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荷花池作文（必備）
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動(dòng)。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編精心整理的荷花池作文，希望能夠幫助到大家。
荷花池作文1
翠湖，多么美的名字啊！在翠湖里，我最喜歡的是那詩意盎然的荷花池。
在那荷葉的襯托下，荷花變得更加美麗了。荷花悄悄地穿上粉紅色的紗衣。一陣風(fēng)吹來，一陣陣清馨的花香味隨風(fēng)吹來，一只只“粉紅蝴蝶”在風(fēng)中輕盈地翩翩起舞。從遠(yuǎn)處看，荷花像一團(tuán)團(tuán)胭脂，近看，荷花像一個(gè)個(gè)美麗的妙齡少女。有的荷花是純白色的，卻滴塵不染。
有的荷花含笑佇立；有的'荷花舒展怒放，白里透紅的花瓣，金黃色的花蕊，真美麗啊！像一個(gè)笑顏逐開的布娃娃。在盛開的荷花里，我們可以清楚地看到荷花里的小蓮蓬�？墒�，有的荷花就不夠大方了，看，那朵花苞把花瓣包得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的，好像怕有人偷看它的小秘密似的。還有的荷花更有趣，把一張碧綠的荷葉遮住它美麗的臉。你的腦袋里肯定出現(xiàn)幾個(gè)大問號(hào)吧！那就讓我告訴你吧！因?yàn)樗π邌h！瞧！剛說完，它又羞得紅透了半邊臉啦！
這回池邊的柳樹姐姐可是吃醋啦！它見荷花姐妹們這么搶眼，一邊撇起小嘴一邊賭氣地把它那綠緞似的秀發(fā)放到小溪里洗著。忽然，穿著美麗衣裳的蝴蝶妹妹飛到它的身旁，對(duì)它說：“姐姐，你們的外貌各有各的美，所以呀！你就別不開心了！”聽了這話，柳樹姐姐又甜甜地笑了。
在碧綠的荷葉上有幾顆晶瑩剔透的露珠，一陣風(fēng)吹來，鉆石似的露珠一顆接著一顆掉了下來。
蜻蜓也被這美麗的景色迷住了，圍著“芙蓉仙子”們團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。有的蜻蜓飛累了，就在一朵青色的花苞上，此時(shí)，我想起了一首詩來：小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立頭。水中國(guó)王———小魚們也來助興，有的小魚頑皮地跳出水面，濺開一朵朵晶瑩的水花，有的小魚很害羞，所以就躲在水里面吹泡泡啦！
池塘的中央是一座涼亭，里面坐著幾位慈祥的老人在談著世界杯的進(jìn)展，還有幾位戴著紅領(lǐng)巾的大姐姐抱著畫板畫著那粉妝玉琢的荷花，畫的可好啦！
我愛荷花池，更愛那美麗的荷花！
荷花池作文2
八月，透藍(lán)的天空，懸著火球似的太陽，云彩好像被太陽燒化了，消失得無影無蹤。我們行走在被太陽燒得滾燙的泊油路上，終于忍受不了了，躲進(jìn)一片柳蔭里，歇一口氣。
沒想到，一次偶然的機(jī)會(huì)，居然讓我們找到了一個(gè)“人間仙境”。呈現(xiàn)在眼前的是一派歌舞升平的景象：隨著古典音樂的響起，一群老年人正不緊不慢的跳著悠閑的舞蹈。綠樹下，落花旁，大人們慢慢地?fù)u著蒲扇，摟著懷中的孩子，輕輕地向他們?cè)V說著那些古老、美好的神話。
翠綠的大自然在熱浪中漸顯幽深和成熟，茉莉如雪，紫薇帶藍(lán)。柳樹在微風(fēng)中輕擺著纖柔的腰肢，緩緩地拂過我們的面頰。池里的荷花，碧綠的荷葉襯托著嬌艷的花朵，令人憐惜。它們密密麻麻地伸向天際，不給來往的小舟留下一點(diǎn)空隙。晴好的天氣，一陣微風(fēng)拂面而來，帶來陣陣清涼。夏荷浮在水面，搖曳在絲絲縷縷的清風(fēng)中。綠色的思念，順著碧綠荷葉，一直蔓延過去。
