（優(yōu)）小學五年級作文10篇
在現實生活或工作學習中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編整理的小學五年級作文10篇，歡迎閱讀與收藏。
小學五年級作文 篇1
從小父母就教我百善孝為先，孝是做人的基本，孝是中華文明的傳統(tǒng)美德。孝就是懂得感恩，勇于擔當，回報父母，回報社會，感激每一個給予自己關心，支持幫助的人。
小時候，有好吃的，父母總是說自己不愛吃，便讓我吃。長大了，我發(fā)現并不是他們不愛吃而是他們不舍得吃，于是，再有好吃的，父母若不吃，我也不吃……我會幫媽媽干我力所能及的事。一個人如果連自己的父母都不愛，那么他還會愛誰？
做人不光有孝心，還要懂禮貌，樂于助人。在生活中，說話要講文明，他人幫助你時，要說聲謝謝。見到長輩主動問好，見到老師要主動敬禮，見到同學要打招呼，這都是父母教我的話。古人有云：非禮勿視，非禮勿聽，非禮勿言，非禮勿動。
懂禮貌，還要有愛心。愛無處不在，捧著一個心來，不帶一棵草去。每個人都有愛心，我也不例外，在公交車上，我總是給那些需要幫助的人讓座。在學校里，我?guī)椭瑢W。只要同學需要我，我都會幫助他們。一個燦爛的微笑，一句親切的問侯，一次沖突后的忍讓，一次跌倒后的攙扶……這些細微的助人行為，仿佛是為別人綻放的一朵花，有了它生活便芳香四溢，四季如春。這不應正了“給”，永遠比“拿”愉快。
首孝悌，次謹信。泛愛眾，而親人。如果我們做到這些，還有一點我們要有自強不屈的精神。否則一事無成。記得我八歲多的'時候，學騎自行車，當然沒有不摔倒的。當我摔倒時，媽媽沒有扶我，而是對我說堅強的站起來，父母不可能扶你一輩子，人要靠自己，堅強的走下去。這句話點亮了我心中的燈，給我打足了勇氣。
感謝父母教會我做人的道理，我愛你們！
小學五年級作文 篇2
我非常愛喜歡閱讀，尤其是當被媽媽叫去寫功課，我就迫不及待的想溜去看漫畫書。古人說：“書中自有黃金屋，書中自有嚴如玉”因為在浩瀚書海里，我可以隨著書的情節(jié)到各地去游玩。
在我看過的書中，讓我念念不忘的是《三國志》。因為《三國志》有讓我百讀不厭的斗智與計謀。還有讓我佩服的五體投地的英雄像“鞠躬盡瘁，死而后已”高風亮節(jié)的諸葛亮。還有讓人恨之入骨“教我負天下人，不教天下人負我”的奸雄曹操。
這些精彩的.情節(jié)，常常讓我讀得目不轉睛、渾然忘我！
我喜歡生氣的時候看書，因為生氣時看孫悟空大鬧天宮，就會讓我眉飛色舞，所有的壞心情就會一掃而空。我喜歡疲勞的時候看書，因為高潮跌起的情節(jié)，會讓我精神百倍。所以看書好處很多，不但可以消愁解悶，還可以藉由文字增廣見聞，享受享受穿古越今的閱讀樂趣。真是一舉兩得！
小學五年級作文 篇3
“哦，那香香甜甜的芒果。”每次看到街上那黃澄澄的芒果，我都情不自禁地贊嘆著，回味著第一次品嘗芒果的情景。
那是我7歲的時候，媽媽去超市買了許多東西給我：香脆的餅干、可口的飲料、花花綠綠的水果糖……讓我垂涎欲滴，一見到這些，我便想大飽口福�！翱�，這是什么東西？”只見媽媽拿出一個穿著金黃色外衣的水果問我，它既不是橙子，也不是香蕉。
我聞了一下，��！真是不聞不知道，一聞忘不掉！我急切地問： “媽媽，這是什么東西？”“這是芒果，是市場最近才有的水果，非常好吃的。”“好吃為什么只買一個？”“因為它既好吃又具有營養(yǎng)價值，供不應求，我買時只剩一個了�！甭犃藡寢尩脑�，我突然覺得這個芒果珍貴了許多。
