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我的理想的作文（熱門(mén)）
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類(lèi)作文都很熟悉吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編幫大家整理的我的理想的作文10篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
我的理想的作文 篇1
“理想世界”一詞來(lái)選自陶淵明的《桃花源記》，指的是一處與世隔絕，美如仙境的地方，人們?cè)谀莾荷钣崎e。但在現(xiàn)實(shí)生活中，有沒(méi)有這樣的地方呢？今天，我就帶大家到牛田洋的天港村，去瞧一瞧現(xiàn)實(shí)中的理想世界吧！
走進(jìn)天港村，呈現(xiàn)在眼前的是一片金黃色的海洋，走近一看，原來(lái)是已經(jīng)收割好的水稻，盡管已經(jīng)被割掉了一大半，但剩下的水稻根仍舊挺直腰板，一絲不動(dòng)的站在水田中。
繼續(xù)向前走，路越來(lái)越窄，雨后的小路變得更加泥濘，好像不愿意讓我們進(jìn)去參觀美麗的景色似的。瞧！哇，我眼前的景色煥然一新，一朵朵蓮花，一片片蓮葉，匯聚成一池的美麗景色。那一片片綠油油的蓮葉簇?fù)碓谝黄穑叛弁�，一片綠色的世界，白色的蓮花點(diǎn)綴著，在蒙蒙的天空中顯得更加耀眼。你看這片蓮葉，上面還有一大滴雨珠呢！風(fēng)一吹，這雨珠在蓮葉上滾動(dòng)著，把手放在露珠上，哇，真是清涼無(wú)比！瞧那荷葉下，一條條魚(yú)兒在水里自由自在地游來(lái)游去，在蓮葉中穿梭，好生自在。
蓮池的旁邊有一片菜地，看，一個(gè)皮膚黝黑的農(nóng)民，戴著一頂草帽，彎著腰，在菜地辛勤地耕種。這里的人們?nèi)粘龆�，日落而息，過(guò)著悠閑的日子。
這菜地里的菜可多了！看，這是番薯，咦，怎么只有葉子呢！原來(lái)，番薯是長(zhǎng)在土里的。這一棵棵深綠色的番茄葉長(zhǎng)得就像一顆愛(ài)心，上面的葉脈十分突出，仿佛充滿了生機(jī)。還有空心菜，一片片翠綠色的葉子銜接在空心的莖上，三角形的葉子就像一個(gè)飛鏢。哇，這是什么植物？竟然像一個(gè)葫蘆似的，上面一個(gè)小圓，下面一個(gè)大圓。原來(lái)這就是葫蘆瓜。葫蘆瓜長(zhǎng)在長(zhǎng)長(zhǎng)的瓜藤上。藤上還長(zhǎng)著一片片綠色的大葉子。咦，這個(gè)葫蘆瓜怎么長(zhǎng)在樹(shù)上呢？原來(lái)，是瓜藤爬到了樹(shù)上呀！
前面挺立著一排高大的樹(shù)。冒著蒙蒙細(xì)雨，穿過(guò)這些樹(shù)，我看到了三棵巨大無(wú)比的大榕樹(shù)。和旁邊這些樹(shù)比起來(lái)真是寵然大物，這棵最大的大榕樹(shù)有800多年歷史，粗壯的樹(shù)干需要八個(gè)大人手拉手才能將它抱住。一片片深綠色的'葉子緊緊地挨在一起，沒(méi)有一點(diǎn)兒縫隙�！皣\嘰嘰……”哪來(lái)的小鳥(niǎo)？原來(lái)，小鳥(niǎo)是藏在了大榕樹(shù)頂上。旁邊的這棵大榕樹(shù)有400年的歷史，一條條樹(shù)根掛在樹(shù)枝上。這兩棵樹(shù)好比老爺爺和老奶奶，最旁邊的這棵就像是它們的兒子。它們旁邊的一排排小樹(shù)就像是它們的子民，簇?fù)碇鼈儭?/p>
