誤會(huì)作文600字[優(yōu)秀]

　　無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編整理的誤會(huì)作文600字7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

誤會(huì)作文600字 篇1

　　我是一只常年與主人居住在南山的蜜蜂。四月初，潔白的槐花開(kāi)滿(mǎn)了山坡，我四處亂飛，盡力采集更多的花粉。

　　“媽媽?zhuān)�你在哪兒？”一個(gè)小男孩兒，手提一根木棍，歡快地向山里跑去。這一聲喊叫，驚動(dòng)了在周?chē)�采蜜的我。看著他離我的蜂箱越來(lái)越近，我慌了，他肯定是想將我辛辛苦苦采來(lái)的蜂蜜偷走。我嚇得急忙回巢，呼朋引伴，臨時(shí)組成了一個(gè)敢死隊(duì)，我當(dāng)然是這個(gè)敢死隊(duì)的'隊(duì)長(zhǎng)。我雙眼迸射出殺氣，做好了與他奮力一搏的準(zhǔn)備，哪怕魚(yú)死網(wǎng)破，我也心甘情愿。

　　他來(lái)了，拿著木棍四處揮舞，想要驅(qū)趕我們，好奪取我們的蜂蜜吧！所有蜜蜂都急紅了眼，排成大手的陣形向他抓去，我更是領(lǐng)頭奮力向前沖。

　　面對(duì)眾蜂的圍攻，他顯得驚慌失措，急忙丟下了那根木棍，殺豬般地亂叫。那叫聲驚動(dòng)了我的主人，但并不能減緩甚至阻止我們進(jìn)攻的步伐。

　　我直接沖向它的靜脈，露出了尾部那根映著寒光的尖刺。他那肆意揮動(dòng)的手臂，讓我與目標(biāo)失之交臂。我被狠狠地甩了出去，摔在了樹(shù)枝上，看著眾蜂撲在他的頭上、身上，看著他慌張的跑向主人，我的心中竟生出了幾分疑惑。。

　　主人見(jiàn)狀，趕忙替他趕走我的同伴，并在我刺過(guò)的那個(gè)地方涂上了花露水，讓我們對(duì)他敬而遠(yuǎn)之。我依舊躺在那里，冷冷地看著這一幕，心里不甘，暗暗嘆息：這莫非就是傳說(shuō)中的誤會(huì)？他原本只是想去找媽媽?zhuān)�并非要傷害我們的吧？為什么我今生是一只蜜蜂，不懂人語(yǔ)，不是人類(lèi)？若有來(lái)世，希望閻王爺可憐我，讓我做一個(gè)人類(lèi)，我定要好好學(xué)習(xí)人語(yǔ)。

　　我沉浸在遐想中，緩緩地閉上了雙眼，任憑我的驕傲——刺，拉扯著我的腸子，而靈魂卻已飛向了傳說(shuō)中的天堂。

　　與此同時(shí)，我降臨在了某戶(hù)人家，看著自己人形的身軀，心里隱隱有一種快感涌上心頭。父母給我起名蜜蜂，便又勾起了我對(duì)前世的回憶……

誤會(huì)作文600字 篇2

　　你被人誤解過(guò)嗎？你知道那種感受嗎？一定沒(méi)吧？可我，卻被我所敬愛(ài)的老師誤解，那種感覺(jué)真不好�？晌乙仓荒苣�默忍受。

　　還記得那是一個(gè)天氣晴朗的日子，我唱著愉快的歌兒走在上學(xué)的路上。來(lái)到學(xué)校，我拿出課本就讀起書(shū)來(lái)，可不一會(huì)兒預(yù)備鈴就響了。我望了望黑板，又望了望今天的值日生，他正和同桌說(shuō)說(shuō)笑笑，玩得正高興。于是，我便走上講臺(tái)，拿起板擦擦起黑板來(lái)。當(dāng)我剛擦完黑板，老師就來(lái)了。老師看看我，又看了看同學(xué)們，對(duì)我說(shuō)了一聲：“靜琪同學(xué)，現(xiàn)在快上課了，不便和你交談，你下課后，到我的辦公室來(lái)一趟�！蔽衣�(tīng)了心里美滋滋的，以為老師是要表?yè)P(yáng)我懂事，熱愛(ài)集體。整節(jié)課上，我都全神貫注地聽(tīng)老師講課，盼望著快點(diǎn)下課，好到老師的辦公室去受她的表?yè)P(yáng)。

