實(shí)用的父愛的作文（常用3篇）

　　在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編精心整理的父愛的作文3篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

父愛的作文 篇1

　　那天，無聊的我懶趴趴地癱在沙發(fā)上，有力無心地按動(dòng)手中的遙控器，電視上的頻道一個(gè)接著一個(gè)地變換著，可卻沒有一個(gè)畫面能讓我為之停留，正當(dāng)我埋怨著電視臺(tái)工作人員不敬業(yè)的時(shí)候，一個(gè)節(jié)目吸引了我的眼球。

　　那節(jié)目正在放映一個(gè)動(dòng)畫故事，講的是一個(gè)人和一棵樹的故事：有一個(gè)小孩和一棵樹是好朋友，他們從小一起長大，每天都在一起玩，每一個(gè)快樂的時(shí)光都在一起度過。可是有一天，小孩哭哭啼啼地跑到這棵大樹的跟前來找它，大樹就問：“你為什么要哭��？是不是有人欺負(fù)你了？”小孩忙說：“沒有沒有，只是……” “只是什么？”“只是我的朋友們都有玩具，而我卻一件也沒有，我不平衡……”聽到這，大樹也無奈地低下了頭，喃喃地說：“可是我也沒有力量能使你擁有玩具��！”這時(shí)，一陣風(fēng)迎面吹來，樹葉發(fā)出了沙沙的聲響，樹上的果子在風(fēng)中優(yōu)雅的.跳舞，“有了！不如你把我樹上的果子摘下來拿去賣，不就有錢買玩具了嗎？”“對(duì)呀對(duì)呀！真是好主意！”爬樹對(duì)于小孩子來說，簡直就像走路一樣簡單，小孩以輕巧熟練的姿勢飛快地爬到樹上，不一會(huì)兒，樹上的紅色完全消失，變成一片碧綠。小孩滿載而歸，大樹望著小孩離去的身影，臉上露出滿意的笑容。

　　一眨眼就過去了十幾年，小孩再也沒有回來找過大樹了，大樹也因此孤獨(dú)的，失望的，傷心的過了十幾年。

　　一天，一張熟悉的面孔映入了大樹的眼簾，大樹十分開心，是他！是那個(gè)小孩！如今小孩已長大成人，他此次來的目的當(dāng)然也并不只是來探望老朋友那么簡單，大樹在與小孩的交談中得知：小孩已找到了他生命中另一半，也結(jié)婚了，可卻仍沒有能力能擁有一套屬于自己的房子，他是無可奈何才來找大樹的，大樹為了滿足他，把身上的樹干和所有的枝條都給了小孩去當(dāng)做蓋房子的木材了。雖然很痛苦，但它卻很開心。

　　又過了幾十年，這個(gè)人又來找這棵大樹了，此時(shí)的大樹只剩下幾條樹根，一無所有，而此時(shí)的小孩，也早已不是小孩了，他變成了一個(gè)不折不扣的老人，他用他生命里最后的時(shí)間抱緊著大樹，就像小時(shí)候抱著它一樣，沉入了不醒的夢鄉(xiāng)。

　　最后，電視屏幕上浮現(xiàn)出一行字：這棵樹叫做“爸爸”。

　　我的眼眶濕潤了。

　　父愛的力量是偉大的，他能給予你玩具，房子，關(guān)愛等一切他能夠給予的，而自己到最后卻變得一無所有，但他始終沒有后悔過，因?yàn)槟闶撬�的骨肉，是他生命延續(xù)。

父愛的作文 篇2

　　《爸爸去哪兒》第二季在新西蘭落下帷幕，五個(gè)組合，各有他們的魅力所在，但我最喜歡的是吳鎮(zhèn)宇父子，在吳鎮(zhèn)宇身上我看到了有別于其他父親的對(duì)孩子的關(guān)愛。多數(shù)父親都是心疼自己的孩子，舍不得去批評(píng)自己的孩子，但是，吳鎮(zhèn)宇卻“舍得”，就如吳鎮(zhèn)宇說的，他一切的“舍得”都是有原因的——“我怕自己老了，還沒有教育好Feynman�！�

　　一句話，說出了他的不舍，所有的“狠心”都是為了讓Feynman快點(diǎn)長大，快點(diǎn)成熟。吳鎮(zhèn)宇現(xiàn)在已經(jīng)53歲了，而Feynman才5歲，他還小，吳鎮(zhèn)宇說過不知道自己哪天突然就離開了，F(xiàn)eynman還如此小，他應(yīng)該學(xué)會(huì)獨(dú)立，學(xué)會(huì)自己保護(hù)自己。

