優(yōu)秀的同學作文優(yōu)選(4篇)
在學習、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀的同學作文4篇，希望能夠幫助到大家。
優(yōu)秀的同學作文 篇1
讓時光慢慢地走，
讓我們淺淺地老。
緩緩老去的是歲月，
永遠保留的是我們花蕊般的心。
一一一題記
20xx月落鳥啼，斗轉(zhuǎn)星移。讓我們在微群里凝神屏氣聽舊歲落葉的聲音。看20xx新年，在東方徐徐的打開銀色的拉鏈，綻露出朗春柔嫩的晨曦。
20xx年的新年迎著凜冽的寒風踏著冰雪披著晚霞，著一襲星光淺淺地向我們走來。一天一個腳印將走過一年365天。我們的同學也要在微群里相守相望12個月缺月圓。
每一天都有一個白天，一個黑天，這樣一年就有了730天；每天都有早，中，晚，這樣一年就有1095個時段。在每一個曰光緩緩地爬滿陽臺的清晨，總會有一位同學為你沖兌一懷濃郁的咔啡，你需要的只是淺淺的品嘗。中午來臨，總會有幾只愛跳枝的鳥兒啼鳴。到了下午，你或可以倚靠綠樹濃陰，或可以靜座暖烘烘陽臺一角，斜看蘭天白云，聽陸金的《老同學》，任往事隨風如煙過過電影。到了晚上，打開微信，雜陳的晚餐或許讓你驚喜連連，你可以大快朵頤，也可以小酌慢品。當夜晚把萬家燈火鋪滿，無數(shù)星斗點亮，韶叨的魚兒紛紛冒泡，弄得微群漣漪一派，翠鳥滿林。此刻你才渡過一年730的第1天。第2天的'一對一，一對多人，多人對多人的聊天才剛剛拉開時窗的空間。時光是否像門前的小河，水流緩慢無聲，微群紅葉已經(jīng)傳情。
生活可以如過云流水，也可以是方塘云影，好歹都是一天。心情可以似花開月圓，也可以似秋塘枯荷，泛濫終有來年。不以物悲，不以己喜，整理好心態(tài)過好自己的每一天。依靠微群我們相互問候祝福每一天。
2O15正是技頭綻放的新芽，讓我們每天釆一朵放在微群里沖泡，百里之外，千里之處，我們共同品嘗享受這一天的香茗。打開微群，熱氣蒸騰，滿滿的芬芳著同學的味道，淺淺的小嘬一口，都是少年的友情。每天每月每年我們都陪伴著，相守著，浸潤著這濃濃的氛圍，任時光荏苒，漂白繽角發(fā)髻，我們不會老去，老去的只是光陰。我們不會老去，永遠都是校園的少年，永遠濃郁的是我們的真情，只要你還在那邊，那怕你是一個人，我也陪你到永遠。
優(yōu)秀的同學作文 篇2
她是一個活潑、樂觀的女孩子，她長著兩只大大的眼睛，高高的鼻子，一張玲瓏小巧的嘴巴，和一頭長長的烏黑亮麗的秀發(fā)。
她熱愛舞蹈，是一個優(yōu)秀的小舞蹈家。舞蹈家可不是一個輕易能扮演的角色，她需要每天刻苦練習，而她卻做到了：一天下午，我去找她玩，發(fā)現(xiàn)她正準備去上舞蹈課，于是，她帶著幾分歉意的說：“不好意思，我要去上舞蹈課了，不能陪你玩了，不過，等我上完舞蹈課就會去找你玩�！蔽疑罡羞z憾的說：“好吧！我可以去看你上舞蹈課�！薄翱梢詥�？走吧！”她興高采烈的說。
開始上課了，看著她們又是下腰，又是下豎叉、橫叉，看著就可怕，我就想：“她們難道不痛嗎？好像一點也沒有知覺，沒有疼痛感�！�
老師擺好一個非常難的姿勢，然后對同學們說：“你們看，這個動作手要剛好離肚子一個半手掌，腳掌交叉踮地，眼睛看著前面的鏡子……”老師一個一個慢慢的教，同學們照著老師的樣子一步一步的標準的不差分毫的做出來。有時候，老師給其中一個同學糾正錯誤的.動作，而其她人也一直擺著那個動作，脾氣不好的人，應(yīng)該老早罵人了，而她們卻默默無聞的一直擺著，沒有老師的命令，絕不放下，盡管手很酸，但她們沒有任何抱怨。