你說(shuō)，天港村是不是一處理想世界？
我的理想的作文 篇2
時(shí)間的穿梭機(jī)一如既往的向前穿越，它從未想過(guò)停下來(lái)，或者到退對(duì)此，雄心壯志的人會(huì)盼著明天的到來(lái)，沉默執(zhí)著的人在等著今天的消逝，迷茫消靡的人流連于昨天的記憶。
看著窗外多彩的世界，若懷有博大的情懷，淚水與汗水的交融中，總會(huì)有意想不到的收獲，或者，如己所愿的成功；但若只是極度惘然，結(jié)局要么是誤入歧途，要么是碌碌無(wú)為，更有甚者，只是一具架著空腦袋的行尸走肉。
《光輝歲月》這首經(jīng)典勵(lì)志歌曲，是以黃家駒為核心的beyound組合領(lǐng)唱。他們的理想就是他們前進(jìn)的動(dòng)力，用毅力，耐力，實(shí)力鑄就了成功的自己。黃家駒，一個(gè)音樂(lè)屆的傳奇人物，音樂(lè)是他的.理想，吉他是其鐘愛(ài)的樂(lè)器。要想在音樂(lè)上有所建樹(shù)，必然要有諸多的造詣，背后的辛酸不言而喻。為了彈好那把吉他，練習(xí)之中，他的前面總會(huì)放好一盆熱水，這是用來(lái)消解疼痛用的。吉他彈久了，手會(huì)僵硬會(huì)疼，更會(huì)腫，可理想的光輝督促他不斷前進(jìn)。機(jī)會(huì)是留給有準(zhǔn)備的頭腦，獨(dú)特的聲音，精湛的吉他技藝，超強(qiáng)的音樂(lè)造詣，使他的樂(lè)隊(duì)，在樂(lè)壇上風(fēng)靡一時(shí)�？晌腋丛溃菚r(shí)開(kāi)演唱會(huì)要個(gè)人去拉票，票房不足，演唱會(huì)難以進(jìn)行�？蓢@理想的光輝一直在延續(xù)，只要堅(jiān)持，再堅(jiān)持，就觸手可及黃家駒，成功了，那一首首用靈魂譜寫(xiě)的感人勵(lì)志贊歌，終為現(xiàn)人所贊頌。即使只有三十幾歲的年華，他的人格魅力就如《光輝歲月》般炫亮。
時(shí)代的腳步不停息，憤世嫉俗，成了現(xiàn)代許多年輕人的代言詞。凡世的喧囂，沒(méi)有激起蓬勃的斗志，反而湮沒(méi)昂揚(yáng)的精神，成了一個(gè)逃兵。這確實(shí)令人甚為惋惜。我們有時(shí)候總在抱怨時(shí)不我待，上天不公，卻未曾想過(guò)從自己身上找缺陷，從而變得低沉萎靡。是時(shí)候該覺(jué)醒了，我們大可不必要跋山涉水，風(fēng)雨兼程，找尋遠(yuǎn)方的寶藏，但可以在原地發(fā)現(xiàn)生命的真諦；我們也不必廢寢忘食，聞雞起舞，練就博學(xué)之道，但可以作息合理，適時(shí)學(xué)習(xí)，充實(shí)自己。理想是督促我們前行的動(dòng)力，樹(shù)立力所能及的理想，即使很微小，只要實(shí)現(xiàn)了，我們就是成功的！
行是知之始，知是行之成。人生是短暫的，其中很少有寧?kù)o的日子。把我們抱怨的時(shí)間用在學(xué)習(xí)之上，自當(dāng)會(huì)受益匪淺！
我的理想的作文 篇3
