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二年級作文(精華10篇)
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都寫過作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編為大家整理的二年級作文10篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
二年級作文 篇1
書聲瑯瑯的校園，藏著一排排不為人知的綠意。
風(fēng)聲颯颯，攜著一串串綠葉搖曳，卷來濕潤泥土的芬芳，揮灑陽光下的露珠。不必說草坪的生機，低矮的灌木叢，高大的海桐樹，白茸茸的蒲公英。也不必說襯景的竹子，石板邊不知名的小野花，都為即將過去的熟夏歡送。單是樓后的景色，就有無限趣味。最引人注目的'是櫻花樹，未開花結(jié)果卻擁有著青春的姿色；還有路旁的黃楊，俏皮又不失那一分可愛。最沉默的則是躲在眾多碧綠后的存在——海棠，圓滾滾的樹干，自然的伸出一條枝條，不像柳條的嫵媚，也不像槐的魁梧，只是簡單而不倉促。綠葉被陣陣的秋風(fēng)染上淡黃，微微泛白。鈴聲作響，我又被拽回了教室。
窗簾后的風(fēng)擋不住的清涼，嗅著不知何處的桂花香，望著生機勃勃的綠蘿，聽著老師諄諄教誨。我們這群小春筍也在雨露的滋潤下悄悄成長。
二年級作文 篇2
暑假的一天，我和媽媽、小姨、小姨父去天津的東江港玩。
到了東江港，大片大片的沙灘映入眼簾，像鋪上了金黃的地毯。我迫不及待地脫下鞋，跑向大海，腳底下的沙子被太陽曬得真熱。我終于站在了海水中，聽到海浪媽媽發(fā)出的歡呼聲：“嘩、嘩、嘩”，好像在說：“歡迎你，歡迎你�！贝蠛Ｒ煌麩o際，看不到邊，天空和大海好像連接在一起。海面上幾艘快艇一閃而過，我就冒出了坐快艇的念頭。
幾分鐘后，我們坐在了快艇上。要開動了，我緊張地緊握住欄桿，害怕地閉上眼睛。開動了，我聽到了小姨的大喊聲，就慢慢地睜開眼睛，哇！真美呀！大海無邊無際，海風(fēng)在我耳邊呼嘯，快速行駛的'快艇兩邊濺起白色的水花，海歐在我的頭頂上叫著，好像在說：“你真勇敢�！睅追昼姾�，快艇停下了，我還意憂未盡呢！
接著，我們?nèi)ビ斡緟^(qū)游泳，水真渾，分不清深淺。我害怕地往岸上走，媽媽說：“我們只走，不游�！弊咧咧�，媽媽叫我蹲下，游泳圈將我浮了起來。我不再害怕了，像一條小魚在海水里自由自在地游來游去。
快到吃午飯的時間了，我只好極不情愿地離開了東江港，結(jié)束了這次海灘之旅。
二年級作文 篇3
有一段時間我家住在一個獨門小院里，便養(yǎng)了只小狗，叫毛毛。它長得很可愛，全身毛絨絨的，身子卷起來活象個球，耳朵常掛下來貼著身子，眼睛大大的，圓圓的。它也很調(diào)皮，常想轉(zhuǎn)過頭來咬自己的尾巴，有時還順著屋角的梯子爬上房頂玩。
毛毛剛到我家時還有點怕人，老躲在屋角，但很快跟我們熟了，好象還特別喜歡跟我玩，我放學(xué)一到家它就飛快跑過來迎接我，圍著我轉(zhuǎn)，咬我褲子，有時還汪汪叫兩聲，有時也站立著，前面兩只爪子搭在我身上。
毛毛漸漸喜歡出去玩了，所以只要有空，我們常帶它出去。但有時也太貪玩了，一出去就不想回來，而且還常趁機偷跑出去。有一次它又偷跑出去，我急忙拿棍子追，它就象賽跑一樣拼命跑，好長時間才肯回家。我拿棍子打了它幾下，它趴在地上一動也不動，很乖的樣子，象是知道錯誤似的。
