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          借景抒情作文

          時(shí)間:2024-02-25 18:44:12 抒情 我要投稿

          (推薦)借景抒情作文

            在學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家或多或少都會接觸過作文吧,借助作文可以提高我們的語言組織能力。你所見過的作文是什么樣的呢?下面是小編幫大家整理的借景抒情作文6篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

          (推薦)借景抒情作文

          借景抒情作文 篇1

           。ㄒ唬

            每一場雨都是如此的美麗,如此的動聽,如此的充滿樂趣——

            觀雨

            每每下雨,這眼前頓時(shí)呈現(xiàn)出另外一幅畫卷。

            街上來來往往的行人馬上少了好多,取而代之的是一把又一把五顏六色的雨傘,就如一幅色彩斑斕的春景圖。放眼遠(yuǎn)處,那一座座青蔥的高山被濃濃的白霧環(huán)繞著,像一個(gè)絕美的少女披著薄如蟬翼的的裙裝,在雨中翩翩起舞。再看看腳下的龍江河,一顆顆雨點(diǎn)滴落在河面上,打破了原先的平靜,卷起了一個(gè)個(gè)小漩渦,好似舞者跳舞時(shí)隨手畫出的涂鴉——

            那一場場雨所營造出的場景是如此的美麗。

            聽雨

            每每下雨,這耳邊總是飄蕩著一曲曲動聽的歌曲。

            雨小時(shí),那細(xì)如牛毛的雨絲落到地上、樹上、雨棚上,“淅瀝”聲、“滴答”聲,混雜在一起,譜出了一曲柔美舒緩的古典樂。雨大時(shí),那一顆顆豆大的雨點(diǎn)“噼里啪啦”砸到地上的景物上,如同千萬不羈的野馬奔馳在草原上,發(fā)出一種橫暴的聲音,中間還有些許雷聲,就這樣寫出了一章慷慨激昂的進(jìn)行曲——

            那一場場雨所譜寫的樂章,是如此的動聽。

            弄雨

            每每下雨,總有那么一群人喜歡在雨中嬉戲。

            小時(shí)候,總喜歡穿著一雙涼鞋踩在水塘中,一邊淋浴,一邊玩水,玩到全身濕透,才戀戀不舍的在媽媽的呼喚中回家,F(xiàn)在的我,喜歡一個(gè)人靜靜的走在雨中,塞著耳機(jī),拿著傘,轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)——那傘上的雨滴被甩了出去。我的煩惱也如同那雨滴一起,被甩得一干二凈。

            那一場場雨所帶來的樂趣,讓人心曠神怡。

            每一場雨在洗刷大地、滋潤萬物的同時(shí)給人以無盡的享受。在我心中,那一場場雨是塵世間無與倫比的美麗——

           。ǘ

            下雨了,我感謝雨,喜歡雨,因?yàn)槲以谟曛畜w會到了母愛的偉大,在雨中我明白了什么是親情。在雨中讓我懦弱的心靈得到了強(qiáng)有力的支撐。

            砰的一聲響,我把書摔在了地上,我和媽媽又因?yàn)閷W(xué)習(xí)而發(fā)生爭吵,我氣憤的拿起書包走出了家門,把門很很的關(guān)上了。書包似乎也和我作對,明明背上了確又掉在地上。路上我好傷心,為什么媽媽總是不理解我,不體諒我呢?正想著,忽然天空一聲雷鳴,緊接著瓢潑大雨傾盆而下,有點(diǎn)不知所挫。于是我就跑到了屋檐下暫時(shí)避雨,看著狼狽不看的我又想到剛才發(fā)生的事,使我好難過,好彷徨,頓時(shí)流下了委屈的眼淚。此時(shí)此刻老天也在為我傷心嗎?冰冷的雨水不時(shí)地滴在我的鞋上和衣服上,悲觀的我感到世態(tài)炎涼。這時(shí),我一抬頭看到了媽媽拿著傘焦急的向我走來頓時(shí)我的.鼻子酸酸的,淚水在眼眶里轉(zhuǎn),可是我沒哭出來只是默默的等待,媽媽走到我身邊親切地說“澆濕了嗎?天很冷的,我拿來了衣服快換上吧還有鞋都換上。當(dāng)媽媽說這些話時(shí),我的心象針扎一樣,很久沒有說話,想到出門時(shí)還和媽媽吵,心中更加慚愧。我不敢看媽媽只在那深思著,悔悟著。