　　終于，一節(jié)課過(guò)去了，我急急忙忙跑到老師的辦公室去。我走進(jìn)老師的辦公室，老師連正眼都沒(méi)望我，只是生氣地說(shuō)：“靜琪同學(xué)，我本以為你是一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生，沒(méi)想到你居然到上課才擦黑板，身為班長(zhǎng)的你做出這樣的`事成何估統(tǒng)？你試想，要是同學(xué)都像你一樣，那咱班又成什么樣了？”我剛開(kāi)口想向老師說(shuō)明情況。可老師：“你不用說(shuō)了，今天晚上的作業(yè)你加一倍，現(xiàn)在可以回教室了�！蔽疑鷼鈽O了，大聲地對(duì)說(shuō)：“你憑什么叫我多做作業(yè)，我又不是今天的值日生！”老師愣了一下，忙說(shuō)：“不是又怎樣？你是班干部，幫助同學(xué)也是應(yīng)該，再說(shuō)，你剛才還頂撞我，作業(yè)是一定得加倍的，快回教室去！”我難過(guò)極了，跑回教室痛哭起來(lái)。老師也走了過(guò)來(lái)，說(shuō)：“不要哭，不然會(huì)影響其他同學(xué)的！”我只好忍住了。

　　回到家里，我把這件事寫(xiě)進(jìn)了日記里，并在結(jié)尾寫(xiě)了這樣一段話：“親愛(ài)的老師，您為何要這樣對(duì)待愛(ài)您敬您的學(xué)生呀？雖然我的語(yǔ)文不是很好，但是我也會(huì)努力的，請(qǐng)你原諒我的無(wú)理，也請(qǐng)您給您的每一位學(xué)生多一點(diǎn)希望吧！”

誤會(huì)作文600字 篇3

　　放學(xué)回家的路上，我看到一個(gè)三歲左右的小男孩在哭，便過(guò)去問(wèn)他：“小弟弟你為什么哭呀？”小男孩可憐吧吧地望著我說(shuō)：“嗚—，媽媽不見(jiàn)了，嗚嗚—”。我摸摸他的頭說(shuō)：“原來(lái)是這樣，那姐姐帶你去找媽媽?zhuān)�好不好？”�！班牛　毙∧泻⒘⒖唐铺闉樾�。我牽著他，他又說(shuō)不清家在那里，我們?cè)诮稚限D(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去，左顧右盼的。這時(shí)，我看見(jiàn)一個(gè)著急的.婦女，于是我就問(wèn)她：“這個(gè)小男孩是不是你的……”，還沒(méi)等我說(shuō)完，小男孩就說(shuō)：“他不是我的媽媽?zhuān)　蔽揖陀謳е�小男孩找了起�?lái)。找了大約半個(gè)小時(shí)后，我們停下休息了一會(huì)兒，我擦著頭上豆大的汗珠，小聲嘀咕著：“這個(gè)小男孩兒的媽媽到底在哪里呀！不行的話，我就只有打110了�！�

　　我正要撥110的時(shí)候，不遠(yuǎn)處傳來(lái)一聲聲叫喊：“偉偉！偉偉！你在哪兒呀？”我正尋找著這聲音的源頭。突然，一個(gè)阿姨沖了過(guò)來(lái)，一把奪過(guò)小男孩，對(duì)我大聲說(shuō)：“你這孩子牽著我的偉偉干什么？你不是想拐跑他吧！現(xiàn)在的孩子的膽子是越來(lái)越大了……”，我結(jié)結(jié)巴巴地辯解著，可那位阿姨完全聽(tīng)不進(jìn)。這時(shí)，小男孩發(fā)話了：“媽媽?zhuān)�這個(gè)姐姐不是壞人，她帶著我，跑來(lái)跑去才找到你�！蹦俏话⒁搪�(tīng)后驚訝了一會(huì)兒后，立刻過(guò)來(lái)向我道歉：“對(duì)不起，剛才是我沒(méi)弄清楚情況就懷疑你，真對(duì)不起呀！”聽(tīng)了她的道歉后，剛剛還十分生氣的心情立刻拋到九霄云外，連忙說(shuō)：“這是我應(yīng)該做的，不用客氣�！�

　　阿姨聽(tīng)完我說(shuō)的話后，連忙抱起小男孩說(shuō)：“偉偉，謝謝姐姐！”小男孩甜甜地說(shuō)：“謝謝姐姐！”然后，他們高高興興地走了�？墒�，剛剛被誤會(huì)后的心情好難受呀！不過(guò)，只要多做好事，終究會(huì)好人有好報(bào)的。

誤會(huì)作文600字 篇4

　　在我一年生日那天的一場(chǎng)誤會(huì)簡(jiǎn)直令人苦笑不得，就算已經(jīng)過(guò)去很多年了，但是每當(dāng)我想起這場(chǎng)誤會(huì)的時(shí)候，我都會(huì)忍俊不禁。

　　事情的開(kāi)始是這樣的，那是很平常的一天，只不過(guò)我的朋友不平常。從早上去上學(xué)時(shí)起就一直怪怪的。在校園的這一天里，朋友都時(shí)不時(shí)的會(huì)看向我這邊，這讓我百思不得其解，當(dāng)我的這個(gè)疑惑解決的時(shí)候，已經(jīng)到了下午時(shí)分。

　　等到學(xué)校里最后一節(jié)課下課了后，朋友像是鼓足的勇氣一般朝著我走了過(guò)來(lái)。朋友朝著我走了過(guò)來(lái)，我沒(méi)什么意外的，因?yàn)�，每天放學(xué)，我都會(huì)與朋友一起回家，所以著在我眼里很正常的。但是完全出乎我意料的事是，朋友突然拿出了一個(gè)禮盒，接著朝著我道：“生日快樂(lè)！”我看著朋友愣了好一會(huì)，因?yàn)榻裉炜刹皇俏业纳�日，我的生日還在下個(gè)月呢。

　　我看著朋友，想了一下，接著笑嘻嘻的接過(guò)朋友送給我的禮物，又道：“謝謝嘍�！苯又�又朝著朋友道：“不過(guò)，我的`生日是下個(gè)月的今天�！迸笥崖�(tīng)到我的這句話后，立馬顯得不好意思起來(lái)。我又趕緊道：“所以，這份禮物你得準(zhǔn)備在下個(gè)月的這個(gè)時(shí)候送給我。”我又將禮物送回了朋友的手上。

　　“哎呀，是記錯(cuò)了！”朋友想了想，突然一拍手。我看著朋友這個(gè)樣子忍不住笑了起來(lái)，我的朋友真是可愛(ài)。雖然說(shuō)，是朋友記錯(cuò)了我的生日，但是這一場(chǎng)誤會(huì)卻成為了我時(shí)不時(shí)調(diào)侃朋友的一件事。當(dāng)我的生日在下一個(gè)月的時(shí)候到來(lái)的時(shí)候，不等朋友來(lái)送我禮物，我率先就朝著朋友的課桌那兒走了去，接著道：“我上個(gè)月的生日禮物還在你那兒的�！�

　　這一場(chǎng)誤會(huì)，讓我與朋友之間的友情愈加的深厚了。

誤會(huì)作文600字 篇5

　　今天早晨我和帆帆約好了，放學(xué)后打掃完教室一起回家，可我去找他時(shí)，卻沒(méi)有見(jiàn)到他的身影。

　　事情是這樣的：我很快地打掃完教室，就去他的教室找他了。走到半路時(shí)，我看見(jiàn)了他的同班同學(xué)樂(lè)嘉。便問(wèn)她：“樂(lè)嘉，帆帆還在打掃清潔嗎?”“啊?”樂(lè)嘉張大嘴巴，有些驚愕的說(shuō)道，“他早就走了呀!”“什么?!他走了?”這回輪到我驚愕了，“不是說(shuō)好一起走的`嗎?怎么不遵守約定呢!”我有些氣憤地和樂(lè)嘉一起下樓去乘公交車(chē)了。

　　到光電園站下了車(chē)，我忽然看見(jiàn)前面有個(gè)熟悉的身影——帆帆!

