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活動課作文
在現(xiàn)實生活或工作學習中，許多人都寫過作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編整理的活動課作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
活動課作文1
“同學們，上課了。”伴隨這悅耳的上課鈴聲，同學們快步走進教室，坐在座位上靜靜地等待這活動老師來上課。
不一會兒，活動老師走了進來，她笑盈盈地對大家說：“同學們，今天我們來玩一個游戲，名字叫‘畫嘴巴’。首先，老師會選一名同學，把他的眼睛蒙住，然后讓他在原地轉(zhuǎn)五圈，再讓他把黑板上的臉補充完整，把嘴巴畫上�！�
老師先請了方舟，只見老師用紗布把他的眼睛圍住，讓他轉(zhuǎn)了五圈，轉(zhuǎn)完后，方舟開始畫嘴巴了。他畫完后，我們大家不約而同地哄堂大笑。原來，方舟沒有找到嘴巴的正確位置，把嘴巴畫到臉的外面了！
我把手舉得很高，所以老師讓我上去玩畫嘴巴的游戲。我既興奮又緊張，興奮的是我能上臺畫嘴巴，緊張的是我從來沒在黑板上畫過畫，我能畫好嗎？我的眼睛被老師蒙住了，現(xiàn)在我一點兒也看不見，眼前一片漆黑。接下來，我在原地轉(zhuǎn)了五圈，轉(zhuǎn)完后，我已經(jīng)暈頭轉(zhuǎn)向了。我又拿起粉筆，按照前面方舟畫嘴巴的方式在“臉上”畫可一個“u”型的嘴巴。我害怕地等待著同學們的笑聲，沒想到卻迎來了一陣陣掌聲。我解開紗布一看，我竟然畫對了！老師也表揚了我，說我很厲害，沒有一個人做出來的.游戲，我竟然做出來了，聽了老師的表揚，我高興地跳了起來。
這堂活動課，是我小學以來上過最有趣的一堂課，我會永遠記住它的。
活動課作文2
”丁零的鈴聲一響之后�！岸×恪表懥�，學生們魚貫進入教室，靜靜地等著顏老師來上課，但學生們都很興奮，因為老師說今天有數(shù)學活動課，而且是縣城的公開課。數(shù)學從何而來？
隨著一陣急促的腳步聲，顏老師滿臉笑容地走進教室，高興地對大家說：“今天我們上了一節(jié)活動課，內(nèi)容是對稱圖形。請看圖片。然后想想圖中發(fā)生了什么�！比缓�，老師給我們看了所有的電腦動畫圖片�？赐晡遗e起右手，老師叫我。面對教室后面的很多老師，我依然平靜的說：“是蝴蝶和樹葉的對話。蝴蝶說是有葉子的家庭。”“同意！”學生們喊道。老師接著說：“是的。蝴蝶和樹業(yè)都是對稱圖形的成員。學生也可以把手中的‘蝴蝶’和‘樹葉’折起來，看看有沒有發(fā)現(xiàn)什么�！�
全班頓時鴉雀無聲。過了一會兒，韋嘉打破了沉默的氣氛：“折起來的‘蝴蝶’和‘樹葉’中間有一絲痕跡�！崩蠋熣f：“對！我們稱之為數(shù)學中的對稱軸�！敝�，我們展示了四幅建筑圖片。學生們發(fā)現(xiàn)都是對稱的圖形，很美。
然后他給我們看了一幅對折的.作品。我們來猜猜是什么。有人說是酒瓶，有人說是花瓶，有人說是乒乓球拍。老師把作業(yè)展開給我們看。原來是個花瓶。
接下來老師還讓我們自己剪對稱圖形。本來想砍一棵大樹，但是因為種種原因，只能改成箭。輪到我展示“大作”的時候，是第三名。有的是剪刀，有的是兩情相悅，有的是雙喜臨門。