中國(guó)有五千多年的悠久歷史，也有燦爛的中華文化，更有民族復(fù)興的艱辛故事。 那是一個(gè)暴雨交加的夜晚，我和往常一樣，看完電視就躺在床上，呼呼大睡了。我居然在瞬間來(lái)到一處仙境，那里有蔚藍(lán)的天，綠海蕩波的草地……
中國(guó)有五千多年的悠久歷史，也有燦爛的中華文化，更有民族復(fù)興的艱辛故事。
那是一個(gè)暴雨交加的夜晚，我和往常一樣，看完電視就躺在床上，呼呼大睡了。我居然在瞬間來(lái)到一處仙境，那里有蔚藍(lán)的.天，綠海蕩波的草地，繁花似錦的桂花樹(shù)等。只見(jiàn)一群士兵騎著馬向我奔來(lái)，感覺(jué)有人抱起我，躍過(guò)了馬群。
原來(lái)是一位劍客，他放下我說(shuō)：“小孩子，別亂跑!”后來(lái)，他抱我上馬，告訴我這里是江北，剛才是東晉的戰(zhàn)士們?cè)谡斜�，�?zhǔn)備抗擊秦軍。再后來(lái)，叔叔帶我來(lái)到了淝水南岸，他讓我在帳外等候。不一會(huì)兒，劍客叔叔把我?guī)ё吡恕?/p>
我這才知道這里是公元383年，淝水之戰(zhàn)就在這里打響，這里還衍生了一個(gè)成語(yǔ)“草木皆兵”。我不善騎馬，從馬上摔了下來(lái)。馬急得直跳，向我奔來(lái)。
當(dāng)馬前蹄就要踩著我的時(shí)候，我醒了�！鞍Γ瓉�(lái)是場(chǎng)，嚇?biāo)牢伊��！蔽蚁�，這就是我的中國(guó)夢(mèng)吧，希望長(zhǎng)大之后能成為國(guó)家棟梁，保衛(wèi)祖國(guó)邊疆。
我的理想的作文 篇4
同學(xué)們，你們理想的校園生活是什么樣的呢？肯定是五彩繽紛的吧！想知道我理想中的校園生活叫嗎？想知道的話，就睜大了眼睛接下看吧！我相信我理想中的校園的生活會(huì)讓你刻骨銘心。
現(xiàn)在我就帶你們?nèi)ノ依硐胫械男@吧！我理想中的校園生活是非常輕松的，沒(méi)有手寫(xiě)的作業(yè)，只有實(shí)驗(yàn)的作業(yè)。早上一進(jìn)校，不用早讀，也不用做操，就開(kāi)始上課。而且，隨便你今天去上什么課，比如說(shuō)你今天想上音樂(lè)課那你就去音樂(lè)室上音樂(lè)課。如果想去上體育課那你就去操場(chǎng)上體育課。只要你在一個(gè)學(xué)期內(nèi)每一個(gè)科目都上了28節(jié)課就可以了。下午都不用上課，可是，要在家里做老師給你布置的實(shí)驗(yàn)。每個(gè)老師都很溫柔，但是，如果你在課堂上搗亂的話，老師就會(huì)嚴(yán)厲的批評(píng)你。在上課的過(guò)程中，只要你認(rèn)真聽(tīng)，老師就會(huì)對(duì)你很好。哪好像我們以前，作業(yè)非常多，語(yǔ)文﹑數(shù)學(xué)﹑英語(yǔ)都有作業(yè)，不只這些，什么科目都有作業(yè)，煩都煩死了。下午還要上課，不好像我理想中的校園生活，下午不用上課還沒(méi)有一堆作業(yè)等著我們?nèi)ソ鉀Q。有的老師非常兇，不好像我理想中的`校園中老師那樣溫柔。我理想中的校園生活就是五彩繽紛的。如果你和一個(gè)同學(xué)想去上音樂(lè)課兩個(gè)人就可以一起坐了。每天我們都可以過(guò)得開(kāi)開(kāi)心心的，因?yàn)槲覀兠刻於紱](méi)有作業(yè)，只要早上上課，下午不用上課，而且早上的三節(jié)課隨便你上什么課。我們理想中的校園生活有許多興趣小組如：舞蹈班、鋼琴班、習(xí)作班、電腦班、小提琴班……
