七彩的陽(yáng)光作文
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編為大家整理的七彩的陽(yáng)光作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
七彩的陽(yáng)光作文1
周四上午，晨會(huì)結(jié)束后，湯老師就叫我們把凳子歸位練習(xí)廣播體操，畢竟因?yàn)楸荣惖年P(guān)系，要多加練習(xí)嘛！只聽(tīng)湯老師大聲說(shuō)道：“現(xiàn)在做第五節(jié)，大家把雙手抬平、伸直了，我要檢查的�。 北鞠虢枳约涸谧詈髱着藕蛡�(gè)子矮的優(yōu)勢(shì)騙過(guò)湯老師的，可一聽(tīng)湯老師要檢查，還是無(wú)奈的按要求做了。我把雙手努力伸直，可因?yàn)樽笥业?同學(xué)挨的太近的關(guān)系，我右邊的彭梁昆那長(zhǎng)長(zhǎng)的手臂碰到了我的右手，導(dǎo)致我失去平衡，差點(diǎn)兒往下跌去，幸虧我反應(yīng)及時(shí)，右腳及時(shí)蹬住了地面。
下午體育課，練老師把擴(kuò)音機(jī)放在了我們的正右上方，不用說(shuō)，當(dāng)然是練廣播體操。我們按練老師的要求分開了隊(duì)伍，各自找好自己的位置后就開始了！“希望風(fēng)帆，現(xiàn)在開始！”隨著音樂(lè)我們做起了動(dòng)作。首先，立正，再腳尖墊三四下，接著把右手高高舉起，左手呈直線靠在胸前……我邊做腦子里邊想著下一步的動(dòng)作。到了跳躍那一節(jié)時(shí)，我不知怎么突然跳反了，因而引起身后曾懌權(quán)的大笑，我不服氣，心里也咒著他快點(diǎn)兒轉(zhuǎn)反，來(lái)一個(gè)以牙還牙。做完整個(gè)體操后，練老師又耐心地糾正我們還做得不對(duì)的地方，邊親自示范邊給我們講解著，陶校長(zhǎng)也恰巧在我們身邊，我們當(dāng)然要好好表現(xiàn)一番了！做第二遍時(shí)，我們班上每一個(gè)人也都把剛才哪些錯(cuò)誤的動(dòng)作糾正了�！班牛淹忍Ц咭稽c(diǎn)�！蔽业男睦锬钸吨�，接著把手抬平，身體往后傾斜，可別說(shuō)，這一斜，差點(diǎn)跌倒！做完后，練老師也表?yè)P(yáng)我們進(jìn)步不少。我們心里聽(tīng)得喜滋滋的。
做廣播體操也是一個(gè)學(xué)問(wèn)，既要掌握好動(dòng)作要領(lǐng)，還要掌握好動(dòng)作快慢，到位沒(méi)有。更重要的是自己不斷練習(xí)的過(guò)程，值得紀(jì)念。
七彩的陽(yáng)光作文2
雨后的天空幻化出絢麗的彩虹，令人神往……
赤色是火，熾熱，就象是那一篇篇激揚(yáng)的文字！它穿越古今，講述著昨天的故事。它慢慢的淌過(guò)人們的心靈，然后留下一道道不可磨滅的痕跡。
橙色是情，強(qiáng)烈，就象那一幕幕驚心動(dòng)魄的.革命畫面！它用軀體筑起了城墻，把鮮血化為了利劍，然后翻開了人類制度新的一面。
黃色是秋，悲寂，就象是那一座座深埋地下的宮殿！它用雄偉的基調(diào)不停地吟唱，唱出了人類歷史輝煌的過(guò)去。
綠色是春，活躍，就象那從地底傳來(lái)的陣陣顫抖！它沖破險(xiǎn)阻，向世界揮灑著熱淚，訴說(shuō)著那古老的不滅力量。
青色是畫，和諧，就象是那一幅幅多彩的生命畫卷！它以其獨(dú)特的雙螺旋結(jié)構(gòu)作為模板，翻譯出那早已編碼的序列。
藍(lán)色是海，博大，就象是那一個(gè)個(gè)沒(méi)有邊界的數(shù)列！在時(shí)間的坐標(biāo)系中，它以歷史為原點(diǎn)，以精神為半徑，勾勒出一條條屬于自己的完美曲線。
