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（精）敘事的作文5篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。相信很多朋友都對寫作文感到非�？鄲腊桑旅媸切【帪榇蠹沂占臄⑹碌淖魑�5篇，希望對大家有所幫助。
敘事的作文 篇1
由于國慶調(diào)休，今天很多人仍然上班，所以來參加活動的人少得可憐——美麗心情、小石頭、我，加上負(fù)責(zé)人左哥，只有四個人。左哥好像有點(diǎn)失落，因?yàn)榻裉斓摹氨碧�，他這個“司令”當(dāng)?shù)貌粔蛲L(fēng)，新來的門衛(wèi)大爺不認(rèn)識左哥，在門口難為左哥給院領(lǐng)導(dǎo)打了好一通電話才讓我們進(jìn)去，但院領(lǐng)導(dǎo)的熱情相迎讓左哥一掃滿臉陰云，興高采烈地帶領(lǐng)著我們地來到活動室，并給我們布置了任務(wù)，主要陪老人下棋、聊天，給他們解悶，逗他們開心。
活動室里，有的老人在下棋，有的老人在打麻將，有的老人在聊天，左哥陪一位老人下棋去了，我和美麗心情、小石頭就去和幾位老人一起聊天。
一位戴眼鏡的奶奶，興致勃勃地給我們講她的人生故事。她出身于一個大家庭，早年因?yàn)楦赣H的成分問題，一家人在此起彼伏的運(yùn)動中，經(jīng)歷了種種悲歡離合。但她非常樂觀，說起那些事情的時候，常常用詼諧、幽默的語言描述得像是喜劇中的情節(jié)，逗得大家哈哈大笑，仿佛磨難對她來說是人生必然的經(jīng)歷，看淡它，超越它，就能成為強(qiáng)者。她說她有四五十年的心臟病史，這更讓我覺得很不可思議，看她談笑風(fēng)生的.樣子，給人的感覺，八十多歲的她和一顆病蔫蔫的心臟和平共處，簡直就是一個生命奇跡。她不但心態(tài)好，而且還很愛美，她抬起腳給我們秀小女兒剛給她買的一雙漂亮鞋子，眼睛里滿是自豪、得意的神情，有一個詞“老來俏”,我覺得形容她此刻的狀態(tài)再合適不過了。
另一位七十多歲、穿著漂亮花衣的奶奶，不太愛說話，當(dāng)“眼鏡奶奶”給我們講故事時，她一邊玩一種麻將連連看的游戲一邊吵著說：“我都聽了八百遍了，不要見人就講你那點(diǎn)老黃歷了”。“眼鏡奶奶”反駁她：“我在講歷史呢，年輕人喜歡聽歷史。”“花衣奶奶”打趣道：“就那一點(diǎn)歷史，有什么好講的�！倍�(dāng)我們請她給講講她自己的歷史的時候，她卻顯得有點(diǎn)不好意思。我逗她說：“我們最喜歡老年人給我們講過去的事情了……”，最后，她終于打開了話匣子，給我們講各種各樣的事情。也許，與“眼鏡奶奶”跌宕起伏的人生經(jīng)歷相比，她過得平平順順，沒有那么多故事可說，但她很愛自己的家，很愛自己的親朋好友，所以她講得大都是家長里短的小事情，她給我們講她的兒女，講對兒女的教育，講與兒女親家的相處之道，她說的最多的就是女兒嫁到婆家后，她一直交待女兒要對公公婆婆好，女兒的婆婆很感動，對她也非常好，經(jīng)常給她買禮物。