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游戲的作文錦集【15篇】
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編為大家收集的游戲的作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
游戲的作文1
剛走進六年級教室的大門，我就被黑板上“誰是臥底”幾個醒目的大字吸引住了眼球：臥底？誰是臥底？這是個游戲嗎？我丈二和尚摸不著頭腦，不知道楊老師又要耍什么花招。
通過楊老師介紹我才知道這是一節(jié)妙趣橫生的游戲課。趙同學(xué)鄭重其事地讀了游戲規(guī)則，同學(xué)們有的歡呼雀躍，拍手叫好；有的眉頭緊鎖，略顯緊張；還嘴角微微上揚，一副胸有成竹的.樣子。而我覺得：楊老師推薦的游戲還都不錯，好期待呀！
老師請各位組長先來一輪，給大家做個表率。瞧！這五位不愧是組長，各個挺胸抬頭，猶如即將奔赴戰(zhàn)場的戰(zhàn)士，他們從楊老師的寶箱里各取出一張紙條，然后迅速地到了墻角偷偷查看。我們的鄭組長則蹲在自己的位置上小心地瞄了一眼，隨后快速合上紙條并把它放進了口袋里，人也迅速地站到了講臺上�！罢埬銈冇靡痪湓拋砻枋鲞@個詞�！睏罾蠋熤笓]道�！皩W(xué)校里的人�！币惶栠x手臉上帶著微笑說�！芭赃叺耐瑢W(xué)�！倍柧o隨其后。三號同學(xué)停了兩秒：“這是一種職業(yè)�！钡鹊�，有問題。一號說是學(xué)校里的人，可能是老師、同學(xué)；三號說是一種職業(yè)，可能是學(xué)校里的老師、同學(xué)；而二號說是旁邊的同學(xué)，只是在同學(xué)這個范圍，所以二號是臥底！我思索著�！霸谶@兒可以看到�！彼奶柎舐曊f�！斑@種……”五號清清嗓子繼續(xù)說：“這種職業(yè)每個人都經(jīng)歷過�！蔽逄柕脑捯怀觯揖陀行﹦訐u了；有沒有可能是五號呢？因為每個人經(jīng)歷的職業(yè)不一定是老師。也不對，因為人人以前都是同學(xué)，所以二號就是臥底！場上的一號一直都在微笑，會不會是一號？我又一次動搖了。不，女生的直覺很準的，我不改了，就是二號�！拔逦唤M長，”楊老師說，“請公布答案吧！”五位組長依次念出了詞語，同學(xué)們立即大喊：“是二號！”我真的佩服自己，竟然猜對了！
下課鈴聲響起，好玩的游戲課結(jié)束了。這小小的游戲讓我明白了一個道理：平時要提升觀察能力，做生活的有心人。
游戲的作文2
在我身旁，一道道身影圍住了一個女生，她尖叫著跑回大部隊。撕名牌游戲正在進行中。
“跑不了的話就背靠背，”“嗯”“那被圍住怎么辦？”我們男女兩隊緊急商量著策略，而我早已和小金討論好了，老師一聲令下，我們像惡狼追小羊，男生追，女生逃。而我還愣在那里，呆呆地望著人群，直到快被男生包圍時，才如夢初醒，慌忙望向四方。男生用兇惡的眼光望著我倆，那目光就如同是“餓狼”看到了一塊“肥肉”，我倆馬上貼在一起，男生如同斗牛般刨了刨蹄子，沖了上來，可是在男生的圍攻下，我們就像柔弱的“小綿羊”，只能徒勞地用腳踢著反抗，可……“哧”伴著一聲清脆的聲音，我絕望地瞧著已四分五裂的名牌，帶著懊惱的心情，落寞地走向觀戰(zhàn)區(qū)。