            事過之后我沒有再和媽媽吵架,我一定要成為懂事乖巧的女孩。那天我體會到了濃厚的母愛,每當(dāng)下起雨時(shí)我就回想起媽媽在雨中來接我的哪一幕。

           。ㄈ

            這天,快放學(xué)時(shí),天空突然烏云翻滾,狂風(fēng)大作,電閃雷鳴,緊接著,豆大的雨點(diǎn)傾盆而下。幸好,早晨上學(xué)時(shí),媽媽在我的書包里放了一把傘,我才不擔(dān)心放學(xué)回不了家。

            放學(xué)了,撐著傘走在回家的路上,一路上看到許多撐著傘匆匆趕路的人,街兩旁擺攤設(shè)點(diǎn)的都撐起了像亭子一樣的大傘,濉溪河里幾個(gè)釣魚的人并沒有因?yàn)橄掠甓蔗灄U……

            一路上,雨傘上面下大雨,雨傘里面下小雨,耳畔是雨聲和著風(fēng)聲。大雨把街道沖刷得干干凈凈,兩旁的排水溝也水位上漲。這時(shí),我走到一個(gè)路口,見許多行人淌著快到膝蓋深的水過人行道,原來是垃圾污泥把一處下水道口給阻塞了,我往那個(gè)下水道口望過去,只見一位叔叔躬著身子正在掏下水道。我走過去一看,是位環(huán)位工人叔叔,他穿著一件沒有雨帽的雨衣,雨水把他的頭發(fā)打濕了,順著他的脖子往下流,他的衣服早濕透了,卻全神貫注地用手掏著垃圾,我被他不怕臟不怕苦的精神感動了,我蹲下身子,把傘舉到他的頭頂。

            “小朋友!雨太大,你先回家吧!杯h(huán)衛(wèi)工人叔叔側(cè)著頭對我說。

            “叔叔,你冒著大雨掏水溝,多辛苦,我為你打一下傘算什么?”

            “小朋友,你真懂事理,那謝謝你了!

            就這樣,我為環(huán)衛(wèi)工人打著傘,環(huán)衛(wèi)工人掏著水溝,大約二十來分鐘,阻塞下水道的垃圾被掏出來,街上、溝里的水順著下水道往下流,那嘩華啦啦的聲音像一首歡快的歌……

            我與環(huán)衛(wèi)工人叔叔道別后,依依不舍走在回家的路上,走了一段路我回望,只見環(huán)衛(wèi)工人叔叔的身影是那么高大!

          借景抒情作文 篇2

            當(dāng)我結(jié)束所有功課的時(shí)候,這場雨仍在下。晶瑩的雨從檐上掉下來,似散落的珍珠。突然就想起了中午,我獨(dú)自在雨中。

            撐著傘,不慌不忙。透過身側(cè)的玻璃,我看到了雨中的自己。白衣,白褲,湖藍(lán)褶傘,尤其這下的朦朧的雨,就想到古鎮(zhèn)中那典雅如玉的女子,手執(zhí)淡藍(lán)油傘,碎布花長裙,半挽的發(fā)髻上垂下圓潤的翠色簪子。煙霧般渺茫的雨簾后,只有背影。完整的,又是殘缺的。感覺離你近了,遠(yuǎn)了。面前的玻璃仿佛化成了鏡子般的湖水,雨滴融進(jìn)湖里,激起細(xì)微的漣漪,像少女悸動的心房,輕柔、細(xì)膩,帶著憂傷。波動起湖中人兒的倒影,像紗般薄霧籠起來,定格成一幅畫。當(dāng)那畫落下最后一筆,留下的是無可挑剔的靜謐和典雅。

            我轉(zhuǎn)過傘繼續(xù)向前走,不再去看那幅畫。我怕再看下去會發(fā)現(xiàn)一些斑駁。這樣的不美好,怎能出現(xiàn)在那美好中呢。就讓那幅畫在記憶中淡去吧。

            身邊偶爾擦過匆忙趕路的人,雨水滴濕了他們的`背,在不同質(zhì)地不同顏色的衣料上開出大小不一的圓暈,白色、黑色、湖藍(lán)色。這是我最鐘情的色彩。伴著他們的腳步挑起了水花,那些水花落在前面,接著又被挑起,又落下。又挑起,然后落下。我開始心疼。他們面無表情的穿過雨簾,留下那些的暗灰色的記憶,然后走開,連同我最鐘情的那片湖藍(lán),消失在看不到的地方。

            雨點(diǎn)敲擊著地面,傳來無人聆聽的節(jié)奏。我欣喜地停住腳。

            我諦聽著,什么樂器?揚(yáng)琴、琵琶、笛子?或是小提琴、吉他、鋼琴?我期盼著有位白衣的女子在輕敲揚(yáng)琴,或是身著燕尾服的男生手指起落于黑白琴鍵之間。我聞著那飄渺的樂聲,瑟雅悠遠(yuǎn)。

