記憶中的虎頭鞋-六年級作文

　　在平凡的學習、工作、生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么問題來了，到底應如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編幫大家整理的記憶中的虎頭鞋-六年級作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　“一模一樣兩兄弟，進進出出不分離，貓兒見了地上趴，兒童見了樂開花�！蹦阒�道謎底是什么嗎？對啦，它就是我們小時候都穿過的“虎頭鞋”。

　　“虎頭鞋”還有一段神奇的傳說。相傳在很久很久以前，泰興有個姓李的后生勤勞善良。一天，他渡船時遇到了一位美若天仙的女子，女子被李郎的勤勞能干所打動，愿意與李郎結為夫妻�；楹笏麄z生了一個孩子，取名“小虎”。一天，一名惡霸擋住了他們的去路，這時，“小虎”鞋上的老虎一蹦而出，咬死了惡霸。于是人們都紛紛效仿，讓孩子穿上這樣繡有虎頭的鞋。希望穿上虎頭鞋，可以避邪惡保平安，護佑孩子健康成長。

　　說起這虎頭鞋，我們家可有一位“金手指”——她就是上得了廳堂，下得了廚房，和我最親密的奶奶。奶奶做虎頭鞋的手藝是遠近聞名的，左鄰右舍的娃娃們都穿過奶奶做的虎頭鞋。我的虎頭鞋更是造型獨特，溫暖舒適。

　　俗話說：“若要戲路通，全靠幼時功”。奶奶這做虎頭鞋的手藝就是從小到大練成的——數九隆冬做，三伏盛夏做，日光下做，月光下做，燈光下做，甚至邊看電視邊做。奶奶的手就是眼睛，那根閃閃發(fā)亮的銀針就是奶奶延長的手指。

　　我看慣也記牢了奶奶做鞋時身心入境的情景：

　　只見，奶奶戴著老花鏡，手里拿著一根針和一根線，我知道她要穿針引線，她把線瞄準針孔，往里一插，線就像個聽話的孩子，一鉆就穿過了山洞，準備工作就做好了。

　　奶奶要納鞋底了。她把剪好的布料，來了一次“疊羅漢”，把準備好的紙板放在其中，小心翼翼地將布托起，包裹在紙板周圍，然后擠上漿糊，紙板和布天衣無縫�；㈩^鞋鞋底肥大，插空納上九個菱形破花，九個破花稱為九顆圓子，意為“九子十成”。

　　鞋的基本框架就做好了，為了能夠討小朋友喜歡，奶奶在鞋上得做些裝飾，鈴鐺既精美，聲音又清脆悅耳，是無可挑剔的裝飾品，奶奶用一根絲帶纏住鈴鐺，在鞋上打出一些小洞，將鈴鐺鉆進去，繞出來，一個個小巧可愛的鈴鐺垂掛在鞋的兩邊。

　　就差老虎頭了，繡虎頭可是一項復雜的工程，需用刺繡、拔花、打籽等多種針法，但這點小“程咬金”哪里難得住聰明絕頂的奶奶。只見，一根普普通通的彩線，一根普普通通的銀針在奶奶手里穿來戳去，便要哪樣就有哪樣了。活潑可愛的、威風霸氣的、呆萌靚麗的……形態(tài)各異，無所不能。工夫不大，一只漂漂亮亮的虎頭鞋就大功告成了。

　　一個威風凜凜的虎頭，一雙炯炯有神的眼睛，一串小巧玲瓏的鈴鐺，構成了一對巧奪天工的“虎頭鞋”。兒童小主們穿上去，個個神氣極了，昂首挺胸地走在街上，真有點兒“大王叫我來巡山”的派頭。

　　虎頭鞋是我兒時的記憶，而奶奶的虎頭鞋更是獨一無二的。雖然我漸漸長大，但那虎頭鞋的情懷，奶奶燈下做鞋的身影，使我久久不能忘懷，只要憶及那虎虎生威的虎頭鞋，我的心境與夢境就立即變得有聲有色！

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