(優(yōu))感悟作文4篇
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家整理的感悟作文4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
感悟作文 篇1
年級(jí)之差，天壤之別…… 低年級(jí)，我還不懂得學(xué)習(xí)這個(gè)江湖的險(xiǎn)惡。那時(shí)的題目很簡(jiǎn)單，我每次都考99分、100分，正如我們班同學(xué)由《江南》改唱的《考試》： “不懂學(xué)習(xí)考試煎熬的我們， 都以為考試永遠(yuǎn)那么地簡(jiǎn)單，中國(guó)教育文%摘 相信每一次， 都得一百， 在考卷面前露出了笑顏�！� 中年級(jí)時(shí)，學(xué)習(xí)的重?fù)?dān)壓在了我們身上。
有時(shí)考得好了一點(diǎn)，以為可以“休假”了，可是卻不知道練習(xí)的魔爪正悄悄向我伸來。到了周末，剛起床，就看到桌上的一大堆練習(xí)，有倒了下去……有時(shí)考了98分、99分，找媽媽實(shí)現(xiàn)買東西、看電視和打電腦的諾言時(shí)，她卻說：“前幾次考那么差，還想玩？做練習(xí)！”就像張韶涵的《遺失的美好》： “承諾常常很像蝴蝶， 美麗的飛 盤旋然后不見�！� 高年級(jí)，那個(gè)苦啊，每天作業(yè)像山一樣多（不過也該慶幸了，聽說其他班的更多），不禁想：孫悟空還有唐僧救，那誰來救我啊？？可悲矣，可泣矣！我想代表地球的.學(xué)生、火星的學(xué)生、土星的學(xué)生以及水星的學(xué)生高呼：“學(xué)習(xí)……饒了我們吧！”用張含韻的《放假了》做謝幕詞吧： “SayHi我們放假了， SayHi我們?nèi)ネ嫠＃?讓自由的拋物線， 一直能沖上云天。
什么高分升學(xué)， 什么熱門專業(yè)， 這一刻統(tǒng)統(tǒng)都靠邊�！�
感悟作文 篇2
世間萬物都有生命，花草樹木，飛禽走獸，甚至是一滴小水珠都有生命。而生命是什么？生命的真諦何在？
生命是有限的！
每個(gè)人，從呱呱墜地，到百年歸天，這段時(shí)間是有限的，它只有百年而已，僅僅是百年。然而，上帝有時(shí)會(huì)很偏心，他讓有的人無病而終，有的人生老病死。但無論如何，生命總是很偶然地開始，眨眼間，又到了匆匆結(jié)束的時(shí)候。這段時(shí)間一過，就像一撮灰一樣，輕輕一吹，就沒有了�；蛟S連一撮灰都不如。
生命又是無限的！
在家里的墻壁上看到一只極小的螞蟻，這時(shí)討厭螞蟻的`我完全可以選擇把這只螞蟻捏死，只需輕輕地動(dòng)一動(dòng)手指頭而已。但我并沒有這樣做，因?yàn)楦緵]必要，根本就是毫無意義的。在那只極小的螞蟻后面，說不定就是一支龐大的軍隊(duì)，一批壯觀的生命。這只小螞蟻死了。它們可以繼續(xù)繁殖，大量繁殖，永無止境。我又何必去為難這只小螞蟻呢？
生命是渺小的！
我聽說過“泰坦尼克號(hào)”海難，這起事故一死就是一千多人。雖然震驚世界，但是這一千多余條生命畢竟已經(jīng)完全融入歷史里去了�；蛟S，人們?cè)谙肫鸬臅r(shí)候，偶爾隨便提幾句。生命太渺小了，正如那句話：地球少了你一個(gè)也照樣能轉(zhuǎn)。生命似乎是微乎其微的。
生命有是值得珍惜的！
在幾場(chǎng)暴風(fēng)雨過后，空氣不免會(huì)很潮濕，就連木窗上的木框子都受潮了。人們不會(huì)注意到，在怎潮濕的窗框上面，鉆出了幾個(gè)蘑菇，那么小，卻堅(jiān)強(qiáng)地挺立著，它們是多么堅(jiān)強(qiáng)。過了幾天，它們就撒下一地的孢子，然后死了。就那么短短幾天，蘑菇也愿意為它拼命，也算是到這世上走一遭了。生命是值得珍惜的，不是嗎？不然為什么只有短短幾天，蘑菇也能拼命地去爭(zhēng)取呢？
生命很短暫，卻很美好，因?yàn)橛性S多生命很短的生物都還愿意那么頑強(qiáng)地生長(zhǎng)著。
生命很脆弱，一不小心就會(huì)碰碎，就像長(zhǎng)在窗框上的小蘑菇。
珍惜生命，珍視生命的每一個(gè)過程。
感悟作文 篇3
每個(gè)人的生命只有一次，或重于泰山，或輕于鴻毛，關(guān)鍵在于自己及周圍環(huán)境的造化。