　　我走過(guò)去，雙手叉腰，憤憤地問(wèn)他：“帆帆，你怎么不等我?”

　　“你說(shuō)什么?!我還想問(wèn)你呢!”帆帆一跺腳，氣急敗壞地答道。

　　“怎么回事呢?”我在心里嘀咕著，覺(jué)得他在狡辯，于是氣呼呼地說(shuō)道：“我去找你走到半路時(shí)，樂(lè)嘉告訴我，你早走了!”

　　帆帆聽(tīng)了，頓時(shí)急了眼，直嚷嚷：“我去你的教室找你時(shí)，發(fā)現(xiàn)你們教室已經(jīng)沒(méi)有人了!”

　　“如果你后走，為什么會(huì)比我先到?”我還是有點(diǎn)不太相信，揚(yáng)了揚(yáng)眉毛，質(zhì)問(wèn)道。

　　“你坐的826，對(duì)不對(duì)?”他反問(wèn)道。

　　“對(duì)!”我肯定地回答。

　　“我坐的是851，根本不用走路，直接到站，而你還要走一段路，當(dāng)然比我后到�！�

　　“哦!原來(lái)如此!”我和他異口同聲地說(shuō)。

　　帆帆覺(jué)得被誤會(huì)了，心有不甘，迅速地跑到樂(lè)嘉身邊，質(zhì)問(wèn)道：“我哪里走了?我只是去找李雨霏而已!”“我怎么會(huì)知道?!”樂(lè)嘉兩手抱在胸前，把頭扭到一邊，嘟著嘴說(shuō)道，“我只是看到你走了，怎么知道你是去找李雨霏的呢!”

　　哦，這下真相大白了，看來(lái)是我和樂(lè)嘉下樓的時(shí)候，帆帆去教室找的我。

　　我恍然大悟：有時(shí)候我們的判斷和事實(shí)的真相相差甚遠(yuǎn)!

誤會(huì)作文600字 篇6

　　時(shí)光如梭，轉(zhuǎn)眼間，我從一個(gè)嗷嗷待哺的嬰兒搖身一變成了一名高高帥帥的男子漢�；仡櫸业某砷L(zhǎng)道路，有媽媽真心的付出，有我時(shí)常對(duì)媽媽的誤會(huì)，還有媽媽對(duì)我的期望。媽媽在我的成長(zhǎng)道路上是一道道亮麗的風(fēng)景線。

　　記得有一次，我像往常一樣拿書(shū)看。我很想看搞笑的漫畫(huà)書(shū)，但是媽媽卻讓我讀全是文字的兒童文學(xué)。我不但不聽(tīng)還嘴里嘟囔著：“難道漫畫(huà)書(shū)就不是書(shū)嗎？就不能學(xué)知識(shí)嗎？”話音未落，媽媽沖進(jìn)我的房間，大聲叫道：“翅膀硬了，不聽(tīng)招呼了？”抄起“殺手锏”——藤條就往我的身上招呼，直抽得我大聲的喊叫。聽(tīng)到我的求饒聲，媽媽的氣消了，這才停了下來(lái)。