            可是沒有,沒有揚(yáng)琴女子或鋼琴男爵。是雨,是雨的獨(dú)白。它落在各種顏色的琴弦上——澈藍(lán)、嬌赤、幽碧……Kisstherain,是它在親吻自己。在雨中。

          借景抒情作文 篇3

            眼前,一片湖,波瀾不驚,湖的那頭,望不到岸,遠(yuǎn)遠(yuǎn)地,有帆在湖上翻騰,有鷗在湖上掠過,輕盈,劃過蒼穹……這湖,就是西湖。聽風(fēng)拂過耳畔,看柳掠過眉梢,喜歡這種畫面,讓我想起了蘇軾的一句話:“欲把西湖比西子,淡妝濃抹總相宜!币苍S,喜歡西湖正是因?yàn)樗o而不失韻,正如唐詩宋詞,有一種獨(dú)特的意境,是我心悠然,這也正是我喜歡唐詩宋詞的緣故吧。

            對唐詩的喜愛,源于那“飛流直下三千尺,疑是銀河落九天”的恢弘勢氣,源于那“停車坐愛楓林晚,霜葉紅于二月花”的美妙意境,源于那“長風(fēng)破浪會有時(shí),只掛云帆濟(jì)滄!钡暮狼閴阎尽

            我喜歡李白,那個(gè)“斗酒詩百篇”的`李白,他的豪放,他的灑脫和他的才華留下了中華文明的瑰寶。我看到他在萬籟俱寂的夜里,望著明月,流離間,寫下“舉杯邀明月,對影成三人”,或許,此時(shí)此刻,心中的孤寂只能對明月訴說。李白似乎一直與明月敘著緣,也許,只有明月能照亮人內(nèi)心深處的情感,能挖掘人的才華。于是便有了“古人今人若流水,共看明月皆如此”的感慨。而李白,到底還是豪放派的詩人,他并不一直都是孤寂低調(diào)的!皯謶岩菖d壯思飛,欲上青天攬明月”無疑是他的生活寫照。

            在唐詩的殿堂中,我還懂得了“此時(shí)無聲勝有聲”是一種含蓄,“采菊東籬下,悠然見南山”是一種淡泊,“曾經(jīng)滄海難為水,除卻巫山不是云”是一種斗志。

            唐詩,穿越幾千年文明的傳承,溝通于古今之間,使人們安靜泰然地看待一切,也使生活中多了一分愜意。

            我對宋詞的熱愛是在讀了秦觀的詞以后。秦觀是宋代著名的詞人,他在政治上接連受挫,命運(yùn)坎坷,也就是這段時(shí)期,他創(chuàng)作出了他的驕傲,也是中華文明的驕傲。郁悶時(shí),他以詞來宣泄。他寫下“寄梅花,魚傳尺素,砌成此恨無重?cái)?shù)!倍嗝赖脑~啊,卻帶著哀怨與憂傷。的確,這是他的悲憤,有才卻無處效勞!俺唤易岳@郴山,為誰留下瀟湘去”,這是他的無奈。我被這種美麗而凄婉的淡淡的憂傷所觸動。也許,人在低谷是容易崛起,容易做出成就,秦觀就是這樣。他在蓬萊閣上茫然,銷魂,推開窗戶,信手拈來,“斜陽外,寒鴉萬點(diǎn),流水繞孤村”。凄涼之情流露之極。秦觀是悲痛過,怨恨過,可他卻為今人創(chuàng)造出了這筆文學(xué)財(cái)富。

            宋詞不同于唐詩,以細(xì)膩的筆調(diào)描繪人間滄桑,李清照,辛棄疾皆如此。也許在遙遠(yuǎn)的宋代,有著太多的事與愿違,有著太多的情非得已,有著太多感傷,我們無法猜測,只能在幾千年后的今天,讀這些詞,讀這些用淚寫成的詞,在心中默念“一切盡在不言中”。去守住一顆悠然自得的心。

            眼前這片湖,壯闊,無垠,卻不得不讓我感到釋然,正如唐詩宋詞,使我心悠然,在心中的那片湖里,蕩起陣陣漣漪……是敬慕,抑或是深深的陶醉……

          借景抒情作文 篇4

            (一)導(dǎo)入新課

            (二)理解“觸景生情”、“融情于景”

            景物能讓我們產(chǎn)生某種感情,那么,這也給了我們啟示,假如我們有了某種感情,反過來就可以通過景物來抒發(fā)。中考基礎(chǔ)要求其中有一條就是“感情真摯”,借助景物將真摯的感情表達(dá)出來是達(dá)到“感情真摯”要求的一條重要途徑。今天,我就和大家一起研究“借景抒情”文章的寫法。借景抒情,就是作者把自己內(nèi)心要表達(dá)的某種情感蘊(yùn)含在對景物的描寫之中,借景物來抒發(fā)感情的一種方式。其中,情由景所背負(fù),景為情而浸蘸;情是靈魂,景是載體。

