難忘小學(xué)生活的作文【合集8篇】
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫過作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編為大家整理的難忘小學(xué)生活的作文8篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
難忘小學(xué)生活的作文 篇1
【寫作指導(dǎo)：中小學(xué)生作文如何做到語言流暢】
1、語言通暢的具體要求
語言要流暢。這是對作文語言最基本的要求，就是要求語言運用規(guī)范、準(zhǔn)確、連貫、得體，讀起來文從字順，通暢流利。其次，語言要有文采。這是在“語言通順”的基礎(chǔ)上提出的高一層次的語言標(biāo)準(zhǔn)。或是詞語生動，或是句式靈活，或是善于運用修辭手法，或是文句有意蘊，這些都是有文采的表現(xiàn)。
2、怎樣做到語言通暢
第一、語言規(guī)范。
在寫作中，要符合語言規(guī)范的要求要注意三個方面：一是用詞要體會詞義的輕重、詞語適用范圍的大小、詞語的感情色彩，不能隨自己心意生造詞語；二是句子不能有成分殘缺、搭配不當(dāng)和誤用關(guān)聯(lián)詞語等毛��；三是除了在記敘性文章中為了描寫風(fēng)土人情的需要可以適當(dāng)使用方言、俚語外，一般不使用方言俚語。
第二、語言準(zhǔn)確。
要符合語言準(zhǔn)確的要求就要注意有些問題有些看法要表達得十分準(zhǔn)確才行�！拔艺J(rèn)為”“大家都這樣看”“從全局看是好的”“我愿意這樣”等等，是全稱還是特稱，一定要搞清楚，千萬不要以偏概全。有些說法還需要婉轉(zhuǎn)。如：“發(fā)牢騷，是人們將內(nèi)心積壓的意見、見解、看法說出來，雖然有時態(tài)度或形式有些不太合適，但終究是一些真實的意見，當(dāng)然里面不免有些偏激的成分，但是我們干部一定要認(rèn)真地對待��！”這段文字，考生掌握的分寸就比較好，“有些不太合適”，“里面不免有些偏激的成分”，兩個“有些”馬上界定了牢騷的特點，使人們更清楚地認(rèn)識到了“牢騷”的弊端。這正是語言“準(zhǔn)確”的集中體現(xiàn)。
第三、語言連貫。
要做到這點應(yīng)注意以下幾個方面：一是文章中的每一段文字，都要統(tǒng)一于一個話題，圍繞著一個中心；二是一段話要按照各句與中心的關(guān)系以及各句之間的關(guān)系合理地組織起來，可以根據(jù)人們認(rèn)識事物的客觀規(guī)律，根據(jù)句子的意思和思路的展開依次排列，也可以憑借語法手段(關(guān)聯(lián)詞、方位詞、數(shù)詞、代詞等)或修辭手段(排比、對偶、層遞等)來組合各個句子；三是句子之間要有語言和語氣上的.聯(lián)系，如用主語承前省略、利用代詞呼應(yīng)、使用關(guān)聯(lián)詞語、適當(dāng)重復(fù)上下文的內(nèi)容或語言等方法來確保語言呼應(yīng)；四是增添必要的過渡性語言，避免由于思維的速度大大高于表達的速度而帶來的中間環(huán)節(jié)被省略或淡化了的“跳躍”現(xiàn)象。
第四、語言得體。
要達到語言得體的要求一要注意表達對象，“心中要有讀者”是寫作的重要原則，只要試題中規(guī)定了寫作對象，語言的運用就要考慮到這一條件。二要注意區(qū)分不同的文體：記敘性文體要以情動人，以敘述、描寫為主，語言形象生動；議論性文體要以理服人，以闡述、議論為主，語言嚴(yán)密概括。
難忘小學(xué)生活的作文 篇2
這次軍訓(xùn)中,我忘不了同學(xué)們午休時嬉戲的場景,忘不了睡覺前興奮的畫面,忘不了我中暑時老師對我的關(guān)懷,忘不了教官那嚴(yán)厲的話語和難得的笑容......