大戰(zhàn)仍在繼續(xù)，同學(xué)們姿態(tài)萬千：有的扯著名牌，拖著人，如優(yōu)美的芭蕾舞演員，圓規(guī)畫圓；有的大吼大叫，張牙舞爪的模樣，活像一只老鷹，飛奔在操場上；有的伺機而動，時不時就來了個出其不意，攻其不備的戰(zhàn)術(shù)；有的簡單粗暴，直接把小葉擒起來，如同炒菜般一翻，可憐的`名牌就“灰飛煙滅”了。一陣轟鬧聲把我吸引了過去，只見小樓被一群女生摁在地，無數(shù)只手撕的撕、扯的扯、拉的拉、摳的摳，我幸災(zāi)樂禍地瞧著被玩弄的小樓，他哇哇亂叫，名牌雖挺牢，但在我們“殘忍”的攻擊下，正一點一點地粉碎著。老師估計看不下去了，幫他解了圍：“出局了出局了”幸好，他的衣服還沒破，不然操場上就要出現(xiàn)一個裸奔的人了，哈！旁邊，小葉感嘆道：“女生還是不團結(jié)啊！”
最后，只剩下了三名女生孤軍奮戰(zhàn)，看來輸定了！不過，經(jīng)過此次的大戰(zhàn)，我也明白了一個道理：撕名牌，不但要有勇氣，還要有智慧，一個人的力量有限，只有團結(jié)力量，定能造就輝煌。
游戲的作文3
今天真是個好日子！晴空萬里，微風(fēng)習(xí)習(xí)。而我的心情，就像這天氣一樣好，這是因為我和同學(xué)們玩了一個有趣的游戲——趕“豬”跑。
游戲的規(guī)則是這樣的：每隊兩邊各派五個人用長桿子推著籃球跑，進行接力賽。我們分好了隊，想好了隊名，隨著孫老師的一聲號令，激烈的比賽拉開了序幕。
我們的一隊派出的前鋒是大將賈鵬飛。他全神貫注地盯著籃球，靈活地揮動著桿子，把“小豬”順利送到了下一位同學(xué)手中，為我們開了一個好頭。我和其他隊友們也不甘示弱，但是可能有些同學(xué)有點緊張了，沒有控制好調(diào)皮的“小豬”，使我們遺憾地成為了倒數(shù)第一名。
因為第二輪比較難，在用長桿子推球的基礎(chǔ)上加了一道障礙——跑“8”字繞角旗桿，所以我們在正式比賽之前先做了一次嘗試，大家的表現(xiàn)都很出色，這也為我們增添了一分自信。
嘗試過后，第二輪開始了。大家都摩拳擦掌，整個操場充滿了火藥味。我們隊這次表現(xiàn)最好的'是選手鐘卉榆，只見她敏捷地伸縮著桿子，小心翼翼地推動著籃球，一左一右地轉(zhuǎn)著身子，終于把籃球平安送了回來。頓時，場上加油聲、吶喊聲、掌聲響成一片，把地都震得抖了三抖。
很快，“小豬”就被送到了我的手上，由于第一輪的失敗，我異常緊張，心都跳到了嗓子眼。我用顫抖的手緊緊握著桿子，輕輕地敲著球，生怕它不聽指揮，偏離路線。到了拐彎處，我更是精力集中，仿佛這個世界就只剩下了這個小小的球。我用桿子把球向一邊一打，再迅速地從另一邊擋住，最后一個轉(zhuǎn)身，成功走過了角旗桿。經(jīng)歷了九九八十一難，我終于把這個不聽話的“豬隊友”傳給了下一位同學(xué)。我懸著的心這才放了下來。
在這個天氣晴朗的下午，我又度過了一段美好的校園時光。雖然活動結(jié)束了，但大家的歡笑聲在我耳邊一直揮之不去。
游戲的作文4
今天，我們上了一堂歡快的作文課。
一上課，劉老師就拿出了一包五顏六色的氣球，給我們宣布了游戲規(guī)則：比賽分兩輪，第一輪一分鐘吹氣球，誰吹的氣球大，誰就獲勝；第二輪誰先吹爆氣球誰就獲勝。我們都迫不及待地涌上了講臺，比賽正式開始啦……
