- 相關(guān)推薦
時(shí)間，永遠(yuǎn)在飛跑小學(xué)作文
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編收集整理的時(shí)間，永遠(yuǎn)在飛跑小學(xué)作文，希望能夠幫助到大家。
“嗒嗒嗒嗒……”這是小溪，它年復(fù)一年，日復(fù)一日地奔跑，透露出來(lái)的，是平凡。但是，在去鉆研過(guò)時(shí)間，真正了解時(shí)間的人的眼里，它不只是平凡，而是一種象征和道理，它就是一秒也不會(huì)停的時(shí)間，而它所想要告訴我們的道理，就是光陰似箭，日月如梭，讓我們利用時(shí)間、珍惜時(shí)間。
是他讓我明白，時(shí)間，永遠(yuǎn)在飛快，飛快地跑著。去年的冬天，在我模糊的記憶里，這個(gè)冬天到今年春天，是充滿色彩的，它讓我翻開(kāi)對(duì)時(shí)間了解的新一頁(yè)。
“咔、咔、咔，”“仔細(xì)看吧，孩子，它很平凡，卻會(huì)讓人突然產(chǎn)生一種思想，這種思想總會(huì)讓你你記住它，讓你懂得它的意義�！彪S著鞋子在厚雪里的踩踏聲，父親指中小區(qū)中央那棵大樟樹(shù)，“看吧，或許你現(xiàn)在還理解不了，但明年的春天，你會(huì)明白的。”我不解地望著父親，又看了看樟樹(shù)，它全身像是被欺凌過(guò)似的，傷痕累累。最醒目的是，它的樹(shù)葉全被雪覆蓋了，顯得那么寂寞，連那最后幾片枯黃的葉子也離去了，顯得那么空蕩，真難想到，沒(méi)有樹(shù)葉的樹(shù)，將一片狼籍。我又上下瞧了瞧，還是一無(wú)收獲，“爸爸，這……樹(shù)有什么特別之處嗎？”父親只是用笑來(lái)回復(fù)我的一臉疑惑。我瞪大眼睛，一邊死死地注視著樟樹(shù)，一邊努力想看出一些奧秘，可是還是白廢的頸�！盎厝グ桑髂甏禾�，你會(huì)懂得�！备赣H領(lǐng)我回家，在那段小路上，我還是不停轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)，望著它那棵“神秘”的樟樹(shù)。
春天終于來(lái)了�！皶r(shí)間，為什么總是出奇的快呢？爸爸，能讓時(shí)間慢一點(diǎn)嗎？”雖然4年級(jí)了，但它總在困擾著我。“來(lái)呢�！闭f(shuō)著，爸爸帶我去了冬天的那棵樟樹(shù)旁�！罢翗�(shù)和時(shí)間有關(guān)系嗎？”我啟動(dòng)了腦袋，它又開(kāi)始不停工作著了�！八惺裁吹胤阶兞恕卑职值膯⑹矩Q立起我的智慧�！爱�(dāng)然是樹(shù)葉重新長(zhǎng)了出來(lái)，而且最綠最嫩。”“那這又能說(shuō)明什么呢？”能說(shuō)明……集腋成長(zhǎng)，聚沙成塔。幾秒鐘雖然不長(zhǎng)，卻構(gòu)成永恒長(zhǎng)河中的偉大時(shí)代。告訴我們不要以為時(shí)間可以停留，它一去不復(fù)返�！昂⒆樱瑫r(shí)間是飛逝而過(guò)的，它是要靠我們自己擠出來(lái)的�？�，那棵寂寞的大樹(shù)轉(zhuǎn)眼間就翠綠翠綠，煥然一新了。”“當(dāng)然，時(shí)間也是不復(fù)返的�！备赣H說(shuō)。
事后，我感到了時(shí)間永遠(yuǎn)在飛跑，就因?yàn)樗陲w跑，我也要和它賽跑，也要一點(diǎn)點(diǎn)把時(shí)間擠出來(lái)，就像海綿一樣。時(shí)間的飛逝就像一股前浪把我使頸往前推，讓我一次次記住父親所曾說(shuō)過(guò)的：山不過(guò)來(lái)，我就過(guò)去，改變自己所能改變的。雖然時(shí)間不能改變，那我就改變自己的速度，把水從海綿里擠出來(lái)。
光陰似箭，日月如梭，時(shí)間過(guò)得飛快，我能從樟樹(shù)中感受到，而時(shí)間的意義，我卻能從父親的身心里感受到。
【時(shí)間，永遠(yuǎn)在飛跑小學(xué)作文】相關(guān)文章：
祖國(guó)永遠(yuǎn)在我心中550字小學(xué)作文10-24
雷鋒永遠(yuǎn)在我心中作文10-26
時(shí)間小學(xué)作文12-13
祖國(guó)永遠(yuǎn)在我心中小學(xué)450字作文10-26
朋友我永遠(yuǎn)在乎你作文04-30