開營
"開營意識,現(xiàn)在開始!升國旗,奏國歌!"隨著雄壯的國歌,五星紅旗徐徐上升,我望著望著國旗,突然頭暈眼花,我不太清醒的大腦告訴我,我又一次中輸了,終于,我再也撐不住了,就要倒下的時候,一雙有力的手扶著我進了醫(yī)務(wù)室,這里的一切,令我熟悉,而又陌生......我半小時內(nèi),竟兩次來到了這里,生活老師幫我簡單的做了一些應(yīng)急措施,喝了一支藿香正氣水,感覺好多了......這時,我知道了,營地的老師不是時刻都嚴(yán)肅的。
野炊
“��！燙死我了！”這時我們班的.XX發(fā)出的叫聲，看她架式，再撐一會兒那碗都要被她打了“開飯啦＋”我們開始了大呼小叫，先看看菜，嗯，視覺效果還是滿不錯的嘛！吃一口，嘿，真好吃！大家都津津有味的吃了起來！到底是自己做的，吃起來就是不一樣！
閉營
快樂，而又短暫的軍營生活就要結(jié)束了，大家都哭了，顯然，大家都不舍得離開這里，舍不得這些可愛而又可敬的教官，舍不得我們在一起的集體生活......然而，天下沒有不散的宴席......我們隨著憂傷的《菊花臺》含著淚，走出了軍營。
“老師再見！”“謝謝您，老師！”
軍營的生活是快樂的，我們要在快樂中磨練我們的意志，這次軍訓(xùn)，真令我難忘！
難忘小學(xué)生活的作文 篇3
六年漫長嗎？是如彈指一瞬或者永恒。連我自己都不知道日子為什么過的這么快，快到要六年變成彈指一瞬。在老師宣布畢業(yè)的時候我失去了很多:同學(xué)們的關(guān)愛，老師們的鼓勵，母校美麗的風(fēng)景。得來的卻是戀戀不舍，在畢業(yè)的那一刻同學(xué)們的關(guān)愛，就像一張紙一樣被撕碎。我再也見不到母校美麗的風(fēng)景 感受不到老師的關(guān)愛。
我記得那一天，我剛剛轉(zhuǎn)到這個學(xué)校的時候，一切都是那么陌生。只有老師微笑的把我引進教室在我做自我介紹的'時候，底下的同學(xué)都認(rèn)真的聽著。要不有一種莫名的溫馨的感覺，剛轉(zhuǎn)過去的時候我的語文簡直是一塌糊涂，每當(dāng)我絕望的時候，語文老師總是鼓勵我，說我只是不怎么努力要我勤奮學(xué)習(xí)，在老師的鼓勵下，有一次，我的語文竟然考了全班前幾名！老師要全班同學(xué)送給我熱烈的掌聲的時，自卑，絕望，失落，在我心里與自豪，開心，激動交換此時我只能看到老師微笑的看著我。
同學(xué)們的關(guān)愛，更是讓我銘記于心。在我語文進步的時候我的數(shù)學(xué)與英語又齊刷刷的掉了下來，一次月考試中。我的成績簡直是不堪入目，一個同學(xué)走過來他鼓勵我說我其實很有天賦只要努力就行。聽到這句話我的心情才好轉(zhuǎn)一些他又和我說只要我努力成績很定會突飛猛進，這句話是我受到了鼓勵。讓我感受到了同學(xué)們無私的關(guān)愛，畢業(yè)的時候，他說他沒有送給我畢業(yè)禮物，我只是輕輕的告訴了他。你給真摯的友情就是我這輩子收到最好的禮物。
母校那美麗的風(fēng)景，讓我的不舍增添了幾分。在一起聽國旗下的講話，升旗儀式，做操。無故銘刻在我的心中，在我的心里，最美的地方。不是任何的風(fēng)景名勝，而是陪伴我成長的母校。