荷花池，又名硯池，因池中廣植荷花而名為“荷花池”。園鄰硯池，隔岸有文峰塔，景名“硯池染墨”。公園在北，承半鳥形，綠樹成蔭。廳房三楹，三面回廊，飛檐翹角；西北六角風(fēng)亭，雕梁畫柱。閑時(shí)，信步荷花池，享受揚(yáng)州特有的緩慢步調(diào)，體驗(yàn)江南小鎮(zhèn)的`古典韻味。
“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”說的大概就是眼前的情景吧！只不過，這里的荷花沒有楊萬里筆下的荷花那么壯闊，而是多了一點(diǎn)江南小鎮(zhèn)的情思。
“江南好，風(fēng)景舊曾諳。日出江花紅勝火，春來江水綠如藍(lán)。能不憶江南？”不由想起白居易的這首詩，想來倒是與眼前的景象很吻合，一縷微風(fēng)吹過，在池里漾起陣陣綠色的漣漪······
荷花池作文3
公園里的荷花池真是美麗無比，池邊的柳樹撒下一根根柔軟的枝條，給荷花擦去臉上的汗珠，給荷葉帶來幾顆閃亮的珍珠。
荷花是圣潔美麗的象征，她出淤泥而不染，灑出清香深得人們喜愛。她玲瓏、純潔謙虛、亭亭玉立、有高貴品格。
走近荷花池，一眼望去荷葉像一條碧綠的.毯子。有的荷葉只冒出了一根嫩芽，像剛出生的嬰兒，有的已經(jīng)長(zhǎng)成熱水瓶那么大了，他們迎著風(fēng)翩翩起舞。有的早已長(zhǎng)成“大圓盤”了，蔥綠、碧綠。一片片荷葉挨挨擠擠，手拉手、心連心。早晨，荷葉把露珠送給魚兒，中午他們給魚兒一片陰涼，讓他們?cè)谒墟覒颉?/p>
再細(xì)看，荷花千姿百態(tài)，在荷葉的映襯下更加美麗。有的還是一個(gè)花苞，看起來飽脹得馬上要破裂似的。有的才展開了五六片花瓣，另一些簇?fù)碓谏徟钆�，宛如一個(gè)美麗的農(nóng)村姑娘穿了件補(bǔ)了又補(bǔ)的衣裳。有的花瓣全都展開了，露出了嫩黃色的小蓮蓬。有的花瓣全都掉光了，只剩下一個(gè)圓圓的大蓮蓬。她們的一個(gè)個(gè)小洞仿佛是一張張小嘴不停地說：“我們熟了，來摘我們呀！”
荷花的莖---藕埋在泥里，有出淤泥而不染之稱。藕可以食用，清爽可口，成語“藕斷絲連”就是說藕切開后肉是斷了，絲依然連著。
荷把自己的一切都奉獻(xiàn)給了我們。荷葉可以入藥；干荷葉可以包裝食物，不透水不透油；荷葉可以做粥；荷花可以供人觀賞；花謝后蓮蓬可以食用；藕也可以食用------我要學(xué)習(xí)荷默默付出的高貴品質(zhì)。我喜歡荷，人們的生活離不開你，你為我們付出得太多太多了。我愛你——荷！
荷花池作文4
“常記溪亭日暮，沉醉不知?dú)w路。興盡晚回舟，誤入藕花深處。爭(zhēng)渡爭(zhēng)渡，驚起一灘鷗鷺�！痹~中的“藕花”就是人稱水中仙子的“荷花”了。
說來也巧，暑假的一天下午，我和老弟一道去我們揚(yáng)州的荷花池公園去劃船。荷花池公園，顧名思義，那兒一定是滿池荷花，亭亭玉立。我和老弟來到公園，劃著小船，來到“藕花深處”，一陣微風(fēng)吹來，湖面微波漾起，荷花隨風(fēng)左右搖擺，好似仙女一般在跳舞。也像歡迎我們的到來，在招手致意。
池內(nèi)荷花開的正盛。有的荷花白的像雪，有的荷花粉的像霞；有的早已綻放，向人們展示著自己的婀娜多姿，有的剛撐開花苞，害羞地縮著臉；有的還處在花苞中，好像是熟睡的嬰兒。
那綠油油的.荷葉為嬌滴滴的荷花豎起了一道陽傘，生怕荷花遭到烈日的暴曬。荷葉上一顆顆露珠，晶瑩剔透；荷花隨著一陣陣涼風(fēng)，清香撲鼻。引來大批大批的蜻蜓等昆蟲，它們飲著露水，在花間飛舞，享受著清風(fēng)、艷日、甘露。
