（精）青春的作文4篇
在平時的學習、工作或生活中，大家都跟作文打過交道吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編為大家整理的青春的作文4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
青春的作文 篇1
斑斕的畫卷——青春
綠葉在森林里吟唱，譜寫著一篇篇感恩的樂章，那是大樹對滋養(yǎng)它的大地的感恩；白云在天空里飄蕩，撰寫著一首首感人的詩歌，那是白云對哺育它的藍天的感恩。我們在青春里描繪，涂抹著一張張無二的畫卷，那是少年對豐富他的青春的感恩。
暖色
青春，世上最美好的東西。青春有著輕巧的身體，豐富的想象，對未來的憧憬，和肆無忌憚的笑聲。所以青春是暖的。在青春里，我們好似年輕的船長，任意的規(guī)劃自己將來的航程；在青春里，我們好似淵源的小溪，自由的流向自己夢寐的大海；在青春里，我們好似初飛的鷹鳥，憧憬的飛進自己向往的藍天。我們就是這樣。
我們有最愛自己的親人。不管是爸爸、媽媽、姥姥、姥爺還是其他的親戚，他們都把最好的留給我們，希望我們能健康成長。在此，青春留給我們的是領悟。
也許他們的心我們從未讀過，但青春給了我們機會。它讓我們領略我們從未體會到的親情，讓我們學會感恩，學會體諒，學會讀懂父母的心。但是還不夠，但我們想領會的'更深時，它卻不再給我們提示，我在青春這條路上迷失了。但它找來了自己的親人，將我們救出了泥潭。我終于明白了：親情就是不要回報的付出。
我們有自己最親密的朋友。在閑暇時，每次下課總是湊到一起，嘰嘰喳喳的談天說地�？偸且驗橄埠貌煌母枨瑹釔鄄煌男≌f而吵得面紅耳赤，直到老師來了才悻悻地回到座位上。走回時還不忘恨恨地瞪一眼�？墒�，當老師出了一道難題時，又不計前嫌的討論起來了。在學習中，你追我趕的不斷前進，因為你做題比我快，還是我的方法比你簡單，而不甘服輸。每次考完試總是把成績比來比去，即使多一分也格外歡喜。我們就在馬拉松式的賽跑中蛻變著。在體育上，即使底子不好也絕不服輸。跳繩你比我多了一個，哼，下次一定超過你。跑步你少了我五秒，呵呵這回服不服。這就是我們的朋友，我們在青春之中找到的寶藏，可能有時會和朋友吵吵鬧鬧，但還會和好如初，親密無間。
我們有最愛護自己的老師。別看老師上課時很嚴厲，可是老師也和我們有著同樣的愛玩心。老師是我們最好的朋友，你可以將你所有的問題向老師詢問，老師一定會耐心解決你的難題。在你進步時，毫不掩飾的夸獎你，在你后退時，也不留情面的批評你。老師就是我們的太陽，而我們是月亮。月亮的光來自太陽，而我們的進步來自于老師。如果錯過了青春，是不是不會遇到這些可歌可敬的老師？
冷色
青春給我們帶來了快樂，同時也給我們帶來了煩惱。繁重的學業(yè)壓的我們喘不過氣來，老師父母的殷切希望，還有與朋友之間的矛盾。種種煩惱讓我們寫下了一首首悲情的詩，在紙與筆間宣泄自己的情緒……
然而青春是專屬于我們的畫卷，任我們潑墨揮灑。青春讓我們體驗到人生趣味，讀懂親情、友情、師生情。感恩青春，感恩年華。讓我們在青春的道路上自由飛揚。
青春的作文 篇2
第一次看藍色大門是在中考完后的那個冗長的假期，百無聊賴的我搜索著青春電影的詞條，由易智言導演的《藍色大門》的宣傳畫滿滿的塞滿了屏幕。我第一眼看到的是由陳柏霖飾演張士豪在沙灘上歪歪扭扭的寫著“張士豪到此一游”的宣傳海報，于是決定耐下煩躁的心來去看看。
