搶橡皮游戲作文

　　在日復一日的學習、工作或生活中，大家一定都接觸過作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編收集整理的搶橡皮游戲作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　星期三上午第四節(jié)課，老師在黑板上寫下了一個大大的“搶字”。同學們一個個用那好奇而又疑惑的眼神看著老師，但還沒有好奇和疑惑太久，老師便馬上給出了回答：“誰能用‘搶’來組詞？”同學們馬上就像瘋了的雞一樣，一個個都說個不停。有的說搶錢，有的說搶地盤，有的說搶救，有的說搶購，有的說搶劫……那真是五花八門，無奇不出。我突然想到一個很有趣的詞，于是笑嘻嘻地對前桌說：“你覺得搶老婆這個詞怎么樣？”前桌笑得大門牙都要掉下來了。我又對同桌和后桌說了一遍，她們卻一個驚叫，一個一把把我推開。女生真奇怪，我又沒說去搶她們。

　　老師看這恐怕不阻止我們，我們會一直吵下去，所以大吼一聲：“閉嘴！”我們立刻、馬上按照老師的命令，都把嘴給乖乖地閉上了。老師看大家都安靜下來，便對大家說：“今天咱們來玩一個與‘搶’有關的游戲――搶橡皮�！蓖瑢W們又都開心地歡呼起來。老師又好不容易把我們的心情平復下來。然后，他又組織我們一個人坐一個桌子的末端，這又讓班級亂了一陣。那大多是因為位置太小了，把人擠得和紙一樣，所以大多數(shù)人都在搶位置。老師生氣地說：“再吵，我不讓你們玩了，都拿出摘抄本摘抄！”我們都被這聲音給嚇了一跳。老師平復了一下自己的心情，對我們說了一遍規(guī)則：“本次比賽是三局兩勝制，第一局我說用什么手搶就用什么手搶，第二局我說用什么手搶就用另一個手搶，第三局我說預備――搶，大家就開搶，用什么手都可以搶。”

　　第一局開始了，我的同桌虎視眈眈地盯著我，想等老師一發(fā)信號，就快速把橡皮搶走，不給我任何反應的機會，給我來一個措手不及。我發(fā)現(xiàn)了她的破綻，她只防御兩邊，對上下沒有防御，于是我把一只手伸在下面，一只手在上面掩護。老師說右手了！我馬上用右手把橡皮壓住，把它拉了回來，同桌不甘心說下次一定勝，我不以為然，覺得她肯定下次輸?shù)酶鼞K。

　　第二局開始了，這一次同桌明顯底氣不足，我這次卻信心十足，就等老師說開始。老師大聲說：“右手！”我的同桌一下把橡皮搶了過去，她正手舞足蹈，卻聽到前桌說她用的是右手，同桌不高興地說：“老師不就讓用右手嗎？”我聽了仔細想了一下，便笑著說：“老師說要用反的手��！”同桌一聽直接放棄第三局了。

　　我有點搞不懂她，輸了就輸了，那么激動干啥？

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