她上完舞蹈課，回到家里，開始跟我玩游戲，但那些游戲還是離不開舞蹈，甚至是在練習課上學的動作和舞蹈組合。不管多累，多辛苦，她還是照樣練習，從不怠慢。
不說你也知道她是誰？
優(yōu)秀的同學作文 篇3
一股悶熱，黑色頭發(fā)有一副眼鏡，頭低下去，有一點衣服褪色，手里拿著“67”分的卷子，進來了，腳步“咚咚”的響，體積似乎偏胖，我抱怨到：“這是第一天，你就拖班級后腿。”那臉胖胖的，如同一個胖肉包，在紅色的襯托下似乎更胖了，眉毛有點粗，彎彎的如同一個“半月”。黑頭發(fā)立了起來，如同一根棒子，頭尖尖的。
你太笨了，連70分都考不到，哎！真想把你踢走，我們從來沒見過這樣的同學�！蹦莻�同學沒有罵我，反而還說：“好的`，我會改正的，謝謝你提醒！”我心中有點平坦。
放學后，我在整理書包，我發(fā)現(xiàn)有一樣東西不見了，我心想：肯定是那個同學拿的，今天沒罵人，反而偷東西，這人太可怕了。之后，我跟隊走了，在樓下，我聽見跑步聲又聞到有一種味道，“同學，你的東西在我桌上忘記了，我訂完作業(yè)，發(fā)現(xiàn)你走了，就下來找你�！敝灰娝蠛沽芾欤路紳窳�，肯定跑了很多路，在路上有跌撞，一身灰�！爸x謝你，你是好人。”我表面雖然沒有哭，但心中在大哭，我很感動，這個同學雖笨，但是他人好，為了這個東西跑了整個學校，這是同學的愛。
這一次，我知道了對待同學要有一顆善良的心，每個人都一樣，心好就是人好，這個好同學，讓我知道了。
優(yōu)秀的同學作文 篇4
我的同學叫**，是一位助人為樂的人。
有一次上數(shù)學，因為內(nèi)容簡單，所以老師很快就講完了，還剩的時間老師讓我們自習。聽到這句話，同學們匆匆忙忙地從書包里拿出自己喜愛的漫畫書或課外書，還有的同學拿出作業(yè)出來做，大家做得很認真，看得很專心。這時候我對面的女同學向她同桌請教一道題，這句話打斷了她同桌，她同桌向他請教一道題，他不好意思地說：“好吧！我給你講。”他拿出筆和練習本開始給他同桌講，他講時，我不做作業(yè)了，想看看他講得對不對，他講得很認真，把每一個細節(jié)都給講到，他同桌聽得很認真，好像她覺得她不在這教室里，像在一片樹林里那樣安靜聽他講。慢慢地時間像河水一樣流得很快。他講完了，那女同學也會做了。
還有一次上體育課，體育老師讓我們圍繞操場跑五圈，跑完了后同學們都是氣喘噓噓，滿臉大汗。這時老師看到我們這個樣子，也不忍心讓我們再做體育操了。就說：“現(xiàn)在自由休息�！边@時同學們好開心，好高興，老師看到我們這么高興，她好像也很高興，慢慢走進了辦公室。時可能因為我們太高興了，還沒圍繞操場跑一圈，我就摔了一跤，這一跤讓我站都站不起來了，摔在地上時不覺得什么，但是不到一會兒，腳上大塊皮腫了。腫的'好痛。這時，我的那們同學看到了，緊忙跑過來看，把我扶進了教室。我在教室看見他滿頭大汗。我心想：“要不是他把我扶進教室，可能我現(xiàn)在還在操場上痛苦呢？”
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