如果你想上什么興趣小組的話，你可以下午來(lái)上課，你如果不想上什么興趣小組的話，你下午就可以不用來(lái)學(xué)校。還有周六、周日的時(shí)候，老師根本就不管你做什么，比如說(shuō)上網(wǎng)什么的。而且周六、周日都沒(méi)有作業(yè)，非常輕松。
還有一個(gè)最重要的那就是：學(xué)生每個(gè)單元的成績(jī)、半期考還有期末考等等一些測(cè)試的成績(jī)都不允許告訴學(xué)生的家長(zhǎng)。這樣許多同學(xué)就不用擔(dān)心考砸了被家長(zhǎng)批評(píng)或被家長(zhǎng)拿去打等等。這樣我們很高興。
同學(xué)們?cè)趺礃�？我理想中的校園生活很不錯(cuò)吧﹗我想我理想中的校園生活應(yīng)該會(huì)給你們留下深刻的印象吧﹗希望我理想中的學(xué)習(xí)能讓你們刻骨銘心。唉﹗如果我理想中的校園生活是真的話，我肯定樂(lè)瘋了。可惜這一切都是假的，假的只能想，只能幻想。悲哀呀﹗
我的理想的作文 篇5
父親理了理被我拽皺的衣角，朝我揮揮手，輕輕地說(shuō)：“進(jìn)去吧�！�
在父親的目送下，我依依不舍地走進(jìn)教室。
只就近找了個(gè)座位，慌忙坐下。盛夏的空氣中一直彌漫著不能消散的悶熱，壓著我的胸口，不能輕松地呼吸。
這樣一個(gè)陌生的教室，充滿著太多我不敢靠近的事物。面對(duì)陸續(xù)走進(jìn)的同學(xué)，只膽怯地用余光掃過(guò)。初次離開(kāi)家鄉(xiāng)到這樣一個(gè)陌生的天地，心中莫名地生長(zhǎng)出一個(gè)新的物質(zhì)，對(duì)我來(lái)說(shuō)這便是痛苦，天大的痛苦。
在我成長(zhǎng)到這個(gè)17歲之前，我一直是幸福的。而在17歲這本該是花一樣的季節(jié)，當(dāng)我踏入這個(gè)教室時(shí)，我卻真真切切地感受到了內(nèi)心的不快，我知道我的雨季來(lái)臨了，那顆熱血紅心不再砰砰跳動(dòng)，沒(méi)有了運(yùn)動(dòng)后那種輕盈的生命感。
仰望夜空，我模糊的雙眼看不見(jiàn)那初中的某一夜與伙伴們欣賞的熟悉星空。斜挎著書(shū)包，手插口袋，冷眼看著前面幾個(gè)結(jié)伴的女生，她們瘋子一般的笑聲是那么的刺耳，而我似乎又察覺(jué)到她們投來(lái)的諷刺的目光。
這個(gè)冰冷而陌生的地方我一刻也不想待，只想趕緊逃離，17歲叛逆的心即將破土而出。
靜坐冰冷如牢籠的教室，獨(dú)自忍受著寂寞的痛苦，靜待叛逆之心的降生。
可是，這牢籠似乎出錯(cuò)了。伴隨著安慰和細(xì)碎的交談，夾雜著嬉笑和斗嘴，甚至那幾個(gè)輕狂男生的圍毆打鬧，幾十個(gè)少年的心開(kāi)始交融，它不再是開(kāi)學(xué)時(shí)那般陌生。
我敏感的心也加入到這場(chǎng)青春的復(fù)雜舞會(huì)中，不再是一味的對(duì)陌生抗拒，而是理解與誤會(huì)交織，沖突與忍耐相嵌，只是依然有著痛苦陰魂不散地一路尾隨，可是年輕的心總是會(huì)遺忘的，它在又能怎樣呢，由它去吧!