　　可我卻倔起來(lái)了：“媽媽?zhuān)�你誤解我了！”不等我說(shuō)完，“我看你是不想好好學(xué)習(xí)，就貪玩，都不知道閱讀好詞好句。記在腦子里，這樣你寫(xiě)作怎么寫(xiě)得出來(lái)，怎么能考出好成績(jī)，將來(lái)怎么辦？”媽媽咆哮道。聽(tīng)到這兒，我放慢了語(yǔ)氣，緩緩說(shuō)道：“事情是這樣的，這個(gè)書(shū)是增長(zhǎng)知識(shí)的那種漫畫(huà)書(shū)，有的漫畫(huà)書(shū)也有故事，有知識(shí)，也是可以長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)的，還能拓展知識(shí)量、詞匯量。我已經(jīng)從這本書(shū)上知道了許多沒(méi)有見(jiàn)過(guò)的詞語(yǔ)。媽媽?zhuān)瑥男〉酱笪叶际悄懵?tīng)話的乖?xún)鹤�，一直以�?lái)都不希望惹你生氣。你在工作忙的時(shí)候要照顧我，在我的.學(xué)習(xí)上你也很操心，希望我今后有好工作，過(guò)上幸福的生活。媽媽?zhuān)�你的苦心，我都懂。放心，我�?huì)認(rèn)真學(xué)很多知識(shí)的，為你爭(zhēng)光！”媽媽聽(tīng)我說(shuō)完后慢慢走過(guò)來(lái)，緊緊地?fù)е�我�?/p>

　　我分明看見(jiàn)眼淚在媽媽的眼睛里打轉(zhuǎn)，卻笑著跟我說(shuō)：“好兒子，媽媽誤解你了，都是媽媽不好�！彪m然你誤解了我，但是我不會(huì)因?yàn)槟愕恼`解就生氣，因?yàn)閺男〉浆F(xiàn)在，你都在為我著想，我還是很愛(ài)你�，F(xiàn)在愛(ài)你，以后永遠(yuǎn)愛(ài)你！

誤會(huì)作文600字 篇7

　　被人誤會(huì)的滋味，我相信，大家都嘗試過(guò)。當(dāng)然，我也嘗試過(guò)。我覺(jué)得，被人誤會(huì)的滋味，真的是非常非常地不好受。

　　那是一個(gè)有點(diǎn)熱的下午，我和往常一樣，開(kāi)開(kāi)心心地來(lái)到了學(xué)校。一切都沒(méi)有變化：還是兩個(gè)我們班的人在值日；小攤上的空空如也的人和一大堆的`零食；幾個(gè)校長(zhǎng)和老師在一旁邊看著同學(xué)值日。

　　我進(jìn)了班，似乎來(lái)遲了，我望了望四周，已經(jīng)沒(méi)有人沒(méi)來(lái)了。放下書(shū)包，已經(jīng)上課了。因?yàn)槲沂钦Z(yǔ)文組長(zhǎng)，正好那天有作業(yè)，所以我來(lái)的時(shí)候，是要收本子的。來(lái)遲了，自然本子已經(jīng)差不多收齊了。我把我的本子也放了進(jìn)去，數(shù)了數(shù)，應(yīng)該是八個(gè)本子的，可是只有七個(gè)。因?yàn)樵谏险n，我也沒(méi)有追究了。下課了，我便看了本子，發(fā)現(xiàn)是何逸飛這個(gè)“老油條”沒(méi)有交，每次都要我去催。走到何逸飛的座位，他不在，我就出去找他了。后來(lái)發(fā)生什么，我不知道，就是找到了何逸飛，然后他把本子給我了，我就回去了�？墒�，在我回去的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)……我的本子本來(lái)整整齊齊地放在桌子上，現(xiàn)在無(wú)緣無(wú)故地消失了。我心想：應(yīng)該是班長(zhǎng)拿過(guò)去了吧。就把何逸飛的本子給了班長(zhǎng)，滿(mǎn)意地去玩了。

　　不想，第二節(jié)課體育課，我們還在一起玩，班長(zhǎng)來(lái)找我要本子了。我心里慌了神，因?yàn)楸咀討?yīng)該已經(jīng)在那里了才對(duì)��！我找了好久，問(wèn)了身邊的每一個(gè)人。班長(zhǎng)以為我把本子弄沒(méi)了，就告訴了老師。還好，我發(fā)現(xiàn)，是一個(gè)非常討厭的人——王衛(wèi)廷把我的本子給拿走了，故意陷害我。我特別生氣，就把本子給拿回來(lái)了。

　　后來(lái)，我把這件事告訴了班長(zhǎng)，班長(zhǎng)告訴了李老師這件事，李老師狠狠地批評(píng)了王衛(wèi)廷，還向我道歉了。

　　被人誤會(huì)的滋味，真是太不好受。下次，我也不能再粗心大意。

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