母愛的作文必備(3篇)
無論是在學校還是在社會中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編為大家收集的母愛的作文3篇，歡迎大家分享。
母愛的作文 篇1
一花一世界，一葉一菩提。守望著天空和大海，感受著“面朝大海，春暖花開”的愜意。守望，是一種渴求；守望，更是來自心底的一份期望。
又是一年春節(jié)到了，家家戶戶都點燃了幸福的味道，破舊的房屋里，老人抱出一堆瓶瓶罐罐，放到了自家的后院里，“咚咚”瓶子似乎在極力迎合著這喜慶的味道，卻又顯得蒼桑無力，力不從心，反倒生出了一種哀怨的感覺。
她是村子里的'空巢老人，兒子已經(jīng)很久沒有回來了，今天是春節(jié)，想著兒子應該馬上回來了，為了讓兒子不為這些瓶子感到煩心，老人將他的那些家伙兒扔到了后院里。
“你看見我兒子了嗎？”“我兒子回來了嗎？”老人一逢村里歸來的年輕人就問�？墒牵腥嘶卮鹚�，都是“不知道，沒看見”的話語�？墒抢先瞬]有放棄等待兒子，當村里高紅的對聯(lián)貼起的時候，她總是笑著說：“我兒子回來就貼。”還未見到兒子的身影，老人干脆拄著拐杖，拿著板凳，坐在村口的十字路口旁等候。車子來來往往，回鄉(xiāng)的人一批又一批，可惜，都沒有老人想要見到的那個身影�；椟S的燈光把老人的影子越來越長，長進了那漫漫的盡頭，深深地扎根在老人的守望里。
風，凌冽著，難以想象，那個孤獨守望的瘦弱身影，在黑夜里顯得是那么的無助，那么蒼沮……
回到破舊的小屋里，老人輕輕地將對聯(lián)貼起，一句“團團圓圓”是那么地可望而不可即。她生起一把火在廚房里開始煮“年夜飯”——一鍋清水，水里煮著大白菜，還下著幾把面條。是的，這就是她的年夜飯。
老人捧著一碗她的“年夜飯”，坐在家門口，繼續(xù)她的守望，守望……？“兒行千里母擔憂”，“可憐天下父母心”，出門在外，他們期待著，期待著在孩子的陪伴下安享晚年，僅此而已……？
每一次的守望，都是來自心底的一份確定。
母愛的作文 篇2
幸福總圍繞在別人身邊，煩惱常糾纏在自己心里。這是大多數(shù)人對幸福和煩惱的理解。我們在羨慕他人幸運的同時，也被別人羨慕著自己的幸福。其實只要懷著一顆感恩的心去領悟，去體會，就會發(fā)現(xiàn)其實我們的人生處處充滿了幸福和快樂。
記得有一天晚上2點鐘，我突然發(fā)高燒，渾身滾燙，頭疼地不得了。爸爸當時剛好出差在外，媽媽先是用冰水給我敷額頭，可是溫度不但沒有降下來，反而升高了，媽媽急得像熱鍋上的螞蟻。望了望窗外漆黑的夜空，媽媽決定背我去醫(yī)院。她一開始還很有力氣地給我唱歌謠解悶，可最后她滿頭大汗，累得連話也說不出來了，衣服也濕透了。我不經(jīng)意的看了看天空，小星星一閃一閃的，好像在安慰我，快快好起來吧。不知不覺中我在媽媽的小跑中睡著了……
醒來時，媽媽已經(jīng)在詢問醫(yī)生我怎么樣，醫(yī)生笑著說：“沒事的，打一下吊針就行了�！眿寢屇穷w繃緊的心終于放了下來。
我被媽媽抱到了打針室里，被媽媽抱在懷里的感覺真美好呀！當護士姐姐要把針插進手里時，我剛要尖叫，突然又停住了。因為只要我一叫，媽媽就會感到很心疼的。我堅強地沖媽媽笑了笑，媽媽欣慰的`點了點頭。
在吊針室里，媽媽對我說：“已經(jīng)很晚了，睡吧！”我馬上就進入了甜甜的夢鄉(xiāng)。醒來時，無意中看到一雙紅紅的眼睛竟然長在我媽媽臉上，很明顯，媽媽這一夜都沒睡，再往下看，媽媽只穿了一件單薄的毛衣，而她那件暖和的風衣已經(jīng)披到了我的身上。我問媽媽：“你冷不冷？”媽媽說了一句讓我迸出幸福的淚花的話：“你不冷我就不冷�！�
我想：“雖然我的小病差不多好了，可媽媽對我的關心卻永不改變。早晨為我做早餐，然后送我去上學，晚上深夜還不厭其煩地給我暖被子，把我伸出來的腳重新放到被窩里去�，F(xiàn)在每當我一提起這些在我心中永遠抹不掉的往事，媽媽就說：“這都是我應該為你做的。”
有人說過：“母愛是多么強烈、自私、狂熱的占據(jù)我們整個心靈的感情。”我因有這么關心我的母親而幸福。
母愛的作文 篇3
一、導語