            (三)方法指導(dǎo):

            1.張開聯(lián)想、想像翅膀,運(yùn)用多種表現(xiàn)手法。

            (1)突兀地來了一座山,郁郁的,似乎一個(gè)不很快活地村姑,沒頭沒腦地在等什么人。接著,一座座秀拔而起的山,便絡(luò)繹迎接上來,且相互之間絕不關(guān)聯(lián)絕非約好了來的;來的很突兀,似乎不是遠(yuǎn)遠(yuǎn)迎上來,而是兀地從地下拱上來;迎風(fēng)一晃便化作一個(gè)個(gè)風(fēng)姿綽約、飄飄逸逸的姑娘,梳了最新潮的發(fā)型,穿了時(shí)髦的長裙;滿面春風(fēng)挽了裝滿土特產(chǎn)的籃子,捧了盈盈欲滴的甜笑;走來爭相招徠買主,推銷貨色,使人生出興奮,想去親近一番。(《看山》)

            運(yùn)用擬人的手法,將山想象成美麗的姑娘,表達(dá)了對南方山脈的喜愛。

           。2)看!太陽像個(gè)好勝心很強(qiáng)的孩子,正在炫耀自己的彩衣,它把彩衣搭在天邊,惹得周圍一片紅彤彤、金燦燦。太陽又像一個(gè)很強(qiáng)壯、頑皮的少年,只是探了探自己紅紅而朝氣蓬勃的圓臉。

            將太陽擬人化,日出景象被描寫得形象豐富,立體感很強(qiáng)。

            2.景物的象征意義與情一致,直接寫;景物的象征意義與情不一致,改造寫。反襯的手法是改造景物的最好方法。

           。1)停車坐愛楓林晚,霜葉紅于二月花

           。2)曉來誰染霜林醉,總是離人淚

            (3)昔我往矣,楊柳依依a;今我來思,雨雪霏霏b

            ——《詩.小雅.采薇》

           。ㄗⅲ篴往:指出征時(shí)。依依:樹枝柔弱、隨風(fēng)搖擺的樣子。

            b來思:指歸來時(shí)。思:動詞詞尾。雨(舊讀(уù):下雪。雨:動詞。霏霏:雪下得很大的樣子。

            講析:“停車坐愛楓林晚,霜葉紅于二月花”與“曉來誰染霜林醉,總是離人淚”兩句中都寫到了楓葉,但它所代表的感情卻大相徑庭。杜牧看了一路風(fēng)景,陶醉

            在美好景物中產(chǎn)生了愉快的感情,而經(jīng)霜的楓葉,層林盡染,如火如霞,這一派生機(jī)勃勃的景象與作者愉快的感情相一致。

            但是,這一派美景在鶯鶯的眼里就不那么可愛了。《西廂記》里有一折戲叫“長亭送別”,講的是相國夫人找藉口要張生赴京趕考,想以此來拆散張生與鶯鶯小姐的美滿姻緣,鶯鶯送張生上路,在鶯鶯的唱詞中有這么一句:“曉來誰染霜林醉,總是離人淚”。霜打楓葉,紅得那么醉人,這是可喜的景物,而鶯鶯只有悲情,哪有喜悅;也就是說,可喜的景物反而引起人的哀情,情景不一致,怎么辦?改造一下,把楓葉說成是“點(diǎn)滴離人淚”,這樣情與景就一致了。

            怎么改造景物呢?告訴大家一個(gè)秘訣,運(yùn)用反襯的手法(點(diǎn)擊),“昔我往矣,楊柳依依;今我來思,雨雪霏霏!闭埻瑢W(xué)們對這首詩作簡要的分析。

            兵士出征時(shí),心里是愁苦的,詩人寫道:“昔我往昔,楊柳依依”,楊柳在春風(fēng)中飄蕩的美好景物反襯了兵士的愁苦,春天是歡樂的季節(jié),兵士卻在這時(shí)被迫出征,所以顯得加倍愁苦。兵士回來時(shí)的心情是愉快的,詩人寫道:“今我來思,雨雪霏霏”,在風(fēng)雪交加的冬天趕路是艱苦的,用苦來反襯愉快的心情,表現(xiàn)了兵士急于回家,而不顧雨雪忙著趕路,加倍顯出心情的愉快?梢,反襯在表達(dá)感情上很有力量,可收到加倍的效果。順便提一