六年真的很漫長嗎？在畢業(yè)的時候，老師宣布放暑假的時候。并沒有像以前那么開心快樂。甚至還有一些悲傷的氣氛。再見了，親愛的同學(xué)！再見了。進來的老師！再見了，這美麗的母校！
難忘小學(xué)生活的作文 篇4
六年的時光轉(zhuǎn)眼就過了，感覺就像做了一場長長的夢，夢醒了，就要離開這個生活了六年的母校了。真有點舍不得�。∩岵坏贸ο嗵幍耐瑢W(xué)們，舍不得慈祥和藹的老師們，更加舍不得這所美麗漂亮的學(xué)校。
還記得我剛踏入這所美麗校園時候的情景，整齊干凈的教學(xué)樓，寬闊的操場，花壇里的月季仍在綻放，親切的老師，和我一樣無知的同學(xué)們……現(xiàn)在，這里的一切我都了如指掌，這里就像我的家一樣。
難以忘記，朝夕相處的同學(xué)們，失敗時候給我鼓勵，讓我從哪里跌倒就從哪里站起來；難以忘記，高興的時候和我一起傻笑，我們一起瘋，一起笑；難以忘記，體育課上，雨哲仰臥起坐做不起來的時候，我們大家一起給她加油，看到她的`堅持，我們一起淚灑操場；難以忘記……
當(dāng)然，更忘記不了的是六年來為我們操勞的老師們，不僅課堂上教我們知識，也教給我們做人的道理，讓我們從一顆種子變成一棵小樹；從幼稚的小小孩童，變成茁壯少年；一件件，一樁樁，都是老師的心血，每一步成長都是老師的功勞，而我們，不記得多少次，讓你失望，讓你生氣，讓你哭笑不得。老師，就讓我代表所有的同學(xué)對你說一聲：“對不起！謝謝你！”
操場上的蒲公英，明年春天一定會開的更多吧！小竹林明年一定也會有更多的春筍破土而出吧！可惜，我都不能親眼看到了。舍不得這里的一切，一草一木，一花一人，一事一物。
再見！我的母校！再見！我的童年！
難忘小學(xué)生活的作文 篇5
還記得小學(xué)我們那個天真的我們嗎那時我們無憂無慮，愛玩的天性，伴著下課的鈴聲，時光匆匆流去。那時我們還是懵懂的小孩子，什么都不懂，很天真，很天真。
到了六年級我們才知道，我們相處的日子就要結(jié)束了。
那一年，我們努力奮斗，只為考上重點中學(xué)。我們都希望同學(xué)們都在一所中學(xué)讀書。那樣我們還可以一起度過那美好的日子。
那次，同學(xué)們一起度過了最后一個六一兒童節(jié)，我們都知道相處時間不久，我們都期望珍惜每一分每一秒，我們珍惜友誼，各自都讓同學(xué)們在自己的同學(xué)錄上留言。
我們懷念小學(xué)的美好時光。同學(xué)們一起說說笑笑。打打鬧鬧的'日子一起奮斗的日子。懷念我那些形影不離的好朋友。時光流逝了，我們畢業(yè)了。
畢業(yè)就是一場考試結(jié)束了。有一場考試結(jié)束了。就這樣散了，各奔東西才知道，也許一別就是一世。
再不瘋狂我們就老了，再不表白人都走了。下個夏天，教室又坐滿了人，可卻不再是我們。我們的最后一個夏天，叫離別。無論你多么討厭你的學(xué)校，當(dāng)你離開久了，你還是會想念它。3年了，書齊了，人散了。六月，有人笑著說解脫，有人哭著說舍不得，這就是我們的畢業(yè)季。同學(xué)們，好好珍惜剩余在一起的日子吧，或許哪天各奔東西后才知，一別也許就是一世。同學(xué)們，畢業(yè)那天，該哭就哭，該笑就笑，該鬧就鬧，該表白的表白，該擁抱的擁抱。也許會在考完最后一科后，無聲痛哭，因為再不能和你們坐在一起。畢業(yè)后，有事找我，沒事也要記得找我�！峦瑢W(xué)!