我和老弟乘興也誦背起古詩，別小看我的老弟才三年級(jí)，但他會(huì)背的古詩還真不少�！敖犹焐徣~無窮碧，映日荷花別樣紅。”我先天了個(gè)頭。“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭�！崩系芰⒖探由�。“小娃撐小艇，偷采蓮葉回。”我挑了個(gè)楊萬里的《池上》，可把老弟難住了，他吱吱唔唔，不知說什么了，我哈哈大笑。“你真笨，惟有綠荷紅菡萏，卷舒開合任天真�！崩系艿皖^嘆息。
這滿池荷花真美，引我們聯(lián)想，催我們思考，我們只要多多觀察，其實(shí)，美就在我們身邊。古人作詩正是善于觀察，善于聯(lián)想，把身邊的美好用優(yōu)美的文字傳遞給世人。
荷花池作文5
今天早上，我和父母再次游覽了紫荊山荷花池。
我們從東門進(jìn)入，沿著池的南岸走，只見一片片荷葉簇?fù)碓诔靥林�，一望無際；與前幾天不同的是，今天的荷花要多得多，在朝陽的映襯下顯得格外的嬌艷。真正讓我體會(huì)到了“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”的美妙意境。荷花的顏色有白、有粉、有紅、有紫。白的皎潔，粉的俏麗，紅的活潑，紫的神秘。花的顏色已經(jīng)讓人浮想聯(lián)翩了，花的形狀更是千姿百態(tài)。有的狀如棉桃；有的形如壽桃；有的含羞待放；有的裊娜盛開；有的花瓣零落蓮實(shí)已結(jié)……蓮篷也毫不示弱：有的坐臥花中如金杯盞盞；有的花瓣稀少，金杯已成綠碗；有的花瓣凋落蓮子初成，像一個(gè)碧玉做的淋浴頭；有的果實(shí)脹滿，呼之欲出；有的果實(shí)迸落，狀如蜂窩……
過了橋，到了北岸，就是睡蓮的.地盤了。高高的荷花的枝蔓不見了，取而代之的是漂浮在水面上的睡蓮。如果說荷花的葉子像亭亭的舞女的裙，那么睡蓮的葉子就是浮在水上的綠玉盤。仔細(xì)一看，玉盤的一邊開了個(gè)小嘴巴，像用剪刀剪出來的一樣光滑、圓潤(rùn)。如說荷花碩大像滿月，那睡蓮的花色彩斑斕更像多彩的星星。
再往前走，迎面看見了荷花仙子雕塑，她通體潔白，手挎花籃，被層層的白蓮簇?fù)碇�，讓人�?lián)想起白蓮夫人“步步生蓮”的故事。
最令人嘆為觀之的當(dāng)屬睡蓮中的巨無霸——王蓮。王蓮的葉子直徑達(dá)2m，葉子邊緣向上整整齊齊地翻起，宛如盆狀，讓人不僅想到難道這是荷花仙子的浴盆嗎？
在荷花仙子?xùn)|側(cè)，有倆小童撐著船從層層疊疊的荷葉鉆出，船頭有兩只白鷺飛舞。只可惜現(xiàn)在不是傍晚，要不然活一幅“晚歸圖”：貪杯的李清照“興盡晚回舟，誤入藕花深處。爭(zhēng)渡，爭(zhēng)渡，驚起一灘鷗鷺”。
池塘南岸高，北岸低。南邊是高高婷婷的荷花，北邊是伏臥水面的睡蓮，這樣的設(shè)計(jì)，不僅利于觀賞，還讓整個(gè)池塘高高低低錯(cuò)落有致，如一首和諧的樂曲！
荷花池作文6
中午，太陽像一個(gè)火球掛在空中，明晃晃地照射著大地，我們一行人懷著喜悅的心情乘坐著田伯伯的車去新蒲鎮(zhèn)的文武村的荷花池游玩、參觀。
一路上，我們坐在車上有說有笑，風(fēng)兒在我耳邊呼呼地吹著，不停地向車?yán)飺鋪�，涼爽極了，我往窗外望去，看見遠(yuǎn)處連綿起伏的群山，在陽光下顯得格外的蒼翠碧綠。山下是一片片碧綠的田野，在微風(fēng)中碧波蕩漾著，偶爾看見天埂上立著有趣的稻草人，身披著藍(lán)色的.衣服，微風(fēng)吹拂著它的衣袖，它的衣袖就向四周擺來擺去，趕走來吃莊稼的麻雀。公路兩旁，那整齊的電線桿上是像五線譜的電線。