她說：“你看，我身上穿的這件衣服，就是俺姑娘的婆婆給我買的�！蹦鞘且患䲡r尚的漂亮衣衫，她穿著非常合體、好看，我們一致夸獎：衣服好，人更好!她聽了樂得合不攏嘴，說：“你對人家好了，人家才會對你好，這就叫‘人心換人心,兩好合一好’!”老人這句話，讓多少婆媳不合、姑嫂相爭、親友反目的人們汗顏��！我說：“要是大家都有你這樣的心態(tài)，都像你這樣想，咱這社會就會和諧很多��！”她頻頻點(diǎn)頭，說：“是啊，人都和諧了，社會才和諧！”
在來之前，我覺得我是一個給予者，覺得自己在幫助這些老人，但在活動進(jìn)行的過程中，我發(fā)現(xiàn)自己的想法錯了，我能做的僅僅是在給他們解悶，逗他們開心，而他們卻在教我怎么對待生活，怎么做人怎么做事，怎么用一種開朗、豁達(dá)的態(tài)度面對人生的起起落落、是是非非。今天，恰逢重陽節(jié)前夕，我只不過用短短三個小時的時間付出，卻收獲了老人用一輩子經(jīng)歷總結(jié)出的人生經(jīng)驗(yàn)。所以，參加這次活動，對我來說，是一次真正的心靈蕩滌，是一次很有意義的修行！
敘事的作文 篇2
我沒有什么特長，卻有一個愛好——看書。
下課，我愛自己坐在座位上看書；回家完成作業(yè)，我愛坐在沙發(fā)上看書；放假，我愛窩在家里看書。我對書的熱愛已經(jīng)超過了我對任何事物的熱愛。
我家雖不像藏書閣，我看上去也不像充滿書卷氣，可我看的書卻不少！恐怖故事類、偵探推理故事、童話類、幽默類的書籍，我可是照單全收！
我們班的語文老師專門為我們買了國際大獎小說系列，讓同學(xué)們可以隨時借閱。我在50多本的國際大獎小說中已經(jīng)借閱了40多本呢！
有一次，我借閱了《女水手日記》，女主角陶雪洛將我?guī)肓恕昂ｚ椞枴薄Ｎ曳路鸶械轿艺驹凇昂ｚ椞枴钡募装迳�，聽著大海的呼喊；望著海鷗在海面上方自由飛翔；任憑海風(fēng)吹拂著我的臉龐，挑起我的發(fā)絲。
讀到雪洛遭遇颶風(fēng)時，我好像聽到了颶風(fēng)的咆哮，“海鷹號”的呻吟；好像感到要被這突如其來的颶風(fēng)吞噬。讓我身臨其境。
讀到雪洛要為自己沒有做過的事情負(fù)責(zé)、忍氣吞聲時，我不禁為她感到委屈。突然，感到頭好像被打了一下，一陣微微的`疼痛，我被這陣強(qiáng)烈的感覺拉回了現(xiàn)實(shí)。“叫你那么多次都不應(yīng)，桌子叫你整到現(xiàn)在還沒整好！你耳朵到哪里去了！”我低下了頭�；叵肫饎偛�，我不禁感到自己做了一件傻事，笑出了聲。
書，是沙漠中的一片綠洲，讓你看到希望；書，是一眼清泉，澆灌你我心田；書，是一盞明燈，為你照亮前進(jìn)的道路。
讀書積累知識，知識開啟智慧，智慧成就未來！
從文中，確實(shí)可以看出你是一個愛讀書的孩子，讀的如癡如醉，忘乎所以，讀的被別人叫成”書呆子“，這篇文章，語言質(zhì)樸通暢，感情真摯，段落層次也清楚。
敘事的作文 篇3