老師還在花瓶上貼了一朵花，也是對稱的圖形。老師還讓我們學著做同樣的“對稱圖形組合”。我做了一張桌子，把箭頭插在上面，顯示為“對稱圖形的組合”。
快樂時光過得很快，這個活動班也不例外，所以會過得很快。但它給我留下了深刻的印象，因為它太有趣了。
活動課作文3
眼睛是為了觀賞風光的世界，嘴巴是為了品嘗大自然的甘甜，耳朵是為了傾聽一首首優(yōu)美的曲章，而這次耳朵卻為了破譯密碼而戰(zhàn)。
安靜的課堂沒有一點聲響，除了雨點拍打窗戶的節(jié)奏，一串串數(shù)字電報，帶領(lǐng)我們學習新的旅程。
這趟活動課上，郭老師顯得特別嚴肅，讓我們不由捏了一把汗，在大屏幕上一條顯眼的大字，學習數(shù)字電報。我們教室的音量仿佛瞬間被調(diào)到的20格，哄的教室晃動起來，終于安靜又重新降臨，我們?nèi)龑x手也做好了密語的準備。
跺腳與拍手的妙用
大家屏住了呼吸，全神貫注地掃視著整個細節(jié)。
“啪，啪啪啪�！边x手一會兒風吹似的快，一會兒又蝸牛爬似的慢。我暗自嘀咕：“他們的暗號是什么呢？不可能那么容易�！钡任一剡^神來，那一串復(fù)雜的數(shù)字已經(jīng)快到了尾聲，這時他們變化了細節(jié)，采取了b計劃。選手的眼神一閃，一邊跺腳，一邊拍手，“咚咚，咚咚，啪啪�！彼碾p手拍了三下雙腳，跺了幾腳，有時又停頓了一秒。我的耳朵似乎都在抗議了，耳朵的嘈雜聲又嗡嗡不斷地傳來。這時郭老師似乎有著密探一樣的耳朵，將雜碼一個又一個的報了出來，我一核對，最后三個還是錯了。
雙手的傳遞
“啪啪啪啪……”那緊密的拍手聲，一串又一串地回蕩在教室里，時而緊，時而緩。我的筆，飛快地速寫著，腦中的思維飛速的`運轉(zhuǎn)。只是他們的暗語，居然只有拍手，好像又只有不同的算法。唉，當然結(jié)尾也一樣是失敗收場，讓我摸不著頭腦。
我想聽見蟲兒蛻變成蝴蝶的聲音，我想聽見小草探出耳朵的聲音。間諜的耳朵是我破譯的密碼。真希望我的耳朵能夠更加的靈敏，我的觀察能夠更加的細膩。
活動課作文4
今天的課又是我們?nèi)f分期待的活動課，老師帶我們玩了一個游戲——“盲人摸象”。
游戲規(guī)則是：一個同學把眼睛蒙住，轉(zhuǎn)五圈，再數(shù)十個數(shù)。在這個時間內(nèi)，其他同學可以隨機活動，找到藏身的地方。當“盲人”數(shù)數(shù)完畢，“象”們就不能再動了，只能祈禱“盲人”不要來摸你。
游戲玩了好幾輪，讓我印象最深的就是曲海滔當“盲人”的這一輪了。當他的眼睛被蒙住后，暈頭轉(zhuǎn)向的.向樓梯方向走去，還不時的伸出腿往前踹上一腳。很快，他就踹到了劉昊。劉昊見狀不好，趕忙用帽子緊緊捂住自己的臉。曲海滔蹲下去，本想把劉昊的帽子掀開，可劉昊力大無比，把帽子抓的緊緊的，就是不放手，還趁曲海滔不注意，踢了曲海滔一下。曲海滔捂著肚子“哀嚎”了兩聲，蹦跶了兩下，就轉(zhuǎn)頭尋找下一個目標了。劉昊這才把帽子放下，瞇著眼“嘻嘻”的笑了。
曲海滔第二次摸到了我的好朋友——王然。當時王然正蹲在地上，曲海滔一不留神被王然絆倒了，在他倒下的瞬間，手足無措，慌亂之中抱住了王然的頭，把她也一起按倒在地，眾人都捧腹大笑！曲海滔迅速站起來，拍了拍身子，又去摸這個把他絆倒的人。曲海滔像買西瓜一樣在王然身上拍拍打打，說：“這個人有點胖�！痹捯粑绰洌兔搅送跞坏霓p子，差一點就說出了王然的名字，但他思索了半天，居然放棄了。真可惜！
