寫景優(yōu)秀作文[范例3篇]

　　在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編幫大家整理的寫景優(yōu)秀作文3篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

寫景優(yōu)秀作文 篇1

　　是秋風(fēng)帶來(lái)了你，秋雨沐浴了你，秋陽(yáng)溫暖了你。

　　你的丹鳳眼眨眨，暗示著秋風(fēng)該出發(fā)了。

　　秋風(fēng)路過(guò)原野，將你的金絲帶扣在原野那窮苦的腰上，破爛的布衫得到了升華，翻卷著。

　　你的靚影晃了晃，唱出了一曲豐收的歌謠，令麥苗們貓下的身子挺了起來(lái)，臉頰圓潤(rùn)了起來(lái)，豐滿了起來(lái)，跳起了一首首富有大自然韻味的舞蹈。

　　你又將丹鳳唇閉上，纖纖玉手一舞，秋雨便讀懂了。雨滴歡快地降臨，奏響了人們心中沉睡已久的歡快，澆醒了心頭的激情，金蛇亂舞，是一個(gè)勁道十足的舞，秋雨前赴后繼，滋潤(rùn)土地，如沙場(chǎng)上的戰(zhàn)士。

　　你笑了，笑得那么甜蜜，雙腿呈“十”字型，對(duì)秋陽(yáng)點(diǎn)了點(diǎn)那嬌美的頭兒。

　　秋陽(yáng)照耀，大地的寂靜被消滅了，喚醒了生命，抹去它們的`憂郁，將快樂(lè)注入。千萬(wàn)光芒活躍著，飛旋著，滲透了所有的語(yǔ)言。赤、橙、黃、綠、青、藍(lán)、紫，渲染著大地，連空氣也被渲染了，急速奔跑著，穿越著，競(jìng)爭(zhēng)著……讓水果綻放出成熟的香味，是秋陽(yáng)義不容辭的使命吧！

　　望了望這滿園秋色，你笑了，笑得比什么時(shí)候都甜蜜。你又要沉睡了，睡吧，等冬、春、夏都過(guò)了，你又會(huì)醒來(lái)，繼續(xù)你的使命……

寫景優(yōu)秀作文 篇2

　　聽(tīng)，是誰(shuí)在綠油油的麥田追逐著沒(méi)有初升的太陽(yáng)，“嘭嘭”的腳步踩踏在堅(jiān)實(shí)的田埂上，飛濺的泥土在翻著，他從未停住，奔跑著，他還能看到太陽(yáng)嗎?——題記

　　一

　　冰涼的河水在秋陽(yáng)里緩緩的淌著，懶懶的陽(yáng)光沒(méi)有往日的生氣，靜靜地投在河邊的幾輛破舊的摩托車上，和往日沒(méi)有什么不同，這個(gè)小山村確實(shí)已經(jīng)安靜到了讓人們不得不遺忘的地步。幾個(gè)敞胸裂懷的男人穿著還算體面的衣裳，只是袖口上的污跡足以讓人不想知道那件衣服的牌子，油油的頭發(fā)貼在前額，好像一只疲憊的山雀張著翅膀在歇息，他們耳朵上夾著煙卷，嘴里有一搭沒(méi)一搭的扯著什么老婆做的鞋不合腳啊，工頭又給那個(gè)親戚安排了輕松的活計(jì)之類的話。他們的身子一搖一晃的，讓人想起河邊的水草，他們的影子也格外的長(zhǎng)，和他們的話題一樣，都泛著讓人厭倦的灰色。

　　日復(fù)一日，年復(fù)一年，摩托車的樣式越來(lái)越新，人們耳朵上的煙也從老刀換成了紅塔山，沒(méi)有變的是冰涼的河水和懶懶的秋陽(yáng)，一如既往的，淌著。

　　二

　　在一個(gè)地方呆膩了，就會(huì)生出些怪怪的念頭來(lái)，不得不承認(rèn)，這也許是青春期少年特有感覺(jué)，沙啞的鈴聲準(zhǔn)時(shí)的響起，不論怎樣新的教學(xué)樓，怎樣新的面孔，千篇一律的鈴聲永遠(yuǎn)是把處于迷�；孟胫械膶W(xué)生迅速驚醒，從繁花綠草叢中丟到黑板桌椅間最有效的方法。桔子也不知道他在想些什么，僅僅是想從這片無(wú)邊的題海中爬出來(lái)，喘口氣，再一頭扎下去，任憑那些糾結(jié)的公式將自己纏繞，好像漁網(wǎng)一樣，越掙扎，越纏得緊。

