未來的科學(xué)家作文
無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那要怎么寫好作文呢？以下是小編精心整理的未來的科學(xué)家作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
未來的科學(xué)家作文1
10月23日，新城花園小學(xué)五年級(jí)全體師生在輕松愉快的氣氛中參觀了吳江青少年科技館和工業(yè)園區(qū)生物納米科技園。
吳江科技館是專門為孩子打造的科普旅游新天地，館內(nèi)有140多個(gè)項(xiàng)目：機(jī)器人樂隊(duì)，全息印象，神舟飛船，球幕影院，4D動(dòng)感影院……這些項(xiàng)目都是孩子可以親身體驗(yàn)、親自操作的.互動(dòng)項(xiàng)目，極大地激發(fā)了孩子們對(duì)科學(xué)的探索。孩子們?cè)诨顒?dòng)中參與性極強(qiáng)，挨個(gè)兒玩遍上百個(gè)項(xiàng)目，在輕松快樂的探索之中，有趣奇妙的原理演示中，體驗(yàn)了科學(xué)的魅力，了解了科學(xué)知識(shí)。
下午，學(xué)生又參觀了蘇州工業(yè)園區(qū)生物納米科技園。雖然參觀時(shí)間不長，但是孩子們對(duì)其中的產(chǎn)品、實(shí)驗(yàn)室充滿了興趣�？茖W(xué)的偉大激起了孩子們幼小心靈的震撼與敬仰。
本次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)讓孩子們走出課堂，走入社會(huì)，走進(jìn)科學(xué)，在親身體驗(yàn)、感知外部世界和觀察自然現(xiàn)象的過程中，又參與了科技實(shí)踐。參觀活動(dòng)讓學(xué)生們學(xué)到了許多課本上沒有的知識(shí)，開擴(kuò)了眼界，親身感受到了科技的魅力。
未來的科學(xué)家作文2
我想成為一名科學(xué)家，來發(fā)明一種讓人永遠(yuǎn)年輕的藥，給那些需要的人用。
我先給我的姥姥用，姥姥是個(gè)五十多歲的“胖胖豬“，她每天忙忙碌碌，好像有干不完的活兒。那是因?yàn)槔牙颜煨睦餆┰�，這里走走，那里看看。時(shí)光老人的小刀在姥姥的眼睛刻下了深深的皺紋。她笑起來的時(shí)候，像兩條尾巴向外的小魚，在親密的交談。我想姥姥如果吃了這種藥，一定會(huì)變成一個(gè)苗條鎮(zhèn)靜，又沒有一縷皺紋的人，姥姥肯定會(huì)對(duì)著鏡子偷偷地笑。
我再給我的`老師用。我的老師是個(gè)三十多歲的漂亮的人，她整天辛勤教育我們，哪里做的對(duì)，哪里做的不對(duì)。晚上，老師還要批改作業(yè)，嘴角不時(shí)露出會(huì)心的笑容，但時(shí)光老人也在老師的眼角留下了細(xì)紋，我想讓老師吃了這種藥變得更加年輕，繼續(xù)教導(dǎo)下一代新苗。
我還想給那些可憐的流浪人來吃。我經(jīng)�？吹铰愤呉律啦徽牧骼巳�，他們吃不飽，穿不暖，如果他們吃了我發(fā)明的藥，一定會(huì)變得年輕又聰明，會(huì)找到一份好工作。
我知道夢(mèng)想是要付出艱辛的努力才會(huì)成功，我要為了我美好的愿望而努力，讓人們變得更加年輕幸福。
未來的科學(xué)家作文3
未來的我是一位科學(xué)家，說了你們不信，我獲得了很多項(xiàng)發(fā)明權(quán)。其中最令我驕傲的是時(shí)光機(jī)和百邊星君。