這節(jié)活動課在我們的歡笑聲中度過了。這次游戲還讓我有了一種另樣的體會——盲人的行動太不方便了，我們以后要多多幫助有困難的人！
活動課作文5
“叮零零”上課鈴聲響了.同學們知道下一節(jié)課是體育活動課。就趕緊擺了姿勢，靜靜地等著馮老師的到來。
馮老師來到了教室里對我們說“今天要玩擊鼓傳花！”并且在黑板上寫上四個大而蒼勁有力的大字。老師的話音剛落，教室里立刻沸騰起來。同學產(chǎn)立刻大叫：“耶！耶！”有的'同學高興得一蹦三尺高，有的同學歡歌笑語，有的同學一直把笑容掛在臉上。
接著，馮老師宣布了游戲規(guī)則：指名一個同學來擊鼓，其它的同學來傳花球。只要鼓聲一停，傳到哪兒就是誰表演節(jié)目。
游戲開始了，同學們飛快地傳著它，我那高興的心情漸漸變得緊張起來，生怕傳到自己這兒鼓聲就停了。當花傳到我這的時候，我的心怦怦直跳，心跳聲仿佛蓋過了鼓聲。我手忙腳亂地把花傳給了金天鵬，恰恰在他那里鼓聲停了下來。我的心猶如十五只桶——七上八下，心想：幸好我傳得快，要不然就該我表演了。金天鵬對我生氣地說：“你干什么傳得那么快？”接著他上去表演背古詩�；ㄇ騻餮絺鳎搅它S亞婷的那一個座位，黃亞婷一急，把花球拋開了楊志偉，直接傳到了馮海敏的那兒，正巧鼓聲又停了。所以馮海敏和黃亞婷得一起上臺去表演。我們故意酸酸她：“恭喜你又獲獎了�！瘪T海敏上了臺表演了一首歌。
時間過得飛快，活動結(jié)束了，同學們還沉浸在剛才的快樂之中，我們真希望活動課能有很多。
活動課作文6
今天，老師和我們玩了一個有趣的游戲——搶灘登陸。全班分成3組，每組5人，陸地是兩張報紙。
游戲規(guī)則是：老師問一個問題，然后搶答，搶答正確的一組可以保持陸地面積，其他兩組減少陸地面積。最先淘汰的小組失敗，其他小組繼續(xù)比賽。比賽結(jié)束后，勝利的小組每人可獲20張獎券。
游戲就要開始了，我想：老師會問什么問題呢？每一個同學都站在陸地上準備搶答，老師問了第一個問題，然后就說：“開始搶答�！蓖瑢W們快速地舉手。老師看見如此多的同學舉手，心想：噢！這么多同學該選哪一個好呢？每一位同學都在高聲喊叫說：“叫我，叫我。”老師隨便叫了一個同學，想不到那一位同學說起來津津有味，讓我們在場的同學驚嘆不已。我們小組的陸地越來越少，我想：要想增加陸地面積，就必須講出一個百字新事。我本想說一個百字新事，想不到我們小組的同學比我還快，他為我們的陸地增加了面積，這樣站著舒服多了。有一些同學看見自己小組的'同學站不下了，就背著自己的隊友，他們汗流浹背，還在堅持著；有一些同學還做出“金雞獨立”的樣子；還有一些同學“犧牲”了自己為隊友留下多一點的空間。他們在“犧牲”前總會說的一句話：反正我也不會，還是讓你們來吧！他們“犧牲”后，仍然在為自己的隊友加油，在旁邊鼓勵著隊友們。
同學們“犧牲”自己為隊友們多留下一點空間，這讓我明白：團結(jié)就是力量，只有團結(jié)才能克服重重困難，只有團結(jié)才能戰(zhàn)勝一切，只有團結(jié)才能看到勝利的曙光。
活動課作文7
活動課，是令人向往的，是精彩的、特別的、快樂的。在我的腦海中，那一堂以模仿為主題的活動課使我難以忘懷，真有趣�。�
那一天，老師容光煥發(fā)、笑容滿面地走了進來，頭頭是道地講解比賽的規(guī)則。同學們認真地聽著，做得端端正正，一句話也不說，迫不及待地等待著比賽的開始。