難忘小學(xué)生活的作文 篇6
我問，來也匆匆，去也匆匆的是什么，大家都會異口同聲地回答：“時光。”
是�。」怅幩萍�，日月如梭，轉(zhuǎn)眼間六年的小學(xué)生涯即將結(jié)束。回首過去，我們有喜悅，也有失落。
還記得一年級時的我們是如此的天真爛漫，是老師對我們潛移默化的教育，使我們長成學(xué)識淵博的少年；還記得綠茵場上我們?yōu)⑾驴鞓返暮顾�；還記得老師在黑板上用粉筆唧唧喳喳寫個不停；還記得早自習(xí)時教室里傳出瑯瑯讀書聲；還記得……這六年來，我們在學(xué)校里留下了太多太多美好的回憶！
還有一個學(xué)期，只剩下一個短暫的學(xué)期，我們將和相處了六年的.同學(xué)、老師揮手告別，我們將各奔東西，我們將去適應(yīng)新的環(huán)境，我們將告別熟悉的母校，心中有無限的不舍。這里的一草一木、一桌一凳……都與我們建立了深厚的感情。
在這六年里，我在親身實踐中明白了不少道理。三年級時，我沒有腳踏實地地完成胡老師交給我的任務(wù)，還掩飾自己的錯誤，胡老師那一次嚴(yán)厲的批評讓我刻骨銘心，使我明白無論做什么事，不管事情是大是小，都要腳踏實地，認(rèn)認(rèn)真真，不能有一絲的馬虎；四年級時，期中考試我并沒有考理想，許老師嚴(yán)厲的批評讓我明白，凡事都要盡心盡力，辜負(fù)別人對你的期望是一件殘忍的事；六年級時，我午睡不認(rèn)真，被沈老師扣了道德分，還罰站在教室門口，它使我明白遵紀(jì)守法的重要性，我應(yīng)嚴(yán)于律己，寬于待人！還有許多小事樁樁件件，都深深烙印在我的心底，時間也無法沖淡。
老師、同學(xué)，六年的光陰，轉(zhuǎn)瞬即逝，我們將告別多彩的童年，摘下胸前迎風(fēng)飄揚的鮮艷的紅領(lǐng)巾，到新的學(xué)校，到全新的環(huán)境，學(xué)習(xí)更加深奧的知識，向著自己遠大的目標(biāo)而奮斗。讓我們將這份美好的記憶珍藏，深深埋藏在我們的心中。讓我們珍惜這段來之不易的親情，在校園，我仿佛身處在一個溫馨的大家庭，享受著被關(guān)愛的感覺。
初中的大門已向我們打開，我長大了。美麗的校園，今天，我們?yōu)槟湴�；明天，您一定會因我們而榮光！
難忘小學(xué)生活的作文 篇7
宇宙星空，無限蒼穹。
夜晚，獨自坐在涼亭中，仰望星空。很美麗，很漂亮�？磶最w明星嵌入夜空，心中無限感慨。人的一生正如這繁星一般，有得失之分，也有生死之別。時間飛逝，轉(zhuǎn)眼便要離開母校了，心中無限傷感。
小時候，我不明白，為什么畢業(yè)生要稱小學(xué)為母校？長大后，才漸漸懂得，小學(xué)是孩童接受第一次正式的知識乃至精神上的洗禮！把小學(xué)稱為母校，當(dāng)之無愧！我曾問畢業(yè)生：“還曾記得你的母校嗎？”他們的回答令我震驚�！爱�(dāng)然�！痹谀切⿵匾刮疵叩囊雇�，在那些讀書時浮想聯(lián)翩的時候，在那些不知老師所云而走神時，母校的往事便一瀉而出：有老師的諄諄教誨；有學(xué)操時的滑稽動作；有與玩伴間的惡作劇；當(dāng)然還有那最可貴的情誼……
那是一個周二，放學(xué)后，我與我最好的玩伴小明在學(xué)校打羽毛球，由于我們玩得太起勁了，誰也沒有注意到時間已經(jīng)不早，老天爺大概為提醒我們該回家了，下起了雨。隨著一陣風(fēng)刮起來，雨越下越大，雨水在空中交織成一道道密不透風(fēng)的水簾，遠遠望去，就像蒙上了一層薄霧一般。
