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謝謝作文600字精品(3篇)
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都寫過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編精心整理的謝謝作文600字3篇，希望對(duì)大家有所幫助。
謝謝作文600字 篇1
我的一個(gè)同學(xué)轉(zhuǎn)學(xué)了，她是坐在我后桌的同學(xué)，我去到學(xué)校才知道，她在上周五就辦好轉(zhuǎn)學(xué)手續(xù)離開了。因?yàn)槲夷敲赐聿胖浪D(zhuǎn)學(xué)的事情，我第一時(shí)間還埋怨了一會(huì)兒，她怎么不跟我說(shuō)一聲就走了呢。等到后來(lái)想想，也許她也是怕離別的場(chǎng)面，才誰(shuí)也沒(méi)招呼的走了吧？
我這位轉(zhuǎn)學(xué)走了的同學(xué)，雖然是坐在我的后桌，但其實(shí)她才更像是我的同桌。因?yàn)槲业耐朗且粋�(gè)不太喜歡跟女生交流的男生，于是我們就在三八線的限制下，限制了我們倆的進(jìn)一步交流。我也就順理成章的開始了轉(zhuǎn)頭和我后桌那個(gè)女同學(xué)進(jìn)一步交流的“同桌友誼”。我有什么事兒都麻煩她，她也有什么都麻煩我，我們就在一來(lái)一往的麻煩中增進(jìn)了我們的“同桌情”。她這突然一走，我心里還真是空落落的，像丟了什么東西似的難受。
如果可以，我多希望再和她做一次“同桌”��！我想對(duì)她說(shuō)，謝謝你當(dāng)了我的“同桌”，要是過(guò)去沒(méi)有你做我的“同桌”，那我的學(xué)習(xí)生活該多無(wú)助啊，每次忘帶東西都會(huì)麻煩你，真是想對(duì)你再說(shuō)一些“謝謝你”啊！我還想對(duì)她說(shuō)，謝謝你在我的麻煩中也領(lǐng)會(huì)到我那“互相麻煩”的'交往之術(shù)，正是這樣的麻煩來(lái)麻煩去中，我們也算是做過(guò)朋友��！
在沒(méi)有了這位同學(xué)之后的慢慢習(xí)慣中，我還是經(jīng)常會(huì)習(xí)慣性的轉(zhuǎn)頭，想去找她說(shuō)話，想去找她借東西，想去找她一起上廁所，想去找她一起放學(xué)回家，可是每次一轉(zhuǎn)頭就發(fā)現(xiàn)她已經(jīng)轉(zhuǎn)學(xué)走了。在這種時(shí)候，我的離別情緒會(huì)突然高漲，使我瞬間就陷入了離別的難受中不能自拔。想想她的不告而別，我這才想謝謝她的不告而別，要是當(dāng)時(shí)就告訴我她要走了，我還不得使勁挽留，可不是我想挽留就能挽留，也不是她自己就可以決定她繼續(xù)在這上學(xué)還是轉(zhuǎn)學(xué)去別的地方。如果再給我一個(gè)機(jī)會(huì)，我一定要對(duì)她說(shuō)，謝謝你啊，謝謝你知道我們倆都那么愛哭，謝謝你知道我們倆要是當(dāng)面離別，場(chǎng)面得多不受控制，謝謝你提前想到的這一切，謝謝你。
謝謝作文600字 篇2
望著您斑駁的頭發(fā)，我的心中泛起一陣漣漪，白發(fā)中又何嘗沒(méi)有幾根是為我而早早披上霜華？
�。ㄒ唬�
八歲那年，我上小學(xué)二年級(jí)。
你的到來(lái)，把我從“小飯桌”的泥濘中解放出來(lái)。從此，你的生活便開始圍繞著我，你每天接送我上下學(xué)，還要給我做飯。記得那一天你來(lái)到我家，窗外的太陽(yáng)炙熱著一切，我在家悶悶不樂(lè)地寫作業(yè)，忽然門開了，你走了進(jìn)來(lái)，臉上帶著和藹的笑容，一頭的黑發(fā)油亮亮的，服帖帖的。我一頭撲進(jìn)了你的懷里，你卻用那胡子拉碴的大臉迎接我。