第一位上臺表演的是我們組的楊文琪，只見他大搖大擺的走上講臺，將手伸進抽題箱內(nèi)，一點兒也不緊張，看完題目，他假裝拿著拐杖慢慢地走。同學們異口同聲地說：“是老人”。
接下來是無敵組的徐才靈上臺表演，他是我們班的“才子”，無敵組個個眼睛放光，對他的表現(xiàn)充滿信心。他抽到的題目是“醫(yī)生”，看了題目，他不知道該如何表演，情不自禁把表演的題目說了出來，雖然聲音很小，還是被我們組的“千里耳”聽見了。就這樣，他失去了表演的機會，灰溜溜地走下講臺，我們組輕而易舉拿下兩分，暫時領(lǐng)先。
時間一分一秒地過去，表演越來越精彩�？偹爿喌轿疑吓_抽簽了，我心理很緊張，心想千萬別抽到太難表演的，我興高采烈走上講臺，小心翼翼地用右手抽了一張紙條，打開一看，上面寫著“學生”，謝天謝地，很好表演！就隨手在老師講桌上拿了一支筆有模有樣地寫著字，同學們一看這陣勢，馬上想到是“學生”，看來，我的'表演很成功，我為自己感到慶幸。事后，老師還夸我會隨機應(yīng)變呢！我聽了老師的表揚，心里比吃了蜜還甜。在老師的表揚和同學們的歡笑聲中，我意猶未盡地走下了講臺，心想，要是再有一次機會就好了。
最后，我們兩組分數(shù)相等，都得到了老師的表揚。可我們還不想下課……
這節(jié)活動課真是太好玩了，它既能給我們帶來極大的快樂，又能鍛煉我們的應(yīng)變能力和觀察能力。真希望多上幾節(jié)�。�
活動課作文8
今天，我們班開展了一次有趣的活動。
首先，老師先寫一個字，要同學們說出含有這個字的四字詞語。老師先在大屏幕上寫了一個“白”字，同學們一看簡單得很，紛紛舉手�！鞍桌锿讣t”“白頭到老”……大家你說一個，我說一個，針鋒相對。老師又寫了一個“日”字，立即教室里舉起了許多小手�！靶袢諙|升”“日新月異”“后羿射日”……大家誰也不讓誰，都想為自己的.組得更多的分。后來我們又給“依”“山”“盡”組了成語，同學們像麻雀一樣嘰嘰喳喳說個不停，說完了，我看了一眼黑板，“白日依山盡”。呀，原來老師是讓我們給古詩組成語啊。
數(shù)字組成語開始了。第一個是“一”，大家爭先恐后地舉手。林晨自告奮勇地說“一清二楚”“一心一意”。蔡興也不示弱，一口氣說了三個：“一字千金”“一刀兩斷”“一本正經(jīng)”，張哲也不假思索地脫口而出：“一模一樣”“一箭雙雕”。我佩服得五體投地，心想：他們肚子里的成語可真不少……
最難的要數(shù)十二生肖成語中的“羊”了。同學們有的皺著眉頭苦苦思索，有的抓耳撓腮，還有的屏息凝視，似乎想憋出個成語出來。后來還是老師提了醒：亡羊補牢。同學們茅塞頓開，從剛才的狀態(tài)中找回了精神，夏蔚想出了“羊腸小道”“羊落虎口”“順手牽羊”這些成語。大家向他投去羨慕的目光。
這節(jié)課真有趣，好像讓我們一下子登上了山頂，又豐富了我們的知識，收獲真多��！
活動課作文9
你們聽說過在外面上的社團嗎？這次，房老師就帶我們到外面上了一節(jié)有趣的社團活動課哦！
剛出去，同學們就東一跑，西一竄，把房老師弄得眼花繚亂，好不容易我們才安分下來，開始觀察植物。房老師先給我們介紹了紅葉石蘭，然后跟我們說：“同學們，你們認識我手里的植物嗎？”我們一看，異口同聲的說：“是八角金盤�！狈坷蠋熣f：“沒錯，這就是大名鼎鼎的八角金盤，你沒看，它像不像八只腳的.章魚呢？”說完房老師自顧跑走了。過來一會兒，她神秘地走過來，笑瞇瞇地說：“你們猜，我手里拿的是什么寶貝啊？”同學嗎爭先恐后的回答道：“白玉蘭，不對，是廣玉蘭，哦，是灑金珊瑚。”“猜對了，就是灑金珊瑚”房老師展示給我們看。哇，那綠中帶黃，黃中有綠的葉子可真美啊，上面仿佛抹了一層黃金顆粒，發(fā)出閃耀的顏色，奪走所有人的目光。