　　還記得在有一期的拍攝當(dāng)中，F(xiàn)eynman不小心掉進(jìn)了水里，作為父親最本能的反應(yīng)應(yīng)該是趕緊把孩子抱起來，但是，吳鎮(zhèn)宇什么也沒做，就坐在不遠(yuǎn)處看著，還制止了工作組企圖給Feynman換衣服的舉動(dòng)。他想看著Feynman如何自己來處理這種突發(fā)情況，但是，F(xiàn)eynman畢竟還小，他有點(diǎn)不知所措的呆站在那里。過了許久，吳鎮(zhèn)宇才走過去，沒有溫柔的安慰，而是一大推的質(zhì)問：“為什么不自己去換衣服?為什么要在這里傻站著?你難道不知道回家嗎?你想什么時(shí)候回家?”一連串的'質(zhì)問，看似很嚴(yán)厲，實(shí)則在告訴孩子遇到這種事情該怎么做，只是，他是戴著黑面具說的。

　　其實(shí)，我們認(rèn)真看看就會(huì)發(fā)現(xiàn)，最會(huì)哄小孩的就是吳鎮(zhèn)宇，但是，在劇中讓Feynman哭的最多卻是吳鎮(zhèn)宇。有次，F(xiàn)eynman正在玩竹竿，姐姐在一邊一直叫著他，但是他依舊在自己玩自己的。吳鎮(zhèn)宇過來做的第一件事便是折斷了竹竿，讓Feynman去道歉，和姐姐一塊去玩，惹得Feynman當(dāng)場哭了。還有次，做任務(wù)回來，對(duì)待吳鎮(zhèn)宇的每一個(gè)提問，F(xiàn)eynman都是簡單的三個(gè)字——不知道來解決，吳鎮(zhèn)宇為了讓他學(xué)會(huì)交流，直接冷漠到讓他嚎啕大哭。但是，不管怎樣，每一次的哭泣，F(xiàn)eynman都學(xué)會(huì)了一樣?xùn)|西，基本的禮儀，父子間的交流，學(xué)會(huì)獨(dú)立等等，我們看到了吳鎮(zhèn)宇別樣的父愛，讓Feynman一天天在改變，在成長。

　　這就是屬于吳鎮(zhèn)宇特有的別樣的父愛。

父愛的作文 篇3

　　我知道，終有一天，我會(huì)越走越遠(yuǎn)直至離開你的視線。但，我更明白，我走不出的，是你伴隨我一生的目光。

　　兒時(shí)的記憶中，似乎很少有父親的存在。父親比較沉默寡言。只要有他在家，家里便會(huì)極少出現(xiàn)我和姐姐的嬉戲打鬧。因此，我曾一度以為，和父親在一起實(shí)在壓抑。我甚至不大想和他交流，因?yàn)槊恳淮味紩?huì)讓我有種無言以對(duì)的感覺。直到后來漸漸長大，我才明白，原來父親給我的，往往都會(huì)是一種厚重且溫暖的愛。

　　那是一個(gè)暑假，一向不大愛惜身體的我，終歸還是得到了應(yīng)有的懲罰。急性闌尾炎，需要做切除手術(shù)。母親和姐姐都不在家，這讓我第一次有了依賴父親的感覺。小手術(shù)，40分鐘便結(jié)束，注射了的我，當(dāng)時(shí)并未有疼痛的感覺，只依稀記得，被推出手術(shù)室后，父親臉上有種我從未見過的神情。是焦急，抑或心痛?

　　醒來后，已是第二天中午。一睜眼便是父親坐在病床邊紅著眼圈握著我的手的呆滯的模樣：深陷的眼眶，雜亂的頭發(fā)，未來得及拭去的淚痕，干裂的唇邊還有一圈新起的胡碴兒，就那樣伴隨著一股濃重的煙草味進(jìn)入我的眼底。父親見我醒來，忙用極其柔和的語氣問我的傷口疼痛與否，關(guān)懷備至。不經(jīng)意間我看到了一地的煙頭，才明白，父親原來一夜未眠……心在那一刻倏地溫暖起來。淚凝于睫，幾欲滴落。那一刻，我才明白，我一直以來的想法是多么可笑。因?yàn)槟鞘俏业?父親，就這樣簡單而已。

　　再后來，我漸漸知道，也慢慢明白，原來我的一路都有父親的陪伴，只是我從未留心罷了。小時(shí)候，父親教的唐詩宋詞;每周準(zhǔn)時(shí)放在我床頭的整潔的作文書刊;失意時(shí)那溫暖的話語……他總是在盡他所有力量來滿足我一切無厘頭的要求，卻從不讓我知道。我想，這也許就是父愛之所以深沉的原因吧。

　　一生在你的目光中越走越遠(yuǎn)，卻也走不出你對(duì)我的牽念。

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