            下,這首詩也是“以樂景寫哀,以哀景寫樂,一倍增其哀樂”的典型事例。

            3.醞釀?wù)鎿锤星,做到情景交?/p>

            結(jié)合《與朱元思書》進(jìn)一步理解“觸景生情”、“融情于景”

            (四)注意

            1、寫景三注意

            景物描寫在記敘文寫作中往往是必不可少的?墒窃S多同學(xué)在寫作中不懂得景物描寫的特點(diǎn),有的描寫模糊不清,有的分不清主次,有的缺乏情感,出現(xiàn)了許多不應(yīng)有的敗筆。那么,在記敘文的寫作中應(yīng)該怎樣去描寫自然景色呢?具體來說,景物描寫應(yīng)注意一下三個(gè)問題:

           。1)寫景要有順序。人們觀賞景物都有一定的規(guī)律:或定點(diǎn)環(huán)顧,或邊走邊看。描寫時(shí)也應(yīng)該“順其自然”。例如老舍先生的《濟(jì)南的冬天》一文,描寫濟(jì)南城周圍的環(huán)境時(shí)寫道:“小山把濟(jì)南整個(gè)兒圍個(gè)圈兒,只有北邊缺點(diǎn)口兒。這一圈小山在冬天特別可愛,好像把濟(jì)南放在一個(gè)小搖籃里。”景物描寫與作者的定點(diǎn)鳥瞰相吻合,自然清晰,形象準(zhǔn)確。又如凡妮的《野景偶拾》一文,按照沿途所見,依次描寫繞村的溪流,山梁的小路、盆地的高粱、山坡的谷穗、曠野的幽靜、落日的霞光、宛如綢帶的河流和公路、華美如貝雕的田野和山林。移步換形,有如移舟前進(jìn),時(shí)過景遷,景觀隨之改換,給人一種身臨其境之感。

           。2)寫景要有選擇。寫景時(shí)應(yīng)要有所取有所棄,抓住最能代表彼時(shí)彼地特征的景物加以描寫,其它的景色則略寫或不寫。老舍先生的《在烈日和暴雨下》,為了突出天氣變化的過程,就著力描寫了楊柳的動態(tài):“一點(diǎn)風(fēng)也沒有時(shí)——枝條一動懶得動;有一點(diǎn)涼風(fēng)時(shí)——枝條微微動了兩下;風(fēng)大起來時(shí)——柳條橫著飛!蓖ㄟ^楊柳的動態(tài)。顯示了風(fēng)的從無到有、由小到大,而對暴風(fēng)雨降臨時(shí)其它景象的變化,作者作了簡略處理。這樣,抓住特征,既形象地表現(xiàn)了天氣變化的過程,又避免了描寫的呆板重復(fù),使得文字準(zhǔn)確而精練。

           。3)寫景要有情致。人們觀賞景物總是要帶有某種感情的。因此,描寫時(shí)也應(yīng)該將這種感情一起表達(dá)出來,做到寓情于景,情景相映。魯迅先生的《故鄉(xiāng)》一文,反映舊中國農(nóng)村衰敗蕭條,日趨破產(chǎn)的悲慘景象時(shí),筆下的景色是“蒼黃的天空下,遠(yuǎn)近橫著幾個(gè)蕭索的荒村,沒有一些活氣!倍X海中閃現(xiàn)出少年閏土的美好形象時(shí),則為“深藍(lán)的天空中掛著一輪金黃的圓月。”景物描寫之中滲透著作者愛憎分明的思想感情。以景促情,情景交融,有力地深化了文章的主題。

            2、抒情三要求

            抒情有好幾種方式,而表現(xiàn)出來,卻有兩種不同的方法。一種是強(qiáng)烈的、緊張的;一種是輕淡的`、弛緩的。比如同是歡樂,可以歡呼狂叫,也可以別有會心;同是悲哀,可以痛苦流涕,也可以別有凄心。不同的抒情方法,會收到不同的表達(dá)效果。緊張的抒情,直抒所感,不加節(jié)制,也不隱晦和改易,只要內(nèi)蘊(yùn)的情感真切、深沉,就會寫出很好的抒情文字。弛緩的抒情,則把內(nèi)蘊(yùn)的豐富感情,表露出一部分來,于平淡中抓取精神實(shí)質(zhì),能給讀者以暗示和啟發(fā),自有感人至深之處。那么,對抒情有哪些要求呢?

