童話的作文

　　在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？以下是小編為大家收集的童話的作文5篇，歡迎閱讀與收藏。

童話的作文 篇1

　　在茂密的森林里有一條清澈見(jiàn)底的小河，小河里的水整天歡快地唱著歌。小魚(yú)、小蝦、螃蟹等小動(dòng)物在河里嬉戲著，生活得很幸福。

　　可突然有一天，小動(dòng)物們聽(tīng)不到小河唱歌了，河面上出現(xiàn)了許多不速之客——蚊子和蒼蠅。原來(lái)小動(dòng)物們?cè)谛『永镫S地大小便，扔垃圾，使河水變得非常骯臟，小魚(yú)和小蝦們都游到別的河里去了。

　　有一天，河面上飛過(guò)一只蜻蜓，她聽(tīng)到小河嗚嗚的哭叫聲，好奇地問(wèn)：“小河姐姐，你怎么哭啦？”小河傷心地說(shuō)：“你看，我身上多臟呀！可惡的'蒼蠅和蚊子趕跑了小動(dòng)物，我好寂寞呀！”，小蜻蜓一看，果然，小河沒(méi)有原來(lái)那么干凈了，河里的小魚(yú)、小蝦、螃蟹都不見(jiàn)了。蜻蜓說(shuō)：“小河姐姐，你別著急，我來(lái)為你消滅害蟲(chóng)”。小河點(diǎn)點(diǎn)頭。蜻蜓妹妹決定召集所有的蜻蜓，團(tuán)結(jié)起來(lái)抵抗蚊子和蒼蠅。蜻蜓們聚在一起議論紛紛，一只小蜻蜓靈機(jī)一動(dòng)，出了個(gè)主意，說(shuō)：“蚊子最愛(ài)在骯臟的地方生活，只要我們讓所有動(dòng)物齊心協(xié)力，保護(hù)環(huán)境，那么蚊子、蒼蠅不就飛走了嗎？”所有的蜻蜓異口同聲地說(shuō)：“對(duì)了，我們?cè)趺礇](méi)想到呢？”于是，蜻蜓們把森林里的動(dòng)物都叫過(guò)來(lái)，開(kāi)了個(gè)森林大會(huì)。（當(dāng)然，那些害蟲(chóng)都沒(méi)有叫過(guò)來(lái)。）蜻蜓對(duì)動(dòng)物們說(shuō)：“讓我們行動(dòng)起來(lái)，保護(hù)環(huán)境，爭(zhēng)取把蚊子、蒼蠅早日趕走�！鄙�林大會(huì)結(jié)束了，蜻蜓們?cè)谛『舆呚Q了一塊小木牌，上面寫(xiě)著：“保護(hù)環(huán)境，從我做起”這八個(gè)大字。

　　從此，動(dòng)物們?cè)僖膊粊y扔垃圾了，河水也一天比一天明亮了，小動(dòng)物們又聽(tīng)到小河歡快的歌唱聲了。

童話的作文 篇2

　　你是否在秋日暖洋洋的季節(jié)里忽然想起，想起為何有秋的聲音，秋的動(dòng)人。當(dāng)陽(yáng)光散落至每一個(gè)角落，那兒就充滿了秋日的氣息。辛勞的人們還在不停忙碌著，譜寫(xiě)著秋天里的豐收童話，紛飛的秋葉墜入樹(shù)的懷抱，不是單單的葉落，而是一場(chǎng)與秋的邂逅。

　　獨(dú)坐在長(zhǎng)長(zhǎng)地小木椅上，接住頭頂落下的樹(shù)葉，好似染上金黃顏料，細(xì)細(xì)的葉脈雖早已就靜默著，卻在整片葉子里支撐著。這種秋的象征讓人無(wú)時(shí)無(wú)刻感到一陣陣感動(dòng)，除了落葉，就是天。

　　秋季的天空比往常要更高潔，萬(wàn)里無(wú)云的日子里，天空真真實(shí)實(shí)的展現(xiàn)在眼前，毫無(wú)知覺(jué)的罩住城市的上方，如刺不破的白藍(lán)色布。偶爾幾只南飛的大雁鳴叫著在空著留下痕跡，再不，就是結(jié)隊(duì)的小麻雀?jìng)冿w著，嬉鬧著，尋覓著大地的金色麥田，眼里仿佛就是一塊全新的大陸等待著它們的到來(lái)。