　　從書(shū)堆中抬起頭來(lái)，揉著太陽(yáng)穴，望向窗外那片開(kāi)滿矢車菊的田野，雖然在南方小鎮(zhèn)里，這種花兒并不少見(jiàn)，但在瓦藍(lán)瓦藍(lán)的天的映襯下，幾片小小的柔軟的花瓣堆積起來(lái)的花卻別有一番洋溢出這個(gè)年紀(jì)本應(yīng)有的活力。桔子喜歡這樣的.畫面，像他所向往的世界一樣——單純、干凈、美麗、優(yōu)雅，處處有著的是這個(gè)小村子里感受不到的氣息。一聲門敲桌子的悶響，將他們的思緒拉回了教室，看見(jiàn)黑板上剛剛寫上的作業(yè)，靜靜地掉著粉筆灰，桌子上的無(wú)數(shù)雙眼睛不約而同向上看了一眼，沒(méi)有抱怨，沒(méi)有熱血沸騰，只是隨著雪白的燈光折射在鏡片上的光黯淡了下去，手里的筆也揮舞的更快了，漸漸地，無(wú)數(shù)支筆在空中劃出的痕跡繞出了千朵蓮花。

　　桔子便順從的埋下頭去，任由一支圓珠筆在白色的土地上耕耘著，直到流盡它最后一滴黑色的血來(lái)祭奠匆匆消失在黑夜中的一切——那河邊兀自招搖的水草，天上飄過(guò)的淡淡的云，蒼老的銅鈴敲出的每一聲啼鳴，當(dāng)然，還有那朵明天不知還會(huì)不會(huì)開(kāi)放的矢車菊。

　　略顯空曠的田野孕育著稻米的香，星星點(diǎn)點(diǎn)的燈火伴著昏暗的月光，沖淡了白天的不安與頹廢，竟別有一些滋味的。桔子想。

　　三

　　秋天真的來(lái)了，枝枝杈杈的樹(shù)像一根根刺在做針灸病人背上的針，早晨的霧已經(jīng)降了下來(lái)，走出屋的桔子不禁睜大了眼睛，迫切地想看清身邊的人，真真切切地，明明就在眼前，卻在不知不覺(jué)中走得越來(lái)越遠(yuǎn)，環(huán)顧四周，那些熟悉又陌生的背影漸漸四散開(kāi)去，桔子張了張嘴，卻沒(méi)有叫出聲來(lái)，只是抬頭看看掛在墨藍(lán)天上的月亮，泛著幾絲憔悴的黃色，更讓人覺(jué)得冷。

　　太陽(yáng)也許也懂得寂寞，那種照耀萬(wàn)物，心里卻深深冰冷的感覺(jué)，桔子也懂。于是，他知道今天又是陰天了。

　　還是那條河，還是那幾輛轱轆沒(méi)了氣的布滿灰塵的摩托車。幾個(gè)年輕的少婦在河沿上漿洗著衣物，傳統(tǒng)的皂粉被木棒敲打著飛濺起來(lái)，和著嘰嘰喳喳的笑聲，水花兒也跳得格外賣力，她們的額頭上滲出了幾滴汗水，竟折出了太陽(yáng)的光芒，在這光芒的映襯下，灰頭土臉的衣服也有了光彩，那是勞動(dòng)的顏色。

　　四

　　秋風(fēng)刮得更緊了，人們漸漸換上了大紅大綠的棉衣、棉褲，地里也沒(méi)有了涓涓的流水，只剩下枯黃的桿兒倔犟的挺立著，標(biāo)榜著它們?cè)��?jīng)的輝煌。陽(yáng)光依舊照著，燦爛的灼傷了桔子的眼，“它不會(huì)再冷了吧?”桔子自言自語(yǔ)。

　　紛紛揚(yáng)揚(yáng)的落葉密密的鋪了一地，有的嵌在泥土里，有的仍然頑固的掛在枝頭，任憑秋風(fēng)把自己風(fēng)干成一觸就碎的回憶，更多的選擇了破碎自己，遵從季節(jié)的旨意，靜靜的鋪就了金黃的秋天。桔子撿起一片樹(shù)葉，站在血紅的夕陽(yáng)下，提筆：