           。1)要真摯自然。對表現(xiàn)的事物,要有深切的感受,情感要發(fā)自內(nèi)心,這樣的抒情,才是真摯的、誠懇的,也才能是深沉的、感人的。感情要自然地流露出來。抒情最不能作偽,虛假的、矯柔造作的東西,是最要不得的,那種抒情,不僅不能感染讀者,而只能使人產(chǎn)生厭惡的情緒。

           。2)要健康向上。我們抒發(fā)的感情,必須具有健康的情趣,用健康的、朝氣蓬勃的思想感情去打動讀者。那種低級、消極、頹廢等不健康的感情,我們要堅(jiān)決反對。

           。3)要具體生動。抒情要生動,切忌呆板和干癟,重復(fù)老一套的東西,是不能給人以新鮮感的。不新鮮、不生動,也就不能感動讀者、打動讀者。感情是比較抽象的東西,要抒發(fā)得具體,是不容易的。而過于抽象或空洞的抒情,是沒有力量的。我們要善于把抽象的、不易表達(dá)的感情寫得具體,這要有些手段。例如:“不是年輕的為年老的寫紀(jì)念,而在這三十年中,卻使我目睹許多青年的血,層層淤積起來,將我埋得不能呼吸,我只能用這樣的筆墨,寫幾句文章,算是從泥土中挖一個(gè)小孔。自己延口殘喘,這是怎樣的世界呢。夜正長,路也正長,我不如忘卻,不說的好罷。但我知道,即使不是我,將來總會有記起他們,再說他們的時(shí)候的。??”魯迅先生這一段抒情,寫得十分深沉。他用一個(gè)形象的比喻把對在白色恐怖下犧牲的戰(zhàn)友的懷念之情具體、真摯而深刻

          借景抒情作文 篇5

            景為情設(shè)情因景生——如何借景抒情

            主題闡釋:

            明朝王夫之說:“情景名為二,而實(shí)不可離。巧者則景中情,情中景”。清朝王國維也說:“一切景語皆情語也”。作者在文章中借景抒情,借景來抒發(fā)胸懷和抱負(fù),或托物言志,或情景交融,以此來達(dá)到抒情的目的,籍此表達(dá)作者的思想。那么,在文章中如何才能做到借景抒情呢?

            一、以真言寫景,情蘊(yùn)景中

            真言寫景,就是運(yùn)用源于自然的樸實(shí)無華的語言來描寫自然景色。

            原例空間:

            晨曦初露,村內(nèi)到處煙霧飄渺,籠罩著一層輕輕的薄霧,給人一種美感。沒多久,清風(fēng)吹來,池中的荷花輕輕地晃動,啊娜多姿。看到這些,我心曠神怡,感受到大自然的美景拉開了一天的帷幕。

            特點(diǎn)解析:

            對景物的描繪,要做到細(xì)致入微,要寫透徹。例文中寫“薄霧”感覺寫得不夠到位,如能用一個(gè)比喻之類的句子加以描繪,會給人以形象的感受;再者寫池中的荷花同樣感到不夠具體,給人的感覺籠統(tǒng)。

            升格天地:

            晨曦初露,村內(nèi)到處飄飄緲緲,籠罩著一層輕輕的薄霧,猶如羞達(dá)達(dá)的少女蒙上一層薄薄的面紗,給人一種輕柔朦朧的美感。不久,拂面的清風(fēng)吹走了薄霧,映入眼簾的是一片大大的荷花池。池中荷花千嬌百媚,有的亭亭玉立,有的鶴立雞群,有的則邊冒出水面的勇氣也沒有。這一景,流淌著淡淡的碧光。我猶如進(jìn)入了蓬萊仙境,鳥語花香,一天的開始,便由大自然的美景拉開了帷幕。

            成功體驗(yàn):

            運(yùn)用形象的比喻使“薄霧”顯得輕柔、朦朧;寫荷花采用擬人的手法,更使人覺得美麗動人。修辭手法的運(yùn)用,增強(qiáng)了文章的美感。這樣的寫景,為抒情奠定了基調(diào)。

            二、以真語抒情,景為情設(shè)

            真語抒情,就是發(fā)自內(nèi)心表達(dá)情感,物我互觀,盡顯性靈。

            原例空間:

            吹開谷皮,品一盞清茶,抖落塵土,沐浴金色陽光;守候心靈的領(lǐng)地,為幸福采擷一片綠葉。幸福,靠每個(gè)人去創(chuàng)造,不要抱怨你擁有得太少,要讓幸福親近我,親近你,親近每一個(gè)人。

            特點(diǎn)解析:

            抒情貴在有情,真語抒情要靠有情的語言、貼切的詞語來表達(dá)。選段句子缺少形容類的'修飾詞,多是些大白話,顯得很干癟。用這樣的句子來抒情,很難達(dá)到抒情的效果。因此,建議在每個(gè)句子中加上一些形容類的詞語,使感情著色。

            升格天地:

            輕輕地吹開漂浮的末葉,來品一口甘甜的清茶;悄悄地抖落身上的泥土,去沐浴那暖人的驕陽;靜靜去守候心靈的領(lǐng)地,為幸福采去擷一片陽光。幸福,靠每個(gè)人去摸索,去創(chuàng)造。且不要抱怨自己擁有的太少,要讓幸福走進(jìn)我,走進(jìn)你,走進(jìn)社會,走進(jìn)每一個(gè)人的心。成功體驗(yàn):作者在文段中加進(jìn)了許多形容詞語,使抒情更加生動感人。如:“輕輕地”“悄悄地”“靜。

          借景抒情作文 篇6

            雨是大自然的旋律,是春的使者!