毛毛慢慢長大了，懂得了看家，看到生人就會大叫，有時還做出要咬人的樣子。為了安全，爸爸媽媽決定把它送到鄉(xiāng)下，我舍不得，但爸爸告訴我說鄉(xiāng)下地方大，毛毛會更自由更開心。送它走的`那天，它好象明白似的，咬我褲子不肯松，我摸了它好久，最后它還是乖乖上了車。
后來我們搬家了。
我時常會想起毛毛，想起我們一起玩的樣子。有時也有點難受，就象丟了一個心愛的玩具。
毛毛已經(jīng)送走三年了，我很懷念它。
二年級作文 篇4
一天，有一只小貓名字叫“花花”,他的脖子上掛著一個圓溜溜的`小鈴鐺，在陽光的照射下，花花的小鈴鐺閃閃發(fā)光，走起路來“丁鈴鈴”地響。
正在草地上各小兔玩的小狗聽見了說：“小兔，是什么聲音這么動聽�！毙⊥米屑毜乜戳丝矗瓉眄懧晱男∝埢ɑㄉ砩蟼鱽淼模厍皰熘粋�閃閃發(fā)亮的東西。
他們跑過去問：“花花，把你脖子上的東西借給我們戴一戴好嗎？”花花說：“不行。”小狗說：“花花，把你的東西讓我們摸一摸可以嗎？”花花又說：“不行，你們會弄臟小鈴鐺的。”
說完他昂著頭大搖大擺地往前走，一不小心掉進了河里，花花大喊“救命......”小兔和小狗聽見了毫不猶豫地跑了過去，使勁地把花花拉了上來�；ɑㄕ滦♀忚K難為情地說：“小兔、小狗我們一起玩小鈴鐺吧！”
經(jīng)過這件事，花花懂得了有好東西一定要大家一起分享，當別人遇到困難時，大家都要伸出援助之手。
二年級作文 篇5
1月24日人小能力不小天氣多云
今天，我興高采烈的去參加蕭山日報舉辦的'，爆破模天大樓活動。老師給我們介紹了怎樣搭建大樓，以及爆破大樓，和爆破得分，他還說大樓的高度不能小于100厘米。我們以四人為單位，老師給我們每個小組發(fā)了一張記錄單，上面記錄著設(shè)計圖、長度以及總分，老師讓我們先畫好設(shè)計圖，給他看地后再領(lǐng)取材料。
我們領(lǐng)取了材料后找了一塊空地，開始搭建大樓。第一次我們是分開搭的失敗了，第二次我們試著空心豎著搭又失敗了，我們不氣餒，繼續(xù)嘗試平著空心搭，果然成功了。我們不但搭建完成，還超過了一米呢！搭好后我們就拉動了爆破點的繩子，3、2、1“嘩啦”一聲，高樓塌了。老師說要找前一組同學(xué)評分，我們是第一組，那就是要找第12組的同學(xué)幫我們評分，最后統(tǒng)計總分是164分。
雖然最后的總分最高不是我們，是一組5、6年級的大哥哥們奪冠，但對我們這組兩個2年級和兩個3年級的小朋友來說，已經(jīng)很不錯了。當然，我們會繼續(xù)努力，爭取下次能做的更好。
二年級作文 篇6
今天是端午節(jié)，昨天媽媽就忙起來了。昨天是閻橋集，我和媽媽去趕集，準備包粽子的材料。包粽子的材料有粽子葉、糯米和蜜棗。準備好材料就開始包粽子了。第一步先淘好米泡一泡，第二步把粽子葉煮一煮，第三步就開始包粽子了，每個粽子里面放1——二個蜜棗，第四步放在鍋里煮一煮就可以吃了。
在煮的時候，滿屋子都能聞到濃濃的粽葉的香味。吃起來香香的、軟軟的、粘粘的.。媽媽包的粽子我吃著特別的好吃。
二年級作文 篇7
在一個陽光明媚的下午，我來到奶奶家，跟爺爺一起去他的花園種花。
我興高采烈地拿著鐵鍬，還有種子大步地向爺爺家的花園邁去�！巴�，好美��！”我不禁贊嘆道。爺爺?shù)幕▓@里種著許多花，有百合，玫瑰，映山紅，桃花……顏色五彩繽紛，形狀千姿百態(tài)。