　　長(zhǎng)亭外，古道邊，芳草碧連天，

　　天之涯，海之角，知交半零落，

　　一杯濁酒盡余歡，今宵別夢(mèng)寒。

　　隨著秋風(fēng)隨揚(yáng)起的葉子上沾著未干的筆跡，決絕的落入天井里，只為著，那在明年綻放的柔情蜜意的春天。

寫景優(yōu)秀作文 篇3

　　光陰荏苒，歲月如歌。眨眼間，我已由一個(gè)剛邁出幼兒園園門的懵懂小不點(diǎn)變成了一個(gè)勤學(xué)好問(wèn)、力求上進(jìn)，能獨(dú)立思考、積極進(jìn)取的定海小學(xué)三年級(jí)的小學(xué)生了。更重要的是，隨著時(shí)間的流逝，我越來(lái)越迷戀我的校園，對(duì)我們的學(xué)校產(chǎn)生了很深很濃的感情，學(xué)校就像是我們溫馨的家，深深地吸引著我們。

　　我們的的學(xué)校座落于定海昌東小區(qū)內(nèi)，校園不大，但處處呈現(xiàn)著溫馨美麗與勃勃生機(jī)。我們的的學(xué)校有著悠久的歷史，聽(tīng)老師說(shuō)她的前身是一所女子學(xué)校，距今已有一百年的歷史了，她歷經(jīng)滄桑，幾度遷移，卻依然熱情洋溢，煥發(fā)著青春的魅力。

　　每天早晨，當(dāng)?shù)谝豢|陽(yáng)光悄悄撒落大地時(shí)，我們高高興興地背著書(shū)包來(lái)到學(xué)校，校園像母親一樣張開(kāi)雙臂，歡迎我們！擁抱我們！讓我們?cè)谶@里汲取知識(shí)的營(yíng)養(yǎng)，度過(guò)美好快樂(lè)的.一天。當(dāng)夜幕降臨時(shí)，校園又像媽媽一樣用依依不舍的目光送我們回家，好像在說(shuō)：“親愛(ài)的孩子們，明天見(jiàn)！愿你一路平安！”

　　我們的校園里有許許多多辛勤工作的“園丁”，她們每天不辭辛勞、無(wú)微不至地關(guān)心、幫助著我們這些尚未成長(zhǎng)的“小樹(shù)苗”。每當(dāng)我們?nèi)〉命c(diǎn)點(diǎn)滴滴進(jìn)步時(shí)，欣慰的笑容就會(huì)爬上老師的臉頰；每當(dāng)我們碰到挫折困難時(shí)，老師就會(huì)耐心地鼓勵(lì)我們，為我們打氣；當(dāng)我們?cè)庥鍪Ю麜r(shí)，老師會(huì)為我們總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，重拾自信；當(dāng)我們因無(wú)知而調(diào)皮搗蛋時(shí)，老師又會(huì)苦口婆心的勸誡我們好好學(xué)習(xí)。記得有一次，一位同學(xué)在接力賽中摔倒了，老師焦急萬(wàn)分地扶他去醫(yī)務(wù)室，一絲不茍的幫助檢查，上藥，多像我們的媽媽呀！老師總是要求我們相互幫助，共同進(jìn)步。在校園里，老師們就像一位位技術(shù)高超的園藝師，不斷地為我們這些小樹(shù)苗修枝剪葉、提供陽(yáng)光雨露，讓我們茁壯成長(zhǎng)。

　　在校園里，還有我們?cè)S許多多的同學(xué)，我們就像是兄弟姐妹，團(tuán)結(jié)友愛(ài)，共同學(xué)習(xí)，一起成長(zhǎng)。當(dāng)有同學(xué)忘記帶文具了，我們都會(huì)主動(dòng)借給他；當(dāng)有同學(xué)因生病落下了課，我們會(huì)主動(dòng)幫他補(bǔ)習(xí)；當(dāng)有同學(xué)不小心受了傷，我們會(huì)主動(dòng)扶他去醫(yī)務(wù)室。在外出旅游時(shí)，我們會(huì)聚在一起品嘗各自帶來(lái)的零食，大家你吃我的，我吃你的，不分彼此。在校園里，每個(gè)同學(xué)都是這個(gè)大家庭的一員，我們彼此相親相愛(ài)，和平共處。

　　我們的學(xué)校就像一個(gè)大家庭。在這個(gè)大家庭里，不僅有嚴(yán)父慈母和兄弟姐妹，還有許多的知識(shí)搖籃和趣味游戲，讓我們?cè)诳鞓?lè)之余又獲取新的知識(shí)。比如：快樂(lè)星期三、充滿魅力的文化撲克牌……舉不勝舉，都是那樣的讓人著迷，如果你來(lái)到我們的校園，就一定會(huì)讓你大開(kāi)眼界、樂(lè)不思?xì)w。

　　我們的校園就是這樣，她處處充滿了溫馨，處處流下了我們童年快樂(lè)的足跡。我愛(ài)您——定海小學(xué)。

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