“快，我這有傘，等會兒�！毙∶鬟呎f邊翻他的隨身包�！霸谶@兒呢，咦——唉，壞了，可能是出來太匆忙，割破了�！蔽疫B忙跑過去一看，果然，小明心愛的油紙傘“負(fù)傷”了，那傘上分明有一道傷痕�！鞍�，沒事，有傘總比沒傘強�！庇谑牵覀儽銚纹饌�，準(zhǔn)備上路。小明毫無怨言地?fù)纹鹆四莻�壞角。
寒風(fēng)夾雜著冰冷的雨水，無情地吹打著，我早就已經(jīng)凍壞了。我正要把傘往后拉拉，突然發(fā)現(xiàn)小明渾身都濕透了，冷得直發(fā)抖。原來為了使我少淋雨，他默默地把自己在傘下的位置讓給了我許多。我看著這一切，感到一陣陣的慚愧。小明似乎注意到我在看他，他沖我笑了笑。正時，莫大的羞愧已將我團團包圍，我說：“你快往前挪，要不凍壞了身子�！薄皼]事，我身體好著呢！”小明又笑笑�！翱墒恰蔽疫�想說，可被他打斷了�！肮�，你還是在傘里吧！一會兒就到家了�！�
不久，天晴了。也許老天為他這種先人后己的精神所感動了吧。于是，我?guī)е鴿M身的寒氣和無比的羞愧回了家，但是我忘不了這件事，忘不了小明，更忘不了我的母�！�
宇宙蒼穹，繁星點點�？戳吮恚咽巧钜沽�。朦朧的`夜，朦朧的我。從前懵懵懂懂的孩童，到現(xiàn)在步入成熟的我，得到過，也曾失去過。那些事在同一個地點，同一個場所——母校。
從小時候拼命喊著“abcd”——在母校。
大呼小叫在操場上奔波——在母校。
課堂上認(rèn)真做我筆記，偶爾也會搞一些惡作劇——在母校。
童年的我們，有一顆玻璃心，是純真的。所以才拼命地想要回憶。
我站起身，拼命著回味著母校的時光，回味著這片紙。
我愿隨包裹著糖紙的流星一同飛向那記憶的長河中去……
難忘小學(xué)生活的作文 篇8
我時常懷著感恩的心，感謝教過我的老師，感謝給我?guī)磉^歡樂的同學(xué)們。六年時光飛逝，轉(zhuǎn)眼間我們也將離開母校，踏進新學(xué)校的大門。在這短短的幾個月時間內(nèi)，我要用心去感受和同學(xué)之間的友誼。
記得在一次運動會上，我報名參加了女子400米長跑。其實我心里也是隱隱擔(dān)心會輸，但在同學(xué)們的期望中，我毅然舉起了手。戴上號碼布，我感覺渾身充滿了力量，連運動鞋也變得輕盈起來。“嘭”地一聲槍響，好像擂在了我心上，我慌忙奔跑起來，操場的另一邊是我們班，他們喊加油的聲音可以說是驚天動地，還有很多人在跑道外和我一起跑。我鼻子一酸，強忍著沒讓眼淚掉下來，心想一定要用能力來證明自己。
在距終點還有100多米的時候，我突然岔氣了，肚子和鼻腔像有一百萬條蟲子在爬。眼看著旁邊的人像子彈一樣超過我，我只有一個感覺，那就是：完了！我捂著肚子以最快的速度沖向終點，差點要倒時一個女生扶住了我，旁邊的.人一擁而上，鼓勵我不要泄氣，還有給我拿紙拿水的。我感激地望著他們，望著一群身上散發(fā)著光芒的天使們。
畢業(yè)了，明明六年的歡聲笑語，卻在一張小小的畢業(yè)證書上，變得默然無語……畢業(yè)了，明明做了六年的好朋友，卻在一張畢業(yè)試卷上，不會再像以前那樣，互相爭高低下……畢業(yè)了，六年的時光白駒過隙，烙刻在一本紀(jì)念手冊里……
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