　　也許，我還要跟你說(shuō)說(shuō)我所感知的`童話般的秋天。既不是麥田的翻滾，落葉的飄飄蕩蕩，也不是一望無(wú)際的天空，而是一種叫做秋天的童話，能聞著屬于秋季的味道，撫摸一切可以觸及的景物，沉浸在美好的世界里。

　　怪怪的，老是在夢(mèng)里找尋著秋天的蹤跡，一個(gè)特別的季節(jié)屬于一些特別的感知者，你何曾夢(mèng)見(jiàn)，何曾感知，又何曾擁有過(guò)一段“秋遇＂。

　　這些我都無(wú)從而知，我僅僅知道的是在腦海里留下的秋日童話，美好的邂逅，一切的一切都關(guān)于秋，我給它的起的第一個(gè)名字就是”有個(gè)童話叫秋天“。

　　點(diǎn)評(píng)：文章語(yǔ)言通俗易懂，貼近生活實(shí)際，讀來(lái)令人倍感親切。全文眉目清晰，生動(dòng)緊湊，趣味性強(qiáng)。層次清晰，語(yǔ)句流暢。線索明朗，主題突出，緊緊圍繞秋天進(jìn)行。

　　美中不足的是：文章對(duì)事物的描寫(xiě)并不是很具體，也未凸顯出童話的特征。

　　作者應(yīng)對(duì)所寫(xiě)事物有個(gè)具體的描寫(xiě)，貼合征文主題進(jìn)行準(zhǔn)確的創(chuàng)作。

童話的作文 篇3

　　一天，芭比娃娃正躺在陽(yáng)臺(tái)上喝她的下午茶，突然她的好朋友布絨小貓急急忙忙地跑過(guò)來(lái)對(duì)她說(shuō)：不好了，不好了，小主人有了新的玩具了，要把我們?nèi)拥礁浇�的垃圾�?chǎng)去呢。

　　芭比娃娃聽(tīng)了以后疑惑地問(wèn)：那我們?cè)撛趺崔k？

　　布絨小貓說(shuō)：我們快走吧，去玩具之家，在那我們就可以生存了。

　　芭比娃娃絕望地?fù)u了搖頭，說(shuō)：不，我不走，我寧可被小主人遺棄也不要現(xiàn)在就離開(kāi)小主人。說(shuō)著眼淚便流了下來(lái)。

　　布絨小貓說(shuō)：那好吧，祝你好運(yùn)。說(shuō)著，布絨小貓的眼淚也涌出來(lái)了。

　　天漸漸地暗了，月亮悄悄爬上了天空，芭比娃娃還不見(jiàn)小主人回來(lái)，她和小主人以往快樂(lè)的身影就像放電影一樣歷歷在目，她的心好涼好失望，最后她自言自語(yǔ)道：小主人，以后你可別再喜新厭舊啊。

　　第二天，小主人把芭比娃娃裝進(jìn)了一個(gè)盒子，真的`要被扔掉了，芭比娃娃再?zèng)]有哭泣，因?yàn)槟且煌硭�的心已�?jīng)僵了。

　　就這樣，芭比娃娃和她已經(jīng)冰涼的心一起被扔到了垃圾場(chǎng)，她不像以前那么開(kāi)心了，十分孤獨(dú)，痛苦，不知迎接她的是怎樣的明天，但愿她能有個(gè)好的歸宿。

童話的作文 篇4

　　清晨，兔媽媽穿上粉紅色的裙子，圍上圍巾，把正在睡覺(jué)的小兔白白叫醒了�！鞍装�，快起來(lái)了，今天總算是個(gè)大晴天，媽媽帶你去森林里采蘑菇�！�

　　白白一聽(tīng)要去采蘑菇，便一骨碌從床上起來(lái)，他的睡意一下子就沒(méi)有了。媽媽走在前面，白白走在后面，他不是捉蜻蜓就是捉蝴蝶，還不時(shí)地笑著：“哈哈……太好玩了，太好玩了�！�

　　來(lái)到森林里，白白看到一朵朵蘑菇，就像是一把把撐開(kāi)的小傘。走著走著，兔媽媽突然彎下身子，把灰色的蘑菇采下來(lái)放到籃子里，繼續(xù)往前走。突然，白白看見(jiàn)幾朵美麗的`花蘑菇，但媽媽并沒(méi)有采，所以白白也沒(méi)有采。走著走著，白白又看見(jiàn)美麗的花蘑菇，白白忍不住了，指著花蘑菇說(shuō)：“媽媽，好漂亮的蘑菇呀，一定會(huì)很好吃的，我們拿回去炒吃吧�！闭f(shuō)完便伸手去采。