到了目的地，我們下了車，哇!一片片荷花展現(xiàn)在我們的眼前，荷塘里的荷葉遮住了池水，有大的，有小的，有高的，還有扁的。真是重重疊疊，擠擠挨挨，一點(diǎn)兒縫隙也沒有。荷葉上滾動(dòng)著晶瑩的水珠。荷花已經(jīng)開放了，有淡紫色的，有粉紅色的。這些荷花有的全部綻開了，有的才開兩三瓣，有的還是花骨朵，飽漲得好象馬上就要裂開似的�；馍线�停留著美麗的花蝴碟，好看的紅蜻蜓。正所謂“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。”
我們站在池邊，看著這滿池的荷花，這些荷花一朵比一朵好看，一朵比一朵鮮艷，仿佛我也變成了一朵美麗的荷花，和滿池的荷花一起在微風(fēng)中翩翩起舞。我和爸爸他們熱烈地議論著這滿池的荷花，它們不光美麗，還有堅(jiān)強(qiáng)的生命力，天氣那么酷熱，它們卻開放得那么歡樂。
我喜歡這一池池美麗而堅(jiān)強(qiáng)的荷花，它們讓我知道要做一個(gè)無私奉獻(xiàn)的人，還讓我有了堅(jiān)強(qiáng)的意志和決心，要好好學(xué)習(xí)，天天奮發(fā)向上，努力拼搏。成為一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。
荷花池作文7
我家住在上虞區(qū)瀝海鎮(zhèn)花宮村，村子北面有一方池塘，面積不大，卻有一個(gè)美麗的名字——荷花池。
聽爺爺說，他記憶中的荷花池是清澈見底的，就連池底的小石頭都能看得一清二楚。池塘通過一條溝渠與外面的百瀝河相連通，池水就活了。水活就有魚，那時(shí)候每年年前村里都會(huì)組織青壯年下池捕魚，每戶人家都能分到不少魚呢。勞作之余婦女們來到池塘邊洗這洗那，塘邊石頭的棱角都被磨圓滑了……
聽爸爸說，他小時(shí)候荷花池里已經(jīng)繃滿水草，雖說不能洗衣游泳了，但水下仍充滿生機(jī)。一有空，池塘邊總圍滿了小伙伴，每人拿著五六根釣竿，一眨眼工夫就能釣上一臉盆龍蝦；月上柳梢，小伙伴們還在池塘里抓黃鱔呢，抓來的黃鱔都在半斤以上……后來，池塘慢慢地變了，人們把一些廢棄的垃圾扔到池里，池水開始變得渾濁，還散發(fā)出陣陣臭味。最終垃圾和水草吞噬了整個(gè)池塘，池里的水徹底變成了一潭死水，池塘也像一位風(fēng)燭殘年的.老人，失去了活力。
幾天前，兩臺(tái)挖掘機(jī)突然開到了池塘邊，原來是“五水共治”的春風(fēng)吹到了我們村。荷花池的水被抽干了，村民們對(duì)池塘進(jìn)行了除草、清淤、加深等維護(hù)工作，垮塌的塘壩也用石頭砌了起來，然后又在池里放上了魚苗，還在池塘周圍鋪上了草皮，種上了幾棵大樟樹。荷花池像是剛剛梳洗過的小姑娘，換上了一件新衣裳，一下子煥發(fā)了青春。
荷花池又熱鬧了起來，晚飯后村民們把這當(dāng)作了休閑場(chǎng)所。老人們?cè)诔剡呭憻捝眢w，小朋友們則在池邊的草地上做游戲……這真是“荷花池塘變樣大，五水共治美名揚(yáng)”。
荷花池作文8
每年的夏天，中大的荷花池，開滿了荷花，風(fēng)景秀麗，今天，我和我的伙伴們又一次來到了美麗的荷花池。荷花池的旁邊有很多供人休息的凳子，我們坐在凳子上，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，有很多挺拔的樹木，有的像一座小山一樣尖，有的像一個(gè)巨大的氣球一樣圓；大樹的前面就是像鏡子一樣的池塘，池塘里有碧綠碧綠的荷葉，荷葉分為兩種，一種是雨傘形狀的，像士兵一樣立在池塘里，另一種，則是圓圓的，像小船一樣漂浮在水中；荷花亭亭玉立的站立在荷葉中間，有的粉紅粉紅的，有的雪白雪白的，有的是盛開的，有的是半開的，還有的卻是一個(gè)小小的花苞；水池里的魚兒悠閑的游來游去，小蝌蚪也在歡快的做游戲。 我聽到小朋友在池塘邊嬉戲的聲音，是那么的'歡快；還有樹上的知了在喳喳的歌唱。 