荀子主張“人性本惡”，我今日方得體會(huì)，這個(gè)教室中的每一個(gè)個(gè)體都有著不同的成長(zhǎng)經(jīng)歷，他們的`“惡”在一次次的洗禮中被沖刷，但并不是所有人都情愿接受每一次的洗禮，被大雨沖刷的傻事，誰(shuí)會(huì)愿意多做呢?就這樣一點(diǎn)點(diǎn)，一步步產(chǎn)生了距離，產(chǎn)生了價(jià)值觀的偏差。黑夜給了我黑色的眼睛，而我堅(jiān)信能用它尋找到光明。
這個(gè)小小的教室，就像進(jìn)入社會(huì)前的一個(gè)練習(xí)場(chǎng)。你身處當(dāng)中，不得不按規(guī)則生存，要不順應(yīng)規(guī)則融入其中，要不叛逆規(guī)則萬(wàn)劫不復(fù)。相信除了極少幾個(gè)木魚(yú)腦袋的，其他人都會(huì)多多少少在經(jīng)受這許多的痛苦之后，融入進(jìn)去。
人，生來(lái)是痛苦的，呱呱墜地，便注定著走向死亡。活著的每一天便是在痛苦中前行，等待著死亡，何等凄涼!
凄涼又如何，你依舊只能昂著頭，頂著風(fēng)，冒著雨，一步一步，踏踏實(shí)實(shí)地走，忍受著寂寞，忍受著痛苦。坦然地面對(duì)，才能將苦痛的人生阻力轉(zhuǎn)變?yōu)榍斑M(jìn)的動(dòng)力，將你的動(dòng)力加注于夢(mèng)想之上，投身于班級(jí)這個(gè)小熔爐中，在熊熊烈火中不斷地翻滾、融合、錘煉，切身感受到烈火焚身的痛苦，將稚氣打磨，將軟弱焚化，用鋼鐵一般的毅力面對(duì)成長(zhǎng)的冰雹，人生路上的荊棘。人若軟弱就是自己最大的敵人!
教室亦并非教室，她升級(jí)為了班級(jí)，一個(gè)供我成長(zhǎng)的班級(jí)。
忍受痛苦，忍受寂寞，融入班級(jí)，融入人生，遙遙成長(zhǎng)路，我已淡然。
我的理想的作文 篇6
身處21世紀(jì)信息時(shí)代的我，感受著科學(xué)家們研究發(fā)明帶給的各種神秘和誘惑。其中，我被他們研究的一種與人類(lèi)有著相同智慧的“生物”——機(jī)器人深深吸引。不同類(lèi)型的'機(jī)器人功能也不同，例如：掃地機(jī)器人的功能是掃地，安保機(jī)器人的功能是保衛(wèi)家園……我長(zhǎng)大后想發(fā)明一種多功能節(jié)能機(jī)器人。
這種機(jī)器人的功能有很多，可以洗衣、做飯、掃地、按摩等等，只要是你沒(méi)時(shí)間去做或者不想去做的事情，它都可以為你一一代勞。它的手掌上裝著清洗器，可以為你清洗家里的污漬；它的腳上安裝著輪子，可以跟隨主人去很多地方；眼睛上安裝了一個(gè)掃描儀，可以掃描和判斷周?chē)h(huán)境安不安全、衛(wèi)生干不干凈。“肚子”里裝著一臺(tái)可以遠(yuǎn)程遙控的電腦，主人只需要打開(kāi)手機(jī)進(jìn)入軟件，輸入想吃的菜和菜譜，它就可以分分秒秒為你做出來(lái)；當(dāng)你工作一天后感到疲憊時(shí)，你只需要輸入按摩指令，你就會(huì)擁有一個(gè)私人按摩師；當(dāng)你感到家里的衛(wèi)生需要打掃時(shí)，你只需要輸入相應(yīng)的指令，它立馬幫你整理一切；生活中只要你能想到的，它都可以為你做并且可以說(shuō)做得比你想象中還要更好……