這時，媽媽用刀把芒果皮削了，洗干凈切成片放進碗里遞給我：“這個芒果給你吃吧�！蔽腋吲d地捧著芒果，像捧著一只剛啄破蛋殼的.小雞一樣小心。正當我想把它送到嘴邊時，又轉念一想：媽媽天天為我操勞，況且她也非常喜歡吃芒果，這個芒果應該給她吃。于是，我咽了咽口水，把到嘴的肥肉——芒果往媽媽手里放：“媽媽，這個芒果還是給你吃吧�！眿寢屝χ�，又把芒果往我手里推，還說：“還是你吃吧，媽媽以前嘗過，想吃以后再買�！蔽宜贫嵌攸c了點頭，興高采烈地拿起黃澄澄的芒果放進嘴里，那香甜的汁水立即溢滿了我嘴里，一直甜到我心窩里。
我醉了，深深地醉了，不僅是陶醉在那香甜的芒果中，還陶醉在媽媽給予我那濃濃的愛里。我想，這芒果不就包含著媽媽對我的關心與期待嗎？我一定要好好學習，將來讓媽媽也陶醉在我為她呈上的香甜果實之中。
小學五年級作文 篇4
喜歡一個人漫步于校園，獨自感受校園的清新，體味它的點點變化。走在林蔭小徑上，不時會有鳥雀從面前掠過，落在草坪上悠閑自在的踱來踱去，一點也不畏懼人的接近。
而不管目光投向哪，映入眼簾的都是一片大自然的安靜與和諧。在她那一抹濃濃的綠意下，每天都有讓人驚喜的發(fā)現。
教學樓前那開的旺盛的或紫或白的丁香，總是不停的散發(fā)香氣，令人禁不住駐足去尋找可以讓夢想成真的花瓣。
雨后的清晨，林蔭小道旁的草坪上鋪了一層淡紫的梧桐花，盡管花瓣已凋殘，猶自發(fā)出濃郁的清香。微風拂面，又送過一陣香氣，但這卻與梧桐香不同，淡淡的，更加怡人。
路邊的空地里開了一些黃色的`野花，是不是春風悄悄把種子撒下？哇，那邊草坪上有整整一片呢！柔弱的枝莖在風中搖曳著，綠色的底色上，那花瓣像天上的繁星一樣在不停的向你眨眼睛 ，感覺是多么的可愛天真，像孩子的肌膚一樣嫩一樣柔。
中心花園幾棵綠意盎然的松樹，將濃濃的綠蔭撒向在它周圍的人們。
校園是靜謐的。 望窗外云卷云舒，看門前花開花落，每每閑庭信步，呼吸帶有花香草香泥土味的新鮮空氣，很快融入其中，感到這校園是屬于我的。
校園是美的，但她給我更多的是心靈的啟迪與蕩滌、思想的陶冶、內在氣質的培養(yǎng)，只是自然與心靈的安寧與和諧，這就是我的校園，我心中的一片凈土。
小學五年級作文 篇5
今天，老師給我們布置了一項特殊的作業(yè)——對媽媽或爸爸說一聲“我愛你”。
我慢吞吞地走在路上，心里想著怎么對媽媽說出這三個字，是直接跑過去對她說呢，不行，太直接了，我也沒這膽量，還是等她睡了以后對她說呢，不行，她聽不到，想著想著，我已經走到了家門口。
今天只有媽媽在家，好機會，我趁機走到媽媽面前，準備說出“我愛你”，可脫口而出的竟是這樣的話：“媽媽，我先去寫作業(yè)了！”“好呀。”媽媽有點疑惑地盯著我，“你是不是不舒服，臉色怎么這么難看啊�！薄皼]什么呀！”我趕快溜進了房里，“啪”的一聲把房門關上，為什么說聲“我愛你”這么難呢？
我寫好了作業(yè)，只見媽媽在炒菜，我悄悄地走到媽媽面前，輕輕說道：“我愛你�！睕]想到媽媽竟然聽見了，媽媽扭過頭來看著我說：“你說什么？”我看著媽媽堅定的.眼神，鼓足了勇氣，大聲地說：“媽媽，我愛你。”媽媽手中的鏟子掉了，緊緊地抱住我，說：“我也愛你�！�
那天晚上，我睡的很香，因為我第一次對媽媽說了“我愛你”。
小學五年級作文 篇6
有的孩子被公認為“天才”，有的孩子被公認為“笨蛋”�？墒牵诿總�孩子心里都有一座屬于自己的天堂。