微風(fēng)吹過，一陣陣香氣向我撲來，啊，那是荷花的清香。 像漏斗一樣的蓮蓬，里面裝著像小水珠一樣的蓮子，我最喜歡吃蓮子了，聞著蓮子的清香，我覺得好誘人哦。 荷花池旁邊綠樹成蔭，是我們休閑的好地方，我下次還要去美麗的荷花池！ 媽媽感言：聽非常老師的課差不多一個(gè)月了，老師講的六根六塵，不知道我理解的對(duì)不對(duì)，也跟孩子說作文第一段，一定要扣題，點(diǎn)明題目，結(jié)尾也是。 周末帶他和幾個(gè)小朋友去了中山大學(xué)，在荷花池那里，讓他們發(fā)揮想象，可以隨便說，引導(dǎo)他們，看到了什么？從遠(yuǎn)到近說，聽到了什么？聞到了什么？三個(gè)孩子嘰嘰喳喳，說個(gè)不停。要求他們回家都寫一篇荷花池出來，沒想到，三個(gè)孩子，都在當(dāng)天晚上寫了出來，還寫得都很不錯(cuò)。發(fā)到這里，希望
荷花池作文9
我們的學(xué)校是一個(gè)美麗的大花園，其中最美的地方非荷花池莫屬了。
荷花池的形狀猶如巨人留下的腳印一般，中間用幾個(gè)臺(tái)階隔開了，同學(xué)們可以在荷花池中間走動(dòng)。荷花池周圍的花壇上有兩個(gè)“大蘑菇”，花壇里的花一年四季，競(jìng)相開放，總是這盆還沒謝，那盆又開了。
春姑娘來了，她喚醒了迎春花，讓迎春花吹起小喇叭，叫醒同學(xué)們，告訴他們春天來了。花壇里的'小草也探出了小腦袋，東瞅瞅，西瞧瞧，可真是“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生�！�
夏天是荷花池最美的時(shí)候。初夏，蓮葉才露出尖角，就有蜻蜓飛來，可謂是“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。”過了好幾天，池里就開滿了睡蓮花�；ò橹~，葉扶著花，擠擠挨挨，連成一片。青翠翠，綠油油，活像一個(gè)個(gè)做工精巧的碧玉盤。蓮葉之間點(diǎn)綴著一朵朵美麗的蓮花，煞是好看。仔細(xì)一看，分為兩色：白色蓮，純潔無暇，花瓣潔白如玉，綺麗非凡；黃色蓮更具魅力，它粉中帶黃，嬌柔欲滴，好似黃公下凡。再瞧那葉，呈現(xiàn)出翠綠色，圓圓的，但在靠外的邊上卻有一個(gè)缺口，就像一個(gè)被小孩弄碎了的碧玉盤，浮在水面上一動(dòng)不動(dòng)，成了一座弄不沉的浮橋。青蛙在蓮葉上放生歌唱，歌聲引來了小雨，成了青蛙忠實(shí)的觀眾。
秋姐姐乘著秋風(fēng)來到了學(xué)校，花壇上擺滿了一盆盆五顏六色的菊花，朵朵菊花有黃的、有白的、有紫的、有紅的……菊花的莖是墨綠的，挺得筆直，看上去很神氣。葉子也是墨綠的，像張開的手掌。最引人注目的還是那一朵朵五彩繽紛的菊花了。它們的花瓣是一絲一絲的，彎彎曲曲的，像蛟龍的爪子。從遠(yuǎn)處看，花盤微微低垂著，又像害羞的小姑娘，紅著臉蛋低頭不語。沒有別的花能夠跟她媲美，可謂是“不是花中偏愛菊，此花開盡更無花�！�
冬天，梅花在刺骨寒風(fēng)中散發(fā)出誘人的香味，讓人在遠(yuǎn)處也可以聞到，可真是“遙知不是雪，為有暗香來�！�
��！這美麗的荷花池給了我們多少樂趣，我愛校園，更愛校園的荷花池！
荷花池作文10
晴悅用微顫的手拿起了那張老照片，啪地二話不說沖出門去。她的淚水布滿臉龐，但她仍跑得飛快，她跑到荷花池邊，彎下身去，哽咽著叫道：媽——媽媽！”她忽的聽見視乎有一個(gè)聲音在回應(yīng)她，晴悅向湖中望去，只見湖面泛起了一圈圈漣漪。心里尋思著，竟想起今天她約了鈴音在荷花亭見面的，便擦去眼角邊的淚水，身奔向荷花亭去了。