“姥爺來(lái)嘍！”我大喊著一邊興奮地上躥下跳，你的`臉上也樂(lè)開了花。
�。ǘ�
十一歲那年，我上小學(xué)五年級(jí)。
“姥爺！去上鋼琴課吧！”“唉！走！”蕭瑟的寒冬來(lái)臨了，我們都穿上厚棉襖，裹得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)地出了家門。坐上自行車，風(fēng)在耳邊呼呼地刮過(guò)，也更冷了，我把拉鏈拉得更嚴(yán)了，你更用力地蹬著，我造你的后腦勺上發(fā)現(xiàn)幾根銀絲，那是在黑中的白，顯得格外扎眼，我沉默了，這是幾年來(lái)為我操勞的印記��！
你每天盡心盡力地為我做飯，接我送我，沒(méi)有人能理解你的操勞和勞累，你像一頭老黃牛，任勞任怨卻無(wú)半句怨言。
�。ㄈ�
如今我上初中，你還在陪伴著我。
“姥爺！我作業(yè)寫完了！出去玩了�。 薄鞍�！去吧！拿好了鑰匙！”沒(méi)等你說(shuō)完，我就已經(jīng)沖到了樓下取出了那輛老舊的自行車，和我的玩伴們一起騎車了，那是五年級(jí)的暑假，我是他們中年齡最大的，所以我就理所當(dāng)然的當(dāng)上了“孩子王”帶著他們一起玩遍了整個(gè)小區(qū)，我們一起摘野果，尋蟬蛻，一起愉快地玩耍。
該吃飯了，我飛奔上樓，悄悄地開門，想給你個(gè)“驚喜”，我站在門口，望見了你那忙碌的身影和那尤為扎眼的斑駁的頭發(fā)時(shí)，我的內(nèi)心一陣酸楚，四年前你還只是個(gè)滿頭黑發(fā)的中年人��！
我只想謝謝你為我付出的一切。謝謝你這些年來(lái)的不容易。
謝謝作文600字 篇3
“百花園中花似錦,花紅要靠育花人”我們班的語(yǔ)文老師不就是這樣的一個(gè)育花人嗎?她把畢生的心血都貢獻(xiàn)給我們.在這里,我要把這首贊美園丁的詩(shī)句獻(xiàn)給我敬愛的劉老師.是她幫助我不斷地攀登知識(shí)高峰;是她告訴了我們什么是真、善、美,什么是假、惡、丑.如今,我的作文能夠取得今日這樣的成績(jī),凝聚著您的多少汗水啊!
記得有一次,您讓我們寫我和書的故事,我回到家想了很久,終于寫成了一篇四五、百字的“大作”.作文交上去了,我滿以為可以得個(gè)“優(yōu)”,可作文一發(fā)下來(lái),居然滿是紅字的批語(yǔ),后面寫著:請(qǐng)認(rèn)真修改!下課后,老師讓我去辦公室一趟.我到了辦公室門前,看到老師正在批改作業(yè).于是,我說(shuō)了聲:“報(bào)告.”可老師還沒(méi)有反應(yīng),我只好又說(shuō)了一聲:“報(bào)告.”老師才回過(guò)神來(lái),招收讓我進(jìn)去.我走到了老師的,問(wèn)道:“老師?”“張旭升, 你這篇作文寫得不怎么好, 老師嚴(yán)肅的說(shuō),“你不但沒(méi)有把對(duì)書的感情寫出來(lái),而且內(nèi)容也不夠具體.”“老師,那我應(yīng)該怎么改呢?”我問(wèn).老師說(shuō):“你可以把去和找書的過(guò)程寫出來(lái), 還可以借鑒<<竊讀記的方法來(lái)寫.”“謝謝老師!我一定會(huì)改好的。”
第二天,我把修改好的.作文交給了老師.當(dāng)我再一次拿到老師批改后的作文時(shí),我高興的跳了起來(lái),本子上用紅筆寫著一個(gè)大大的“優(yōu)”,多么可愛的“優(yōu)”啊!我想:這次多虧了劉老師,這里面蘊(yùn)涵了老師的心血啊!老師不但教會(huì)我寫作,更教會(huì)了我如何做人,所以我感到這是實(shí)實(shí)在在的“優(yōu)”.
我從心底里感謝這位好老師:謝謝你,敬愛的老師!
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