進入花園，我拿起鐵楸往泥土里挖了幾個洞，把茉莉花種子撒入洞中，再用雙手小心翼翼地把泥土蓋上去。爺爺叫我去倉庫拿灑水壺，我拿了灑水壺里裝滿水，就給茉莉花澆水。我一邊澆著水，一邊唱著茉莉花的歌。不一會兒，我沉迷在遐想之中，我種的茉莉花長大啦，真美哦，身上還散發(fā)著花香。這時有許多勤勞的.小蜜蜂在茉莉花上采蜜，還有許多五彩斑斕的蝴蝶圍著茉莉花舞蹈。�。≡瓉磉@只是我的幻想，茉莉花并沒有長大。
“哎呀，糟了糟了�！睜敔斦f，“你澆水太多啦！”我搔了搔頭說：“我用手指在茉莉花的周圍挖了幾條通道，讓水往別的地方流去。”爺爺對我說：“也只能這樣了。”種完茉莉花，我們也差不多該收工了。
在回家的路上我一直在想：我種的茉莉花會生長嗎？希望茉莉花能快快長大。
二年級作文 篇8
今天下午，三姨打電話約我們?nèi)|湖梨園玩，我問三姨：“東湖梨園有什么好玩的”。三姨說：“那里很多好玩的，東湖梨園里面還有海洋世界呢”？我爽快的答應(yīng)了。我們坐了好長時間的車，終于到了東湖梨園，走進大門，有一條平坦而又筆直的路，路的左邊是工人扎好的`小朋友，火車，火車上坐好多動物。小朋友在火車前面玩耍，小象看見了連忙去救小朋友。路的右邊又是一座大門，走進大門，有一片湖水，湖水清清的，湖面上有一條船，別人說：“這是海盜船”。在往前走有工人扎的小魚、房子、還有蝴碟……各種各樣的，五彩繽紛的，我照了許多照片。再往左拐，我們看見東湖海洋世界幾個大字，就進去了，里面有活潑亂跳的小松鼠，有活潑可愛的小白兔，還有五彩繽紛的八哥。
這就是我去旅游的經(jīng)過。
二年級作文 篇9
今天中午起床后，我和媽媽一起去華大影院看電影，我們看的是《少年派的奇幻漂流》。
有一個男孩叫派，在一次海難中他和四個動物坐到了一個救生艇上。一開始，野狗把斑馬和猩猩吃了。然后，老虎又把野狗吃了。派很擔(dān)心老虎會吃了他。但是后來的相處中，派把老虎馴服了，他既勇敢又聰明，而且還很堅強。
最讓我感動的是，當他們的救生艇停在一個沙灘上，老虎回到了森林里，走的時候卻沒有看派一眼。派大哭了一場，因為他覺得和他一起經(jīng)過這么多困難的朋友在走的`時候都沒有看他一眼。
這個電影讓我了解了動物的感情，還有面對困難的時候不要緊張，要動腦思考，要對未來充滿希望。
二年級作文 篇10
一天晚上，丁丁睡著了，文具們卻從被丁丁弄得狼狽不堪的文具盒里跳了出來，準備開會。
鉛筆說：“丁丁把我美麗的`花衣服一片一片地撕掉，把我折騰地遍體鱗傷�！�
橡皮說：“丁丁把我切成了一小塊一小塊的，從此以后我變得四分五裂了�！�
尺子說：“你們兩個還不算什么，我本來有20厘米長，可是現(xiàn)在卻只有5厘米了�！背咦诱f完就哇哇大哭起來。
這時，小刀說：“別哭別哭，我比你更慘，丁丁經(jīng)常把我的頭往堅硬的石頭上磨，原本尖銳的頭變得一無是處�！�
鉛筆盒跳起來說：“要不我們一起逃走吧！我們不喜歡這樣的主人。”
“好”文具們異口同聲地說。
第二天早上，丁丁發(fā)現(xiàn)鉛筆盒不見了，于是就問媽媽，媽媽說：“一定是你不愛惜它們，所以它們集體逃跑了�！�
丁丁慚愧地說：“我知道錯了，以后一定會好好愛護它們的。”
從此以后丁丁再也沒有破壞過文具了。
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