解我的媽媽 仍然微笑著勸我是：“一定是沒(méi)考好吧！沒(méi)關(guān)系，勝敗乃兵家常事！你要用微笑面對(duì)未來(lái)！”
哦，我的好媽媽?zhuān)蚁矚g您迷人的微笑��！ 看漫畫(huà)書(shū)是中小學(xué)生課余時(shí)間的最?lèi)?ài)，我嘛，當(dāng)然也不例外。
這天，我買(mǎi)了一本漫畫(huà)書(shū)，可好玩啦。我一蹦一跳地來(lái)到桌子旁。夷？我的漫畫(huà)書(shū)，哪去啦？不翼而飛？正當(dāng)我是處尋找時(shí)，聽(tīng)到表弟的`笑聲，原來(lái)是被他拿走的，小東西！正當(dāng)我準(zhǔn)備搶回來(lái)時(shí)，看到了媽媽的眼睛，是那么嚴(yán)厲，似乎在對(duì)我說(shuō)：“要學(xué)會(huì)謙讓?zhuān) 蔽矣麚層种�，繼續(xù)聽(tīng)著表弟天真爛漫的笑聲。
我喜歡媽媽明亮的眼睛，它能告訴我做人的道理。
我的成長(zhǎng)天使——媽媽?zhuān)谏钪械囊稽c(diǎn)一滴，都將成為我成長(zhǎng)的啟示、成長(zhǎng)的回憶！
我的成長(zhǎng)天使——媽媽。I love you！�。。�
成長(zhǎng)作文 篇10
古人云：“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神�！庇纱丝梢�(jiàn)，在占人的心目中，書(shū)是多么重要��！孔子因以書(shū)為侶而滿腹經(jīng)淪；孫子也因熟讀兵書(shū)而有著雄才偉略。當(dāng)你走進(jìn)書(shū)的世界里，就會(huì)受到它的熏陶，成為一個(gè)學(xué)識(shí)淵博的人。
讀書(shū)，是我的快樂(lè)之源。在我讀第一本拼音讀本時(shí)，就己經(jīng)感到讀書(shū)的'快樂(lè)。不同的書(shū)也會(huì)帶給我不同的感受：《駱駝祥子》中北京舊人力車(chē)夫那讓人心酸的故事使我憤怒；《三國(guó)演義》中諸葛亮的料事如神讓我佩服；《水滸傳》中奸臣高俅謀害宋江讓我心中憤憤不平……。只要我一開(kāi)始看書(shū)，自己就好像與書(shū)融為一體了。
記得我剛開(kāi)始學(xué)琴時(shí)，有著很大的興趣，可是由于要學(xué)的曲子難度太大，我便灰心了，只要提到彈琴我就頭疼。后來(lái)，我看了一本《世界名人故事》，當(dāng)我看到“音樂(lè)大師貝多芬創(chuàng)作無(wú)數(shù)，《命運(yùn)交響曲》更是世界精品，而他卻雙耳失聰”這句話時(shí)，心里茅塞頓開(kāi)：既然殘疾人也能成為住石一曲家，難道像我這樣健全的人，就沒(méi)有這個(gè)能力嗎？要想成功，就要認(rèn)真學(xué)習(xí)，刻苦努力！于是，我每天刻苦練琴，從不懈怠，現(xiàn)在，每當(dāng)我聽(tīng)見(jiàn)那悠揚(yáng)的琴聲從我指間流過(guò)時(shí)，就會(huì)感到無(wú)比快樂(lè)。
去年，我的作文寫(xiě)得枯燥無(wú)味，因此，經(jīng)常受到家長(zhǎng)的批評(píng)。于是我信心全無(wú)，導(dǎo)致自己學(xué)習(xí)成績(jī)落后了許多。后來(lái)，我從書(shū)中看到一句話“生命在于奮斗！”于是，我的信心又回到了我的身邊，從那以后，我手不釋卷地看書(shū)，積累了許多好詞好句，并且多練習(xí)寫(xiě)作，作文水平終于有所提高。每當(dāng)看到家長(zhǎng)欣賞我的作文時(shí)露出的燦爛笑容，快樂(lè)又回到了我的身邊。
是啊，我們不管從書(shū)中獲取知識(shí)，還是從書(shū)中明了人生哲理，都是－件讓我們快樂(lè)的事情。書(shū)，將一直伴著我成長(zhǎng)。
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