未來的作文3篇[薦]

　　在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都寫過作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。你寫作文時(shí)總是無從下筆？以下是小編整理的未來的作文3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

未來的作文 篇1

　　轉(zhuǎn)眼間，到了20xx年，我已經(jīng)實(shí)現(xiàn)了我的理想，成為一了個(gè)著名的發(fā)明家了。

　　有一天，我走在校園里，發(fā)現(xiàn)了一個(gè)現(xiàn)象—校園里，有好多好多的同學(xué)都近視了，戴著厚厚地眼睛。原來是因?yàn)樗麄冊谄綍r(shí)上課時(shí)不注意坐姿，大家的眼睛跟作業(yè)本之間的距離太近，差不多也就七、八厘米吧。難怪近視的人那么多。因此，我要發(fā)明一種課桌。

　　我發(fā)明的課桌比原來的課桌多了四只手，兩旁各有兩只手，腳邊有一只手，課桌的正前方還有一只手�？蓜e小看了這四只手，它們的作用可是很大呢！

　　課桌旁邊的兩只手是幫助我們糾正坐姿的。當(dāng)同學(xué)們的身體和課桌之間的距離沒有達(dá)到規(guī)定的距離時(shí)，旁邊的兩只手就會(huì)伸出來，抬起你的頭，并提醒你：您現(xiàn)在的坐姿不正確，離桌面太近，請注意！這樣，近視的人就會(huì)越來越少了。課桌前面的那只手，是幫忙拿東西的。當(dāng)你需要書本或者文具時(shí)，它都會(huì)送到你的手里。當(dāng)你的東西掉到地下后，因?yàn)檎�在聽課，顧不得撿時(shí)，下面的那只手就會(huì)自覺地幫你把它們撿起來放到課桌上。這樣你就不必?fù)?dān)心影響聽課了。

　　課桌的兩邊還分別有兩個(gè)按鈕，一個(gè)紅色的，一個(gè)綠色的`。如果冬天天氣冷的時(shí)候，按下紅色的按鈕，課桌就會(huì)暖和起來，我們的小手放在上面，就不冷了，再也不必?fù)?dān)心手會(huì)凍僵寫不成字了；夏天天氣熱的時(shí)候，就按下綠色的按鈕，課桌就會(huì)變得涼爽起來，我們就不必?fù)?dān)心汗水會(huì)流到書本上，弄皺了書本。

　　啊！親愛的同學(xué)們，在這樣的課桌上學(xué)習(xí)，你們一定會(huì)很開心，一定會(huì)取得好成績的，不是嗎？

未來的作文 篇2

　　未來的房子有許多功能，它可以根據(jù)你的心情變化，如果你心情不好的話，房子的墻壁會(huì)變成陰天，還會(huì)下雨哦。如果你心情舒暢的話，房子的墻壁會(huì)到處是野花你還可以游泳。

　　最重要的`是它還可以防火、防地震、防小偷。房子的客廳有一張光彩奪目、五光十色的桌子它可以根據(jù)早上、中午、晚上變出不同的美食。不過你要想進(jìn)的話必須說出咒語。怎么樣，未來的房子奇妙吧。

未來的作文 篇3

　　在這個(gè)紙醉金迷的時(shí)代，空氣中總充滿了誘惑和欲望的氣息。只有書是被沉淀過的，讓人四處奔波的心得以找到歸宿。讀書可以明志。書，是帶領(lǐng)我們駛向未來的舵。

　　在我大約兩歲的時(shí)候，媽媽就開始教我識(shí)字。聰明好學(xué)的我第一個(gè)認(rèn)得的字是“熊”。并在初嘗了識(shí)字的趣味之后一發(fā)不可收拾。媽媽總在閑暇的時(shí)候教我認(rèn)識(shí)幾個(gè)字。日積月累，我已經(jīng)可以初讀一些有趣的兒童圖書了。

　　七歲的時(shí)候我變得異常貪玩，常是太陽快落山了依舊在山坡徘徊。媽媽買了很多圖書來哄我呆在家里。我卻倔強(qiáng)的把書扔得老遠(yuǎn)，捉迷藏這類游戲可比看小兒大字書有趣多了。曾經(jīng)那些盛開在腦海中的花朵已經(jīng)凋謝了。我渴求讀到的書像盛開在彼岸的`花朵，看似觸手可及卻難以碰到。

　　有一天，我放學(xué)后回到家里，看到餐桌上放著一本裝幀精美的《愛的教育》。我急匆匆的跑上去捧起書，興致勃勃地看了起來。我干涸的腦海被甘甜的雨水澆灌著，開始重新變得生機(jī)盎然。那些優(yōu)美生動(dòng)的句子一筆一劃地在我的腦海中刻下愛之音符組成的樂章。一個(gè)個(gè)富有教育意義的短篇小故事引著我讀這本書。我坐在餐廳里，手不釋卷的看著這本書。時(shí)間飛速地從我的指尖，書頁間流過，我卻絲毫沒有覺察。媽媽回到了家，走到我身旁詢問我：“嶺兒，《愛的教育》好看么？”我點(diǎn)點(diǎn)頭，“那現(xiàn)在出去玩捉迷藏吧。”這次我狠狠地?fù)u了搖頭。

　　從此以后，世界無論再喧囂，我也沒有被蠱惑，捧著一本書，我就感覺擁抱著整個(gè)天空。

　　書，是帶引我駛向遠(yuǎn)方的舵。無論路再彎，風(fēng)再大，它也會(huì)執(zhí)著的帶領(lǐng)我向前沖。

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