他，七歲時才認得阿哦啦西等不超過十個漢字，父母是個農民，把全部的希望都寄托在他的身上，可是，養(yǎng)一個毫無前途的笨蛋能為他們養(yǎng)老嗎？所以，他的爸爸想拋棄他，可是，要找一個地方還真難。這時，他父母想到了一座迷宮，那迷宮別說說小孩，就連大人走進去也出不來。而且，那墻也十分高，小孩子不可能爬出來。主意打定，那孩子的爸爸找了個時間帶他到了那個迷宮里，剛進迷宮不一會，那爸爸成功把孩子給甩掉了，可是，也楞是走不出那迷宮，那孩子有個特點，就是看到什么數字啊，文字啊，都能記下來。最終，孩子找到了爸爸，爸爸也明白了：孩子無論多笨，到底是自己親身的`啊。那爸爸突然想考考兒子的記憶力，就對兒子說；“兒子爸爸考考你，你記得出去的路嗎？”那孩子立刻說：“南15圈，北10圈……。。”爸爸一聽欣喜若狂，，立刻往兒子說的地方走。那父子楞說是在后半夜走出了那迷宮。后來，那父母給孩子請了個老師。一年后，那老師對那父母說：“這娃太厲害啦！快送他去少年宮學習吧！”
她，是一位中上學生，語文每次都是班級里前三名。可是，數學不行的她，每次發(fā)數學試卷都是她最害怕的時候，她怕看到父母表面上加油，可是眼睛里透著冷嘲熱諷的眼神。她有一個精神的食糧——看書。每次拿起書，她總能忘記父母的眼神，進入書的世界。當別人問起她的理想時，她的眼神總是透著迷茫，可是在有一天，她找到了自己的理想——作家。她每天的眼神都透著——奮斗！
他是天才，人人都這么說，父母總是受到別人的贊嘆。而父母也怕失去這種贊嘆，天天買什么物理數，什么奧數題給那位所謂的“天才”。他不知道自己在做什么，只知道作家的使命是學習，天天在家里學習，老是蹦級，終于，他考上了了清華。可是他在上清華第二年的時候，他被退學了，學校說：“這孩子學習固然是優(yōu)秀，可是，除了學習，他還會什么呢？”父母欲哭無淚，他也第一次經歷了失敗！可是，他不再“學習”他一直在“學習”其他東西，他也找到了自己的理想，不再是“木偶”，成了真正的“人”！
無論是笨蛋。普通人還是天才，都能在自己的天堂里找到歸宿！
小學五年級作文 篇7
文明是每個人必須有的習慣，她代表著一個人的美好未來，同時也代表著全世界的美好未來。
在公交車上，有的人對那些老、弱、病、殘，視而不見；在生活中，看到殘疾人，指指點點，嘲笑他們在我們生活中，有許多舉止文明的.現象，如：尊老愛幼、遇到老師主動問好、不亂扔果皮紙屑、不說臟話……同學們，一個“請”、“謝謝”、“對不起”、“沒關系”、“您好”……都表現出文明和應有的禮貌，文明能使正義感得到傳遞而變得強大。
自從我讀了《復興中華，從我做起》后，原來愛做惡作劇的我，也變得文明了。公交汽車上，有些人對年過花甲的老人視而不見，對殘疾人指指點點，車上的廢紙也視而不見。我遇到以上情況，我會馬上將自己的座位讓給年過花甲的老人或殘疾人，也會毫不猶豫地撿起地上的廢紙，這時，人們對我豎起大拇指。校園里，如果有垃圾，我會立刻拾起垃圾，并教育他應該愛護環(huán)境。在家里，我尊敬父母，主動幫助父母做力所能及的事情，主動掃地、洗碗……
舉止文明我?guī)ь^。只要我們心里播下這粒種子，她就會在人間生根、開花、結果，那么，我們的社會就會更加美好！
小學五年級作文 篇8
密室逃脫是一項鍛煉腦力的游戲，把幾個人關在一個屋子里面，在一個小時之內，利用智慧，拿到鑰匙，逃出密室。今天，爸爸就帶著我和哥哥去身臨其境了一把。唉，真是意猶未盡啊！
經過十多分鐘的車程，我們到了“奇門密室逃脫俱樂部”，我們拿好對講機，帶上眼罩，在一位女工作人員的帶領下進入了密室。