桂綸鎂飾演女主角孟克柔，一個高二的普通學生，有一個親密死黨林月珍，兩人的性格迥然不同。克柔從不扭扭捏捏，一副男孩子氣，而林月珍則相反，并瘋狂迷戀那個天蝎座、游泳隊、吉他社的張士豪卻不敢向他表白。終于，月珍厚著臉皮要克柔向張士豪替自己表白，但真正到了那一天，月珍居然丟下克柔逃之夭夭。結果張士豪便誤以為是克柔太害羞而不敢承認是她自己喜歡他。此后，張士豪經(jīng)常借故親近克柔，于是，所有人都以為他們在拍拖，月珍也開始不相信克柔，對其不理不睬。就連克柔自己也不敢確定自己心中是否喜歡士豪。終于有一天，克柔向士豪揭露了這份她深埋在心底的'秘密。
這就是故事的開端，青春的朦朧情愫在他漲紅的臉和她的齊耳短發(fā)下逐漸彌漫，縱使還有太多的對未來的迷茫，但十七歲的世界開始有了更加亮麗的色彩。于是盼著自己的十七歲快些來臨，迫不及待地想要親臨自己如夏花般的十七歲。
劇情在自己的憧憬中溜走，只剩下片尾的克柔與士豪比賽騎車，他們相互追趕，那扇藍色大門正在悄然為他們打開�！端{色大門》給我的印象就像突然間發(fā)現(xiàn)自己開始長出了軟軟的胡茬，興奮又驚喜，帶著那份惴惴的期待。
第二次看《藍色大門》是即將結束高一生活的那個大修，心里想著自己馬上就要上高二了，手指忍不住又點擊了《藍色大門》的文件，真正仔細的觀賞了桂綸鎂和張士豪共同為我們呈現(xiàn)的高二的懵懂�！皬堉竞馈⑻煨�、游泳隊、吉他社。”稍顯局促又掩不住期待的表白，再有路燈的夜幕下寫實了永遠不會過期的柏拉圖。
他低頭她抬頭輕吻在年輕氣息的繚繞中，游泳池為他們奏出了一曲最美好的伴奏。這個時候他們不擔心明天的期中考，不擔心未來的牽絆，不擔心自己會變成媽媽體育老師那樣的大人，甚至不擔心接下來算是分手的的分手。她說“我走了�！彼啊半y道我們就算是分手了嗎？難道我們就算是分手了嗎？”她轉(zhuǎn)過臉，隱忍著感情的宣泄，開始了獨自一人的路程。她深埋在心里的那個秘密就是她以為自己喜歡的是林月珍，而不是一個男孩，比如張士豪�？勺詈髢蓚�孩子的努力，開始對這個世界上的一切有了懵懂的認識，就像影片里說的那樣“失去了什么，就變成了什么樣的大人�！�
這時候的青春天空是憂郁的藍色，時光定格在這里，記錄下了他們短暫又美好的十七歲。可能他們會忘記所有的習題與定義，但我知道，屬于青春的這份最美好的情感，會是永遠銘心的。
直到影片的最后，他和她在林蔭道上騎車賽跑，夏風吹拂過眼前的劉海，少年的倔犟促使他們不斷的超越對方又不斷的與對方拉開距離，青春在你追我趕中匆匆得就被拋的了身后，逐漸模糊，成為了心底永遠的箴藏。
我想不管是再過多少年，沙灘上那七個“張士豪到此一游”的大字仍舊會在腦中浮現(xiàn)，那些出現(xiàn)在十七歲生命中的男孩女孩會在青春的單行道上呼嘯而過，留下最美的記憶。
青春的作文 篇3
青春是什么？
青春是天上的白云，很純；青春是火紅的太陽，充滿激情；青春是初春的小草，滿是喜悅……
青春是一杯濃濃的咖啡，苦中有甜；青春是一艘遠航的帆船，寂寞而堅強……
青春，使我們的'生活變得豐富多彩。
青春，是迷惘、溫和的灰。由年少無知慢慢邁進火熱青春，少了兒時那份天真與幼稚，多了一種叛逆與成熟。我們不再像以前那樣總是跟在父母身后，纏著父親講故事；我們不再把老師的話當作圣旨；我們忽視了許多人的感受，我們的脾氣變得容易暴躁，生活中總是帶點灰色……這就是青春。