往前走，我們來到雪松這片地方。我立刻被一棵海棠樹吸引了過去，這美麗的景象讓我久久陶醉，我仿佛是在一片彩霞中散步。輕輕地，我們又到了桃花林，這里的桃花粉紅粉紅的，每棵樹就像披了件五彩繽紛的大衣。旁邊的柳樹也隨風而動，好似翩翩起舞。這里一片桃紅柳綠，充滿了春的景色，太漂亮了！空氣中也似彌漫著清淡而美麗的氣息，沁入心脾。
這節(jié)課一直在我腦中回蕩，真希望能再上一節(jié)這樣的活動課。
活動課作文10
“祖國在我心中”，每當想起這句豪邁壯烈的誓言，我就想起了那節(jié)活動課時發(fā)生的事，那畫面至今還浮現(xiàn)在我的腦海。
那還是在我上四年級的時候。
一個星期四的下午，老師說明天上語文課的時候要以“祖國在我心中”為主題，開展一次語文活動，來抒發(fā)我們對祖國的`熱愛之情。以小組為單位，策劃各組的活動方案，可以采取演講、朗誦、講故事、演課本劇、編制圖畫或攝影作品集、辦手抄報等不同的方式，表達自己的情感，每個小組組長來分配任務(wù)。
老師一布置完這個作業(yè)，同學們便熱火朝天地忙開了，干什么的都有，大家使出全部精力，各想妙方，拿出看家本領(lǐng)，為了在明天的活動上展現(xiàn)出自己的優(yōu)秀作品。班里氣氛氣場熱烈，真是熱鬧非凡呀！
活動課開始了，語文老師把 “祖國在我心中”這幾個大字工工整整地寫在了黑板正中央，然后做了裝飾，顯得特別美觀。然后，老師便宣布活動開始。于是同學們便一個個積極舉手，馬上就像要把自己準備的作品張現(xiàn)在大家的眼前。制作手抄報的辦的版面清晰，畫的畫也非常有意義，還特別漂亮；講故事的講得是娓娓動聽，不僅流利順暢、吐字清晰，而且感情豐富，牽動著我們的情緒，同學們聽著故事，仿佛感受到了我們中國那時所受的恥辱，感受到了英雄的無畏；演課本劇的的演得惟妙惟肖，把人物的形象發(fā)揮到淋漓盡致……每一組同學表演完后，臺下都響起了雷鳴般的掌聲。最后，語文老師做一總結(jié)后，這次語文活動便結(jié)束了。
通過這次活動，我不僅學習到了許多知識，還鍛煉了我的膽子，培養(yǎng)了我的口才，提高了我的道德修養(yǎng)，也體會到了以前祖國的艱難，我一定會好好學習，讓祖國更加繁盛富強。
活動課作文11
四年級時，章老師給我們上了一堂有趣的新課。那天，她笑咪咪地走進教室，布置了一個任務(wù)：想一個辦法，讓雞蛋從二三樓掉落下來但不能碎。
經(jīng)過冥思苦想后，第二天，同學們都帶來了五花八門的道具保護層�；顒诱n開始了，老師把我們帶到了綜合樓2層。同學們都躍躍欲試。王宏翔他的處女作是一個大塑料袋，里面裝滿了海綿，時而裝有一個雞蛋。他把他的“杰作”往空中一拋，他的“作品”流星式地劃過一條弧線，以優(yōu)美的姿勢降落到地面，王宏翔忙下去查看，啊，很遺憾，他的雞蛋比海綿先與地面親密接觸，蛋很悲慘地被毀容了。
還有一個同學的蛋被一層層的`吸管給包裹著，邊上還貼著泡沫板，只見他一扔，蛋從天而降，想不到吸管有如此力量，蛋還完好無損。
我把蛋裝在一個“可比克”的罐子里，上下都有橘子裝甲，邊上塞著厚厚的餐巾紙，罐子的底部有八支一次性筷子當支柱架，保護橘子安全著陸，頂上又裝上了降落傘，還是折疊是的呢！雞蛋被武裝到了牙齒了吧！