紫色是夢(mèng)，奇妙，就象是那一次次分子堅(jiān)決的碰撞！它們肩并著肩，手牽著手，在那無(wú)機(jī)的世界中，散發(fā)出一道道耀目的煙火。
赤橙黃綠青藍(lán)紫，誰(shuí)持彩煉當(dāng)空舞？
原來(lái)是那行走在花季雨季中的少年！
只要有夢(mèng)，誰(shuí)不想指點(diǎn)江山，激揚(yáng)文字；只要有夢(mèng)，誰(shuí)不想拋頭顱，灑熱血；只要有夢(mèng)，誰(shuí)不想走進(jìn)過(guò)去，追本究源；只要有夢(mèng)，誰(shuí)不想摸去經(jīng)緯，重新畫圈；只要有夢(mèng)，誰(shuí)不想手中執(zhí)筆，勾畫生命的藍(lán)圖；只要有夢(mèng)，誰(shuí)不想剔除標(biāo)準(zhǔn)，重新設(shè)縣；只要有夢(mèng)，誰(shuí)不想填滿那缺失已舊的第七空間……
原來(lái)我們還有夢(mèng)，所以我們才會(huì)站在青春的門檻上踮著腳向大學(xué)的世界張望，迷亂而慌張……
但單色的七彩光并不可以穿越那堵矗立在大學(xué)門口幽深的墻！
或許那七彩化成的白光就是我們最后的希望！
七彩的陽(yáng)光作文3
今天早上，太陽(yáng)從東方緩緩升起，溫暖的陽(yáng)光籠罩著大地，小鳥嘰嘰喳喳地叫著，小樹也精神抖擻，光光的枝椏上已經(jīng)悄悄長(zhǎng)出了嫩綠的小芽?jī)�，小草們也陸陸續(xù)續(xù)醒來(lái)，瞧，它們?nèi)齻�(gè)一群，五個(gè)一伙，正和微風(fēng)姐姐拉家常呢！
打開窗戶，一股清新的空氣迎面撲來(lái)，我馬上就陶醉在了朝陽(yáng)美景中。是�。√�(yáng)，給自然增添了多少生氣！燦爛的朝陽(yáng)，迷人的晚霞，金色的陽(yáng)光，多么有趣、美麗的.太陽(yáng)�。�
媽媽看見(jiàn)了沉醉在這自然美景中的我，便悄悄走來(lái)，神秘兮兮地說(shuō)：“你知道嗎？其實(shí)陽(yáng)光有七種顏色哦！”
我聽(tīng)了之后，十分驚訝。什么？陽(yáng)光有七種顏色？可我們?nèi)庋劭吹降年?yáng)光并不是這樣的呀？
媽媽見(jiàn)我這副疑惑不解的樣子，又笑著說(shuō)：“來(lái)做個(gè)試驗(yàn)吧，這樣你就明白了！”
我按著媽媽的吩咐，打來(lái)半盆清水，又取來(lái)一面小鏡子，把它們都帶到陽(yáng)臺(tái)，把鏡子對(duì)準(zhǔn)太陽(yáng)，另一半放到水中，我注視著天花板，眼睛都不帶眨一下，突然，“奇跡”發(fā)生了——
天花板上漸漸出現(xiàn)了一圈光圈！這光圈猶如風(fēng)吹過(guò)水面漾起的波紋，又過(guò)了一會(huì)兒，光圈不動(dòng)了，天花板上出現(xiàn)了淡淡的七種顏色：赤、橙、黃、綠、青、藍(lán)、紫！我驚訝極了，目瞪口呆，瞠目結(jié)舌！只見(jiàn)這七種顏色越來(lái)越亮，越來(lái)越鮮艷，可以說(shuō)是彩虹小姐的雙生姊妹。
實(shí)驗(yàn)結(jié)束，我收拾好道具，可這事怎么回事呢？我上網(wǎng)查詢了一下，才真相大白：原來(lái)陽(yáng)光真的有七種顏色，只是因?yàn)榭罩械奈⑿☆w粒和其他原因，我們看到的就不一樣了。
怎么樣？“七彩陽(yáng)光”神奇吧？你也可以去做做實(shí)驗(yàn)哦！
七彩的陽(yáng)光作文4