第一輪出場的是女生隊。只見余秋雨鼓起腮幫子使勁吹著一個粉色氣球，她憋得滿臉通紅。其他同學(xué)也不示弱，緊跟其后。余秋雨斜瞄一眼其他人，發(fā)現(xiàn)有人已經(jīng)追上來了，趕緊憋足氣猛吹了幾口才保住了暫時領(lǐng)先。激烈的比賽進行到一半時，只見一旁著急的楊菡鈺一使勁兒，瞬間鼻涕噴了出來，頓時引得同學(xué)們哈哈大笑。有的.同學(xué)還把氣球給笑漏氣了，只有余秋雨一直憋著吹到了最后，只聽劉老師一聲“時間到！”，余秋雨高舉著一個比籃球還要大的氣球順利拿下了第一名！
第二輪比賽緊接著就開始了。這一輪參加比賽的全是男生，里面就包括我。比賽一開始，我便使出吃奶的力氣使勁地吹，眼看我的氣球吹得最大，結(jié)果我手一松，沒拿穩(wěn)，氣球“嗖”的一聲吹著“口哨”，在教室里劃過了一道美麗的弧線，飄落到了第二排的地上。此刻，我急忙沖了出去，撿起掉在地上的氣球，一鼓作氣地吹了起來。我用余光瞄著身邊的對手，只見張恒語加快了速度想趁機反超我；再看看旁邊瘦小的車思睿，他的氣球依然“完好如初”，無論他如何使勁兒，氣球仍紋絲不動，偶爾鼓起來一下，也只有燈泡那么大，女生們都在給他加油，我都替他著急呢！
吹著吹著，我發(fā)現(xiàn)旁邊的張恒語悄悄地把氣球里的氣給慢慢地放了出來，我想他肯定是害怕氣球爆炸吧！于是，我趕緊深深吸氣使勁吹進氣球里，希望趕快把氣球吹爆，可是這氣球還真是頑皮，氣球越吹越大，已經(jīng)像個大西瓜了，可是它卻一直不爆。正當(dāng)我想放棄的時候，只聽“砰——”的一聲，我的嘴一麻，手一空，氣球的碎片爆了一地，我的心也終于落地了。
頓時，教室里沸騰了起來，響起了歡呼聲和尖叫聲……
游戲的作文5
周五下午的班隊課上，老師說要讓我們玩一個好玩的游戲，一聽這話我們班頓時炸開了鍋，同學(xué)們都在猜會玩什么游戲。
有的說“傳話”、有的說“一、二、三木頭人”……過了幾分鐘，大家安靜了下來，老師終于幫我們解答了，她說：“一組寫時間，二組寫人物，三組寫地點，四組寫事件�！�
一聽這話我們頓時懵了……這算好玩的游戲嗎？我頓時像泄了氣的皮球。老師像預(yù)言家似的猜出了我們的心思，對我們說：“好玩的在后頭呢！”聽了老師的話我們打起精神紛紛在老師發(fā)的紙上寫了起來，我是第三組，所以寫的是“在一個恐龍島”，而我同桌寫的`是“在一個墳?zāi)箞觥�，怎么樣，被嚇到了吧�?/p>
大家差不多都寫好了，老師就讓組長把我們寫的紙條收了上去，接下來好笑的事情發(fā)生了。
“哈……哈哈哈哈哈哈”教室里一浪接一浪的笑聲洪水般淹沒了教室。你瞧，有的同學(xué)趴在桌子上笑岔了氣兒，有的同學(xué)笑得差點兒在地上打滾，還有的同學(xué)肆無忌憚地扯開喉嚨哈哈大笑，我也不禁捂著笑得疼痛的肚子加入了這場笑聲“音樂會”。
這是怎么回事呢？原來老師把抽到的紙條拼成一個句子，句子是這樣的：一個寂靜的夜晚，姥姥在一個墳?zāi)箞鰩屯捓锏陌籽┕鳌墒裁次乙餐�，不過很好笑，讀著這個句子，我仿佛看到了一個寂靜無比的夜晚，姥姥獨自一人走進了墳?zāi)箞�，幫一個漂亮、美麗又善良的白雪姑娘干什么事，哈哈哈，我又忍不住笑了，因為句子不通順，使它變成了搞笑的句。
這一次的游戲很好玩，希望下次能再玩，我想我寫作文時一定不要鬧這樣的笑話。
游戲的作文6
從三周歲上幼兒園開始，我的生活就是被學(xué)習(xí)包圍著了，除了上學(xué)時間在學(xué)習(xí)；放學(xué)后、休息日、節(jié)假日，我要去學(xué)英語、學(xué)畫畫、學(xué)彈琴……。什么時候能有一個真正屬于我自己的節(jié)日呢？
