文明的作文（通用3篇）
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編精心整理的文明的作文3篇，希望能夠幫助到大家。
文明的作文 篇1
文明是什么？文明就是一盞燈，默默的熏陶人們的心靈。做一個講文明的人很難嗎？答案是否定的。有時，文明就是一張紙的厚度；有時，文明就是幾厘米的距離；有時，文明就是一個謙讓的手勢……風(fēng)景如畫的.校園卻被一張張紙屑，一個個包裝袋弄得“狼狽不堪”。
其實，彎彎腰拾起地上的垃圾，多走兩步仍進(jìn)垃圾筒，這就是文明的體現(xiàn)。文明其實就在我們身邊，只要人人學(xué)文明，人人講文明，社會就是文明的，你看：在車站，大家有次序站好，上車后主動給老弱病殘孕讓座，社會充滿了和諧。在街上騎車，不亂穿馬路，不闖紅燈。這既保正了自己的人身安全又講文明，這不是一舉兩得嗎？在學(xué)校，遇見老師喊聲老師好，同學(xué)之間互相幫助，校園里洋溢著同學(xué)們那天真、快樂和燦爛的笑聲。在公共場合不大聲喧嘩，不吸煙、愛護花草樹木等所有公共設(shè)施，社會就變得美好……代表未來的我們，需要學(xué)習(xí)和繼承的還有很多，其中包括文明。
我們現(xiàn)在要做的是如何接過文明的接力棒并傳承下去。這就需要大家共同的努力。把文明放在心頭，與文明時時刻刻交談，文明需要大家共同的創(chuàng)造和努力，所以，就讓我們從現(xiàn)在做起，從點滴做起，從“我”做起。
文明的作文 篇2
瞧，天空中那顆顆蒲公英的種子，那是文明的種子，道德的種子，美德的種子，它們將隨著風(fēng)兒尋找真正可以繁衍愛的地方。
中國的傳統(tǒng)文化經(jīng)歷了五千年的滄桑，記錄了世世代代中國人的文明之舉，道德之行，在中國源遠(yuǎn)流長的歷史長河中，不斷流淌著種種的真、善、美。中華民族素來是一個溫文爾雅，彬彬有禮，見義勇為，謙恭禮讓的文明禮儀之邦。華夏兒女的舉手投足、音容笑貌，無不體現(xiàn)一個人的氣質(zhì)與素養(yǎng)，一個國家的禮義文化。荀子云：“不學(xué)禮無以立，人無禮則不生，事無禮則不成，國無禮則不寧�！� 是文明禮儀促使我們能夠更好地去學(xué)習(xí)，更好地去成長。
就算是在我們的生活中也不乏那些可敬的文明之舉——對他人的尊敬、贊美；毫不放松地嚴(yán)于律己；遵從師長的教誨，與同學(xué)、伙伴同心協(xié)力······這些，是多么平凡的舉動啊，是多么微小的細(xì)節(jié)啊，就好比你彎腰去撿起一張紙一樣容易，我們又何樂而不為呢？
曾有80多名韓國旅客來我國游玩，卻在游覽途中發(fā)現(xiàn)景區(qū)里垃圾遍地，便自發(fā)地拾起，等到最后終于將身處之地所能見的垃圾全部撿起，那整整5個裝滿垃圾的紙箱是多么觸目驚心啊，有位韓國朋友發(fā)出了這樣的感慨：“野外應(yīng)該是一片凈土，但令人驚訝的是，這么漂亮的地方卻有很多垃圾�！蓖鈬讶藫炖母呱信e動當(dāng)然是值得尊敬的，但同時，我也為我們自己的許多行為感到臉紅。中國，有著令人陶醉的秀麗風(fēng)光，更被冠有“文明禮儀之邦”的美譽，而現(xiàn)如今，那美麗的山山水水依然是那樣醉人，而一直傳承了五千年的文明禮儀卻被一些國人拋在了腦后。
再看看我們自己吧，在學(xué)校里，經(jīng)常能看見滿地的紙屑、包裝袋，同學(xué)們飛快地從校園的草坪上奔馳而去，在某些陰暗的角落里時常能看見一些同為學(xué)生的少年在那里吞云吐霧，手指間閃爍著零零星星的紅色光點，忽隱忽現(xiàn)，對老師的教誨視若罔聞，滿口是自以為時髦的粗口，想必早就將“講文明，樹新風(fēng)”丟的'差不多了，可是，只要我們注意到身邊的一點一滴，從小事做起，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣，這一切一定會有所改善，我們將一同成為這個文明社會的小主人，一同迎接美好的未來。
風(fēng)兒問那顆顆的種子，問它們要到哪里去，種子們齊聲喊：“我們要住到人們的心靈里去！”讓我們一起對那些種子說：“來吧，在我們的心里住下！”
來吧，讓我們一同在美德的一欄為自己打分；來吧，讓生活多一條絢爛的文明色彩；來吧，與我一齊播撒文明的種子，讓世界開滿文明之花！
文明的作文 篇3
今天是星期三，今天有三堂課，我掃完地后走在回家的路上，那時我正好拿著圣誕樹。忽然后面走來一個高年級的同學(xué)，他說：“小鬼，把圣誕樹交出來�！蔽艺f：“你以為你是高年級的就了不起了，不可以隨便搶小孩東西了�！彼静宦犖业脑挘恢备谖液竺嫦裥「嘁粯�。
他想一直跟在這小子后面也沒用，要想個辦法讓他把圣誕樹交出來。所以他就說他是文明崗的，如果再不把圣誕樹交出來就扣你們班的.分。我說：“我有證據(jù)你不是文明崗的，因為我根本沒有看見你在打分。”他看我還不交出圣誕樹，就我是幾班的要扣我們班的分。我說：“就算你是文明崗的，也不能強迫小孩把東西交出來給你，如果你再問我要圣誕樹，我就跟校長說讓你永遠(yuǎn)也當(dāng)不了文明崗�！�
那個同學(xué)想這個小鬼還挺厲害的，本來我問他幾班的，要給他們班級扣分�，F(xiàn)在輪到他問我是幾班的，要去告訴校長，他只好失望的走了。
我自言自語的說：“真是討厭的假文明崗�！�
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