感謝，聽到這兩個字，我第一個從嘴里蹦出來的就是我的戴老師，她，教了我五年，讓我知道了許多知識，她，讓我從討厭作文到了喜歡作文，她，讓我的生活變的豐富多彩，她，……
在小學(xué)三年級的時候，我特別討厭寫作文，每當(dāng)戴老師一布置作文，我的心情就很差，很生氣，很煩惱，那時，我不懂文章，不知道文章是干嗎的，那時，戴老師開了一個作文班，戴老師見我這樣，讓我參加了作文班，第一節(jié)課，我很早的來到了戴老師家，是第一個，十分鐘過去了，所有人都來了，我們便開始上課了。
倆小時過去了，課上完了，作文也寫完了，我們排好隊伍，等待戴老師批改文章。
一個，倆個，三個，四個，五個……終于到我了。
我忐忑不安的把作文交給戴老師，緊憋著氣，生怕背戴老師說，改完了，戴老師并沒有說我什 一天，倆天，三天，四天，五天，六天，終于到了這一天，這天我快樂的跳到了戴老師家么，而是給我了大大的.一個贊，并鼓勵了我，收到了鼓勵我很快樂，也很自由，我以最快的速度，跑回了家，自豪的拿著文章放在父親面前看，那時的鼓勵，帶給我了巨大的成就！
我盼望之時間快點(diǎn)過去，因?yàn)槟菢游揖涂梢陨献魑恼n，是多么的快樂！
一天，倆天，三天，四天，五天，六天，終于到了這一天，這天我快樂的跳到了戴老師家,我還是第一個，我坐在角落里，靜靜地看書，啊，大家終于到齊了，我們像往常一樣，上課。
我們依舊排好隊伍，等待戴老師批改，又到我了，我比之前放松了許多，其實(shí)并沒有什么可怕，改完了，戴老師給我的還是鼓勵，我的心情還是那樣，有輕松，又自由。
漸漸的，我發(fā)現(xiàn)寫作并不是一件難事，而是一件非常簡單的事，它，可以把內(nèi)心深處的話寫出來，寫作就像跟一個人講話，可想可停，可慢可快，而且，它，也從不抱怨，因此，我愛寫作！
如今，我已經(jīng)五年級了，我變得特別愛寫作，簡直它就是我身上的一塊肉，不可分離！
我覺得我有倆塊心臟，一塊是所有人都有的心臟，另外一塊是寫作心！
戴老師謝謝您，是您教了我五年，從中您從來也不氣餒，而是細(xì)心叫我們，是您，讓我知道了許多知識，是您，讓我從煩惱中走出，是您，讓我的生活變得美好，是您，讓我有了今天的成就，是您……
敘事的作文 篇4
我的家庭有三個成員：我、爸爸和媽媽。我的家庭有時充滿快樂，偶爾也會吵架，我就給你們講講吧！
記得有一次，我們一家去海邊玩，（除了我們一家人，還有叔叔一家），到了那里，我馬上換好游泳衣，往水里一跳，心里甭提有多高興。
過了一個小時后，叔叔趴在游泳圈上，一波大浪把他的的游泳圈弄翻了，原本架著眼鏡的叔叔掉到了水里，他起來后，眼鏡不見了。我們急忙沿著他掉下去的地方找眼鏡。
我們找了很久，但誰都沒找到，最后我們都放棄了，各自玩各自的，我游到淺一點(diǎn)的`地方，被大浪小浪往越來越淺的地方推，推啊推啊推，我被推到離沙灘很近的地方時，我突然摸到一個硬硬的東西，拿起來一看，“呀！原來是叔叔丟了的眼鏡！”我叫道。
我馬上跑到沙灘上，把眼鏡交給了叔叔。
這是我的家庭，那你的家庭呢?