我想發(fā)明的這款機(jī)器人擁有這么多的功能，你肯定會(huì)說(shuō)它必然耗電量比較大，那如果機(jī)器人沒(méi)電了該怎么辦？我來(lái)教你具體做法，只要把它放到有太陽(yáng)光的地方就行了。它會(huì)自動(dòng)把太陽(yáng)能轉(zhuǎn)化為電能，使它繼續(xù)運(yùn)轉(zhuǎn)起來(lái)，如果是陰天，沒(méi)有太陽(yáng)該怎么辦？可以讓它吃一些生活中的廢品，如：易拉罐、舊電池、塑料垃圾……并且你也不用擔(dān)心它會(huì)因?yàn)殡娏窟^(guò)多而爆炸，因?yàn)樗梢詿o(wú)限存儲(chǔ)電量。
我理想中的這款機(jī)器人是不是既方便，又實(shí)用；既節(jié)能，又環(huán)保呢？我希望當(dāng)我長(zhǎng)大以后能制造出這種機(jī)器人。為了實(shí)現(xiàn)我的理想，我將更加努力學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取早日?qǐng)A夢(mèng)。
我的理想的作文 篇7
我從小喜愛(ài)看書(shū)，一看見(jiàn)書(shū)就會(huì)像饑餓的人撲在面包上，迫不及待地想讓知識(shí)的溪水潺潺流進(jìn)我的心田。書(shū)是文人精神的巢穴，逆境中的慰藉，生命的禪堂。不知不覺(jué)中，一個(gè)小小的理想在我心靈中誕生了——長(zhǎng)大后我要當(dāng)一位像巴金爺爺、冰心奶奶一樣名揚(yáng)四海的作家。寫(xiě)出可以凈化人心靈的作品，讓世界上的每一個(gè)人都能迎著朝陽(yáng)前進(jìn)。
在我很小的時(shí)候，每當(dāng)我睡覺(jué)前，我依偎在媽媽溫暖的懷抱里，聽(tīng)著媽媽用甜甜的嗓音娓娓動(dòng)聽(tīng)地給我講《懸梁刺股》《鑿壁偷光》《白雪公主》《賣(mài)火柴的小女孩》等許多家喻戶曉的故事。而我總是懷著美好的憧憬進(jìn)入甜蜜的夢(mèng)鄉(xiāng)。
后來(lái)，我開(kāi)始自己品味書(shū)籍的韻味了，吸引我的是各種人物的命運(yùn)遭遇，他們的悲歡離合常常使我牽腸掛肚。漸漸地，一個(gè)稚嫩的念頭在我的心中萌芽——要是我也能寫(xiě)出妙筆生花的文章該有多好啊！
現(xiàn)在，我了解了文學(xué)家魯迅的身世際遇，也讀了他的小說(shuō)《狂人日記》。知道了文章也可以改變?nèi)说乃枷�，我�?dāng)作家的理想可以說(shuō)是根深蒂固了。我便如饑似渴地閱讀課外書(shū)，觀察自然的美麗，用手中神奇的筆寫(xiě)我的所見(jiàn)所聞，寫(xiě)一切值得我留戀的美好事物：分離的悲傷、重逢的歡樂(lè)、成功的激動(dòng)、失敗的'振作、烈馬的奔放、綿羊的溫順、乳燕的遐想、兔子的乖巧……仿佛都能躍然紙上。
我也常常夢(mèng)到我真的成了作家，通過(guò)書(shū)中主人公嘔心瀝血的經(jīng)歷以及那些幽默風(fēng)趣的故事，教會(huì)孩子們善良與邪惡，親情于感恩，讓他們感受人生的真諦，讓孩子們擁有一個(gè)屬于自己的快樂(lè)童年。
心還在，夢(mèng)就在。我相信，只要有堅(jiān)定的信念，堅(jiān)持不懈的精神，就一定能放飛夢(mèng)想，實(shí)現(xiàn)自己的理想！
我的理想的作文 篇8