有一天，我碰到一位白胡子老爺爺，他對我說：他就是節(jié)日之神，為了我們這些學(xué)生，現(xiàn)在特別增加了一個特別的節(jié)日“游戲節(jié)”。在這一天，我們所有的學(xué)生不用學(xué)習(xí)、寫作業(yè)、考試，而是盡情地做游戲。這一天就定在我的生日那天——六月八日，真是太好了！
那一天，我們所有的好朋友歡聚一堂，討論著怎么過這個“游戲節(jié)”，圓圓首先提議說：“我們先玩腦筋急轉(zhuǎn)彎吧！”“好呀，好呀！”大家都爽快地答應(yīng)了。我找來三本《腦筋急轉(zhuǎn)彎》的書來，大家都是你一問，我一答，你答不上，大家就會笑話她是個小笨蛋。整個場面歡聲笑語，熱鬧極了。玩過了“腦筋急轉(zhuǎn)彎”的游戲，因為坐那兒半天，腿腳都有點麻了，現(xiàn)在我們決定舉辦個“跳繩比賽”來活動一下筋骨。大家分成幾個小組，每一個組都要選出一個人來和其他組進行比賽。隨著一聲“比賽開始”，我們的選手就開始飛速地跳了起來，而剩下的.人就拼命地吶喊助威，“加油”聲不絕于耳，每一位選手都想奪冠為小組爭光。最后我們組的樂樂跳得最多，得了冠軍。“我們贏了！我們贏了！”一陣陣的歡呼聲震耳欲聾。跳累了，我們坐下歇息吧，忽然我突發(fā)奇想：“接下來我們來玩成語接龍的游戲吧�！贝蠹艺娴糜譄狒[又開心的時候，我卻好象聽到有人在叫我……。
“瑩瑩，瑩瑩，快起床了�！蔽冶犔觳壉�的雙眼一看，哦，原來是媽媽在叫我呢，今天還要去學(xué)琴呢，再不起來就遲到了。唉！真不知道我這夢中的“游戲節(jié)”什么時候能成為現(xiàn)實，讓所有的學(xué)生在這天忘記所有的煩惱，開開心心、痛痛快快地過一天真正屬于我們學(xué)生自己的節(jié)日！
游戲的作文7
今天，表妹來我家玩，正巧昨天媽媽剛給我買了一套玩具，于是我們就玩起了做飯游戲.
首先我們要去"趕集"，我們來到"集市"(廚房)，這兒找找，那兒找找，有了很多收獲:一把大米，一把綠豆，一點蔥，一點蒜臺，一辣椒，一點面，一點小蝦皮和幾粒花生米.
另外我們還拿了點鹽.花椒，又倒了點醋和醬油.菜"買"來了.我們根據(jù)這些食材想做一盤炒蒜臺和一碗餃子，還有一碗綠豆大米湯.
于是我們分了一下工:妹妹負責(zé)洗菜淘米跺餃子餡，而我呢就負責(zé)炒菜和面和燒湯.妹妹已經(jīng)洗完菜了，我也抓緊了起來.我先在炒瓢里倒了一點油和水，
然后我把妹妹洗好的菜切好放進炒瓢里，又放了些鹽.醋，醬油.花椒，開始大模大樣地炒了起來.最后，我關(guān)上火，把菜先放在那，去包餃子.
我先要和面.于是我把找來的三分之二的面拿走，倒了點水，哎呀水放多了，面全粘在我手上了，這可怎么辦呀!唉，我只好用雙手來回地搓，費了九牛二虎之力才把面弄下來，
我趕緊把剩下的面放上，終于把面和好了，于是我們開始包餃子，由于經(jīng)驗不足，餃子被我們包成了五個丸子，沒辦法，那就來個煮丸子吧!
丸子煮好了，我把它放進盤子里，可總覺得不太美觀，于是我們將炒好的`菜放進丸子中，可是總覺得還缺點什么，我靈機一動，想了一個好法子，
于是我將那幾�；ㄉ着缓鬄⒃谏厦�，這樣就好看多了，我們給它取了一個好聽的名字-----五色花.菜做好了，自然而然就該做湯了，我將妹妹淘好的綠豆和大米放入鍋里，過了一會兒，湯做好了.
哈哈，一頓可口的飯菜做好了，今天玩得真開心.