我剛剛制造完了時(shí)光機(jī)，未來的主席就給我打電話，要求我去賞代去，改寫歷史，輔佐紂王。我匆匆掛了電話，進(jìn)入時(shí)光機(jī)。一秒鐘時(shí)間來到了商代，不看不知道，一看嚇一跳。原來我已經(jīng)到了紂王的宮殿，我定了定神說：“紂王，快把妲己給廢了，我會(huì)幫你輔佐朝政的�！辨Ъ和屏送萍q王：“拉下去，使用炮烙。”我立即拿出消音激光槍，一扣板，妲己立即結(jié)束。我使用一種新型藥物用來控制紂王。大約用了一分鐘時(shí)間，紂王就被我洗過腦，變成一個(gè)比包公還無私的'人。我的任務(wù)也完成了，回到現(xiàn)代，《史記》上竟奇跡般的出現(xiàn)了我的名字。
還有一個(gè)就是百變巨星。這是一部電影，但是到另外我的手里就會(huì)變成了現(xiàn)實(shí)。被我，大名鼎鼎的周仁祥給發(fā)明出來了。只要什么地方出現(xiàn)火災(zāi)、搶劫我的百變巨星立即來到那兒。不出幾天，被我的研究成果救出的人是不計(jì)其數(shù)。報(bào)紙、電視、記者、媒體。我的大名是頭版頭條。記者紛紛涌向我家，趕也趕不走。幾天下來，門檻都被踏壞了。沒辦法記者太多。
我的理想一定會(huì)實(shí)現(xiàn)的，成功一定會(huì)向我招手！
未來的科學(xué)家作文4
“叮當(dāng)、叮當(dāng)”上課了，老師帶著一個(gè)日歷本走進(jìn)教室，對(duì)我們說：“今天我給大家?guī)砹艘粡埼磥砜茖W(xué)家的照片。”
“未來的照片，難道老師去未來世界不成？”我想。老師把日歷本打開，并遮好，對(duì)我們說：“同學(xué)們一個(gè)一個(gè)來看，注意看過后不許說出來是什么！”從第一組第一個(gè)開始。第一位同學(xué)飛快地跑上去。他側(cè)著身子，仔細(xì)得看了看照片，“哈哈……”他忍不住笑出了聲，便跑了回去。不僅第一個(gè)笑著跑回來，第二個(gè)、第三個(gè)……都和前面一樣笑著跑了回去，我一臉不解！
“難道未來的科學(xué)家很可笑嗎？”過了漫長的.幾分鐘，終于輪到我了，我如脫韁的野馬一樣跑了上去。我側(cè)著身子彎著頭，看見了一位長著大大的眼睛，大大的嘴巴，高高的鼻梁的小學(xué)生，這不是我嗎？我沒有像別人一樣笑著跑回去，而是一臉疑惑的走下講桌。我坐在座位上想，老師為什么要讓我們看一看那面鏡子。后來，我想明白了，老師想讓我們清楚的認(rèn)識(shí)自己，要對(duì)自己充滿信心，也許明天的科學(xué)家就是我們。
我們每個(gè)人都可能成為未來的科學(xué)家，不過，我們要從今天開始，從現(xiàn)在開始，珍惜每一分每一秒，認(rèn)真學(xué)習(xí)，明天的科學(xué)家注定就是我們。
未來的科學(xué)家作文5
再過17年，我就27歲了，那個(gè)時(shí)候我已經(jīng)是一名新型汽車的發(fā)明家了。
現(xiàn)在每天媽媽送我上學(xué)的時(shí)候，學(xué)校門口的路上都排長隊(duì)，有汽車呀、公交車呀，電瓶車呀、三輪車呀等等各種各樣的車子。不僅是我們學(xué)校門口，早上上班高峰和下午下班高峰時(shí)，城市里經(jīng)常會(huì)大堵車。周末放假，大家都出來玩，更是到處堵車。大家的出行很不方便。