敘事的作文 篇5
剛剛升入初中的我，面對全新的校園、陌生的同學(xué)，心中充滿了歡喜，充滿了好奇，但也不乏緊張和害怕。坐在教室里靜等老師的到來，腦子里不停的猜想著：我的班主任是誰？他還是她？他（她）是嚴(yán)厲的還是幽默的？是和藹的還是高傲的？終于，他出現(xiàn)了，個子不高，戴著一副寬邊眼鏡，步子邁得不大頻率卻高。他微笑著走進(jìn)教室，向大家問好，并做了自我介紹。從此，我認(rèn)識了他，我的新班主任——張暉，一位年輕的英語男老師。
時光飛逝，轉(zhuǎn)眼間過了兩年。現(xiàn)在回想起來，心里充滿著對張老師的感激。小學(xué)的時候，我最害怕的科目就是英語了，每次上英語課，都好想睡覺。到了初中，幸虧有了張老師，英語課不再是睡覺課。他一直在鼓勵我?guī)椭铱朔䦟W(xué)習(xí)的畏難情緒。上課的時候他會一次次請我回答問題，即使我回答得答非所問，他也從來都不批評我，而是一遍遍的耐心的重復(fù)問題，直至我聽懂為止。他一直對我說：“你的底子不好，就要更加認(rèn)真的學(xué)習(xí)，付出比別人多的.努力才會有更大的收獲�！�
一年后，我的英語，終于不再讓我害怕，我能自豪而快速的回答老師課堂上的問題了。謝謝你，老師，是您給了我一雙自信的翅膀，讓我在英語的天空里開始飛翔！
不僅在學(xué)習(xí)上，在其他的活動中，在張老師的引導(dǎo)下，我也變得自信了。
記得有一次學(xué)校要開運(yùn)動會，看著報名表中的諸多項目，“短跑、長跑、跳高、鉛球、跳遠(yuǎn)….”居然沒有一樣是我拿手的，我垂頭喪氣，心里沮喪到了極點(diǎn)。我真的是一無用處啊，這么多的項目，我一樣也參加不了。運(yùn)動會和我真的 是無緣了。不料到了報名的最后一天，張老師卻請我去參加長跑——1500米。我大吃一驚：“我，我，我，….. 我從來沒有參加過長跑啊，我跑不完的…”我囁嚅著�！澳愣紱]有嘗試過，怎么知道跑不完呢？”“我干不了，我會給班級抹黑的�！薄皼]關(guān)系，只要你盡力了，無論結(jié)果如何，老師都不會怪你的�！庇�(xùn)練的時間一天天的過去了，雖然在老師的指導(dǎo)下我天天堅持鍛煉，可是以我的瘦弱的腿腳矮小的個子，我覺得成功的可能性幾乎是零。
可是馬上就要比賽了，“預(yù)備，跑，….” 跑了一圈又一圈，一圈又一圈，我喘著氣硬熬著，可是到了最后一圈的時候，我真的熬不下去了，我聽到我心臟咚咚跳動的聲音，我的腿一步也邁不開了。就在我決定放棄的時候，我聽到了同一陣陣吶喊聲，那是他們，是張老師和同學(xué)們，他們在齊聲吶喊著，在為我加油。 “不管怎樣，我不能辜負(fù)他們，我一定要跑到，堅持，I can do it！”我想起了老師和我們經(jīng)常一起唱的一首歌《我相信》 “我相信我就是我， 我相信明天， 我相信青春沒有地平線 ，在日落的海邊，在熱鬧的大街，都是我心中最美的樂園，我相信自由自在，我相信希望， 我相信伸手就能碰到天，I do believe~….”，我的腳步變得有勁了，我氣喘吁吁，可是我在跑。我的心臟砰砰直跳，可是我在跑！到了，快到了，沖刺，沖刺！啊，終于結(jié)束了，我是第五名，我心里有種說不出的喜悅：“我做到了，我可以。” “不是很不錯嘛，你堅持，所以你勝利！”張老師微笑著說。
謝謝，謝謝張老師，是你讓我在堅持不住的時候有了信心，是你對我的相信鼓起了我對我的自信，讓我懂得其實(shí)我也可以。
“我站在靠近天的頂端，張開手全都釋放，用月光取暖給自己力量，才發(fā)現(xiàn)關(guān)于夢的答案一直在自己手上，只有自己能讓自己發(fā)光�！�
張老師，我懂了，我真的懂了。
從此后，碰到困難和挫折，我不再退縮，我能迎上前去，盡力，再盡力！
如今，因?yàn)槟撤N原因，張老師不再教我了，可我不再張皇失措了，因?yàn)閺埨蠋熢缇徒虝宋要?dú)自面對困難，要知道迎上前去。迎上去，困難就不再是困難了。
張老師——是您，為我點(diǎn)燃了人生道路上一盞最明亮的心燈；
張老師——是您，在我跌跌撞撞行走時，為我指明了前進(jìn)的方向。
張老師，千言萬語表達(dá)不了我對您的感激之情…
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