　　“孩子，這蘑菇不能采呀！”兔媽媽放下手中的籃子，搖著手跑了過(guò)來(lái)。

　　“為什么，肯定會(huì)很好吃的。”白白仰起頭，疑惑地說(shuō)道。“這蘑菇雖然好看，可是有毒，是毒蘑菇，我采的蘑菇雖然不好看，但沒(méi)有毒。所以，我們不能只看外表�！眿寢屇托牡卣f(shuō)。

　　白白聽(tīng)后，急忙收手，和媽媽一起回家了。

童話的作文 篇5

　　在一間空曠的教室里，夜晚到了，同學(xué)們都已經(jīng)離開(kāi)了教室。黑板忍啊忍，終于忍不住了，他向粉筆說(shuō)話：為什么你天天在我的身上劃來(lái)劃去，把我現(xiàn)在都劃得傷痕累累了！

　　粉筆無(wú)辜的對(duì)黑板說(shuō)：可是我是被人操控的才會(huì)變成這樣子的！你看，當(dāng)我劃在你的身上的時(shí)候，我也在一點(diǎn)一點(diǎn)的變短呢！難道我不覺(jué)得疼嗎？黑板說(shuō)：那就按你說(shuō)的那樣子，我也真的是倒霉了我才被送到這個(gè)班級(jí)上來(lái)。上課的時(shí)候老師使用你來(lái)在我的身上劃我還能說(shuō)得過(guò)去，可是下課的時(shí)候，所有的同學(xué)都喜歡在我的身上劃來(lái)劃去，你說(shuō)我冤不冤？并且劃完之后還在老師到來(lái)之前擦掉了，你說(shuō)我疼不疼��！粉筆說(shuō)，你以為我就好受了嗎？同學(xué)們用我在你的身上劃，不知道浪費(fèi)了多少個(gè)我！我都要被用光了，現(xiàn)在我早都是粉身碎骨了！黑板笑了笑：看來(lái)我們都有自己的苦衷啊，那你說(shuō)我們現(xiàn)在應(yīng)該怎么辦呢？是不是應(yīng)該給他們點(diǎn)顏色瞧瞧？粉筆聽(tīng)完考慮了一下，感覺(jué)黑板說(shuō)的實(shí)在是太對(duì)了。就跟黑板聯(lián)合起來(lái)商量起了對(duì)策�？纯疵魈煸趺凑垓v那些浪費(fèi)他們的同學(xué)們。他們便等啊等，等著天亮起來(lái)。

　　第二天上課，老師正常的上完課下課了，同學(xué)們果然不出預(yù)料走上了講臺(tái)拿起了粉筆準(zhǔn)備開(kāi)始在黑板上劃來(lái)劃去，這個(gè)時(shí)候，黑板突然間傾斜了一下，開(kāi)始像一邊劃了過(guò)去，一個(gè)同學(xué)的手躲閃不及被黑板給夾住了，疼的嗷嗷大叫，這個(gè)時(shí)候把老師給吸引了過(guò)來(lái)，老師看見(jiàn)了正在舉著粉筆的'同學(xué)和黑板上的一切，頓時(shí)明白了這段時(shí)間粉筆變少的原因所在了。老師對(duì)黑板說(shuō)：為什么你要夾住那個(gè)同學(xué)，黑板和粉筆齊聲說(shuō)道：他們下課的時(shí)候使用我們畫(huà)畫(huà)，浪費(fèi)了我們！老師嚴(yán)厲的批評(píng)了那些同學(xué)，也批評(píng)了黑板和粉筆不能擅自作主張，從此一切便風(fēng)平浪靜了。再也沒(méi)有同學(xué)用粉筆在黑板上亂劃了，也沒(méi)有同學(xué)被黑板給夾住了，從此粉筆不會(huì)變少，黑板不會(huì)變疼，老師也很開(kāi)心，這場(chǎng)黑板和粉筆鬧出來(lái)的事情也就很友好的過(guò)去了。不知道過(guò)了多長(zhǎng)時(shí)間，黑板和粉筆就要退休了，他們有幸又聚到了一起，想起了當(dāng)時(shí)發(fā)生過(guò)的事情，都不禁的哈哈大笑起來(lái)，認(rèn)為當(dāng)時(shí)發(fā)生那些事情是真的有趣��！

　　黑板和粉筆的對(duì)話，鬧出的事情，你們覺(jué)得對(duì)嗎？

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