我把罐子拋到了空中，雞蛋掉落了下來，可降落傘遲遲沒有打開（不過也沒事，我的裝甲去掉兩層也沒問題）。降落傘終于打開了，我的裝甲安全著陸，狀態(tài)很好。打開裝甲一看，雞蛋毫發(fā)未傷，健康得很！
那節(jié)課上得真精彩，現(xiàn)在想起來，記憶猶新啊！
活動課作文12
今天，我非常高興，因為今天我玩了你做我猜這個游戲，還當上了“小演員”，這真有趣，一節(jié)有趣的'活動課作文。
在課堂上老師先說了規(guī)則：“首先從每組選三名同學，然后選一個人來表演，剩下兩名同學來猜，一共有三次機會。表演的人不能說話、寫字、畫畫，只要做了就算犯規(guī)。”
比賽開始了，由我們駿馬奔騰隊的三名同學上場。我表演，另兩名選手來猜。我從老師手里抽了一張紙條，打開一看，�。【谷皇恰疤禊Z舞”。我一下子緊張起來，我是個大男孩，叫我跳天鵝舞，這也太難了吧。不過我還是認真表演了大半天，兩手在空中上下擺動。他們倆也沒看懂，亂猜了兩個，也沒猜對。我心想：只有最后一個機會了，一定要加油啊。我想了想，突然，想起了電視里的演員是怎樣表演的。我五指并攏，手心朝上，手指對齊，碰到一起，放在胸前，踮起腳尖，抬頭挺胸，就像舞蹈演員。我又想了想：光跳舞還不夠，還要表演天鵝。我兩手在身體兩側(cè)上下擺動。馬奕奔高興地喊出：“是‘天鵝舞’�！蔽遗d奮了起來，伸出了四根手指頭，告訴他是四個字。又把腳尖并攏往起一跳，最后還是高天猜對了�？墒菣C會已經(jīng)沒有了，我們這次以失敗告終……雖然我們失敗了，但是很高興。
沒想到作文課可以這樣上，這節(jié)課可真有趣呀！
活動課作文13
南風輕輕吹送，畢業(yè)的腳步匆匆。畢業(yè)前，我印象最深刻的是：3月29日那天，我們學校6年級同學跟著帶隊老師，來到了羅東實踐活動學校。
那兒的環(huán)境十分優(yōu)美，花草給學校增添了絢麗的色彩，真不枉費我凌晨3點醒來期盼。瞧，兩棟教學樓掩映在郁郁蔥蔥的'綠樹春花之中，還有戶外拓展場地和設(shè)施，真令人目不暇接。等這個學校的高級工作人員講完話，我們就去上實踐課了。
一節(jié)課是我最感興趣的課，法制教育。老師先把我們?nèi)?8人隨機分成4組，每組7人，為接下來的知識競賽做準備，再帶領(lǐng)我們到了一個掛滿宣傳畫報的教室，接著介紹的種類、工具和制作的過程。我才知道，原來是一種叫的植物做出的。我很榮幸被分到了第一組，和“學霸”同組，我們組配合默契，很輕松獲得了第一名，有優(yōu)先選擇法庭角色的權(quán)利。我們選定了角色，就開始扮演法官、公訴人、訴訟人、書記了。我是一名武警，我認真地維持法庭的紀律，并了解了事情的來龍去脈：在20xx年9月11日，三個學生賈浩、乙然、包志林毆打?qū)W生丁新。學生賈浩與丁新在排隊領(lǐng)飯時起了爭執(zhí)，便扭打在一起。幸好老師及時阻止。但是賈浩不甘心，便約了朋友乙然、包志林去打丁新。乙然傷人，丁新住院。我暗自深思：如果碰上同學打架要上前勸阻，實在不行就報告老師，絕對不能讓同學之間因為一言不合就大打出手，釀成始料未及的悲劇。
第二節(jié)課是做歐瓷，因為是新手，有些同學的作品糟糕到他們自己都嫌棄，但有的同學做的很好，千姿百態(tài)，得到老師的肯定。為什么會截然不同呢？除了上課要學會傾聽以外，我想平時課余生活中，多動手，多實踐才能心靈手巧。
