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收獲的作文
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，許多人都寫過作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編收集整理的收獲的作文3篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
收獲的作文 篇1
生活的音樂是鍋碗瓢盆交響曲，生活的顏色是赤橙黃綠青藍紫的大混合，那么生活的滋味就是酸甜苦辣咸的五味瓶。
在一次為地中海貧血小朋友捐款時，我和同班同學(xué)剛好路過，我提議捐點錢，他同意了。
我們排著隊，在我們右上方排著的是一對母女，女孩長得很可愛，大概四、五歲吧，因為還沒排到她們，女孩兒好像有點急，不停地在催媽媽快點，她的媽媽卻不急不慢地說：“寶貝，你可以唱歌給志愿者哥哥姐姐聽呀！”
女孩撲著像洋娃娃一樣的眼睫毛。閃著迷人的大眼睛，點點頭，跑到志愿者旁邊，一曲又一曲地唱著。
“小燕子，穿花衣，年年春天到這里……”“一閃一閃亮晶晶，滿天都是小星星……”“小兔子乖乖，把門開開……”她唱的真好聽，仿佛是被天使吻過的嗓子，朋友悄悄對我說：“雖然是一些幼稚的兒歌，但這孩子唱出來也怪讓人賞心悅目的�！迸旁谖覀兦暗娜送蝗换亓艘幌骂^，做了一個噓的'手勢。
終于排到那對母女了，女孩停止了歌聲，迅速跑回了她媽媽的身邊。那位母親從錢包里掏出了幾張100元大鈔，志愿者姐姐數(shù)了一下，說了一句：“姐姐，一共700元�！闭f完，讓那位母親在一個冊子上簽了字。
志愿者姐姐笑了一下，問小女孩：“小朋友，媽媽捐了錢，你捐什么呀？”女孩呆呆地望著前方，突然說了一句：“我捐微笑�！彼鞓返匦α艘幌拢髞碜咦�，停下來笑了一下，她一共捐了五個微笑。
收獲了她的笑，也是我心中最大的喜悅。
收獲的作文 篇2
在5月10日開始，我們冒著傾盆大雨來到了我們的軍訓(xùn)之地——德育基地。在這里，我們嘗到了酸、甜、苦、辣四種味道，也得許多、許多的收獲。
要說最深印的收獲就是第一天了。我們拿著行李開開心心地進入宿舍，因為這太新奇了，不由自主地走來走去，不知道還要換衣服。教官進來看見我走進陽臺，立刻沖過來，一掌、一腳、一拳。我立刻體會到教官的嚴格與力量。在這件事中，我有了巨大的收獲，我知道了軍人想鐵般的紀律。必須學(xué)會三點：一、服從；二、一定服從；三、絕對服從。
在每天的訓(xùn)練中，偶然會上節(jié)課。在這節(jié)課中，我也收獲了不少知識。令我難忘的就是制造葉脈書簽的那節(jié)科學(xué)課。
我們聽著老師幽默風(fēng)趣的講解，明白了怎樣把葉子的雜物去掉，染色再烘干……由于經(jīng)過我們辛苦的努力，終于可以把五顏六色的葉子做成葉脈書簽。從中我收獲吸取了許多知識，知道葉脈的正反向，染色的技巧，還有去雜物的.方法，現(xiàn)在我都明白，這都要謝謝這次軍訓(xùn)，讓我進入一個有趣的科學(xué)空間。
在宿舍中，我們各自分工。把內(nèi)務(wù)整理好，但這5天來，12次檢查，只表揚了一次。所以說明我們舍員的整理內(nèi)務(wù)能力也不是很好。但是教官不厭煩我們，一次比一次詳細，讓我們明白擺牙具，怎樣擺毛巾，這對我們?nèi)粘Ｉ畹膸椭艽�，而且因這件事我還體會到了媽媽平常的努力，天天都那么勤勞，那么辛苦。正如小白說的現(xiàn)在發(fā)覺自己很沒用。
所以我還要多努力，吸取多一點，來回報父母親。最后還要感謝德育基地的教官、營長，還有老師，謝謝他們給予了我巨大的收獲。
收獲的作文 篇3
今天是一個特別的日子，因為我收獲了很多東西。早上媽媽早早的把我叫起來，嚷嚷道:“你給我聽好了，今天你敢給我添麻煩你就死定了�！蔽以谙�:我今天是倒了十八輩子的霉了嗎？怎么無緣無故的就來恐嚇我一頓，還說我給她添麻煩我就死定了。為什么呀？原來今天要去上墳呀！我還以為是什么大事呢！
媽媽叫上我表妹家還有我叔叔家來我家吃飯，吃完飯我們就一起去上墳。我們先去白谷村上我奶奶的墳，我還沒見過我的奶奶，我的奶奶在我還沒出生就去世了。接著，我們?nèi)ゴ蠓鹕缴先ド衔覡敔數(shù)膲�。就在這時，我們開著面包車遇到了一道很高的.坡，因為人太多了，面包車上不去。我們只好讓中間這一排下去推車，最后一排的人要在后面壓著車屁股。媽媽教我如果遇到車上不去坡，你一定要先用一塊大一點的石頭放在后輪下，必須要有人在車后面壓著，中間那排下來推著。這樣就上得去了。我們數(shù)一、二、三推……面包車終于爬了上去。
過了二十分鐘后，我們到達大佛山公墓，來上我爺爺?shù)膲�。頓時，我的心情“唰”的一下變得很枯燥，很傷心。我想起了我爺爺生前為我所付出的，他和我美好的回憶。但在他已知自己得癌癥以后就很少看見他笑了，一天都不愿意出來見人，就喜歡躲在家里。我覺得我們應(yīng)該珍惜眼前的人，孝敬家里上年紀的老人。
今天，我收獲了車在上坡時上不去要怎樣做，還要學(xué)會珍惜眼前的人，孝敬家里每一個人。
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