游戲的作文8
我們在周老師快樂課上，玩了許多游戲，比如吹蠟燭、搶椅子、猜謎語、轉(zhuǎn)圈圈……
在這些游戲課中，我最喜歡的是搶椅子游戲。一開始，老師讓我們大家在一起做運動準備。這個游戲的規(guī)則是：如果有一人說開始，我們必須得要搶到一把椅子，如果搶不到的人就要被淘汰。開始了，我們?nèi)藝鴥砂岩巫愚D(zhuǎn)圈圈，那時候，我的朋友突然說；“開始了”。我還沒來得及搶，椅子就被他們倆給搶走了，結(jié)果第一輪我就被淘汰了。雖然我被淘汰了，但是，我還是很開心的。因為我享受到了游戲帶來的快樂。
這下只剩下一個男孩和一個女孩，爭奪第一了�？梢钥闯鏊麄儍蓚�都非常緊張。還沒有說開始呢，那個男孩就一下子坐到了椅子上了，最后結(jié)果是我們女生獲勝了。
這個游戲讓明白了一個道理：那就是凡事要早做準備。即所謂“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢”。
我更喜歡的是猜成語游戲：三人一組猜謎語。這個游戲的規(guī)則是一個人高高舉著成語紙牌豎起來給第二個人看，看后做動作比劃給第三個人看，第三個人根據(jù)第二個人的'動作猜出是什么成語。這個游戲開始了，這一回是我來猜，真巧我一連猜對了好幾個成語，可是，最后一個我怎么也猜不出來，但我又好像感覺到是什么。一拍腦袋，哦，我想起來了，原來這個成語是“眉飛色舞”吧！我差一點點就要輸了，但我最終勝了。
這個游戲讓我明白了：做任何事情，貴在堅持。俗話說堅持到底就是勝利。
瞧，這不正是周老師快樂倡導(dǎo)的“學(xué)中玩，玩中學(xué)嗎”。這樣的課我開心我喜歡！
游戲的作文9
“今天我們上‘游戲課’�！背蠋煹囊痪湓捵屓喾序v起來，有的問老師玩什么游戲，有的討論上次的`游戲課，還有的站起來相互擊掌，教室里的氣氛頓時活躍起來。
“今天玩的游戲叫‘官兵捉賊’。首先請四個人上來，分別抽出寫有‘官’、‘兵’、‘捉’、‘賊’四個字的紙條，抽到什么字就是什么角色。然后身份是‘捉’的人站出來，從剩下的三個人中找出‘賊’。游戲一局定勝負，三個不是‘捉’的人可以擾亂視聽。最后，‘賊’被抓出來，剩下的人勝，反之，則‘賊’勝。”老師宣讀游戲規(guī)則。
我、郭馨凱、杜憲恒和閻昱祺是第二輪的參與者。
我們?nèi)齻�男生幾乎是同一秒沖到楚楚老師面前，搶到一張紙條，只有郭馨凱不緊不慢地走上前去，撿起地上的最后一張紙條。我跑到墻角，蹲下，把紙條放在衣服里，打開一看，大失所望——是“官”。但我還是想“欺負”一下“捉”。
游戲開始，幸運的閻昱祺是“捉”，閻昱祺首先問杜憲恒“你是什么？”杜憲恒面癱般地說：“兵。”閻昱祺一副半信半疑的表情。杜憲恒為了證明自己，問我：“你是什么？”我也很好奇杜憲恒怎么證明自己，所以說了實話：“官�！倍艖椇阆褡プ【让竦静菀粯诱f：“他不是‘兵’，是‘官’。我是‘兵’！郭馨凱是‘賊’！”閻昱祺還是不太相信。這時，郭馨凱一口咬定：“我才是‘兵’！”閻昱祺糊里糊涂地指著可憐的杜憲恒，說：“他是‘賊’�！碑�(dāng)老師展開杜憲恒的紙條時，讓閻昱祺目瞪口呆，而郭馨凱則心花怒放。我們頓時明白——郭馨凱才是“賊”！
怎一個“悲催”了得。
游戲的作文10
今天，老師說讓我們在體育課上玩“趕小豬”的游戲。我們聽后，開心得大聲喊叫，房頂都要掀翻了。
大家期待已久的體育課來到了，老師告訴大家游戲規(guī)則：“要用桿子推著球走，不能一下子把球推出去，否則犯規(guī)。第一輪直線迎面接力賽，第二輪繞障礙走‘s’形比賽”。