來到山坡，她見到一個(gè)瘦弱的身影，長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)隨風(fēng)擺動(dòng)。忽的一頭，那張陌生而又熟悉的臉沖晴悅一笑，還伸出手示意我過去。晴悅走了過去，也沖鈴音笑了笑便開始談天說地。鈴音說她是從C市搬過來的，因?yàn)樗陌謰尡徽{(diào)到我們旅游區(qū)做管理工作，她才被一起帶了過來。我也把我的經(jīng)歷告訴她。她說她也不相信我媽媽去世了，當(dāng)我給她說我做的夢(mèng)時(shí)，她突然想到：會(huì)不會(huì)你媽媽做了荷花仙子在這池塘中呢？不知不覺已近黃昏，又聽見爸爸的催促聲，便匆匆告別各自回了家。
晚餐過后，我給爸爸道了晚安后，一聲不響的回到房間。我躺在床上，左思右想覺的鈴音說的視乎很有道理！后來我又做了同樣的一個(gè)夢(mèng)，半夜醒來竟萌發(fā)了去池里找媽媽的'念頭。第二天一早我與爸爸道別，急匆匆地跑到鈴音家里對(duì)她說了我的想法。她被嚇了一跳，但她還是答應(yīng)替我保密并在猶豫下同意與我一起前行。我們約好明天收拾背囊就出發(fā)。
第二天一早我留了一張小字條就與鈴音一起開始了我的尋母之路。我從家里帶來了結(jié)實(shí)的木艇，我們劃呀劃，忽的水流急起來，一個(gè)大漩渦把泥濘和水分開來，我們被漩渦的頭暈?zāi)X脹，便什么也看不見了！
荷花池作文11
“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅�！边@句詩用在我們學(xué)校的荷花池上最恰當(dāng)不過了。
我看見過密密匝匝的滿天星，觀賞過香味撲鼻的桂花，卻從沒看見過這樣美麗的荷花。荷花真艷啊，紅如旭日、白如云朵、粉如朝霞……真是五彩繽紛、絢麗多彩。荷花真美啊，有的漲紅著臉，像個(gè)羞羞答答的小姑娘，在荷葉中遮遮掩掩，躲躲藏藏，不肯露面；有的躬著腰，低垂下腦袋，輕輕柔柔的，像是在和水里游過的小魚說悄悄話；有的昂著頭，挺著胸，恣意地展示著自己裊裊的身姿，像是和別的荷花媲美呢……朵朵荷花婀娜多姿，亭亭玉立。荷花真多啊，有的含苞欲放，像剛出生的小嬰兒，粉嫩的皮膚吹彈可破。有的才展開兩三片花瓣，像個(gè)調(diào)皮的娃娃，東躲西藏，和飛來的蜻蜓玩捉迷藏的游戲。有的花瓣全展開了，欣然怒放，像一張張美麗的笑臉，在微風(fēng)的`吹拂下輕輕搖曳著……真是千姿百態(tài)，引人遐想。
我看到過又細(xì)又尖的松葉，觀看過鮮紅似火的楓葉，卻從沒見過這么美的荷葉。荷葉真綠啊，綠得像是被周圍的綠樹綠葉綠草染過似的，似乎每一片荷葉上都有一個(gè)新的生命在顫動(dòng)，那樣鮮活、那樣生機(jī)，看著他們，就會(huì)使你忘掉一切不愉快的事情。荷葉真大啊，大得像一把把撐開的大傘，甚至能托起一個(gè)小孩子呢。清早的露珠晶瑩剔透，在傘面上滾來滾去，隨風(fēng)搖曳。荷葉真密啊，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，就像一片碧綠的海洋，密密麻麻，一片疊在另一片上，不留一點(diǎn)空隙，數(shù)也數(shù)不清，在微風(fēng)中蕩漾起一層又一層的綠波。
這樣的荷花盛開在這樣的荷葉中，這樣的荷葉映襯著這樣的荷花，還有那清澈見底的池水，成群結(jié)隊(duì)的小魚，整個(gè)人就像走進(jìn)了一幅潑墨的風(fēng)景畫。而我則成了畫卷的一部分，怎不讓人陶醉呢？
荷花池作文12
星期六的中午風(fēng)和日麗，太陽公公早已起床，高高地爬上潔白的云層，閃爍著耀眼的光芒。我和爸爸媽媽乘車來到了北海公園的荷花池。