為了方便大家出行，我研發(fā)了一款帶有折疊翅膀的電動(dòng)汽車，可以像飛機(jī)一樣自由飛翔，我給它取名叫做飛行汽車。平常的時(shí)候它是一輛普通汽車在路上行駛，一旦遇到交通擁堵或緊急情況，可以打開自帶的折疊翅膀，在空中行駛，這樣不僅節(jié)約了時(shí)間，還讓每個(gè)人都掌握了一項(xiàng)飛翔技能。每天早上，媽媽開著飛行汽車送自己的'孩子去上學(xué)，然后再去上班，不好，前面堵車了，趕快打開飛行翅膀吧，汽車慢慢的飛到了空中，在飛行的時(shí)候，它前面和后面的紅色閃光器發(fā)出一閃一閃的亮光，不和其它飛行汽車相撞，安全地飛到了上班的地方。每個(gè)人都可以開著這輛汽車去任何想去的地方，也減少了現(xiàn)在燃油汽車給環(huán)境帶來的污染和破壞。
這就是我心目中未來飛行汽車的樣子，我要認(rèn)真學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取早日把這樣的新型汽車帶給大家。
未來的科學(xué)家作文6
20xx年，我成為了一名科學(xué)家，在航空領(lǐng)域取得了很大成就，但我正在攻克幾個(gè)難題。
人類想登上太空，自然少不了火箭的幫助，現(xiàn)在的火箭沒法靠燃料直接推上太空，只能靠分解登上一個(gè)又一個(gè)的星球。我研究出一種火箭，可以不用分解就直接登上星球，它的外部設(shè)有失重感應(yīng)裝置，一旦出了大氣層，它就會(huì)與內(nèi)部的防失重裝置相呼應(yīng)。使火箭內(nèi)的人感受不到失重。它還特別省燃料，一次加滿可以在地球和月球之間來往五六次呢！
人們?cè)谔炜罩写┬袝r(shí)，總是離不開飛機(jī)，但我們?cè)趫?bào)紙上總看見小鳥撞飛機(jī)導(dǎo)致飛機(jī)墜毀。因此，我設(shè)計(jì)的這種飛機(jī)在機(jī)頭設(shè)置了一個(gè)電波發(fā)射器，電波發(fā)射器可以發(fā)出讓小鳥離開飛機(jī)的'誘導(dǎo)電波。如果在機(jī)身處來了幾只小鳥的話，我們?cè)跈C(jī)身處設(shè)置了防彈鉛板，這樣可以減少?zèng)_擊對(duì)飛機(jī)的損傷，還可以正常飛。如果是在機(jī)尾處來了小鳥，我們?cè)跈C(jī)尾處設(shè)置了兩個(gè)渦輪風(fēng)扇，所產(chǎn)生的風(fēng)力會(huì)將小鳥吹走，這樣就沒有阻礙地前往目的地啦。
這就是我的未來，一個(gè)令人向往的未來，我一定要好好努力，不斷學(xué)習(xí)為實(shí)現(xiàn)我的未來的目標(biāo)而奮斗。
未來的科學(xué)家作文7
寫作課上，老師告訴我們，要和一位未來的科學(xué)家見面。一說起科學(xué)家，我的腦子里就想起了牛頓、愛迪生。我想，這位科學(xué)家一定身材高高的，穿著長長的白大衣，戴著一副厚厚的`眼鏡，看上去很有學(xué)問的樣子。
老師說：“這位科學(xué)家在未來將最具有魅力，他的照片就在我的魔鏡里，誰想先來和他見個(gè)面？”
羅怡斐有幸第一個(gè)被老師邀請(qǐng)上了臺(tái)，他激動(dòng)地走向講臺(tái)，往魔鏡里一看，忍不住抿著嘴笑了。這位科學(xué)家長得一定很好笑吧？我更加迫不及待地想看看他的廬山真面目。
第二個(gè)上臺(tái)的是羅浩齊，他興奮的往魔鏡里看，“撲哧”一聲，哈哈大笑起來，他越看越覺得好笑，眼睛都瞇成一條縫了�？吹竭@情景，我有點(diǎn)坐不住了，恨不得馬上沖上去，去見見這位神秘的科學(xué)家。