人生其實(shí)很簡(jiǎn)單，在歷史的長(zhǎng)卷中，有的人只是一段話，有的人是幾個(gè)字，有的人則只有一個(gè)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，還有更多的人構(gòu)成了大片空白，人生在世，各有所求，各有所愛(ài)，重要的是活出自己的精彩。萬(wàn)不可在行將就木之時(shí)，才番然悔悟，但一切為時(shí)已晚。
站在窗前，舉目遠(yuǎn)望，那湛藍(lán)的天空，浩瀚的云海，思緒馳騁。遠(yuǎn)山，碧湖，飛鳥，皆一一浮現(xiàn)，相信這是一種昭示----生命多彩。
季節(jié)交替，盡情呼吸淌漾在鼻息間的`氣息，感悟。新的一天在召喚。
于是，我們埋頭苦干，思維的火花在腦海中碰撞，一次次的激情在霎時(shí)間迸發(fā)。胸中充滿激情，因?yàn)槟钦T人的目標(biāo)在前方。
失敗。。。失敗。。。一次又一次，這殘酷的二字將我們擊倒奮力拼搏化為泡影？長(zhǎng)久堆砌功虧一簣？沉淪嗎？亦或奮起？最終，我們選擇了后者。
于是，生命再度循環(huán)，風(fēng)云變幻，秋風(fēng)掃起落葉，帶來(lái)滿目金黃，和著沙沙交響的美妙。天高氣爽，心靈釋放，曾經(jīng)播種的希望，而今已收獲。我們贏得了人生的金黃。
前方的雄峰等待著我們?nèi)フ鞣谑�，攀登，攀登。。。半山腰處，云霧縈繞，我們失去了方向，迷茫，膽怯所有黑暗襲來(lái)，該如何是好？返回？亦或繼續(xù)？最終，我們選擇了后者。于是，一覽眾山小的豪情令我門心神蕩漾。我們贏得了人生的綠色希望。
抬眼望，前路漫漫，面對(duì)未知，我們退縮么，猶豫么，不！我們走在人生之路上，新的一天在召喚，我們高喊嘹亮的口號(hào)。
人生本該如此，或許你不夠出色，不夠完美，但你就是你。你應(yīng)該感激，生活在這樣的世界中。只要你還有生命，就應(yīng)當(dāng)勇敢的走下去，感恩之心永存。
我們的人生應(yīng)交于我們自己手中。
七彩的陽(yáng)光作文5
5月13日下午，隨著帶有號(hào)角聲的音樂(lè)響起，我校三年級(jí)隊(duì)形隊(duì)列及廣播操比賽拉開了帷幕。
下午4點(diǎn)，出操的音樂(lè)準(zhǔn)時(shí)從三年1班的教室門口響起。隨著音樂(lè)，三年級(jí)共9個(gè)班的同學(xué)依次踏著整齊的步伐下樓前往比賽展示場(chǎng)地。他們著裝統(tǒng)一、精神抖擻，在體委的帶領(lǐng)下，斗志昂揚(yáng)地入場(chǎng)，給人以眼前一亮的感覺(jué)。隨之進(jìn)行的是隊(duì)形隊(duì)列的比賽。同學(xué)們?cè)诒荣愔芯劬珪?huì)神，伴隨著體委響亮的口號(hào)聲進(jìn)行了稍息、報(bào)數(shù)、看齊、蹲下、原地轉(zhuǎn)法等隊(duì)列的展示，展示了三年級(jí)同學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度及良好的班級(jí)凝聚力。場(chǎng)邊的觀眾也秩序井然，不時(shí)給予鼓勵(lì)的掌聲。
隊(duì)形隊(duì)列比賽結(jié)束后，九個(gè)班級(jí)的同學(xué)分兩批進(jìn)行了廣播體操比賽。在活潑輕松的音樂(lè)的帶領(lǐng)下，同學(xué)們的`動(dòng)作一絲不茍，標(biāo)準(zhǔn)優(yōu)美，展現(xiàn)出了積極向上的精神風(fēng)貌。
賽后，評(píng)審團(tuán)對(duì)同學(xué)們的表現(xiàn)進(jìn)行了公正而嚴(yán)格的評(píng)分，并由蔣主任宣布了比賽結(jié)果。蔣主任肯定了同學(xué)們前段時(shí)間訓(xùn)練的努力，并對(duì)表現(xiàn)優(yōu)異的班級(jí)提出了表?yè)P(yáng)。