青春，是孤獨、寂寞的黑。我們自以為大了，我們變得沉靜，不再像以前那樣蹦蹦跳跳、天真好動。甚至不像以前那樣對父母、老師傾訴心事。我們都有了自己的“小秘密”，抽屜里多了一本帶鎖的日記本。我們有時固執(zhí)的認為，青春留給我們的，只是孤獨與寂寞……
青春，是充滿激情的紅。年輕氣盛的我們，爭強好勝，永不言敗。我們總是喜歡挑戰(zhàn)自已、超越自我；總是想戰(zhàn)勝別人，做一些別人做不到的事；總是因為別人的夸獎而更加努力……
青春是好動的青，是勇敢的紅，是沉穩(wěn)的藍……
青春是五彩繽紛的。
愛因斯坦說“一個人的價值，應該看他貢獻了什么，而不應當看他取得了什么”，青春也是這樣，青春的絢爛不在于你在生活中擷取多少色彩，而會因你的奉獻而更加絢爛。
讓我們握緊手中青春的彩筆，讓我們把人生描繪的更加美麗，讓我們?yōu)樯鐣�、為祖國增添一分色彩吧�?/p>
青春的作文 篇4
席慕容說：“青春是一本太倉促的書。”是的，青春，對我們每個人來說，都太短促了，恰恰因為它的短促才彌足珍貴。
每個人都擁有青春，對于那些遲暮的老人來說，青春只留給了他們無限的回憶和嘆惋，而對于我們這些年輕氣盛的正歷經(jīng)青春的人來說，青春給了我們無盡的活力和憧憬。
我想唱首歌，青春是美麗的。
青春是條美麗的風景線。有的人匆匆溜過，一無所獲，到了白首時，總是后悔莫及。有的人一生追逐到了那屬于他的精彩，令他人神往，到了年老，可以回味無窮。這樣兩種截然不同的人生和命運軌跡，是否也給我們帶來許多感慨和深思？
我想唱首歌，青春是美麗的。
因為青春充滿活力，有向上的.激情；因為我們風華正茂，懷揣青春夢想；所以我們總是在書山學海里孜孜不倦，不輕言放棄，不斷啟程；我們總是在漫漫人生征程上風雨兼行，不感到迷茫，不斷成長。
瞧！志愿者服務隊伍中，總有我們靚麗的身影，問候孤寡老人、當奧運志愿者、為災區(qū)祈福募捐……盡管我們忙得不可開交，可我們卻傲然認為那揮毫如雨的汗水猶如珍珠般多彩。我們把活力和責任注入到整個社會中。瞧！追逐夢想的大舞臺上，總是我們唱主角，競技場上為國爭光、校園里聆聽教誨、在父母的期待眼神下背起行囊…我們都想青春這本書上抒寫精彩的篇章。
不可否認，突然面對倉促的青春，我們并不是都準備好了。我們身邊是不是有年少有為的青年在“懶散”、“迷惘”、“墮落”面前不堪一擊？青春是一段旅程，途中有許多障礙，遭受挫折與打擊，有人選擇沉淪，有人選擇逃避，有人迷信命運，我們難道就真的這么脆弱么？難道真是是老一輩人眼中“垮掉的一代”？
這個時候，你應該相信，青春的我們充滿了智慧，在青春時期追逐夢想的過程中我們遇到的各種各樣的難題，我們應該找到解決的辦法。這個時候，你應該知道，青春的我們不會永遠年輕，青春為我們提供了時間和機會，但稍有懈怠，時間流逝，機會溜走，同時我們的夢想會成為泡沫。
青春是一首歌，有前奏，也就有尾聲，我們應該演奏每一個音符，讓天空響徹悠揚的旋律；青春是一本不可更改書，需要我們認真書寫，留下我們光輝的人生記錄。
執(zhí)著于青春的夢想，踏實走著腳下的路，不懼艱難，拒絕頹廢，楊帆遠行，去追夢夢想，讓青春無悔。這是我對青春的致意。
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