每個(gè)人都有自己的理想，也會(huì)努力去實(shí)現(xiàn)。每個(gè)人都有自己喜歡的職業(yè)，也有喜歡的理由。我，一個(gè)平凡普通的女生，卻有著偉大的理想。長(zhǎng)大之后，我想要出現(xiàn)在國(guó)慶閱兵儀式上，駕駛著直升機(jī)，自豪的飛翔在天安門(mén)廣場(chǎng)的上方。沒(méi)錯(cuò)，我的理想就是當(dāng)一名出色的女飛行員！
“想飛上天，和太陽(yáng)肩并肩，世界等著我去改變……”是的，我喜歡飛翔的感覺(jué)，喜歡像小鳥(niǎo)一樣在天空中自由飛翔；我向往開(kāi)著直升機(jī)在天空中飛翔的感覺(jué)，感受著風(fēng)從耳邊掠過(guò)；雖然直升機(jī)只是離地百米，但是感覺(jué)就像要和天空融合在一起。
記得我六年級(jí)時(shí)，看了一部電視劇，名叫《第五空間》，里面的飛行員真的好棒，好威武。我希望長(zhǎng)大之后，我能實(shí)現(xiàn)自己的理想，我相信自己有資格當(dāng)飛行員，因?yàn)槲矣羞@個(gè)膽量和自信。雖然飛行員這個(gè)職業(yè)有些危險(xiǎn)。但是我不怕啊，我從小就膽大，就喜歡刺激的東西。從小到大，我一直都希望有一天，自己能夠飛上天空，和云朵，藍(lán)天做好朋友。當(dāng)人民群眾有難時(shí)，我還可以為人民服務(wù)，那我就是一個(gè)“活雷鋒”了！幻想著自己有一天，能開(kāi)著直升機(jī)，無(wú)憂無(wú)慮的飛翔在天空中，俯視下方，看到的是無(wú)邊無(wú)際的大海，郁郁蔥蔥的森林，連綿的`小山，遼闊的草原；仰望上方，看到的是棉花般的白云，和大海相照應(yīng)的藍(lán)天，這種感覺(jué)應(yīng)該很美好吧？
理想歸理想，現(xiàn)在的任務(wù)是好好學(xué)習(xí)，這樣，以后才能有機(jī)會(huì)成為一名出色的女飛行員。我希望，十年后的我，能實(shí)現(xiàn)自己的理想，能在國(guó)慶閱兵儀式上，駕駛著直升機(jī)，出現(xiàn)在天安門(mén)廣場(chǎng)上方，為祖國(guó)，為中華人民爭(zhēng)光！
青海海南貴德縣貴德縣河陰中學(xué)初一:楊婷
我的理想的作文 篇9
我心目中的課堂是快樂(lè)。課堂，是老師與同學(xué)之間的一次心靈之間的交談，是默契合作碰撞出的火花，是同學(xué)們通往成功的必經(jīng)之路，是我們吸取知識(shí)，擴(kuò)大見(jiàn)聞，收獲成果的天堂。在這里，沒(méi)有緊張膽怯，只有輕松自然。沒(méi)有你一句，我一句的嘈雜，只有大家認(rèn)真聽(tīng)講的專(zhuān)注表情。課堂上，在收獲時(shí)，每個(gè)人都應(yīng)該是快樂(lè)的，批評(píng)、嚴(yán)肅、心不在焉都不復(fù)存在，存在的只有愉悅、幸福、認(rèn)真的專(zhuān)注神情。交談中，語(yǔ)言也應(yīng)該詼諧幽默，或許時(shí)不時(shí)還會(huì)引起一陣陣哄堂大笑，話語(yǔ)中沒(méi)有長(zhǎng)篇大論的道理，但是處處都跳動(dòng)哲學(xué)的音符。