進入密室后，工作人員把門一關，我們立刻把眼罩摘了下來，迫不及待地環(huán)顧四周。這個密室的空間比較小，里面只放了一個柜子、兩把凳子、一幅掛在墻上裱在相框里的畫。我們依次在柜子里、凳腿兒上和畫的背面找到了一個小寶箱和兩張紙條，然后用兩張紙條上的.數字解開了小寶箱的密碼鎖，并在寶箱里找到了一張圖紙，和一封信，通過圖紙，我們解開了小門的密碼，由于我們一直保持著高度緊惕，再加上屋里比較悶熱，我們的衣服都已經被汗水打濕了。本來以為已經脫離了“險境”，可是打開小門卻看到第二間密室，給我們來了當頭一棒。唉！沒辦法，只能繼續(xù)闖了！
第二間密室可沒有第一間密室那樣簡單，屋里掛著一身警服、地上擺著一個柜子、有一把打開的花傘、墻上粘著一張具有紅，黃，綠方塊的紙、一個竹子編的花瓶、一塊小黑板和一個綠色的保險箱。由于時間關系，這次我們的東西沒找全，只找到了一塊電池、一把鑰匙、一個小寶箱、一張寫著數字的紙條，后來，那名工作人員進來了，為我們講解了逃出去的步驟。這下我們才恍然大悟！
原來密室逃脫真的沒有我們想象的那么簡單，如果有機會，我一定還要來鍛煉自己的腦力！
小學五年級作文 篇9
我的媽媽今年三十多歲，身高與模樣都一般般，但很大方，從不與別人計較。當然，人并不是十全十美的，她最大的“缺點”就是愛“撒謊”。
我相信許多人都聽過父母講：“千萬不可以撒謊，不然會被大灰狼吃掉的……”這些話我也聽過，疑惑的是，媽媽“撒謊”，而且次數那么多，卻不被大灰狼吃掉呢？
媽媽很關心我的學習。我記得讀小學時，都由媽媽送我上學，接我放學，每天如此。記得有一次冬天的早晨，在刮北風，我們一起走路去上學。凜冽的北風吹得人抬不起頭來，“呼呼地吹著。剛好這幾天媽媽身體不適，但仍然堅持要與我一同上學。媽媽實在走不動了，我心疼地說：“媽，回去吧！我自己去學校就行了�！薄安恍�，媽媽堅定地說，讓你自己走去學校會被人拐走的！何況我還走得動，走多點路還能堅持鍛煉呢！”那么冷的天，對于一個身體那么差的人，熬得住嗎？媽媽又在“撒謊”了。
媽媽不但關心我的學習，更關心我的身體。凡是我愛吃的和那些富有營養(yǎng)的，不管價錢多貴，她總會買給我吃。但令我奇怪的是，凡是我愛吃的，她都“不愛吃”。有一天，媽媽做了我愛吃的'咖喱豬扒，我頓時成了小饞貓，兩三下就把一碟豬扒“掃”了一大半，在吃最后一塊時，我發(fā)現媽媽正在望著我吃，臉上露出很欣慰的神情。其實，我知道媽媽又在“撒謊”了。不是媽媽“不愛吃”，而是把我愛吃的全給了我。這時，我終于明白了，其實媽媽撒謊而不被大灰狼吃掉的原因是，這就是：愛的謊言！
小學五年級作文 篇10
假如我是小鳥，我會記住那出生時的巢穴；假如我是樹苗，我不能遺忘滋養(yǎng)我的土地；假如我是江河，那高原雪域便成為我記憶中的烙��；假如我是…，無論我是什么，無論我以什么樣的方式存在，我可以忘記周圍的一切，甚至可以拋棄自己，但有一樣東西永遠不可能泯滅——那就是回報。
人的一生中，最要感謝、最要回報的就是父母。他們給了我們生命，關愛我們、讓我擁有了體會世間百味的機會；老師給了我們做人的經驗，關懷我們、讓我們去開辟自己的人生道路；朋友給我們無盡的情誼和友誼，陪我們度過風風雨雨，一起見彩虹。然而，在我們的心中，始終有一種想回報他們，感謝他們的想法。但是，這些并非禮物的饋贈、一份等價的報酬或答謝；回報他們的也絕不僅僅是為他人做一點事情、說幾句感謝的話。這些還不能算作是真正的`回報。
此外，諸葛亮用自己的一生來回報了當年劉備三顧茅廬的賞識；李密用忠心回報了君王的栽培和信任，用孝心回報了祖母的養(yǎng)育之恩；貝多芬用音樂回報了父親的鼓勵和支持；大家用辛勤的汗水回報了社會…我們都在回報。
那真正的回報是什么？是索取以后的付出、是受恩之后的答謝。
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