我們邊走邊欣賞著荷花池景色，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去一大片綠油油荷葉，在炎熱的夏天給人們帶來涼爽舒適的感覺。荷葉上面的荷花就像點(diǎn)綴的畫面，有粉紅色的、有玉白色的、有淡黃色的。
我和爸媽趕緊去湖邊租船，想更進(jìn)一步的觀賞美景。踏上小船，靜靜的湖面上布滿了青翠欲滴的荷葉，像是插滿了密密麻麻的翡翠傘似的，把湖面蓋得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)。荷花的花瓣潔白如玉，花里托著深綠色的蓮蓬，蓮蓬向上的一面有許多小孔，里面睡著荷花的種子。
我用小手不時(shí)在水上挑起浪花，還親自動(dòng)手撫摸荷葉，奧！荷葉近看是橢圓形的。上面還有大顆圓圓的水珠，仿佛剛剛下過一場(chǎng)雨，在陽光的照耀下就像顆顆珍珠。湖里的小魚淘氣地躍出湖面，尾巴一搖一擺的.。還有湖里不可缺少的主人——可愛的小青蛙，躍出湖面從一個(gè)荷葉飛躍另一個(gè)荷葉上，享受著大自然的風(fēng)光。
近處的荷花仿佛是透明的一樣，每朵花的小蓮蓬都藏著一顆新蓮子。有的完全盛開，有的含苞欲放，一片片花瓣緊挨著、擁抱著、生長(zhǎng)著、努力的開放著。各自都想變成美麗的荷花仙子！
有的荷花芯中還有蜻蜓在那里休息，水中一葦葦?shù)聂~兒圍繞著荷花游來游去，仿佛在與荷花捉迷藏。像是怕熱似的，用荷葉當(dāng)做遮陽傘。還有可愛的小鴨子一邊游泳，一邊不停地發(fā)出嘎嘎的叫聲。這時(shí)，只見爸爸拿起相機(jī)把這美好的瞬間拍成記憶！嘴里還不斷地吟詩：“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭！
荷花池作文13
晚上，上完興趣班，在回家的路上特地囑咐媽媽繞去荷花池，想看看秋天里的荷花池與盛夏里的有什么不同。
走在通往荷花池的那條街上，寒風(fēng)撲面而來，那薄薄的衣衫似乎已經(jīng)不起什么作用，身體總是忍不住地打冷顫。一些商鋪已早早地關(guān)了門，只有兩旁的路燈在孤獨(dú)地閃爍，引人惆悵萬千。一些商販還遲遲沒有歸去，希望著趁這最后的時(shí)間再賺一點(diǎn)錢。
轉(zhuǎn)了個(gè)彎，便到了荷花池。那綠色的燈光映在層層疊疊的荷葉上，好像給荷葉披上了一層綠色的柔紗。再看看那平靜的湖面，在夜晚散發(fā)出一種深邃的味道。在荷葉的簇?fù)碇拢行挠袔鬃派畔愕耐ぷ雍鸵蛔咨皹�。在建筑的邊緣，鑲嵌著一條條金黃色的閃光帶。
望著那亭橋，我浮想聯(lián)翩。幾千年前的古代，有多少文人墨客向往著這種世外桃源的.生活：邀幾位好友，坐在亭中，觀小橋流水，賞霓裳舞曲，與大家品一品自己新得的好茶，再拿來一些書法字畫與眾人觀賞。
餓了，便叫仆人準(zhǔn)備一桌豐富的宴席，盡管不是山珍海味，卻吃得別有一番滋味。吃罷，結(jié)伴去觀賞那盛開的野花。興致勃勃摘下一朵，戴在頭上，再情不自禁地詠兩句詩。擅于作畫的再拿來筆墨，坐在團(tuán)花簇?fù)淼牟輩仓�，專心致志地畫起來�?/p>
走遍樓臺(tái)長(zhǎng)廊，累了，又邀請(qǐng)好友去那竹林中的茅舍歇息。待眾人坐下，再挑兩個(gè)棋藝不相上下的人，斗起棋來。其他人就在旁邊目不轉(zhuǎn)睛的觀看著。
正沉浸得不能自拔，突然，一陣微風(fēng)吹過，我猛地一驚，從那個(gè)美好的意境中醒了過來。其實(shí)我多想不顧塵世的諸多干擾，拂袖離去，過著那樣的生活······
荷花池作文14