此次比賽，同學(xué)們收獲的不僅是班級(jí)的榮譽(yù)，而且充分展示了班風(fēng)班貌和每一個(gè)集體強(qiáng)大的凝聚力。三年級(jí)的同學(xué)們，你們都是好樣的！楊老師很高興，在我們不注意的時(shí)候。給我們拍了一張照，記錄下了我們?yōu)榘嗉?jí)爭(zhēng)光的一頁(yè)。
七彩的陽(yáng)光作文6
今天早上，太陽(yáng)從東方緩緩升起，溫暖的陽(yáng)光籠罩著大地，小鳥嘰嘰喳喳地叫著，小樹也精神抖擻，光光的枝椏上已經(jīng)悄悄長(zhǎng)出了嫩綠的小芽?jī)海?>小草們也陸陸續(xù)續(xù)醒來(lái)，瞧，它們?nèi)齻�(gè)一群，五個(gè)一伙，正和微風(fēng)姐姐拉家常呢！
打開窗戶，一股清新的空氣迎面撲來(lái)，我馬上就陶醉在了朝陽(yáng)美景中。是��！太陽(yáng)，給自然增添了多少生氣！燦爛的朝陽(yáng)，迷人的`晚霞，金色的陽(yáng)光，多么有趣、美麗的太陽(yáng)啊！
媽媽看見(jiàn)了沉醉在這自然美景中的我，便悄悄走來(lái)，神秘兮兮地說(shuō)：“你知道嗎？其實(shí)陽(yáng)光有七種顏色哦！”我聽(tīng)了之后，十分驚訝。什么？陽(yáng)光有七種顏色？可我們?nèi)庋劭吹降年?yáng)光并不是這樣的呀？媽媽見(jiàn)我這副疑惑不解的樣子，又笑著說(shuō)：“來(lái)做個(gè)試驗(yàn)吧，這樣你就明白了！”
我按著媽媽的吩咐，打來(lái)半盆清水，又取來(lái)一面小鏡子，把它們都帶到陽(yáng)臺(tái)，把鏡子對(duì)準(zhǔn)太陽(yáng)，另一半放到水中，我注視著天花板，眼睛都不帶眨一下，突然，“奇跡”發(fā)生了——天花板上漸漸出現(xiàn)了一圈光圈！這光圈猶如風(fēng)吹過(guò)水面漾起的波紋，又過(guò)了一會(huì)兒，光圈不動(dòng)了，天花板上出現(xiàn)了淡淡的七種顏色：赤、橙、黃、綠、青、藍(lán)、紫！我驚訝極了，目瞪口呆，瞠目結(jié)舌！只見(jiàn)這七種顏色越來(lái)越亮，越來(lái)越鮮艷，可以說(shuō)是彩虹小姐的雙生姊妹。
實(shí)驗(yàn)結(jié)束，我收拾好道具，可這事怎么回事呢？我上網(wǎng)查詢了一下，才真相大白：原來(lái)陽(yáng)光真的有七種顏色，只是因?yàn)榭罩械奈⑿☆w粒和其他原因，我們看到的就不一樣了。
怎么樣？“七彩陽(yáng)光”神奇吧？你也可以去做做實(shí)驗(yàn)哦！
七彩的陽(yáng)光作文7
今天中午，我來(lái)到學(xué)校，準(zhǔn)備要參加全校的體操比賽。
我們穿好校服，戴上紅領(lǐng)巾，準(zhǔn)備出發(fā)。因?yàn)槲覀儼嗍堑诙鰣?chǎng)，所以我來(lái)到后沒(méi)多久，我們就向操場(chǎng)進(jìn)發(fā)。
剛走到樓下，牟老師又給我們訓(xùn)練了一次，這次感覺(jué)信心十足�？墒呛竺娴膭⒆咳徽f(shuō)：“這下糟了，我沒(méi)準(zhǔn)備好！”我也不理他。這時(shí)，牟老師把我們帶到了候場(chǎng)區(qū)，準(zhǔn)備比賽。大約在候場(chǎng)區(qū)待了大約一兩分鐘，我們就上場(chǎng)做操了。