老師講完后，我們四個組排著整齊的隊伍，來到操場上。同學(xué)們個個摩拳擦掌，想贏得這次比賽的勝利。
“開始�！绷枥蠋熞宦暳钕拢瑢W(xué)們就開始用桿子拱起“小豬”來了。小豬在桿子的推動下滾動著。你看，向珂萱不緊不慢地用桿子推著球，輕輕松松地把“小豬”趕到了對面。輪到我了，我的心怦怦直跳，我手拿桿子，輕輕推了一下“小豬”。沒想到“小豬”自己就向終點跑去了。我二話沒說，急忙把桿子交給了下一位同學(xué)。這時，我發(fā)現(xiàn)一組的“小豬”好像插上了“風(fēng)火輪”，在操場上飛快地奔跑著，眼看一組就要贏了，我對我組比賽的同學(xué)大喊：“加油呀，快點……”最后還是一組贏了。我們很不甘心。
第二輪比賽要開始了，雖然這次增加了難度，但我們個個鼓起了勇氣，希望這次能贏得勝利�！伴_始。”凌老師喊到。同學(xué)們又開始比賽了，一組的宋正非同學(xué)不小心“碰”的'一聲摔到地上，和大地來了個親密的接觸。又到我了，我拿好桿子，用桿子推著“小豬”的“屁，“小豬”乖乖地向前走�？墒牵貋淼臅r候，它好像又淘氣起來，我往左趕，它偏往右走；我往右趕，它偏往左走，好像喝醉了酒似的。我好不容易才把搖搖晃晃的“小豬”趕到了終點。
這節(jié)課考驗了我們的團結(jié)合作的能力。雖然最后的結(jié)果是一組和四組贏了，但是，我依然很開心。因為比賽不是最重要的，最重要的是我們的友誼。
游戲的作文11
今天下午，我照常去上課，沒想到今天是活動課，我們一聽都欣喜若狂。
我們今天玩得游戲叫“斗�！�，規(guī)則是這樣的：先給各小組選出隊長，取好名字，再選出一位“斗牛士”，讓老師把一張帶字的紙條貼在他們的背上，誰先看到對方的字則誰贏。
我們組的隊長經(jīng)過激烈的說辭，定在了王一恒的身上，隊名叫“霸王�！薄Ｎ覀兊膶κ质恰芭Ｄ蹶牎�，他們派出；餓楊宇軒大將，我們派出了女將高卓然。
“比賽開始”趙老師說。雙方斗牛士都護著自己的背后的名字，前后入場，西班牙斗牛曲開始響了起來�！伴_始咯”高卓然死死地盯著楊宇軒，楊宇軒也不甘示弱，一上場便撲向高卓然的后背，可對手一側(cè)身手便躲了過去。高卓然也開始進攻了，只見她身子往右一側(cè)，想從右邊看字，但楊宇軒也跟著她往右一閃，高卓然見不成功，又向左一蹦，雙手把楊宇軒向右腿，脖子伸的長長的。斗牛曲就在這時停止了，老師大喊：“停！”高卓然也隨即大喊道是“杏花”“哈哈”我們組都開心的歡呼起來，“你們敗了！”此時，楊宇軒也搖搖頭說：“英雄難過美人關(guān)�。 蔽覀儽凰@個樣引得哈哈大笑。
“下一場準備”——經(jīng)過討論，我們組派出了王一恒大組長，而敵隊派出了張航旗。斗牛曲又歡快的響了起來，王一恒靈活的.左蹦亂跳，而張航旗則冷靜的應(yīng)對著。突然，張航旗用右手使勁一拉王一恒，他便被拉的沒站穩(wěn)，一時往右倒了去，張航旗身一傾，說：“柳！”“對”“哈哈！”這時敵隊傳來了哈哈大笑�！皟申犉骄帧壁w老師說：“太可惜了！”
這次比賽讓我們懂得了這個游戲是勇敢者的競爭，智者的較量。
游戲的作文12
從小到大，我玩過很多游戲：貓和老鼠、老鷹捉小睛、擊鼓傳花……可我最喜歡的還是老鷹捉小睛的游戲。
老鷹捉小睛這個玩游戲的規(guī)則是：一個人當(dāng)老鷹，一個人當(dāng)雞媽媽，剩下的人當(dāng)小睛。每一只小睛要拉住前面人的衣服，最前面的小睛要拉著雞媽媽的.衣服。排成一豎排。游戲開始時，老鷹要去捉雞媽媽身后的小睛，雞媽媽必須張開雙臂保戶小睛。老鷹只要摸到一只小睛的任何一個部位，小睛就算被捉，老鷹去當(dāng)小睛，而那只被捉到的小睛去當(dāng)老鷹。