終于輪到我上臺(tái)了，我趕緊往魔鏡里一看，天哪！出現(xiàn)在魔鏡里的人，長著大大的眼睛，小小的鼻子，長長的頭發(fā)，那不是我自己?jiǎn)�？我恍然大悟，原來，那位最具魅力的科學(xué)家就是我呀！
同學(xué)們一個(gè)接一個(gè)地走上講臺(tái)，看到魔鏡的一剎那，有的捂嘴偷笑，有的故作鎮(zhèn)定，有的呆呆發(fā)愣，還有的咧開嘴大笑起來。我知道，他們和我一樣，都在魔鏡中看到了自己。
我以后一定要好好學(xué)習(xí)，當(dāng)一名真正的科學(xué)家。
未來的科學(xué)家作文8
星期日，我們?cè)诮淌依镒隽艘粋�(gè)關(guān)于“看未來科學(xué)家的照片”的活動(dòng)。
首先，老師出示了一個(gè)黑色的神秘袋子，讓我們猜猜是什么？有的.人說是文具，有的人說是生活用品，還有人說是食品……可是大家都沒有猜對(duì)。直到后來陳子豪說“是照片”時(shí)，老師豎起了大拇指，并獎(jiǎng)勵(lì)了他一個(gè)小禮物。這時(shí)，老師在黑板上寫下一行“未來科學(xué)家的照片”的大字時(shí)，我們更加疑惑了。未來科學(xué)家是什么樣子呢？是穿著白衣服？還是戴著白帽子？或者是穿著黑皮鞋？我覺得他應(yīng)該是戴著眼鏡的，因?yàn)榭茖W(xué)家是有知識(shí)的人肯定看書多，所以會(huì)有近視眼。
同學(xué)們開始輪流看“未來科學(xué)家的照片”。同學(xué)們一個(gè)個(gè)都很好奇，期盼著早點(diǎn)看到科學(xué)家的形象。第一個(gè)走上講臺(tái)的是一位男生，只見他看完后捂住嘴巴不敢笑出聲來，微笑著走回座位。第二個(gè)就輪到我了，我好奇地走上講臺(tái)，想看看未來的科學(xué)家到底長什么樣子？我朝袋子里一看，里面只有一面鏡子？我大吃一驚，迷惑地望著老師。老師微笑著對(duì)我說“你再仔細(xì)看看，鏡子里面的她就是未來的科學(xué)家��！”我又朝鏡子里看了看，發(fā)現(xiàn)鏡子里自己的影子，我才恍然明白，原來未來的科學(xué)家竟然是我自己��！
未來的科學(xué)家作文9
嗨，我是未來的科學(xué)家。我一生發(fā)明了上萬種出乎意料的機(jī)器，讓人類解開了不少謎，使地球更美好，社會(huì)更安寧。
我發(fā)明了時(shí)空倒流器，它使人類了解到從古至今的各種謎案，如黃帝、炎帝是怎么出身的，怎么生活的；楊貴妃是怎么死的，到底是不是被吊死在馬坡嶺……
我發(fā)明了心理轉(zhuǎn)變器，它發(fā)出的`電腦微粒沖擊波把人的壞思想、壞品質(zhì)刪除掉，注入好思想、好品質(zhì)。
我發(fā)明了綠色傳播器，這種機(jī)器先用電腦把沙漠、消失的森林、污染嚴(yán)重的地方用綠電子粒圖標(biāo)在電腦上指定好，然后，圖片做成的電子圖件發(fā)給衛(wèi)星，讓衛(wèi)星發(fā)出綠色電子波，讓世界的各個(gè)角落長出大片植物，變成綠色的海洋。
我還發(fā)明了基因死亡疫苗，使人們長壽，讓家庭更加美滿。
當(dāng)然，我的發(fā)明還有很多很多。然而，在今天，這些發(fā)明還是美好的夢(mèng)想，不過，我會(huì)好好讀書，讓這些東西變成現(xiàn)實(shí)。我堅(jiān)信，我今天寫在這張紙上的不是一些幻想，而是未來人類發(fā)明史上新的一頁！
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