這一次實踐活動課，讓我明白了道理，增添了一次珍貴的回憶。
活動課作文14
今天我和弟弟來上作文課。
老師高興地對我們說：“今天我們上樓上課，自己拿東西，準備排隊�！�。學生們立即收拾好自己的東西。從這一點上，我可以看出大家都特別喜歡上樓
上課的時候，我也是。
我上樓的時候，老師在最后一節(jié)作文活動課——說“你比我想象的要好”。老師講了游戲規(guī)則，所有的學生都明白了它的意思。
游戲開始了。我和陳是一伙的'。我皺著眉頭說：“我做不好。讓我猜猜�！薄皼]事，你一定比我強”。哥哥鼓勵我�？磥硭呀�(jīng)下定決心了。我們走上臺，面面相覷，笑得好像沒人緊張。對陳來說，脫口而出第幾遍并不難，但當我到了后面，也就是決一死戰(zhàn)的時候，我想了很久關(guān)于“蛇”的問題，卻不知道怎么畫出來。我看著大屏幕說“動物里有一只瘦瘦的動物，在地上滑來滑去”，他還是一臉茫然，我的心在不停地狂跳。然后我就用手畫了�？赡苁俏耶嫷牟幌癜�。我說了。下一個是老虎。我不敢說，“兩個字，動物中最厲害的動物”。我心里一直在說，加油！快說！結(jié)果他說自己是獅子，“不是”。想了半天，沒說對�！敖酉聛�，”我悲傷地說。下一個是“豬”。我的第一想法是，哼幾聲，但是不行，更怕同學笑話我�！皶r間到了，”老師對我們說。結(jié)果出來了，我猜對了兩個。心一落千丈，肯定拿不了獎。
很快，同學們就完成了游戲，果不其然，后面的小組比我們正確多了。第一名是謝佳軒和任陽玉，猜對了八個。賽后我總結(jié)了一下：第一，如果對方學過這個單詞，可以用英語說。第二，筆畫要快，筆畫要像，容易猜對。第三，如果不想說“通過”，就會耽誤時間。第四，猜字的人要想仔細，但一定要快。
這次我輸了，我真的很難做對，但是下次再努力我會成功的，相信我自己！加油！
活動課作文15
今天，我們班準備進行一個游戲，那就是——動作接力棒。
老師先給我們講解一下游戲規(guī)則：四名同學分為一組，小組討論誰為第一棒和二三四棒。老師先出一個詞，讓第一棒想動作并復(fù)制表演給下一棒，最后一棒猜詞。每組兩次機會。
游戲開始了，我們小組排成一列，我排第三棒，負責表演動作給第四棒。老師把詞給第一棒看后，第一棒就轉(zhuǎn)身拍了拍第二棒的肩膀，伸出第一個手指，示意第一個字。他先擺出抓的動作，搞得第二棒笑得合不攏嘴，然后第一棒又擺出第一次的動作，讓第二棒都分不清哪個是第一，哪個是第二了。第一棒繼續(xù)擺出第三個動作，他雙手向下，擺出一個掃地的樣子。第二棒好像看明白了，點了點頭。他們繼續(xù)傳遞第四個字。第一棒把手指向上方，用手指在畫圓圈。第二棒一臉茫然的樣子，尷尬地笑著。表演完畢后，第二棒在表演給我。我有模有樣地學著第二棒的`動作，慢慢地記了下來。記好后沒我在表演給第四棒，由于太緊張，中間的動作我都忘了，可我還是努力回憶起來，繼續(xù)表演。
表演好后，就輪到第四棒猜詞了。第四棒按照剛才的動作，努力搜索詞語，最后還是失敗了。我們就這樣失去了第一次機會。
我們繼續(xù)第二次挑戰(zhàn)。這次我們做了一次調(diào)換，我跟第二棒調(diào)換位置。我們還是像第一次一樣互相復(fù)制表演，可還是無功而返。
這次的動作接力棒游戲真是太有趣了，真希望再玩一次�。�
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