課間，我和同學(xué)們在操場上常玩這個游戲。
我們先手心手背分伙。小明是我們班里的跑步冠軍，他被分成了老鷹，小紅當(dāng)雞媽媽，我們剩下的人當(dāng)雞寶寶。
第一局開始了。小明很機靈，他假裝向左跑，我們也跟著向左跑�？墒切∶饕幌伦佑窒蛴遗�，我們其中的小軍躲閃不及，小明一下子抓住了小軍。第一局就這樣敗了。雞媽媽小紅對我們說：“這回他向哪跑，我們就向哪跑�！钡诙珠_始了。小軍這回向左跑，我們也向左跑。小軍也非常機靈，他想出了一個好辦法，說：“太累了，不玩了�！蔽覀兎潘闪司�。這是小軍一下子撲過來，抓住了小麗。我們說這不算，小軍說這叫智取。這回，第三局開始了，小麗抓了很長時間，連一只小睛也沒抓著。這時小麗想模仿小軍的動作，說：“太累了，不玩了�！蔽覀儧]有放松警惕，而是提高了警惕，小麗看了說：“你們可真是一群聰明的雞哦。”我們聽了，開心的笑了。
丁零零，丁零零，上課的鈴聲想了，我們余興未盡，戀戀不舍地走回教室。相約下節(jié)課間還出來玩。
老鷹捉小睛這個游戲真有趣，不僅能豐富我們的課余生活，還能提高我們的智慧。我愛老鷹捉小睛這個游戲。
游戲的作文13
那是我在四年級時玩的一次游戲，到了現(xiàn)在，我還記憶猶新。
那天晚自習(xí)，我們正在上課，突然教室里停電了，老師就說：“現(xiàn)在停電了，沒有辦法上課，我們來玩一個數(shù)“六”的游戲吧！”“好！”同學(xué)們異口同聲地說。
老師先給我們講了游戲規(guī)則：每次從第一個同學(xué)開始，一列一列地數(shù)，第一個同學(xué)數(shù)1，第二個數(shù)2，依次往后，當(dāng)數(shù)到“6”或“6”的倍數(shù)時要站起來大喊一聲“過”，如果有人數(shù)錯就要表演一個節(jié)目。
游戲開始了，同學(xué)們進展得都很順利，這時，到了小剛那里，他只要數(shù)一聲“11”就可以了，可是他卻站起來大喊了一聲“過！”老師溫柔地問他：“小剛，你要表演什么節(jié)目呀？”小剛大聲說：“我要唱歌。”他剛唱了一半，全班就被他那五音不全的嗓音鬧得哄堂大笑起來，老師帶著同學(xué)給他鼓了鼓掌，他便不好意思地下臺了。
游戲繼續(xù)進行著。第二輪輪到他數(shù)“23”了，可他又站起來喊了聲“過”。我想：世界上沒有這么笨的人吧！老師無奈地問他：“這次你又想表演什么？”“還是唱歌。”他平靜地說。全班又是一陣爆笑。接下來每次都是他數(shù)錯，他每唱一次歌，全班就笑一次，可能他真的喜歡唱歌，只是他沒有一副好嗓音。下課了，同學(xué)們都笑話他是笨蛋，可我總覺得他是故意的。我便走過去悄悄問他：“你明知道自己不用喊‘過’，可是你為什么要一直喊呢？”他轉(zhuǎn)過臉偷偷對我說：“我后面的那個女孩的'腿受傷了，她根本站不起來�！笔堑模@個小女孩確是受了傷，還傷得不輕，我們都知道。為了這個小女孩，他不怕出丑，不惜一次又一次讓全班同學(xué)嘲笑他，這種舍己為人的品質(zhì)很值得我去學(xué)習(xí)。
這次數(shù)“6“游戲深深地留在了我的記憶里，不只是因為小剛那五音不全的嗓音，還有……
游戲的作文14
“哈哈哈……”正是上課時間，我們班的教室里卻傳出陣陣銀鈴般的笑聲，這是怎么一回事呢?原來，我們在和老師“對著干”。說到這里，可能有人會問：“你們班的同學(xué)都吃了熊心豹子膽，連和老師對著干都敢?”其實，我們正在玩一個有趣的游戲——“對著干”!