現(xiàn)代社會(huì)是乎把生命忽視了，讓金錢等次要的東西跑到生命前面去了。生命是父母給的，也是社會(huì)給的，不管是男是女，是出自富貴還是貧窮之家，其生命是無可替代的，生命具有強(qiáng)大和脆弱兩面性。只有熱愛生命，維護(hù)生命，才能讓生命富有各種實(shí)際意義。
生命從受精卵那天開始就慢慢活化了，再從童年、少年、青年、中年、老年，一步步走上死亡，這是自然規(guī)律，任何人都不可能長(zhǎng)生不老，只是壽命長(zhǎng)短不一而已。有的生命還沒降生到這個(gè)世界就沒了，如流產(chǎn)、引產(chǎn)及其他原因所致。有的生命因得�。ㄏ刃牟�、高血壓、癌癥等）、意外傷（交通事故、火災(zāi)等）、自然災(zāi)害（地震、洪水、瘟疫等）、人為傷害（自殺、他殺、吸毒、戰(zhàn)爭(zhēng)等）而失去寶貴生命（不分男女、種族、年齡等）。有些人認(rèn)為生死由命，有些人認(rèn)為生命是可以通過維護(hù)來延長(zhǎng)并賦予重要意義的，我贊成后者。
生命和諧靠什么來維系？靠社會(huì)和諧。除了政府制定的相關(guān)法律、政策來約束人們愛惜生命，還靠加強(qiáng)道德思想教育和生命觀教育。我們既要愛護(hù)自己的生命，也要珍愛他人的生命。不能因?yàn)槟撤N目的，無辜?xì)埡ψ约汉退松�，如某些人�?duì)社會(huì)制度不滿，就到處殺人，最終也殺了自己，害了家人。
在人的一生中，倫理方面的教育，從出生就開始了。誰是我的父母、兄弟姐妹，還有其他親戚。誰是我的老師、同學(xué)，誰是我的領(lǐng)導(dǎo)、同事，誰是我的鄰居、朋友，等等，這些在我們的生活中、書本上都非常明了的。但是，現(xiàn)代人的消費(fèi)和享受觀念占據(jù)了上風(fēng)，敬老愛幼的美德已經(jīng)淡化，這是一種教育上的缺失，應(yīng)引起大家的'重視。否則，什么人都可以結(jié)婚生育，人類社會(huì)的生活質(zhì)量就會(huì)下降，令人痛心！
醫(yī)學(xué)及護(hù)理學(xué)是一門與生命息息相關(guān)的科學(xué)，現(xiàn)代醫(yī)學(xué)及護(hù)理教育應(yīng)重視醫(yī)學(xué)生的生命倫理教育�？蓮囊韵聨追矫嫒胧郑�
1：把生命倫理學(xué)當(dāng)作主課來抓，使每個(gè)學(xué)生從內(nèi)心到言行，都關(guān)注生命健康；
2、搶救病人生命是醫(yī)務(wù)工作者的天職，不能用金錢來衡量生命的輕重；
3、學(xué)校與醫(yī)院聯(lián)合辦校，不合格的學(xué)生一律不準(zhǔn)從事醫(yī)療護(hù)理行業(yè)；
4、把生活中的生命倫理案例穿插到教學(xué)中，讓學(xué)生面對(duì)身邊的人和事，開展評(píng)判性思維，養(yǎng)成生命至上的倫理觀。
沒有生命，就沒有一切。和諧社會(huì)從珍愛生命開始，不僅醫(yī)務(wù)工作者要熱愛生命，全社會(huì)都應(yīng)該珍愛生命，創(chuàng)造一個(gè)人人愛我，我愛人人的健康環(huán)境。
感悟作文 篇4
“快去寫作業(yè)!寫完再去復(fù)習(xí)!”媽媽嚴(yán)肅的說道。我只好乖乖地去寫作業(yè)了。這就是我的媽媽——在學(xué)習(xí)上對(duì)我要求非常嚴(yán)格的一個(gè)人。
生活中我的媽媽卻是一個(gè)慈愛有加的好媽媽。記得有一次，我晚上突然感冒發(fā)燒。媽媽特別的緊張，立刻起床用冰水給我降溫，然后趕緊給我找退燒藥。喂藥、給我蓋被子、用各種方法給我降溫……在媽媽的細(xì)致照顧下，我的.燒終于退了。這一刻，媽媽終于松了一口氣。
光陰似箭，日月如梭，媽媽生了弟弟。沒有弟弟以前，媽媽都是全心全意的照顧我。有了弟弟，媽媽把更多的精力都放到了照顧弟弟身上。有幾次弟旁弟明明是故意打我，媽媽有時(shí)也不批評(píng)弟弟，我覺得媽媽有些偏心，甚至為此還偷偷地哭過。有一次，媽媽說：“孩子，媽媽不是不喜歡你，而是因?yàn)榈艿苄。瑡寢尶赡苡袝r(shí)忙于照顧弟弟而忽略了你的小情緒，媽媽以后會(huì)注意�！甭犃藡寢尩脑挘一腥淮笪�，媽媽的愛就在生活中的一點(diǎn)一滴里，在每一句關(guān)切的責(zé)備中，在每一頓可口的飯菜中，在每一次的嚴(yán)格要求中。
媽媽，我愛你!
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