世界上最博大、最深沉、最崇高的愛就是母愛，呱呱墜地看到第一眼的是誰---是母親；牽手扶你上路的的是誰---是母親；彷徨困惑時安慰你的是誰----是母親。同學們，今天，我們就以母愛為主題開展一次活動。
二、指導思想
1、培養(yǎng)學生人文素養(yǎng)，促成健康人格。
2、在活動中，讓學生理解母親，感受母愛，生發(fā)感恩之心。
三、課時安排：1課時
四、課前準備
1、同學們搜集有關母愛的名言、歌曲、歷史上優(yōu)秀的母親故事。
2、寫出自己感受最深的一次母愛。
3、把心中最想對母親說的話寫出來。
五、活動過程
1、小組內交流課前準備，每組派一個代表：
生1：我知道孟郊的古詩《游子吟》：慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲歸。誰言寸草心，報得三春暉。
生2：我知道紀伯倫的名言：人的嘴唇所能發(fā)出的最甜美的字眼，就是母親，最美好的呼喚，就是“媽 媽”。
生3：孟母三遷，岳母刺字。
生4：有通俗歌曲《世上只有媽 媽好》、還有閻維文《母親》。接著同學們合唱《世上只有媽 媽好》。
2、選擇一件能表現(xiàn)母愛的具體事例，能恰當?shù)剡\用外貌、語言、行動、心理等描寫方法。（10分鐘當堂練習，然后交流。）
點撥：敘事傳情——善于觀察生活，體會母愛；
細節(jié)襯情——捕捉生活細節(jié)，凸現(xiàn)情境
同學們，只要我們仔細觀察生活，就會發(fā)現(xiàn)在生活中有很多的小事同樣能體現(xiàn)母愛的偉大如果我們在寫作時能盡可能地抓住真實、生動的細節(jié)進行定格放大，媽 媽一個關愛的眼神，一句溫暖的話語，一個體貼的動作可能都浸透著濃濃的愛意。你們把這些細微之處詳盡寫出來，母愛就自然而然地流淌了出來，不是嗎？你們先看一下我準備的這個片段，大家來共同欣賞一下：進入初三，簡直就是魔鬼訓練。每天都是起早貪黑，開夜車已經(jīng)習以為常。每到這時我不僅不感到勞累，反而有一種說不出來的感覺。但我知道這種感覺很好。10點左右，我的門總悄無聲息的準時開啟一條縫，接著就有一股濃濃的奶香飄進來，好香好香。放到桌子上，隨著就是一雙溫暖的大手摩挲著頭發(fā)，溫柔的聲音傳進耳畔：“不要太晚，早點睡�！蔽姨痤^，正好和媽 媽的眼睛對上，那是怎樣的一雙眼睛啊：眼里滿是疼惜、憐愛。每次我都很瀟灑的說，沒關系，知道了！每次她也總是微笑著轉身離去，輕聲的'掩上門。但我知道，她依然坐在客廳的沙發(fā)上做些什么，直到我熄燈睡覺。現(xiàn)在我終于知道了那種感覺是什么了！運用多種手法將細節(jié)寫真實、寫具體、寫生動，盡量做到細微之處顯真情，同時用最美的語言將自己的對母愛的體會、理解和感悟真實地表達出來，那么我們的作文便是成功。
交流：文中的那位媽 媽你熟悉嗎？哪些地方讓你感到了母愛？
3、升華情感。激發(fā)學生的感恩情結。以“母愛”為話題，寫一篇作文。
六、活動總結：
今天老師真是太高興了，因為從你們的言語中，我真切地感受到了你們對母親那深深的愛，你們好像突然間長大了，知道用心去理解母親了。那么現(xiàn)在就讓我們一起聆聽《燭光里的媽 媽》，把這首歌送給我們及天下所有的母親，愿她們永遠健康！幸�？鞓�！
最后，希望同學們都能在作品中流露真情，在生活中學做真人。
[分析與反思]
1、本活動以話說“母愛”貫穿始終，努力創(chuàng)設教學情境，用歌聲撥動學生情感之弦，集中學生的注意力，激發(fā)學生的想象力，啟迪學生的思維，有利于調節(jié)學生的情感，使之產(chǎn)生共鳴。這樣，學生寫出的文章，才有生活氣息，有真情實感，才能避免作文空洞無物，毫無生氣。這是興趣法的應用，自然的過渡。
2、“文以情感人”，要想讓學生寫出的文章能感動人，首先得讓學生自己感動有傾吐內心情感的表達欲望，以情促寫，運用多種方法的情感渲染，讓學生充分感受和體悟到至愛親情，學會感恩。多種表達方式的綜合運用，提升了小學作文的高度，達到初中作文的寫作要求。
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