我做到踢腿運(yùn)動(dòng)的時(shí)候，我往前多走了一步，結(jié)果出來(lái)了。我們這一排男生都被帶出來(lái)了，我一下意識(shí)到了我的錯(cuò)誤�？墒且呀�(jīng)錯(cuò)了。我邊做操邊想辦法補(bǔ)救。終于想出來(lái)辦法了，用我的絕招，不露聲色地走著小碎步，慢慢地往后退，結(jié)果評(píng)委們也沒(méi)發(fā)現(xiàn)。我很快用手勢(shì)暗示了旁邊的魏健，剛開始他沒(méi)注意，結(jié)果后來(lái)他注意到了我的手勢(shì)。他也學(xué)著我的樣子往后退。右邊的尹昊看見(jiàn)了，在跳躍運(yùn)動(dòng)時(shí)，跳著跟我對(duì)齊了。
后面的.一切都安然無(wú)恙。我很安心。
我們很快回到了教室。我對(duì)牟老師說(shuō)：“真是的，魏健又沒(méi)對(duì)齊，最后是我打手勢(shì)，他才調(diào)整好了�！睕](méi)想到牟老師對(duì)這件事情卻很樂(lè)觀，她說(shuō)：“既然這件事已經(jīng)過(guò)去了，我們就沒(méi)有必要再操心了。”我聽(tīng)了牟老師的話，心就放下來(lái)了。
信息老師在我們班比賽的時(shí)候拍了一些照片。下課的時(shí)候，她放給我們看。牟老師看了之后，說(shuō)：“前排的人有一個(gè)人動(dòng)作不大方，再一個(gè)是后排的同學(xué)入場(chǎng)踏步的時(shí)候胳膊沒(méi)甩開�！痹S老師看了這些照片，非常高興。
我也覺(jué)得是。我們這次比賽表現(xiàn)得不錯(cuò)，希望能得個(gè)高分。
七彩的陽(yáng)光作文8
“四年級(jí)二班9。77分，四年級(jí)六班9。67分……”廣播里傳來(lái)裁判長(zhǎng)洪亮的聲音�！拔覀儼嗟昧说诙_！”頓時(shí)，隊(duì)伍中有同學(xué)歡呼起來(lái)。欣喜之余，我的心中泛起絲絲遺憾。
比賽激烈的場(chǎng)面，至今仍歷歷在目。瞧，三年級(jí)的七個(gè)方隊(duì)邁著矯健的腳步，喊著響亮的.口號(hào)入場(chǎng)了。伴隨著悅耳的樂(lè)曲聲，他們像一只只雛鷹展翅欲飛，又像一個(gè)個(gè)精靈翩翩起舞�？粗麄兙实谋硌�，我們贊嘆不已。
一年級(jí)的小弟弟、小妹妹出場(chǎng)了。別看他們?nèi)诵�，個(gè)子小，走起路來(lái)卻雄赳赳，氣昂昂，像初生的牛犢，有使不完的勁：他們的踏步特別有力，他們的口號(hào)特別響亮，我們都忍不住為他們喝彩。
終于等到我們上場(chǎng)了，我的心仿佛有十五個(gè)吊桶打水——七上八下。在指揮官羅宇韜的帶領(lǐng)下，我們迅速在準(zhǔn)備區(qū)排好隊(duì)�！皩�(duì)自己要有信心，賽出水平！”老師的叮囑在我們耳畔響起。進(jìn)入做操區(qū)，我們有序地散開。糟糕！前面的袁昕站歪了，我心急如焚，壓低嗓門，喊道：“袁昕，往右邊移！”也許袁昕太緊張，根本沒(méi)有聽(tīng)到，還是筆直地立著，我恨不得沖上去拉她一把，可又擔(dān)心被評(píng)委發(fā)現(xiàn)。我壯著膽，提高嗓門又叫了袁昕?jī)陕暎@回她終于有反應(yīng)了，我一下子松了一口氣。伴著節(jié)拍，我們時(shí)而像飛向高空的雄鷹展翅欲飛，時(shí)而像活潑可愛(ài)的小兔，歡快跳躍，我們臉上帶著微笑，每個(gè)動(dòng)作都力爭(zhēng)完美。
“一分耕耘，一分收獲”。我相信：只要我們?nèi)嗤瑢W(xué)齊心協(xié)力，繼續(xù)努力，下次比賽會(huì)取得更加輝煌的成績(jī)！
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