            春雨淅淅瀝瀝,如絲如縷 飄落在田野上,滋潤著嫩綠的麥田。

            春雨霏霏,雨霧彌漫,千萬條銀絲,蕩漾在半空中,恰似穿成的珠簾,如煙如云地籠罩著一切;顫姷难嘧釉谟曛写﹣泶┤,想用那剪刀似的尾巴剪斷雨簾······

            春雨綿綿,灑落在柳葉的葉子上,沙沙沙,像少女輕輕的撫弄琴弦,又向蠶寶寶在吞食桑葉······

            春雨瀟瀟,小雨珠飄落在桃花那粉紅的花瓣上,滾動著,猶如千萬顆閃爍著五顏六色光彩的珍珠。

            雨,灑在河面上,平靜的水面泛起粼粼波紋。機(jī)靈的小魚跳躍著,掀起一朵浪花,仿佛要允吸那晶瑩的雨滴。

            雨滲進(jìn)泥土里,麥苗伸展著翠綠的嫩葉,頂著亮晶晶的雨露,真像柳枝那樣青翠欲滴;小草蘇醒了,舒展著身子,帶著春天的氣息,鉆出地面······

            春雨淅淅瀝瀝,落在人們的心坎上。一位農(nóng)民老漢站在雨中,晶瑩的雨水地在他花白的頭發(fā)上。他望著田野里的麥苗允吸著春天的甘露,臉上笑開了花,仿佛在說:“春雨貴如油。 

            春雨淅淅瀝瀝,你是春姑娘的使者,你伴隨著春一起來到大地上,滋潤嫩綠的麥苗,擁抱淙淙的小溪,散發(fā)著泥土的芳香······給大地帶來一片生機(jī)。

            春雨淅淅瀝瀝······淅淅瀝瀝······大地歡笑······

            人游走在景物中,不斷找尋自己的面影。 群星閃爍,上弦月彎彎的嵌在星空里,棗林里流動著一陣陣清香——并不是棗樹的香,是花香。 現(xiàn)在夜已很深,屋子里沒有點(diǎn)燈,春風(fēng)輕輕的從窗外吹進(jìn)來,送來了滿屋花香。 夜更靜,靜得仿佛可以聽見露珠往花瓣上滴落的聲音。 流星剛升起,一彎蛾眉般的下弦月,正掛在遠(yuǎn)處的樹梢。風(fēng)中還帶著花香,景色神秘而美麗。 暴雨就像是個(gè)深夜闖入豪門香閨中的浪子,來得突然,去得也快。 可是他來過之后,所有的一切都已被他滋潤,被他改變了。樹林中帶著初春木葉的清香,風(fēng)中的寒意,雖更重,但天地間卻是和平而寧靜的。 沒有人,沒有聲音,紅塵中的喧嘩和煩惱,似已完全被隔絕在屋門外。 只不過世上一些最危險(xiǎn),最可怕的事,往往就是隱藏在這平靜中的。 藍(lán)的天,歸的云,陽光剛剛升起,照在紅的花,綠的葉子上,葉子上還帶著晶瑩、透明 的新鮮露珠。 風(fēng)也是新鮮的,新鮮而芬芳,就仿佛像多情少女的呼吸。 沒有霧,淡淡的白云縹緲,看來卻像是夢一樣。一陣風(fēng)吹過,蒼松間的昏鴉驚起,西天一揀斜陽更淡了。然后暮色就已籠罩大地。月滿中天。 秋風(fēng)中浮動著桂子的清香。桂子的香氣之中,卻充滿了肅殺之意。 風(fēng)從窗外吹進(jìn)來,月光從窗外照進(jìn)來,風(fēng)和月同樣冷。