我心目中的課堂是平等的。雖說(shuō)老師給予我們知識(shí)，但是在我心中的課堂內(nèi)，每個(gè)人都有權(quán)利，每個(gè)人都會(huì)是聆聽(tīng)者，每個(gè)人也都會(huì)成為講述者�！叭诵斜赜形�?guī)煛泵總�(gè)人都訴說(shuō)出一些故事，每個(gè)人都講說(shuō)出一些自己獲取的道理，這些道理和知識(shí)可能是生活中累積發(fā)現(xiàn)而來(lái)的，可能是從一些失敗中吸取來(lái)的教訓(xùn)，每個(gè)人各具優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，每個(gè)人各有自己收獲的經(jīng)驗(yàn)，讓我們一同學(xué)習(xí)，增加我們生活中的知識(shí)面。
我心目中的課堂是流動(dòng)的'。校園里每個(gè)角落里，都可能會(huì)有我們的身影，都會(huì)是我們學(xué)習(xí)的課堂。親近大自然，從大自然中尋找知識(shí)，書(shū)本中，我們教到哪，走到哪，學(xué)到哪
這便是我心目中的理想課堂。
我的理想的作文 篇10
校園，是人才的搖籃，是除了家之外的第二個(gè)處所。人們提起校園時(shí)，往往想起書(shū)聲朗朗，想到學(xué)生在課堂全神貫注的聽(tīng)課，老師娓娓地講課。但是，我理想中的校園可不盡如此，它更多承載的是學(xué)生的歡歌笑語(yǔ)，充溢著師生的快樂(lè)。
我愛(ài)校園，它培育一代代的莘莘學(xué)子。我的高中校園生活更多的.是學(xué)生的自主學(xué)習(xí)，而不是老師在講臺(tái)上的諄諄教誨。那還有老師任職嗎？那是當(dāng)然，老師的作用是在于一旁的提醒與指點(diǎn)迷津，當(dāng)然還有至關(guān)重要的督導(dǎo)。那么學(xué)生干嘛呢？除了學(xué)習(xí)以外，有何與眾不同之處呢？學(xué)生的學(xué)習(xí)不再是老師拉著地牽引式學(xué)習(xí)，而是自主性學(xué)習(xí)，課程不再界限，課題自己鉆研，以興趣為主。讓學(xué)生的探索與創(chuàng)新被充分地挖掘。
或許你要說(shuō)，若是學(xué)生無(wú)所事事，在學(xué)校的光明中碌碌無(wú)為，怎么辦？那老師便有用武之地啦！老師將學(xué)生送回課堂，重返應(yīng)試教育，相信聰明的學(xué)生知道什么才是明智之舉吧！
高中校園不僅僅是學(xué)習(xí)園地，更是文化娛樂(lè)的傳播地。學(xué)校每周二晚為電影之夜，讓學(xué)生也作為影評(píng)人來(lái)觀賞電影。每二周舉辦廚師才藝大比拼，同學(xué)們?cè)谄穱L食物的同時(shí)也要學(xué)習(xí)如何自創(chuàng)招牌。每天都有課程班充實(shí)同學(xué)的學(xué)識(shí)。每月都有科技文化節(jié)，將科技與文化匯聚舞臺(tái)，讓學(xué)生的每月的探索得以展示。豐富的娛樂(lè)節(jié)目，校園生活便不再單調(diào)。每一學(xué)期，各位同學(xué)的學(xué)習(xí)成果經(jīng)同學(xué)投票，老師審查，評(píng)出校園的學(xué)期獎(jiǎng)，有豐厚的獎(jiǎng)品以資鼓勵(lì)同學(xué)再接再厲。
我理想中的高中校園生活是否讓你心動(dòng)呢？讓我們努力奮斗，將這理想中的生活變成真實(shí)的生活，讓夢(mèng)想照進(jìn)現(xiàn)實(shí)。
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