這個游戲規(guī)則很簡單，只要和老師說的動作反著來就可以了。比如：老師說“稍息”同學(xué)們就“立正”，老師說“立正”同學(xué)們就“稍息”，做反了的和反應(yīng)慢半拍的直接淘汰。這個游戲聽起來容易做起來難，尤其是配上我們“狡猾”的'李老師，那難度可就堪稱“登峰造極”了。不一會兒，你就被逼得手足無措地站也不是，坐也不是，然后被淘汰。
終于輪到我們組了。教室里的氣氛十分緊張，似乎連空氣都凝固了。我心里像十五個吊桶——七上八下的，生怕被淘汰。老師喊：“坐下!”我們連忙爭先恐后地站了起來。光這一輪，就有人已經(jīng)站到講臺上去了，只見被淘汰的同學(xué)垂頭喪氣地站在講臺上，像一個個霜打的茄子一樣。老師又開始發(fā)出指令：“稍息，立正!稍息，立正!”我順利地通關(guān)了。我一路暢行無阻，一直都沒有被“結(jié)果”。但是到了最后一輪。老師說了一句“舉起左手”，同學(xué)們反應(yīng)迅速，馬上“舉起右手”。緊接著又說了一句都“坐下”吧，許多人都坐下了，結(jié)果被淘汰了。而我呢?由于愣了一下神沒有跟著坐下，僥幸勝出，差一點就被老師無情地“結(jié)果”了。我嚇出了一身冷汗，差一點就被淘汰了……
轉(zhuǎn)眼間，這節(jié)課在同學(xué)們的歡聲笑語中結(jié)束了。我在這節(jié)課里明白了：沒有規(guī)矩，不成方圓。如果在日常生活中不聽別人的勸說，自以為是，非要我行我素的話，早晚會栽大跟頭的。
游戲的作文15
外面天氣炎熱，進教室時，我的心情并不是很好，可剛進教室，老師說要上游戲課，我的心情就立刻好了起來，有游戲那肯定能玩得很開心！
講臺上有一瓶豆子，兩雙筷子和四個紙杯。老師講起了游戲規(guī)則：講臺上放一個空紙杯，課桌上放一個裝滿紅豆的紙杯，我們要在一分鐘內(nèi)用筷子把這些紅豆夾到講臺上的.空紙杯里，最后誰的豆子多誰就是第一名。
我往前一看，天啊，豆子這么小啊，差不多只有一粒米的大小，這可怎么辦��！我焦急地握了握筷子，想試試手感，還好筷子合手，頓時，我的信心又來了。
比賽開始了，我是一號選手，老師拿出手機，為我計時，頓時，我緊張了起來，但緊張之余，我開始研究戰(zhàn)法：首先，我用左手舉起杯子，發(fā)現(xiàn)杯子有點深，躲在里面的豆子有點不好夾。然后，我把杯身傾斜過來，筷子橫過來，伸進去一鏟，豆子就乖乖溜到我的筷子上排隊了，于是我握著筷子就往我的杯子那邊跑，但我感覺有幾個豆子還是不安生，在筷子上扭來扭去，于是我快走幾步，誰知就在我快要到達杯子面前時，這些豆子意外地掉了下來，頓時，我的內(nèi)心無比的沮喪。但我并沒有灰心，第二輪我多了心眼，我開始用左手托在筷子下面，護送它們回家，這次就順利多了，很快我的杯子里就有了許多豆子。一分鐘到了，我的杯子里已經(jīng)有了二十二顆小豆了。我前腳剛剛數(shù)完，后腳二號選手也完成了比賽。我就看著她數(shù)，我發(fā)現(xiàn)她的豆子遠遠沒有我多，我心想：這回拿第一應(yīng)該是綽綽有余了吧。
呀！最后，還真是我拿了個第一，后來我總結(jié)出了三個經(jīng)驗：要快、穩(wěn)、準。下次還有這樣的游戲，我一定也能拿個第一回來。
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