            古往今來,也不知有多少人,用過多少名詞形容“柳”。 有人說柳如絲,有人說柳如雪,不管是如絲如雪,在一般人心目中,柳總是柔的。春夜,春雨,巴山。 春夜的夜雨總是令人愁,尤其是在已山,落寞的山嶺,傾斜的石徑,潑墨般的苔痕……多少前輩名俠的凄慘往事都已被埋葬在苔痕下,多少春花尚未發(fā),就已化作春泥。 落日忽然從一片蒼;煦绲脑茖又新读顺鰜,落日已經(jīng)紅了,很紅。 落日最紅的時(shí)候,就是它即將沉沒時(shí)候。人呢?人是否也如此? 雪,遇到溫暖的陽光,當(dāng)然會溶化,然而,一塊千年寒冰卻不會溶化,不但不溶化,反而會使陽光變冷,變得黯然失色。 這是初夏,陽光燦爛,海水湛藍(lán),海鷗輕巧地向船桅間滑過,生命是多彩的,充滿了青春的歡樂。 深邃的廳堂,一重又一重。 重又一重竹簾深重,將十丈紅塵全都隔絕在簾外,卻將深山秋韻全部深深的藏在廳堂中。 竹簾問有燕子盤旋梁上,昔日王謝堂前燕,今日莫非已飛來此家院?案頭的鐘鼎,莫非是金谷故物? 一抹朝陽,滿地花蔭,簾外鳥語啁啾,更顯得廳堂分外寧靜,三王垂髫童子,正在等著卷簾迎客。 圖畫般的山林問,還亮著一點(diǎn)點(diǎn)燈光,映著那一幢幢亭臺樓閣,竹籬茅舍,也映著那一道瀑布。 瀑布從天而降,飛珠濺玉,燦爛如銀。奇怪的是,這么大的瀑布自半空中倒掛而下,泄入湖中,水聲并不震耳,反而如鳴琴奏玉,聽來更覺神清氣爽,顯然水力已被巧妙的渲泄了很多。 風(fēng)聲中似乎隱隱有絲竹聲傳來,襯著瑤碧般的流水聲,使這圖畫般的山谷,看來更平和而安靜。 深山里那種總帶著幾分凄涼的靜寂,絕不是紅塵中人能想得到的。

            春天的太陽就像是小姑娘的臉一樣,終于羞答答的從云層中露出來了,暖洋洋的照在這條熱鬧的長街上。用三根雞毛兩個(gè)銅錢做成的毽子滿街跳躍,各式各樣五顏六色的風(fēng)箏飛滿在藍(lán)天上,連老太爺?shù)淖炖锒纪低档暮活w桂花糖。 漫長寒冷的冬天終于過去了,大家都準(zhǔn)備好好的享受一下春天的歡樂。

            山坡下的`一叢杜鵑已經(jīng)開花了,遠(yuǎn)處的青山被春雨洗得青翠如玉,一雙蝴蝶飛入花叢,又飛出來,庭園寂寂,仿佛已在紅塵外。 前面是一片春天,旭日剛剛從青翠遠(yuǎn)山外升起,微風(fēng)中帶著遠(yuǎn)山新發(fā)木葉的芬芳,露珠在陽光下閃亮得就像是初戀情人的眼睛。 霹靂一聲,春雷又響起。傾盆的暴雨像是一股積郁在胸中已久的怒氣,終于落了下來。 一道道閃電撕裂了黝黑的蒼穹,一顆顆雨點(diǎn)珍珠般閃著銀光,然后就變成了一片銀色的 光幕,籠罩了黑暗的土地,F(xiàn)在本來已經(jīng)應(yīng)該是日出的時(shí)候了,可是在沒有閃電的時(shí)候,天地間卻更黑暗。 這個(gè)世界上大概很少有人會把沙漠和海洋聯(lián)想到一起。海洋是生動的、壯闊的、美麗的,充滿了生命的活力,令人心胸開朗,熱血奔放。 有很多人熱愛海洋就好像他們熱愛生命一樣。 沙漠呢?沒有人會喜歡沙漠,到過沙漠的人,沒有人會想再去第二次。 可是一個(gè)人如果真正能同樣了解海洋和沙漠,就會發(fā)現(xiàn)這兩個(gè)看來截然不同的地方,其實(shí)有很多相似之處。 它們都同樣無情,同樣都能使人類感覺到生命的渺小和卑微,同樣都充滿了令人類完全無法忍受的變動。在這種變化中,人類的生命立刻就會變得像鐵錘下的蛋殼那么脆弱。在某一方面來說,海洋甚至比沙漠更暴厲更冷酷,而且還帶著某種對人類的無情譏笑。 ——海水雖然碧綠,可愛,可是在海上渴死的人很可能比在沙漠上渴死的更多。 你看這江水奔漲,終日不停,就算有人將萬兩黃金丟下去,也只不過會濺起一片水花而已,等到水花消失時(shí),江流還是不改,就好像什么事都沒有發(fā)生過一樣。不管你投入的是萬兩黃金,還是百斤廢鐵,結(jié)果都是這樣子世事本就如此,這個(gè)世界本有很多無可奈何的事,一過去,便如春夢般了無痕可尋。

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