每年的夏天，中大的荷花池，開滿了荷花，風(fēng)景秀麗，今天，我和我的伙伴們又一次來到了美麗的荷花池。荷花池的旁邊有很多供人休息的凳子，我們坐在凳子上，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，有很多挺拔的樹木，有的像一座小山一樣尖，有的像一個(gè)巨大的氣球一樣圓；大樹的前面就是像鏡子一樣的池塘，池塘里有碧綠碧綠的荷葉，荷葉分為兩種，一種是雨傘形狀的，像士兵一樣立在池塘里，另一種，則是圓圓的，像小船一樣漂浮在水中；荷花亭亭玉立的站立在荷葉中間，有的粉紅粉紅的，有的雪白雪白的，有的是盛開的，有的是半開的，還有的卻是一個(gè)小小的花苞；水池里的魚兒悠閑的游來游去，小蝌蚪也在歡快的做游戲。
我聽到小朋友在池塘邊嬉戲的聲音，是那么的歡快；還有樹上的知了在“喳喳”的.歌唱。
微風(fēng)吹過，一陣陣香氣向我撲來，啊，那是荷花的清香。
像漏斗一樣的蓮蓬，里面裝著像小水珠一樣的蓮子，我最喜歡吃蓮子了，聞著蓮子的清香，我覺得好誘人哦。
荷花池旁邊綠樹成蔭，是我們休閑的好地方，我下次還要去美麗的荷花池！
媽媽感言：聽非常老師的課差不多一個(gè)月了，老師講的六根六塵，不知道我理解的對(duì)不對(duì)，也跟孩子說作文第一段，一定要扣題，點(diǎn)明題目，結(jié)尾也是。
周末帶他和幾個(gè)小朋友去了中山大學(xué)，在荷花池那里，讓他們發(fā)揮想象，可以隨便說，引導(dǎo)他們，看到了什么？從遠(yuǎn)到近說，聽到了什么？聞到了什么？三個(gè)孩子嘰嘰喳喳，說個(gè)不停。要求他們回家都寫一篇荷花池出來，沒想到，三個(gè)孩子，都在當(dāng)天晚上寫了出來，還寫得都很不錯(cuò)。發(fā)到這里，希望非常老師能抽空看看，指導(dǎo)一下，謝謝！
荷花池作文15
在北京游玩期間，我去了清華大學(xué)。校園里面的教學(xué)樓有很多，但清華大學(xué)并非跟我想象中的一樣都是教學(xué)樓，里面的美景也不少，有各式各樣的樹木，高大而粗壯，有石橋臥在溪流之上，校園內(nèi)十分干凈。但讓我記憶最深的是清華校園里的那片荷花池。
真巧這個(gè)季節(jié)正是荷花盛開的季節(jié)。荷花池里長(zhǎng)滿了荷花，在一些荷葉中間長(zhǎng)著一朵朵的荷花顯得它們十分害羞，但它們那粉粉的顏色到給這片荷花池增添了不少生機(jī)。不均勻的荷花池邊上生長(zhǎng)著奇形怪狀的樹，以楊樹居多。池內(nèi)的小青蛙在荷葉上唱著動(dòng)聽的歌曲。一只青蛙起了個(gè)頭，剩下的青蛙也隨聲附和起來，顯得格外熱鬧。
白天，天氣炎熱使人的心情變得煩躁，但看到這片荷花池后心中會(huì)平靜許多。夏風(fēng)是暖暖的吹動(dòng)著樹葉，發(fā)出“沙沙沙”的響聲，十分動(dòng)聽。坐在池邊靜靜的感受大自然給我們帶來的'美麗景象。它是那么的美麗，使人不覺得想沉寂在其中，不覺得發(fā)出感嘆。
據(jù)當(dāng)?shù)貙?dǎo)游說有篇文章叫《荷塘月色》就是描寫它的景色，將來我們會(huì)學(xué)到。這勾起了我心中的欲望，我也想在夜中欣賞這美麗的景象。到了晚上九點(diǎn)鐘天已經(jīng)黑了，北京這幾天的天氣還不錯(cuò)，能看見月亮，但月亮并不是那么圓，并不像文章中描寫的一樣。但它依然很明亮，站在池邊，可以很清楚的看見月亮的倒影映在池水中，就像詩中所說的一樣“月下飛天鏡，云生結(jié)海樓。”荷葉上的小水珠反射出的光，亮閃閃的十分美麗，就如同一雙雙小眼睛正向你眨著眼。
晚上的風(fēng)涼快得多，當(dāng)微風(fēng)吹過荷花池，荷葉互相擊打的聲音是那么清脆，灰喜鵲在湖周圍的樹邊飛來飛去，有時(shí)還叫兩聲，仿佛它也在贊美這迷人的景象。相信你看到這美麗的景象后也會(huì)驚嘆不已！
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